SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
1

เกณฑ์การประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ต
(Evaluation of Internet Resources)
อาจารย์ศรีอร เจนประภาพงศ์
23 กุมภาพันธ์ 2557
ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556

ในการประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ต หรือสารสนเทศเว็บ เพื่อคัดเลือกเว็บที่
นาเสนอสารสนเทศที่ดีที่สุดเพื่อนาไปใช้ประโยชน์ต่อไปนั้น ควรพิจารณา 4 ประเด็นหลัก คือ ความ
น่าเชื่อถือ การเข้าถึงสารสนเทศ คุณค่าของเนื้อหา วิธีการนาเสนอเนื้อหา ดังมีรายละเอียด
ต่อไปนี้
1. ความน่าเชื่อถือ
- มีชื่อ และที่อยู่ที่จะติดต่อกับผู้รับผิดชอบในการจัดทาเว็บไซต์ หรือไม่ (the site
includes contact information.) ซึ่งควรปรากฏที่หน้าแรก หรือหน้าที่ใกล้เคียง
- กรณีผู้จัดทาเว็บไซต์เป็นบุคคล ให้พิจารณาวุฒิการศึกษา ตาแหน่งงาน ประสบการณ์
การทางานของบุคลนั้น ๆ สัมพันธ์กับเนื้อหาเว็บหรือไม่ ควรเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนั้นๆ
- ถ้าเป็นหน่วยงาน หากเว็บไซต์นั้นจัดทาโดยหน่วยงานของรัฐ สถาบันการศึกษา
องค์กรไม่หวังผลกาไร และองค์กรระหว่างประเทศ (สังเกตได้จากโดเมน .edu .gov .net) จัดว่ามีความ
น่าเชื่อถือ
- มีการระบุจุดประสงค์การจัดทาเว็บไซต์หรือไม่ เช่น เพื่อการเรียนการสอน เพื่อ
เผยแพร่ข่าวสารความเคลื่อนไหวของหน่วยงาน ฯลฯ
- เว็บไซต์นั้นได้รับการอ้างอิงสารสนเทศ หรือเชื่อมโยงจากเว็บไซต์ที่น่าเชื่อถืออื่น ๆ
หรือไม่
- กรณีมีระบบแปลภาษาอยู่ด้วย ระบบนั้นสามารถแปลภาษาได้อย่างถูกต้อง หรือไม่
อย่างไร
2. การเข้าถึงสารสนเทศ
- สามารถค้นหาสารสนเทศได้อย่างสะดวกรวดเร็ว และใช้ง่าย ไม่ซับซ้อน
- ได้สารสนเทศจริง และนาไปใช้ได้
- ดูความแน่นอนในการเข้าถึง URLไม่ควรเปลี่ยนบ่อย แต่หากเปลี่ยนต้องมีการแจ้ง
2

URL ใหม่ให้ทราบ และสามารถเชื่อมโยงไปยัง URL ใหม่ได้ทันที
3. คุณค่าของเนื้อหา
- ให้เนื้อหาสาระตรงกับความต้องการของผู้ใช้ รวมถึงสาระทีเป็น ข้อเท็จจริง หรือ
่
ความคิดเห็นด้วย
- มีเนื้อหาสาระที่ถูกต้อง สมบูรณ์/ครอบคลุม ละเอียดลึกซึ้ง และระบุแหล่งที่มาของ
ข้อมูลอย่างชัดเจน (หมายถึงมีบรรณานุกรมอยู่ท้ายสุดของเรื่องที่นาเสนอ) รวมถึงเรื่องการระมัดระวัง
ในเรื่องของการพิมพ์ ไม่พิมพ์ผิดเยอะนั่นเอง
- เนื้อหามีความทันสมัย ตรวจสอบได้จากวันเวลาครั้งสุดท้ายของการปรับปรุงข้อมูล
หรือตรวจสอบ Link ต่าง ๆ ว่ายังใช้การได้อยู่หรือไม่ (links are in working order)
- เนื้อหามีลักษณะโดดเด่น มีเอกลักษณ์ของตนเอง ไม่พบการนาเสนอเนื้อหาลักษณะ
นี้ในเว็บอื่นๆ ที่นาเสนอเนื้อหาเหมือนกัน
- กรณีเนื้อหาที่นาเสนอไม่เคยเผยแพร่ที่ใดมาก่อนเป็นข้อมูลแบบปฐมภูมิ (Primary
Sources) ก็ถือว่าเป็นสารสนเทศที่มีคุณค่ามากที่สุด
- เนื้อหาสาระอ่านเข้าใจง่าย และมีการใช้ภาษาที่เหมาะสมกับผู้ใช้
- นาเสนอข้อมูลที่เป็นกลาง ไม่มีอคติ ไม่ชักจูงทางความคิด ต้องไม่มีลักษณะของการ
โฆษณาชวนเชื่อ
4. วิธีการนาเสนอเนื้อหา
- หน้าแรกของเว็บควรกระชับ ชัดเจน จัดเรียงหัวข้อต่างๆ เป็นระบบ
- ง่ายต่อการใช้ โดยในแต่ละหน้าควรมีคาสั่ง Back Home Top ฯลฯ
- เว็บไซต์ที่เชื่อมโยงต้องมีความเกี่ยวข้องในด้านเนื้อหากับเว็บนั้น ๆ
- ไอคอน (icon) ชัดเจนเป็นตัวแทนของสิ่งที่ต้องการสื่อได้
- กราฟิกดีสื่อหรือเกี่ยวข้องกับสาระในส่วนนั้น ๆ
- กรณีเว็บไซต์นั้นมีสาระจานวนมาก ต้องสามารถค้นคืนได้
ฯลฯ
3

