SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Mua phần mềm và đĩa học Tiếng Anh tại TiếngAnhShop.Com
NGẮN VÀ DÀI
Trong khi d y h c, m i khi có m t l p h c sinh m i, tôi th ng t m t vài câu h i th s hi u bi tạ ọ ỗ ộ ớ ọ ớ ườ đặ ộ ỏ để ử ự ể ế
c a h . M t trong nh ng câu h i mà tôi th ng t ra là “Trong Anh ng , m t câu th ng ph i có m yủ ọ ộ ữ ỏ ườ đặ ữ ộ ườ ả ấ
ph n?” M i khi tôi h i nh v y thì h u h t c l p u nhanh nh u áp: “Ph i có ba ph n: ch t , ngầ ỗ ỏ ư ậ ầ ế ả ớ đề ẩ đ ả ầ ủ ừ độ
t và túc t .”ừ ừ
ó là m t i u sai l m l n. Vì m i câu trong Anh ng u ph i có hai ph n và ch có hai ph n mà thôi.Đ ộ đ ề ầ ớ ỗ ữ đề ả ầ ỉ ầ
Không câu nào có m t ph n, mà c ng không câu nào có ba hay b n n m ph n c . Dù là m t câu th tộ ầ ũ ố ă ầ ả ộ ậ
ng n và th t gi n d , hay m t câu th t dài, th t khó và ph c t p, c ng ch có hai ph n, không h nắ ậ ả ị ộ ậ ậ ứ ạ ũ ỉ ầ ơ
không kém. Hai ph n ó là ph n Subject (ch t ) và ph n Predicate (di n t ).ầ đ ầ ủ ừ ầ ễ ừ
Subject là gì? Khi b n nói ho c vi t m t câu, tr c h t b n ph i nói n m t cái gì. Cái ó có th là m tạ ặ ế ộ ướ ế ạ ả đế ộ đ ể ộ
ng i, m t con thú, m t s ki n hay m t ýni m tr u t ng. Ta hãy l y m t vài câu làm thí d :ườ ộ ộ ự ệ ộ ệ ừ ượ ấ ộ ụ
1) I am going to school.
2) The book is on the table.
3) The dog ran into the street.
4) How to keep him quiet is a real problem.
5) Patience is the key of success.
6) Keep off the grass.
B n nh n th y r ng trong m i câu trên ây tôi u nói n m t cái gì. Câu th nh t nói n “tôi”. Câu thạ ậ ấ ằ ỗ đ đề đế ộ ứ ấ đế ứ
nhì nói n “cu n sách”. Câu th ba nói n “con chó”. Câu th t nói n “làm th nào cho h n imđế ố ứ đế ứ ư đế ế ắ
l ng”. Câu th n m nói n “s kiên nh n”. Th còn câu th sáu? Câu này m i xem qua t ng ch ng nhặ ứ ă đế ự ẫ ế ứ ớ ưở ừ ư
không nói n cái gì c , nh ng s th t thì khi tôi nói “Keep off the grass” ( ng d m lên c ) là tôi nóiđế ả ư ự ậ Đừ ẫ ỏ
n anh và b o anh ng d m chân lên c .đế ả đừ ẫ ỏ
V y thì cái mà ta nói n m i khi ta nói hay vi t m t câu chính là ph n subject c a câu ó. Cònậ đế ỗ ế ộ ầ ủ đ
predicate là gì? Predicate, ti ng Vi t t m g i là “di n t ”, là ph n ch i u mà ta mu n nói v cáiế ệ ạ ọ ễ ừ ầ ỉ đ ề ố ề
subject. Khi tôi nói “I am going to school” là tôi mu n nói tôi ang i h c ch không ph i i ch i hay iố đ đ ọ ứ ả đ ơ đ
ch . Khi tôi nói “The book is on the table” là tôi mu n nói n cu n sách trên bàn ch không ph iợ ố đế ố ở ứ ả ở
d i hay c t trong t . Khi tôi nói “The dog ran into the street” là tôi mu n nói con chó ch y ra ngoàiướ ấ ủ ố ạ
ng ch không ph i ch y vào trong nhà hay n m ng d i g c cây.đườ ứ ả ạ ằ ủ ướ ố
C nh th , trong m i câu tôi u nói n m t cái gì (Subject) và mu n nói m t i u gì (Predicate) vứ ư ế ỗ đề đế ộ ố ộ đ ề ề
cái ó.đ
V y chúng ta có th phân tích hai ph n c a m i thí d trên ây nh sau:ậ ể ầ ủ ỗ ụ đ ư
Subject
Predicate
I
am going to school.
