SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Επιμέλεια
   Επιμέλεια κειμένου :
             Βουμβουράκη Ιουλία
            Ανυφαντάκη Άννα-Καλλιόπη (Λιάνα)

3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου Β1 τάξη

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σαλβαράκη Ειρήνη


  Σας ευχαριστούμε !!!
 
ΤΟ ΥΓΡΟ ΠΥΡ ΤΩΝ
  ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ
   Το υγρό πυρ ήταν ένα από
    τα ισχυρά όπλα των
    Βυζαντινών.Για πρώτη φορά
    αναφέρεται η χρήση του
    κατά τον 7ο αι. όταν οι
    Βυζαντινοί το
    χρησιμοποίησαν εναντίον
    του Αραβικού στόλου που
    πολιορκούσε την
    Κων/πολη(673).Μέχρι και
    την πτώση της Κων/πολης
    1453μ.Χ το υγρό πυρ
    χρησιμοποιήθηκε με μεγάλη
    επιτυχία από τους
    Βυζαντινούς σε πολλούς
    αγώνες.
 Εφευρέτης του υγρού πυρός φαίνεται ότι
  ήταν κάποιος αρχιτέκτονας Καλλίνικος
  από την Ηλιούπολη της Συρίας.
 Οι ιστορικοί σήμερα πιστεύουν ότι ο
  Καλλίνικος δεν εφηύρε το υγρό πυρ, αλλά
  ότι το τελειοποίησε και ότι ήταν γνωστό
  από την αρχαιότητα και ιδιαίτερα τη
  Ρωμαϊκή και Ελληνιστική περίοδο.
Τι ήταν το υγρό πυρ
             Το υγρό πυρ ήταν ένα εύφλεκτο
              χημικό μίγμα που η σύνθεσή του
              ήταν ένα από τα κρατικά μυστικά της
              αυτοκρατορίας.
             Η διαδικασία παραγωγής του ήταν
              τόσο μυστική που απαγορευόταν να
              κατασκευαστεί οπουδήποτε και από
              οποιονδήποτε.
             Η παραγωγή του γινόταν μόνο σε
              επιλεγμένα σημεία κοντά στην
              Κων/πολη με βασικό αυτό της
              Συληβρίας.
             Την ευθύνη για τη διαδικασία
              παραγωγής του είχαν
              αυτοκρατορικοί αξιωματούχοι που
              έδιναν αναφορά απευθείας στον
              αυτοκράτορα και κρατούσαν
              επτασφράγιστο μυστικό τον τρόπο
              και τα υλικά της παραγωγής με
              κίνδυνο της ζωής τους.
             Για τη σύνθεσή του υπήρχε μια
              δημοφιλής παράδοση σύμφωνα με
              την οποία ο Μ.Κων/νος έμαθε τη
              σύνθεση του μίγματος από έναν
              άγγελο.
 Η πιθανότερη επιστημονική εκδοχή για τη
  σύσταση του υγρού πυρός θεωρεί ότι αυτό ήταν
  ένα μίγμα από:
 Θειάφι
 Πίσσα
 Νίτρο
 Λάδι
 Πετρέλαιο και
 Νάφθα ως το βασικό συστατικό του.
  Δηλαδή θεωρείται ως πρόδρομος της μετέπειτα
  πυρίτιδας.
  Σίγουρα όμως υπάρχουν και κάποια άλλα
  συστατικά που έμειναν μυστικά και μάλλον δε θα
  ανακαλύψουμε ποτέ.
Τα χαρακτηριστικά του
            Το βασικό χαρακτηριστικό του ήταν
             ότι αναφλεγόταν αυτόματα μόλις
             ερχόταν σε επαφή με το νερό και
             έκαιγε στην επιφάνεια του νερού ή
             λίγο πιο κάτω από την επιφάνεια.
             Φανταστείτε λοιπόν τα πληρώματα
             των εχθρικών πλοίων να
             προσπαθούν να σβήσουν τη φωτιά
             που προκλήθηκε από το υγρό πυρ
             και αυτή να ανάβει περισσότερο.
            Ήταν υγρό και όχι κάποιας μορφής
             βλήμα.
            Η εκτόξευσή του συνοδευόταν από
             πολύ θόρυβο (βροντή) και καπνό.
            Σύμφωνα με αρκετές πηγές
             μπορούσε να σβηστεί μόνο από
             ορισμένες ουσίες όπως:άμμος
             δυνατό ξύδι και ούρα
Η εκτόξευσή του
         Υπήρχαν πολλοί τρόποι για να
          εκτοξεύσουν το υγρό πυρ
          ανάλογα με τις ανάγκες και τον
          τρόπο άμυνας ή επίθεσης.
         Ο πιο απλός ήταν να γεμίζουν
          με υγρό πυρ ειδικά πήλινα
          δοχεία και να τα εκτοξεύουν με
          τα χέρια στους εχθρούς, τόσο
          σε επίθεση όσο και σε άμυνα
          όπως δηλαδή οι σημερινές
          χειροβομβίδες (έχουν βρεθεί σε
          ανασκαφές στην Κρήτη).
Υπήρχαν ειδικές μηχανές οι οποίες εκτόξευαν
 μεγαλύτερη ποσότητα υγρού πυρός και σε
μεγαλύτερη εμβέλεια. Οι μηχανές εκτόξευσης
              τοποθετούνταν:


                            Στις επάλξεις
                             των τειχών
Η μηχανή
   Τις μηχανές τις
    τοποθετούσαν στο πάνω
    μέρος των τειχών και
    εκτόξευαν το υγρό πυρ
    στους εχθρούς. Συνήθως
    την έβαζαν στην πρύμνη
    των πλοίων και το
    εκτόξευαν με αποτέλεσμα
    να καίνε τα εχθρικά πλοία.
   Η μηχανή αυτή είχε σχήμα
    κεφαλής λιονταριού ή
    άλλου επιθετικού ζώου με
    ανοικτό στόμα. Από εκεί
    εκτόξευαν το υγρό αυτό
    μέσα από έναν ειδικό
    σωλήνα.
 Συνήθως οι μηχανές
  τοποθετούνταν σε ειδικά
  εξοπλισμένα για τη χρήση υγρού
  πυρός πολεμικά πλοία τους
  Δρόμωνες που ονομάζονταν και
  Πυρφόροι.
 Το υγρό πυρ το είχαν σε λέβητες
  κάτω από το πρόστεγο του
  πλοίου και διέθεταν 3 σίφωνες
  (εκτοξευτές) για την εκτόξευσή
  του. Ο κεντρικός σίφωνας
  ονομαζόταν κατακόραξ.
 Οι μηχανές αυτές είχαν σχήμα
  κεφαλής λιονταριού ή άλλου
  επιθετικού ζώου που από το
  ανοικτό στόμα του εκτοξευόταν
  το φονικό υγρό μέσα από τον
  σίφωνα.
   Επίσης η εκτόξευση
    γινόταν με:
    βαλλίστρες




   Καταπέλτες
 Το υγρό πυρ παρέμενε στη συνείδηση των
  Βυζαντινών σαν ένα ακαταμάχητο όπλο τη
  σύνθεση του οποίου προσπαθούσαν να
  αποκρύψουν.
 Είναι χαρακτηριστική η ρήση του αυτοκράτορα
  Κων/νου Ζ΄ ότι 3 πράγματα δεν μπορούσε ένας
  αυτοκράτορας να δώσει σε ένα ξένο:
  Το στέμμα
  Το υγρό πυρ
  Το χέρι μιας πορφυρογέννητης πριγκίπισσας
ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ
              _ _ _Y_ _
                  _Γ_ _ _ _
             _ _ _ Ρ_ _ _ _ _
   _ _ _ _ _ _ _ _ Ο_
       Π_ _ _ _
     _Υ_ _ _ _ _ _ _ _
   __Ρ___

   Το υγρό πυρ ήταν ένα ……... όπλο των Βυζαντινών.
   Η μηχανή είχε σχήμα κεφαλής λιονταριού ή κάποιου άλλου ………
    ζώου
   Το υγρό πυρ περιείχε ……… ,νίτρο, πίσσα κ.α.
   Ο εφευρέτης του Υγρού Πυρός ήταν ο ……….
   Το Υγρό πυρ περιείχε ………. ,νίτρο, λάδι κ.α.
   Ήταν πολύ σημαντικό όπλο των ………….
   Ο εφευρέτης του Υγρού Πυρ ήταν από την Ηλιούπολη της …………
Η φράση που έμεινε…
   Την ελληνική ιδιωματική φράση «πήραν τα
    μυαλά του αέρα» τη λέμε και σήμερα.
   Τη Βυζαντινή εποχή όμως σήμαινε κάτι άλλο. Το
    υγρό πυρ εξαπολυόταν με διάφορους
    μηχανισμούς. Στην πλώρη των πλοίων των
    Βυζαντινών υπήρχε ένα μπρούτζινο λιοντάρι
    μέσα από το στόμα του οποίου εξακοντίζονταν
    μακριά το φονικό υγρό. Για να γίνει αυτό δυνατό,
    στο κεφάλι του λιονταριού κατέληγαν 2 σωλήνες,
    ο ένας εξόδου και ο άλλος εισόδου του αέρα που
    με χειροκίνητη αντλία γινόταν κατάθλιψη αυτού.
    Επομένως για να εξακοντιστεί μακριά το υγρό
    πυρ έπρεπε προηγουμένως τα “μυαλά” του
    λιονταριού να πάρουν αέρα.
ΠΗΓΕΣ
 Εγκυκλοπαίδεια   “Britannica”,τόμος 21
 ιστοσελίδα:
  http://avlazaki.blogspot.gr/2012/01/blog-post_1
 ιστοσελίδα:
  http://dakekavalas.blogspot.gr/2012/09/blog-po
 Βιβλίο ιστορίας Ε΄ Δημοτικού