บรรณานุกรม
Cohen, Laura, and Jacobson, T. E. (2009). Evaluating web content. Retrieved
February 23, 2014, from http://library.albany.edu/usered/eval/evalweb/
Germain, C. A. and Horn, L. (2007). Evaluating internet sites 101!. Retrieved February 23,
2014, from http://library.albany.edu/usered/webeval/
University of Alberta Libraries. (2013). Critical evaluation of resources on the internet. Retrieved
February 23, 2014, from
http://guides.library.ualberta.ca/content.php?pid=51536&sid=392879
The University of British Columbia. (n.d.). Evaluating information sources. Retrieved February
23, 2014, from
http://help.library.ubc.ca/evaluating-and-citing-sources/evaluating-information-sources/

**************************

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
Kobwit Piriyawat
 
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
อัมพร ศรีพิทักษ์
 
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว   แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาวสารคดีท่องเที่ยว   แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
waraporny
 
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57 พ.ค
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57  พ.ค1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57  พ.ค
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57 พ.ค
krupornpana55
 
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
Sokoy_jj
 
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุดทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
Chuleekorn Rakchart
 
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
Ngamsiri Prasertkul
 
7.พฤติกรรม
7.พฤติกรรม7.พฤติกรรม
7.พฤติกรรม
Wichai Likitponrak
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
NooAry Diiz'za
 
สารและสมบัติของสาร
สารและสมบัติของสารสารและสมบัติของสาร
สารและสมบัติของสาร
Zee Gopgap
 
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
Attapon Phonkamchon
 

La actualidad más candente (20)

บทที่ 1 แรงและการเคลื่อนที่
บทที่ 1  แรงและการเคลื่อนที่บทที่ 1  แรงและการเคลื่อนที่
บทที่ 1 แรงและการเคลื่อนที่
 
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
 
ระบบสืบพันธุ์
ระบบสืบพันธุ์ระบบสืบพันธุ์
ระบบสืบพันธุ์
 
หน่วย 2
หน่วย 2หน่วย 2
หน่วย 2
 
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
 
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว   แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาวสารคดีท่องเที่ยว   แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
 
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57 พ.ค
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57  พ.ค1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57  พ.ค
1กำหนดการสอนพรพนาวิทย์เพิ่มเติม 1 57 พ.ค
 
ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการ
 
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ม.1 หน่วยที่ 1
 
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียดใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
ใบงานเรื่องอารมณ์และความเครียด
 
ภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์ภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์
 
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุดทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
 
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
 
7.พฤติกรรม
7.พฤติกรรม7.พฤติกรรม
7.พฤติกรรม
 
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัยการวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
 
บทที่ 1 โครงสร้างของโลก - 2559
บทที่ 1 โครงสร้างของโลก - 2559บทที่ 1 โครงสร้างของโลก - 2559
บทที่ 1 โครงสร้างของโลก - 2559
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
สารและสมบัติของสาร
สารและสมบัติของสารสารและสมบัติของสาร
สารและสมบัติของสาร
 
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
 

Destacado

การประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ต
การประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ตการประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ต
การประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ต
Srion Janeprapapong
 
เกณฑ์การประเมินค่า Reference resources
เกณฑ์การประเมินค่า Reference resourcesเกณฑ์การประเมินค่า Reference resources
เกณฑ์การประเมินค่า Reference resources
Srion Janeprapapong
 

Destacado (6)

