Bei jedem Webinar-Termin stellen wir Ihnen eine Lektion unseres Integrationskurs-Lehrwerks vor! Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Tipps und Anregungen für Ihren Unterricht. Sie erfahren, wie Sie handlungs- und teilnehmerorientiert mit dem Lehrwerk "Einfach gut"! unterrichten. Für Lehrkräfte und Fachbereichsleitende!

1. Einfach gut!
Deutsch für die Integration A1-B1
Willkommen zum
telc Webinar
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2. Unser Thema heute:
Grammatikvermittlung
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3. Bedienpanel
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4. 4telc gGmbH

5. Lehrerhandbücher A1, A2, B1
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6. • 6 Teilbände von A1.1 bis B1.2
• Kursbuch mit integriertem Arbeitsbuch und 2 CDs
• konsequent am Rahmencurriculum für Integrationskurse
orientiert
• alle drei Niveaus sind vom BAMF zugelassen für den
Einsatz in Integrationskursen
• gezielte Vorbereitung auf den DTZ (integrierte original telc
Übungstests)
• Zusätzliches Unterrichtsmaterial zum kostenlosen
Download: www.telc.net/einfach-gut
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Einfach gut! Deutsch für die Integration

7. • Lerntipps
• Kursbuchteil mit 6 Lektionen
• Extra-Kapitel zum Aussprachetraining
• Arbeitsbuchteil mit 6 Übungseinheiten
• Zwischentests und Übungstest (Start Deutsch 1, Start Deutsch
2, DTZ)
• Grammatikübersicht
• Lösungen, Hörtexte
• je 2 CDs
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Einfach gut! Aufbau der Teilbände

8. Kurzumfrage
Wie viel Unterrichtserfahrung haben Sie?
1. Ich habe gerade erst angefangen.
2. 1 – 5 Jahre
3. 5 Jahre und mehr
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9. Fahrplan
• Einblick in den Werkzeugkasten der Grammatikvermittlung
• Praktische Beispiele aus Einfach gut!
• SOS - Grammatik
• Übung macht den Meister
• Arbeiten mit der Signalgrammatik
• Grammatik mit der Wortschatzliste
• Wie viel Metasprache verträgt der Unterricht?
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10. Grammatik ist die Art und Weise, wie eine Sprache Wörter
oder Wortteile kombiniert, um neue Sinneinheiten zu
schaffen.
Penny Ur
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11. Einblick in den Werkzeugkasten der
Grammatikvermittlung
• Von leicht zu schwer
• Von bekannt zu neu
• Induktiv- deduktiv
• Pragmatisch - kommunikativ (von Situationen ausgehend werden
grammatische Elemente vermittelt)
• Beispielsgrammatik (gramm. Phänomen wird in Form von
exemplarischer Struktur vermittelt und dann von TN übertragen/kopiert)
• Analogieschluss (vorhandenes Grammatikwissen wird auf neues
Phänomen übertragen)
• Affektiv (mit Emotionen verknüpft, Lebensweltbezug, Eselsbrücken)
• Inhaltsbezogen (authentische Texte - Literatur)
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12. Die Mischung macht´s.
Einblick in den Werkzeugkasten der
Grammatikvermittlung
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13. Einblick in den Werkzeugkasten der
Grammatikvermittlung
Grundsätze der Grammatikvermittlung
• lernerbezogen
• stufenbezogen
• lernzielbezogen
• kommunikativer Ansatz
• authentisch (Texte, Situationen, Handlungen)
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14. Einfach gut! A2.2 Lektion 12
Praktische Beispiele aus Einfach gut!
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15. Praktische Beispiele aus Einfach gut!
Inhaltsverzeichnis
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16. KB S. 50 Aufg. 4
Praktische Beispiele aus Einfach gut!
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17. Sammeln
Ordnen
Systematisieren
S O S Grammatik
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18. KB S. 50 Aufg. 4a
Sammeln
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19. Ordnen
KB S. 50 Aufg. 4 b
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20. • Anhand der Beispiele im Text eine
Regel für die Konjugation in der „Ich-"
und „Wir"-Form finden
• Tabelle ins Heft übertragen
• Poster/ Plakat/ Tafelbild anfertigen
(Gruppenarbeit/ Plenum)
• …
Ordnen
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21. Ordnen / Systematisieren
Die Konjugationsregel der reflexiven Verben kann an der
Stelle induktiv oder deduktiv eingeführt werden.
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KB S. 50 Aufg. 4 c