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
2. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνα...
2. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνα...2. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνα...
2. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνα...Nasia Fatsi
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Παρουσίαση Ιλιάδα Α 248-305
Παρουσίαση Ιλιάδα Α 248-305Παρουσίαση Ιλιάδα Α 248-305
Παρουσίαση Ιλιάδα Α 248-305EVANGELOS LITSOS
 
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τουςKvarnalis75
 
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξηRia Papamanoli
 
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκούΕπαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκούvaralig
 
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣAlexandra Gerakini
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςmvourtsian
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενηnikseis
 
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης Kvarnalis75
 
Eμπόριο και πολιτισμός του ισλάμ
Eμπόριο και πολιτισμός του ισλάμEμπόριο και πολιτισμός του ισλάμ
Eμπόριο και πολιτισμός του ισλάμirinikel
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουSofia Telidou
 
B' Aποικισμός
B' AποικισμόςB' Aποικισμός
B' Aποικισμόςirinikel
 
οι κομνηνοι και η μερικη αναδιοργανωση της αυτοκρατοριας
οι κομνηνοι και η μερικη αναδιοργανωση της  αυτοκρατοριαςοι κομνηνοι και η μερικη αναδιοργανωση της  αυτοκρατοριας
οι κομνηνοι και η μερικη αναδιοργανωση της αυτοκρατοριαςΕλενη Ζαχου
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Thanos Stavropoulos
 

La actualidad más candente (20)

Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
2. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνα...
2. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνα...2. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνα...
2. Ο Ηράκλειος και η δυναστεία του (610-717) Εσωτερική μεταρρύθμιση και αγώνα...
 
Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Παρουσίαση Ιλιάδα Α 248-305
Παρουσίαση Ιλιάδα Α 248-305Παρουσίαση Ιλιάδα Α 248-305
Παρουσίαση Ιλιάδα Α 248-305
 
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
1. Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους
 
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη 2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
2017 διαγωνισμα προσομοιωση ( σύμφωνα με τις νέες οδηγίες) γ ταξη
 
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκούΕπαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
Επαναληπτικό στην εποχή του χαλκού
 
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
 
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
 
Eμπόριο και πολιτισμός του ισλάμ
Eμπόριο και πολιτισμός του ισλάμEμπόριο και πολιτισμός του ισλάμ
Eμπόριο και πολιτισμός του ισλάμ
 
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
B' Aποικισμός
B' AποικισμόςB' Aποικισμός
B' Aποικισμός
 
οι κομνηνοι και η μερικη αναδιοργανωση της αυτοκρατοριας
οι κομνηνοι και η μερικη αναδιοργανωση της  αυτοκρατοριαςοι κομνηνοι και η μερικη αναδιοργανωση της  αυτοκρατοριας
οι κομνηνοι και η μερικη αναδιοργανωση της αυτοκρατοριας
 
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
1. Η εξάπλωση των Αράβων. Ο κόσμος του Ισλάμ κατά την περίοδο του Μεσαίωνα. Ι...
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
 
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
Ιστορία του Μεσαιωνικού & Νεότερου κόσμου Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφά...
 

Destacado

Αραβική εξάπλωση
Αραβική εξάπλωσηΑραβική εξάπλωση
Αραβική εξάπλωσηirinikel
 
Πρώτοι αιώνες βυζαντίου
Πρώτοι αιώνες βυζαντίουΠρώτοι αιώνες βυζαντίου
Πρώτοι αιώνες βυζαντίουGabriella Aspraki
 
Σπήλαια και σπηλιάρια Μυλοποτάμου και Ανωγείων Νο2
Σπήλαια και σπηλιάρια Μυλοποτάμου και Ανωγείων Νο2Σπήλαια και σπηλιάρια Μυλοποτάμου και Ανωγείων Νο2
Σπήλαια και σπηλιάρια Μυλοποτάμου και Ανωγείων Νο2Καλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Μαθητική εργασία : Γνωρίζοντας τον τόπο μου !
Μαθητική εργασία : Γνωρίζοντας τον τόπο μου ! Μαθητική εργασία : Γνωρίζοντας τον τόπο μου !
Μαθητική εργασία : Γνωρίζοντας τον τόπο μου ! Καλλιόπη Κωσταριδάκη
 