หน่วยที่ 4 การเลือกแหล่งสารสนเทศและทรัพยากรสารสนเทศ
หน่วยที่  4 การเลือกแหล่งสารสนเทศและทรัพยากรสารสนเทศหน่วยที่  4 การเลือกแหล่งสารสนเทศและทรัพยากรสารสนเทศ
หน่วยที่ 4 การเลือกแหล่งสารสนเทศและทรัพยากรสารสนเทศ
 
การประเมินเว็บไซต์ทางการศึกษา
การประเมินเว็บไซต์ทางการศึกษาการประเมินเว็บไซต์ทางการศึกษา
การประเมินเว็บไซต์ทางการศึกษา
 
การประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ต
การประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ตการประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ต
การประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงบนอินเทอร์เน็ต
 
เกณฑ์การประเมินค่า Reference resources
เกณฑ์การประเมินค่า Reference resourcesเกณฑ์การประเมินค่า Reference resources
เกณฑ์การประเมินค่า Reference resources
 
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศเอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
 
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาหน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
 

Más de Srion Janeprapapong

การวิเคราะห์และสังเคราะห์สารสนเทศ
การวิเคราะห์และสังเคราะห์สารสนเทศ การวิเคราะห์และสังเคราะห์สารสนเทศ
การวิเคราะห์และสังเคราะห์สารสนเทศ
Srion Janeprapapong
 
บทที่ 1 สารสนเทศกับการเรียนรู้
บทที่ 1 สารสนเทศกับการเรียนรู้บทที่ 1 สารสนเทศกับการเรียนรู้
บทที่ 1 สารสนเทศกับการเรียนรู้
Srion Janeprapapong
 
การสำรวจและรวบรวม Internet Reference Resources
การสำรวจและรวบรวม Internet Reference Resourcesการสำรวจและรวบรวม Internet Reference Resources
การสำรวจและรวบรวม Internet Reference Resources
Srion Janeprapapong
 
เทคโนโลยีการค้นคืนสารสนเทศ
เทคโนโลยีการค้นคืนสารสนเทศเทคโนโลยีการค้นคืนสารสนเทศ
เทคโนโลยีการค้นคืนสารสนเทศ
Srion Janeprapapong
 
สารานุกรม (Encyclopedias)
สารานุกรม  (Encyclopedias)สารานุกรม  (Encyclopedias)
สารานุกรม (Encyclopedias)
Srion Janeprapapong
 
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW (ต่อ)
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW (ต่อ)การค้นหาสารสนเทศจาก WWW (ต่อ)
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW (ต่อ)
Srion Janeprapapong
 
บทที่ 4 สารสนเทศทางบรรณานุกรม
บทที่ 4 สารสนเทศทางบรรณานุกรมบทที่ 4 สารสนเทศทางบรรณานุกรม
บทที่ 4 สารสนเทศทางบรรณานุกรม
Srion Janeprapapong
 
พจนานุกรม (Dictionaries)
พจนานุกรม  (Dictionaries)พจนานุกรม  (Dictionaries)
พจนานุกรม (Dictionaries)
Srion Janeprapapong
 
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW
การค้นหาสารสนเทศจาก WWWการค้นหาสารสนเทศจาก WWW
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW
Srion Janeprapapong
 
บทที่ 3 ฐานข้อมูลและการค้นคืน
บทที่ 3 ฐานข้อมูลและการค้นคืนบทที่ 3 ฐานข้อมูลและการค้นคืน
บทที่ 3 ฐานข้อมูลและการค้นคืน
Srion Janeprapapong
 

Más de Srion Janeprapapong (20)

ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...
ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...
ความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตรสาขาวิชาสารสนเทศศึกษากระบวนการการทำงานในห้องสมุด ห...
 
การสำรวจและรวบรวม Reference Resources ที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้บริ...
การสำรวจและรวบรวม Reference Resources ที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์   เพื่อให้บริ...การสำรวจและรวบรวม Reference Resources ที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์   เพื่อให้บริ...
การสำรวจและรวบรวม Reference Resources ที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้บริ...
 
