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Pesquisa-ação crítico-colaborativa e formação docente

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O documento discute a pesquisa-ação crítico-colaborativa como método de pesquisa entre universidades e escolas para o desenvolvimento profissional de professores. A pesquisa-ação permite que os professores analisem e transformem suas práticas, produzam conhecimento e gerem mudanças na escola. Dois exemplos de pesquisa-ação crítico-colaborativa são descritos.

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Pesquisa – Ação Crítico – Colaborativa e Formação Contínua em contextos escolares: valorizando a reflexão e os professores como intelectuais Selma Garrido Pimenta Prof. Titular Pesquisadora do GEPEFE - FEUSP [email_address]
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