ο ηράκλειος-και-η-δυναστεία-τ%Ce
ο ηράκλειος-και-η-δυναστεία-τ%Ceο ηράκλειος-και-η-δυναστεία-τ%Ce
ο ηράκλειος-και-η-δυναστεία-τ%Cearischatzis
 
Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.
Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.
Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.Than Kioufe
 
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμηmavraroda
 
Η στάση του "νίκα"
Η στάση του "νίκα"Η στάση του "νίκα"
Η στάση του "νίκα"avramaki
 
H ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
H ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιώνH ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
H ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιώνirinikel
 
7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων
7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων
7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεωνKvarnalis75
 
1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)
1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας  κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας  κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)
1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)Kvarnalis75
 

Destacado (20)

Αραβική εξάπλωση
Αραβική εξάπλωσηΑραβική εξάπλωση
Αραβική εξάπλωση
 
Πρώτοι αιώνες βυζαντίου
Πρώτοι αιώνες βυζαντίουΠρώτοι αιώνες βυζαντίου
Πρώτοι αιώνες βυζαντίου
 
Σπήλαια και σπηλιάρια Μυλοποτάμου και Ανωγείων Νο2
Σπήλαια και σπηλιάρια Μυλοποτάμου και Ανωγείων Νο2Σπήλαια και σπηλιάρια Μυλοποτάμου και Ανωγείων Νο2
Σπήλαια και σπηλιάρια Μυλοποτάμου και Ανωγείων Νο2
 
Το Φαρμακείο Της Φύσης
Το Φαρμακείο Της ΦύσηςΤο Φαρμακείο Της Φύσης
Το Φαρμακείο Της Φύσης
 
Μαθητική εργασία : Γνωρίζοντας τον τόπο μου !
Μαθητική εργασία : Γνωρίζοντας τον τόπο μου ! Μαθητική εργασία : Γνωρίζοντας τον τόπο μου !
Μαθητική εργασία : Γνωρίζοντας τον τόπο μου !
 
ο ηράκλειος-και-η-δυναστεία-τ%Ce
ο ηράκλειος-και-η-δυναστεία-τ%Ceο ηράκλειος-και-η-δυναστεία-τ%Ce
ο ηράκλειος-και-η-δυναστεία-τ%Ce
 
Διαδικτυακός Εκφοβισμός
Διαδικτυακός Εκφοβισμός Διαδικτυακός Εκφοβισμός
Διαδικτυακός Εκφοβισμός
 
Mαρία Ιορδανίδου
Mαρία ΙορδανίδουMαρία Ιορδανίδου
Mαρία Ιορδανίδου
 
Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.
Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.
Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας.
 
Ο Σασμός
Ο ΣασμόςΟ Σασμός
Ο Σασμός
 
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη.
 
Από το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
Από το Ημερολόγιο της Άννας ΦρανκΑπό το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
Από το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ
 
Το ψέμα
Το ψέμαΤο ψέμα
Το ψέμα
 
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
1. απο τη ρωμη στη νεα ρωμη
 
Η στάση του "νίκα"
Η στάση του "νίκα"Η στάση του "νίκα"
Η στάση του "νίκα"
 
H ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
H ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιώνH ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
H ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των εκκλησιών
 
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Από τη Ρώμη στη Νέα ΡώμηΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
 
7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων
7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων
7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων
 
1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)
1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας  κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας  κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)
1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)
 
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "λέγω". 2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 

Similar a Το υγρό πυρ

Το υγρό πυρ
Το υγρό πυρΤο υγρό πυρ
Το υγρό πυρkougiou
 
Υγρόν πυρ,Γρατσίας- Γκάγκος
Υγρόν πυρ,Γρατσίας- ΓκάγκοςΥγρόν πυρ,Γρατσίας- Γκάγκος
Υγρόν πυρ,Γρατσίας- ΓκάγκοςIliana Kouvatsou
 
Υγρόν πυρ, Βασιλική Μαρκιανού
Υγρόν πυρ, Βασιλική ΜαρκιανούΥγρόν πυρ, Βασιλική Μαρκιανού
Υγρόν πυρ, Βασιλική ΜαρκιανούIliana Kouvatsou
 
Υγρόν πυρ, Μαιρηχάρη Ρουκουτάκη
Υγρόν πυρ, Μαιρηχάρη ΡουκουτάκηΥγρόν πυρ, Μαιρηχάρη Ρουκουτάκη
Υγρόν πυρ, Μαιρηχάρη ΡουκουτάκηIliana Kouvatsou
 
μπερεκετης αγγελος
μπερεκετης αγγελοςμπερεκετης αγγελος
μπερεκετης αγγελοςDaisy Leonardou
 