หน่วยที่ 3 การวิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
หน่วยที่ 3  การวิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศหน่วยที่ 3  การวิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
หน่วยที่ 3 การวิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
 
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556
 
หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาหน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 1 สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
 
การวิเคราะห์และสังเคราะห์สารสนเทศ
การวิเคราะห์และสังเคราะห์สารสนเทศ การวิเคราะห์และสังเคราะห์สารสนเทศ
การวิเคราะห์และสังเคราะห์สารสนเทศ
 
บทที่ 1 สารสนเทศกับการเรียนรู้
บทที่ 1 สารสนเทศกับการเรียนรู้บทที่ 1 สารสนเทศกับการเรียนรู้
บทที่ 1 สารสนเทศกับการเรียนรู้
 
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW
การค้นหาสารสนเทศจาก WWWการค้นหาสารสนเทศจาก WWW
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW
 
ทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงที่ให้คำตอบทันที (Ready-Reference Resources)
ทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงที่ให้คำตอบทันที (Ready-Reference Resources)ทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงที่ให้คำตอบทันที (Ready-Reference Resources)
ทรัพยากรสารสนเทศประเภทอ้างอิงที่ให้คำตอบทันที (Ready-Reference Resources)
 
การสำรวจและรวบรวม Internet Reference Resources
การสำรวจและรวบรวม Internet Reference Resourcesการสำรวจและรวบรวม Internet Reference Resources
การสำรวจและรวบรวม Internet Reference Resources
 
สารานุกรม
สารานุกรมสารานุกรม
สารานุกรม
 
พจนานุกรม
พจนานุกรมพจนานุกรม
พจนานุกรม
 
เทคโนโลยีการค้นคืนสารสนเทศ
เทคโนโลยีการค้นคืนสารสนเทศเทคโนโลยีการค้นคืนสารสนเทศ
เทคโนโลยีการค้นคืนสารสนเทศ
 
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
 
สารานุกรม (Encyclopedias)
สารานุกรม  (Encyclopedias)สารานุกรม  (Encyclopedias)
สารานุกรม (Encyclopedias)
 
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW (ต่อ)
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW (ต่อ)การค้นหาสารสนเทศจาก WWW (ต่อ)
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW (ต่อ)
 
บทที่ 4 สารสนเทศทางบรรณานุกรม
บทที่ 4 สารสนเทศทางบรรณานุกรมบทที่ 4 สารสนเทศทางบรรณานุกรม
บทที่ 4 สารสนเทศทางบรรณานุกรม
 
พจนานุกรม (Dictionaries)
พจนานุกรม  (Dictionaries)พจนานุกรม  (Dictionaries)
พจนานุกรม (Dictionaries)
 
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW
การค้นหาสารสนเทศจาก WWWการค้นหาสารสนเทศจาก WWW
การค้นหาสารสนเทศจาก WWW
 
บทที่ 3 ฐานข้อมูลและการค้นคืน
บทที่ 3 ฐานข้อมูลและการค้นคืนบทที่ 3 ฐานข้อมูลและการค้นคืน
บทที่ 3 ฐานข้อมูลและการค้นคืน
 