22. Wie würden Sie in Ihrem Kurs weitermachen??
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23. Systematisieren
• Konjugation der reflexiven Verben selbständig in
Einzel- oder Gruppenarbeit (A4-Poster)
• Konjugationsschema gemeinsam erarbeiten
(schreiben - sprechen - hören - bewegen)
• Konjugationspuzzle oder Domino (Gruppenarbeit)
• Satzpuzzle/ beweglicher Satz
• …
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24. Lerninhalte, die die TN selbstständig
erarbeiten, werden besser verstanden
und behalten.
Stichwort Handlungsorientierung.
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25. Systematisieren
Arbeit mit selbstständig
angefertigtem Material
Pro Gruppe wird ein reflexives
Verb konjugiert und auf kleine
Zettel geschrieben
schnelle Gruppen bearbeiten
zwei bis drei Verben
Die „Puzzlesätze“ werden
untereinander getauscht
bei Bedarf wird korrigiert
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26. Systematisieren
die Fehlerkorrektur erfolgt
selbstständig und
ungesteuert durch die KL
(Fokus auf
selbstgesteuertes Lernen)
sollte tatsächlich keine
Gruppe die (eventuellen)
Fehler bemerken, dann
moderiert KL
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27. Übung macht den Meister
Die Präpositionen werden induktiv eingeführt und
an eigenen Beispielen trainiert.
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KB S. 50 Aufg. 4 d

28. Übung macht den Meister
Wie würden Sie hier in Ihrem Kurs weitermachen??
28telc gGmbH

29. Übung macht den Meister
• Beispiel für das jeweilige Verb sammeln (Plenum/
Gruppenarbeit
• Interview/Gruppenstatistik
• Gemeinsamkeitendreieck
• Pantomime
• …
29telc gGmbH

30. Übung macht den Meister
Beispiel für eine Interviewvorlage
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31. Übung macht den Meister
gesteuerte Anwendung der reflexiven Verben
AB S. 104 Aufg. 4 a
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32. schrittweises Heranführen an die selbstständige
Verwendung der reflexiven Verben
AB S. 104 Aufg. 4 b
Übung macht den Meister
32telc gGmbH

33. Teilnehmerorientierung: Über sich selbst schreiben
AB S. 104 Aufg. 4 c
Übung macht den Meister
33telc gGmbH

34. Übung macht den Meister
einen Text über sich selbst
schreiben
individuelle Hilfestellung
durch KL
gemeinsame Kontrolle und
Korrektur durch die TN
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35. AB S. 104 Aufg. 4 d
sukzessiver Aufbau der Kompetenz
Übung macht den Meister
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36. Arbeiten mit der Signalgrammatik
36telc gGmbH
• Reduktion grammatischer Regelformulierungen
• Bestenfalls soll die Verwendung der richtigen Form
angeregt werden

37. Arbeiten mit der Signalgrammatik
Ein paar Beispiele aus Einfach gut! A2.2
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38. Grammatik mit der Wortschatzliste?
Arbeitsbuch S. 108
38telc gGmbH

39. Wie viel Metasprache (Fachterminologie)
nutzen Sie im Unterricht ?
Wie viel Metasprache verträgt der Unterricht?
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?

40. 1. So wenig wie möglich und so viel wie nötig
2. Richtet sich nach den Vorkenntnissen der Lernenden
3. Auf einheitliche Terminologie achten
4. Vergleich mit der Ausgangssprache (L1)
Wie viel Metasprache verträgt der Unterricht?
40telc gGmbH

41. Das Leben ist wie die Grammatik:
Die Ausnahmen sind häufiger als die
Regeln.
41telc gGmbH

42. Unsere nächsten Webinare zu Einfach gut!:
6.11.2017: Einfach gut! Deutsch für die Integration A1-B1:
Grammatikvermittlung
Weitere Webinare und Anmeldung unter:
www.telc.net/lehrkraefte/telc-training/telc-webinare.html
Facebook-Gruppe: Einfach machen! - das telc Gesamtprogramm
Deutsch
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43. 27.11.2017: Einfach besser! Deutsch für den Beruf B1-B2:
Anspruch und Wirklichkeit – Berücksichtigung unterschiedlicher
Berufsgruppen
18.12.2017: Einfach zum Studium! Deutsch für den
Hochschulzugang C1: Aussprachetraining auf Kompetenzniveau
C1
Anmeldung unter:
www.telc.net/lehrkraefte/telc-training/telc-webinare.html
Facebook-Gruppe: Einfach machen! - das telc Gesamtprogramm
Deutsch
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Unsere nächsten Webinare zu
Einfach besser! und Einfach zum Studium:
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44. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!
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