Το υγρόν πυρ,Βελιδάκης-Λυμπέρης
Το υγρόν πυρ,Βελιδάκης-ΛυμπέρηςΤο υγρόν πυρ,Βελιδάκης-Λυμπέρης
Το υγρόν πυρ,Βελιδάκης-ΛυμπέρηςIliana Kouvatsou
 
στεφανοπουλος κωνσταντινος
στεφανοπουλος κωνσταντινοςστεφανοπουλος κωνσταντινος
στεφανοπουλος κωνσταντινοςDaisy Anastasia Leonardou
 
στεφανοπουλος κωνσταντινος
στεφανοπουλος κωνσταντινοςστεφανοπουλος κωνσταντινος
στεφανοπουλος κωνσταντινοςDaisy Anastasia Leonardou
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptxΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptxIliana Kouvatsou
 
Ο βυζαντινός στρατός και τα όπλα του
Ο βυζαντινός στρατός και τα όπλα τουΟ βυζαντινός στρατός και τα όπλα του
Ο βυζαντινός στρατός και τα όπλα τουmavraroda
 
Τα βυζαντινά όπλα
Τα βυζαντινά όπλαΤα βυζαντινά όπλα
Τα βυζαντινά όπλαmavraroda
 
Υγρόν πῦρ,Αντώνης Κυριακάτης
Υγρόν πῦρ,Αντώνης ΚυριακάτηςΥγρόν πῦρ,Αντώνης Κυριακάτης
Υγρόν πῦρ,Αντώνης ΚυριακάτηςIliana Kouvatsou
 
Υγρόν πυρ, Άρτεμις Βαρεντζή
Υγρόν πυρ, Άρτεμις ΒαρεντζήΥγρόν πυρ, Άρτεμις Βαρεντζή
Υγρόν πυρ, Άρτεμις ΒαρεντζήIliana Kouvatsou
 
Nερόμυλοι - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων 2022
Nερόμυλοι - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων 2022Nερόμυλοι - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων 2022
Nερόμυλοι - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων 2022giannoul
 
Τα πολεμικά μέσα του Βυζαντίου
Τα πολεμικά μέσα του ΒυζαντίουΤα πολεμικά μέσα του Βυζαντίου
Τα πολεμικά μέσα του Βυζαντίουtsakalilia
 

Similar a Το υγρό πυρ (20)

Το υγρό πυρ
Το υγρό πυρΤο υγρό πυρ
Το υγρό πυρ
 
Υγρόν πυρ,Γρατσίας- Γκάγκος
Υγρόν πυρ,Γρατσίας- ΓκάγκοςΥγρόν πυρ,Γρατσίας- Γκάγκος
Υγρόν πυρ,Γρατσίας- Γκάγκος
 
Υγρόν πυρ, Βασιλική Μαρκιανού
Υγρόν πυρ, Βασιλική ΜαρκιανούΥγρόν πυρ, Βασιλική Μαρκιανού
Υγρόν πυρ, Βασιλική Μαρκιανού
 
Υγρό πυρ
Υγρό πυρΥγρό πυρ
Υγρό πυρ
 
Tο υγρόν πυρ
Tο υγρόν πυρTο υγρόν πυρ
Tο υγρόν πυρ
 
Υγρόν πυρ, Μαιρηχάρη Ρουκουτάκη
Υγρόν πυρ, Μαιρηχάρη ΡουκουτάκηΥγρόν πυρ, Μαιρηχάρη Ρουκουτάκη
Υγρόν πυρ, Μαιρηχάρη Ρουκουτάκη
 
μπερεκετης αγγελος
μπερεκετης αγγελοςμπερεκετης αγγελος
μπερεκετης αγγελος
 
Το υγρόν πυρ,Βελιδάκης-Λυμπέρης
Το υγρόν πυρ,Βελιδάκης-ΛυμπέρηςΤο υγρόν πυρ,Βελιδάκης-Λυμπέρης
Το υγρόν πυρ,Βελιδάκης-Λυμπέρης
 
στεφανοπουλος κωνσταντινος
στεφανοπουλος κωνσταντινοςστεφανοπουλος κωνσταντινος
στεφανοπουλος κωνσταντινος
 
στεφανοπουλος κωνσταντινος
στεφανοπουλος κωνσταντινοςστεφανοπουλος κωνσταντινος
στεφανοπουλος κωνσταντινος
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptxΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ,ΠΡΙΤΣΗΣ-ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑΣ.pptx
 
Υγρόν πυρ
Υγρόν πυρΥγρόν πυρ
Υγρόν πυρ
 
Ο βυζαντινός στρατός και τα όπλα του
Ο βυζαντινός στρατός και τα όπλα τουΟ βυζαντινός στρατός και τα όπλα του
Ο βυζαντινός στρατός και τα όπλα του
 