เกณฑ์การประเมินค่าสารสนเทศเว็บ

  • 1. 1 เกณฑ์การประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ต (Evaluation of Internet Resources) อาจารย์ศรีอร เจนประภาพงศ์ 23 กุมภาพันธ์ 2557 ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556 ในการประเมินค่าทรัพยากรสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ต หรือสารสนเทศเว็บ เพื่อคัดเลือกเว็บที่ นาเสนอสารสนเทศที่ดีที่สุดเพื่อนาไปใช้ประโยชน์ต่อไปนั้น ควรพิจารณา 4 ประเด็นหลัก คือ ความ น่าเชื่อถือ การเข้าถึงสารสนเทศ คุณค่าของเนื้อหา วิธีการนาเสนอเนื้อหา ดังมีรายละเอียด ต่อไปนี้ 1. ความน่าเชื่อถือ - มีชื่อ และที่อยู่ที่จะติดต่อกับผู้รับผิดชอบในการจัดทาเว็บไซต์ หรือไม่ (the site includes contact information.) ซึ่งควรปรากฏที่หน้าแรก หรือหน้าที่ใกล้เคียง - กรณีผู้จัดทาเว็บไซต์เป็นบุคคล ให้พิจารณาวุฒิการศึกษา ตาแหน่งงาน ประสบการณ์ การทางานของบุคลนั้น ๆ สัมพันธ์กับเนื้อหาเว็บหรือไม่ ควรเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนั้นๆ - ถ้าเป็นหน่วยงาน หากเว็บไซต์นั้นจัดทาโดยหน่วยงานของรัฐ สถาบันการศึกษา องค์กรไม่หวังผลกาไร และองค์กรระหว่างประเทศ (สังเกตได้จากโดเมน .edu .gov .net) จัดว่ามีความ น่าเชื่อถือ - มีการระบุจุดประสงค์การจัดทาเว็บไซต์หรือไม่ เช่น เพื่อการเรียนการสอน เพื่อ เผยแพร่ข่าวสารความเคลื่อนไหวของหน่วยงาน ฯลฯ - เว็บไซต์นั้นได้รับการอ้างอิงสารสนเทศ หรือเชื่อมโยงจากเว็บไซต์ที่น่าเชื่อถืออื่น ๆ หรือไม่ - กรณีมีระบบแปลภาษาอยู่ด้วย ระบบนั้นสามารถแปลภาษาได้อย่างถูกต้อง หรือไม่ อย่างไร 2. การเข้าถึงสารสนเทศ - สามารถค้นหาสารสนเทศได้อย่างสะดวกรวดเร็ว และใช้ง่าย ไม่ซับซ้อน - ได้สารสนเทศจริง และนาไปใช้ได้ - ดูความแน่นอนในการเข้าถึง URLไม่ควรเปลี่ยนบ่อย แต่หากเปลี่ยนต้องมีการแจ้ง
  • 2. 2 URL ใหม่ให้ทราบ และสามารถเชื่อมโยงไปยัง URL ใหม่ได้ทันที 3. คุณค่าของเนื้อหา - ให้เนื้อหาสาระตรงกับความต้องการของผู้ใช้ รวมถึงสาระทีเป็น ข้อเท็จจริง หรือ ่ ความคิดเห็นด้วย - มีเนื้อหาสาระที่ถูกต้อง สมบูรณ์/ครอบคลุม ละเอียดลึกซึ้ง และระบุแหล่งที่มาของ ข้อมูลอย่างชัดเจน (หมายถึงมีบรรณานุกรมอยู่ท้ายสุดของเรื่องที่นาเสนอ) รวมถึงเรื่องการระมัดระวัง ในเรื่องของการพิมพ์ ไม่พิมพ์ผิดเยอะนั่นเอง - เนื้อหามีความทันสมัย ตรวจสอบได้จากวันเวลาครั้งสุดท้ายของการปรับปรุงข้อมูล หรือตรวจสอบ Link ต่าง ๆ ว่ายังใช้การได้อยู่หรือไม่ (links are in working order) - เนื้อหามีลักษณะโดดเด่น มีเอกลักษณ์ของตนเอง ไม่พบการนาเสนอเนื้อหาลักษณะ นี้ในเว็บอื่นๆ ที่นาเสนอเนื้อหาเหมือนกัน - กรณีเนื้อหาที่นาเสนอไม่เคยเผยแพร่ที่ใดมาก่อนเป็นข้อมูลแบบปฐมภูมิ (Primary Sources) ก็ถือว่าเป็นสารสนเทศที่มีคุณค่ามากที่สุด - เนื้อหาสาระอ่านเข้าใจง่าย และมีการใช้ภาษาที่เหมาะสมกับผู้ใช้ - นาเสนอข้อมูลที่เป็นกลาง ไม่มีอคติ ไม่ชักจูงทางความคิด ต้องไม่มีลักษณะของการ โฆษณาชวนเชื่อ 4. วิธีการนาเสนอเนื้อหา - หน้าแรกของเว็บควรกระชับ ชัดเจน จัดเรียงหัวข้อต่างๆ เป็นระบบ - ง่ายต่อการใช้ โดยในแต่ละหน้าควรมีคาสั่ง Back Home Top ฯลฯ - เว็บไซต์ที่เชื่อมโยงต้องมีความเกี่ยวข้องในด้านเนื้อหากับเว็บนั้น ๆ - ไอคอน (icon) ชัดเจนเป็นตัวแทนของสิ่งที่ต้องการสื่อได้ - กราฟิกดีสื่อหรือเกี่ยวข้องกับสาระในส่วนนั้น ๆ - กรณีเว็บไซต์นั้นมีสาระจานวนมาก ต้องสามารถค้นคืนได้ ฯลฯ
  • 3. 3 บรรณานุกรม Cohen, Laura, and Jacobson, T. E. (2009). Evaluating web content. Retrieved February 23, 2014, from http://library.albany.edu/usered/eval/evalweb/ Germain, C. A. and Horn, L. (2007). Evaluating internet sites 101!. Retrieved February 23, 2014, from http://library.albany.edu/usered/webeval/ University of Alberta Libraries. (2013). Critical evaluation of resources on the internet. Retrieved February 23, 2014, from http://guides.library.ualberta.ca/content.php?pid=51536&sid=392879 The University of British Columbia. (n.d.). Evaluating information sources. Retrieved February 23, 2014, from http://help.library.ubc.ca/evaluating-and-citing-sources/evaluating-information-sources/ **************************