Τα βυζαντινά όπλα
Τα βυζαντινά όπλαΤα βυζαντινά όπλα
Τα βυζαντινά όπλα
 
Υγρόν πῦρ,Αντώνης Κυριακάτης
Υγρόν πῦρ,Αντώνης ΚυριακάτηςΥγρόν πῦρ,Αντώνης Κυριακάτης
Υγρόν πῦρ,Αντώνης Κυριακάτης
 
Oplismos 4
Oplismos 4Oplismos 4
Oplismos 4
 
Υγρόν πυρ, Άρτεμις Βαρεντζή
Υγρόν πυρ, Άρτεμις ΒαρεντζήΥγρόν πυρ, Άρτεμις Βαρεντζή
Υγρόν πυρ, Άρτεμις Βαρεντζή
 
Nερόμυλοι - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων 2022
Nερόμυλοι - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων 2022Nερόμυλοι - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων 2022
Nερόμυλοι - 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων 2022
 
Ιστορια κεφαλαιο 8- Οι αγωνες του Καναρη.
Ιστορια κεφαλαιο 8-  Οι αγωνες του Καναρη.Ιστορια κεφαλαιο 8-  Οι αγωνες του Καναρη.
Ιστορια κεφαλαιο 8- Οι αγωνες του Καναρη.
 
Τα πολεμικά μέσα του Βυζαντίου
Τα πολεμικά μέσα του ΒυζαντίουΤα πολεμικά μέσα του Βυζαντίου
Τα πολεμικά μέσα του Βυζαντίου
 

Más de thirdgymreth

William shakespeare all
William shakespeare allWilliam shakespeare all
William shakespeare allthirdgymreth
 
Proem text on_shakespeare
Proem text on_shakespeareProem text on_shakespeare
Proem text on_shakespearethirdgymreth
 
William shakespeare Αδαμ, Ελενη,Σιλντα, Ελενη
William shakespeare Αδαμ, Ελενη,Σιλντα, ΕλενηWilliam shakespeare Αδαμ, Ελενη,Σιλντα, Ελενη
William shakespeare Αδαμ, Ελενη,Σιλντα, Ελενηthirdgymreth
 
William shakespeare mμιχαέλα
William shakespeare mμιχαέλαWilliam shakespeare mμιχαέλα
William shakespeare mμιχαέλαthirdgymreth
 
William shakespeare Kelly
William shakespeare KellyWilliam shakespeare Kelly
William shakespeare Kellythirdgymreth
 
William shakespeare
William shakespeareWilliam shakespeare
William shakespearethirdgymreth
 
William shakespeare Ελένη Καρτσιούκα
William shakespeare Ελένη ΚαρτσιούκαWilliam shakespeare Ελένη Καρτσιούκα
William shakespeare Ελένη Καρτσιούκαthirdgymreth
 
Οδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας ΕλύτηςΟδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας Ελύτηςthirdgymreth
 
Παιδική Εργασία
Παιδική ΕργασίαΠαιδική Εργασία
Παιδική Εργασίαthirdgymreth
 
Tο ιερό παλάτι
Tο ιερό παλάτιTο ιερό παλάτι
Tο ιερό παλάτιthirdgymreth
 
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο ΡεθύμνουΓιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνουthirdgymreth
 

Más de thirdgymreth (11)

William shakespeare all
William shakespeare allWilliam shakespeare all
William shakespeare all
 
Proem text on_shakespeare
Proem text on_shakespeareProem text on_shakespeare
Proem text on_shakespeare
 
William shakespeare Αδαμ, Ελενη,Σιλντα, Ελενη
William shakespeare Αδαμ, Ελενη,Σιλντα, ΕλενηWilliam shakespeare Αδαμ, Ελενη,Σιλντα, Ελενη
William shakespeare Αδαμ, Ελενη,Σιλντα, Ελενη
 
William shakespeare mμιχαέλα
William shakespeare mμιχαέλαWilliam shakespeare mμιχαέλα
William shakespeare mμιχαέλα
 
William shakespeare Kelly
William shakespeare KellyWilliam shakespeare Kelly
William shakespeare Kelly
 
William shakespeare
William shakespeareWilliam shakespeare
William shakespeare
 
William shakespeare Ελένη Καρτσιούκα
William shakespeare Ελένη ΚαρτσιούκαWilliam shakespeare Ελένη Καρτσιούκα
William shakespeare Ελένη Καρτσιούκα
 
Οδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας ΕλύτηςΟδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας Ελύτης
 
Παιδική Εργασία
Παιδική ΕργασίαΠαιδική Εργασία
Παιδική Εργασία
 
Tο ιερό παλάτι
Tο ιερό παλάτιTο ιερό παλάτι
Tο ιερό παλάτι
 
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο ΡεθύμνουΓιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
 

Último

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 

Último (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Το υγρό πυρ

  • 1. Επιμέλεια  Επιμέλεια κειμένου : Βουμβουράκη Ιουλία Ανυφαντάκη Άννα-Καλλιόπη (Λιάνα) 3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου Β1 τάξη Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σαλβαράκη Ειρήνη Σας ευχαριστούμε !!! 
  • 2. ΤΟ ΥΓΡΟ ΠΥΡ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ
  • 3. Το υγρό πυρ ήταν ένα από τα ισχυρά όπλα των Βυζαντινών.Για πρώτη φορά αναφέρεται η χρήση του κατά τον 7ο αι. όταν οι Βυζαντινοί το χρησιμοποίησαν εναντίον του Αραβικού στόλου που πολιορκούσε την Κων/πολη(673).Μέχρι και την πτώση της Κων/πολης 1453μ.Χ το υγρό πυρ χρησιμοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία από τους Βυζαντινούς σε πολλούς αγώνες.
  • 4.  Εφευρέτης του υγρού πυρός φαίνεται ότι ήταν κάποιος αρχιτέκτονας Καλλίνικος από την Ηλιούπολη της Συρίας.  Οι ιστορικοί σήμερα πιστεύουν ότι ο Καλλίνικος δεν εφηύρε το υγρό πυρ, αλλά ότι το τελειοποίησε και ότι ήταν γνωστό από την αρχαιότητα και ιδιαίτερα τη Ρωμαϊκή και Ελληνιστική περίοδο.
  • 5. Τι ήταν το υγρό πυρ  Το υγρό πυρ ήταν ένα εύφλεκτο χημικό μίγμα που η σύνθεσή του ήταν ένα από τα κρατικά μυστικά της αυτοκρατορίας.  Η διαδικασία παραγωγής του ήταν τόσο μυστική που απαγορευόταν να κατασκευαστεί οπουδήποτε και από οποιονδήποτε.  Η παραγωγή του γινόταν μόνο σε επιλεγμένα σημεία κοντά στην Κων/πολη με βασικό αυτό της Συληβρίας.  Την ευθύνη για τη διαδικασία παραγωγής του είχαν αυτοκρατορικοί αξιωματούχοι που έδιναν αναφορά απευθείας στον αυτοκράτορα και κρατούσαν επτασφράγιστο μυστικό τον τρόπο και τα υλικά της παραγωγής με κίνδυνο της ζωής τους.  Για τη σύνθεσή του υπήρχε μια δημοφιλής παράδοση σύμφωνα με την οποία ο Μ.Κων/νος έμαθε τη σύνθεση του μίγματος από έναν άγγελο.
  • 6.  Η πιθανότερη επιστημονική εκδοχή για τη σύσταση του υγρού πυρός θεωρεί ότι αυτό ήταν ένα μίγμα από:  Θειάφι  Πίσσα  Νίτρο  Λάδι  Πετρέλαιο και  Νάφθα ως το βασικό συστατικό του. Δηλαδή θεωρείται ως πρόδρομος της μετέπειτα πυρίτιδας. Σίγουρα όμως υπάρχουν και κάποια άλλα συστατικά που έμειναν μυστικά και μάλλον δε θα ανακαλύψουμε ποτέ.
  • 7. Τα χαρακτηριστικά του  Το βασικό χαρακτηριστικό του ήταν ότι αναφλεγόταν αυτόματα μόλις ερχόταν σε επαφή με το νερό και έκαιγε στην επιφάνεια του νερού ή λίγο πιο κάτω από την επιφάνεια. Φανταστείτε λοιπόν τα πληρώματα των εχθρικών πλοίων να προσπαθούν να σβήσουν τη φωτιά που προκλήθηκε από το υγρό πυρ και αυτή να ανάβει περισσότερο.  Ήταν υγρό και όχι κάποιας μορφής βλήμα.  Η εκτόξευσή του συνοδευόταν από πολύ θόρυβο (βροντή) και καπνό.  Σύμφωνα με αρκετές πηγές μπορούσε να σβηστεί μόνο από ορισμένες ουσίες όπως:άμμος δυνατό ξύδι και ούρα
  • 8. Η εκτόξευσή του  Υπήρχαν πολλοί τρόποι για να εκτοξεύσουν το υγρό πυρ ανάλογα με τις ανάγκες και τον τρόπο άμυνας ή επίθεσης.  Ο πιο απλός ήταν να γεμίζουν με υγρό πυρ ειδικά πήλινα δοχεία και να τα εκτοξεύουν με τα χέρια στους εχθρούς, τόσο σε επίθεση όσο και σε άμυνα όπως δηλαδή οι σημερινές χειροβομβίδες (έχουν βρεθεί σε ανασκαφές στην Κρήτη).
  • 9. Υπήρχαν ειδικές μηχανές οι οποίες εκτόξευαν μεγαλύτερη ποσότητα υγρού πυρός και σε μεγαλύτερη εμβέλεια. Οι μηχανές εκτόξευσης τοποθετούνταν:  Στις επάλξεις των τειχών
  • 10. Η μηχανή  Τις μηχανές τις τοποθετούσαν στο πάνω μέρος των τειχών και εκτόξευαν το υγρό πυρ στους εχθρούς. Συνήθως την έβαζαν στην πρύμνη των πλοίων και το εκτόξευαν με αποτέλεσμα να καίνε τα εχθρικά πλοία.  Η μηχανή αυτή είχε σχήμα κεφαλής λιονταριού ή άλλου επιθετικού ζώου με ανοικτό στόμα. Από εκεί εκτόξευαν το υγρό αυτό μέσα από έναν ειδικό σωλήνα.
  • 11.  Συνήθως οι μηχανές τοποθετούνταν σε ειδικά εξοπλισμένα για τη χρήση υγρού πυρός πολεμικά πλοία τους Δρόμωνες που ονομάζονταν και Πυρφόροι.  Το υγρό πυρ το είχαν σε λέβητες κάτω από το πρόστεγο του πλοίου και διέθεταν 3 σίφωνες (εκτοξευτές) για την εκτόξευσή του. Ο κεντρικός σίφωνας ονομαζόταν κατακόραξ.  Οι μηχανές αυτές είχαν σχήμα κεφαλής λιονταριού ή άλλου επιθετικού ζώου που από το ανοικτό στόμα του εκτοξευόταν το φονικό υγρό μέσα από τον σίφωνα.
  • 12. Επίσης η εκτόξευση γινόταν με:  βαλλίστρες  Καταπέλτες
  • 13.  Το υγρό πυρ παρέμενε στη συνείδηση των Βυζαντινών σαν ένα ακαταμάχητο όπλο τη σύνθεση του οποίου προσπαθούσαν να αποκρύψουν.  Είναι χαρακτηριστική η ρήση του αυτοκράτορα Κων/νου Ζ΄ ότι 3 πράγματα δεν μπορούσε ένας αυτοκράτορας να δώσει σε ένα ξένο: Το στέμμα Το υγρό πυρ Το χέρι μιας πορφυρογέννητης πριγκίπισσας
  • 14. ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ  _ _ _Y_ _  _Γ_ _ _ _  _ _ _ Ρ_ _ _ _ _  _ _ _ _ _ _ _ _ Ο_  Π_ _ _ _  _Υ_ _ _ _ _ _ _ _  __Ρ___  Το υγρό πυρ ήταν ένα ……... όπλο των Βυζαντινών.  Η μηχανή είχε σχήμα κεφαλής λιονταριού ή κάποιου άλλου ……… ζώου  Το υγρό πυρ περιείχε ……… ,νίτρο, πίσσα κ.α.  Ο εφευρέτης του Υγρού Πυρός ήταν ο ……….  Το Υγρό πυρ περιείχε ………. ,νίτρο, λάδι κ.α.  Ήταν πολύ σημαντικό όπλο των ………….  Ο εφευρέτης του Υγρού Πυρ ήταν από την Ηλιούπολη της …………
  • 15. Η φράση που έμεινε…  Την ελληνική ιδιωματική φράση «πήραν τα μυαλά του αέρα» τη λέμε και σήμερα.  Τη Βυζαντινή εποχή όμως σήμαινε κάτι άλλο. Το υγρό πυρ εξαπολυόταν με διάφορους μηχανισμούς. Στην πλώρη των πλοίων των Βυζαντινών υπήρχε ένα μπρούτζινο λιοντάρι μέσα από το στόμα του οποίου εξακοντίζονταν μακριά το φονικό υγρό. Για να γίνει αυτό δυνατό, στο κεφάλι του λιονταριού κατέληγαν 2 σωλήνες, ο ένας εξόδου και ο άλλος εισόδου του αέρα που με χειροκίνητη αντλία γινόταν κατάθλιψη αυτού. Επομένως για να εξακοντιστεί μακριά το υγρό πυρ έπρεπε προηγουμένως τα “μυαλά” του λιονταριού να πάρουν αέρα.
  • 16. ΠΗΓΕΣ  Εγκυκλοπαίδεια “Britannica”,τόμος 21  ιστοσελίδα: http://avlazaki.blogspot.gr/2012/01/blog-post_1  ιστοσελίδα: http://dakekavalas.blogspot.gr/2012/09/blog-po  Βιβλίο ιστορίας Ε΄ Δημοτικού