The book
is on the table
Mua phần mềm và đĩa học Tiếng Anh tại TiếngAnhShop.Com
The dog
ran into the street
Patience
is the key of success
How to keep him quiet
is a real problem
(You)
Keep off the grass
Trên ây là nh ng câu r t ng n và d . n nh ng câu th t dài và th t ph c t p, khi phân tách ra, ta c ngđ ữ ấ ắ ễ Đế ữ ậ ậ ứ ạ ũ
ch th y có hai ph n mà thôi, và trong tr ng h p này thì m i ph n u có nhi u chi ti t, nhi u giây mỉ ấ ầ ườ ợ ỗ ầ đề ề ế ề ơ
r mu ng ch ng ch t, nh t là ph n “di n t ” nó có th dài lêthênh m t bài di n t c a các nhà chánh trễ ố ằ ị ấ ầ ễ ừ ể ư ộ ễ ừ ủ ị
v y.ậ
Chúng ta th so sánh hai câu sau ây:ử đ
1- A man opened the door.
2- at 10 o’clock in the morning a fat, ugly man, wearing a grey hat and black trousers, and carrying an
umbrella in his hand, carefully and without making a sound, opened the big, glasspanelled door which
led, by way of a short passage, to the director’s officel.
Chúng ta th y r ng trong câu th nh t, cái mà tôi nói n là a man (m t ng i) và i u mà tôi mu n nóiấ ằ ứ ấ đế ộ ườ đ ề ố
v a man ó là opened the door (m cái c a). Và câu ó có th phân tách ra hai ph n rõr t nh sau:ề đ ở ử đ ể ầ ệ ư
Subject
Predicate
A man
opened the door
Trong câu th hai, n u c k b n s th y r ng cái mà tôi nói n v n là a man và i u mà tôi mu nứ ế đọ ỹ ạ ẽ ấ ằ đế ẫ đ ề ố
nói v a man ó v n là opened the door.ề đ ẫ
Nói m t cách khác nh ng ti ng c n b n (key words) c a câu s hai v n là a man bên ph n subject vàộ ữ ế ă ả ủ ố ẫ ầ
opened the door bên ph n predicate. Nh ng trong tr ng h p này c hai bên u có g c r ch ng ch t,ầ ư ườ ợ ả đề ố ễ ằ ị
cành láxum xuê. Phân tách c s ch ng ch t và xum xuê ó i tìm cái m ch l c c a nó là n m cđượ ự ằ ị đ để đ ạ ạ ủ ắ đượ
cái chìa khóa c a cú pháp Anh ng v y.ủ ữ ậ
Tr c khi th phân tách Subject và Predicate c a m t câu dài và khó, có m y i u quan tr ng mà tôiướ ử ủ ộ ấ đ ề ọ
mu n trình bày v i các b n. Nh ng i u này có l các b n ã h c r i, nh ng t ng c n ph i nh c l i,ố ớ ạ ữ đ ề ẽ ạ đ ọ ồ ư ưở ầ ả ắ ạ để
cho kh i có s thi u sót i v i nh ng b n m i h c:ỏ ự ế đố ớ ữ ạ ớ ọ
i u th nh t là các lo i câu trong Anh ng . Có t t c 4 lo i câu: Câu nói (Statement), Câu h i (question),Đ ề ứ ấ ạ ữ ấ ả ạ ỏ
câu than (exclamation) và câu l nh (command). Thí d :ệ ụ
Statement : He wrote a letter.
Question : Where are we going?
Exclamation : How beautiful she looks !
Command : Don’ts smoke.
C nhiên là m i câu trên u có hai ph n, phân tích ra nh sau:ố ỗ đề ầ ư
Mua phần mềm và đĩa học Tiếng Anh tại TiếngAnhShop.Com
Subject
Predicate
He
wrote……. a letter
We
are going……. where
She
looks…… how beautiful
(You)
don’t smoke
i u th hai mà tôi mu n l u ýcác b n là nh ng tr ng h p c a Predicate. Chúng ta th y r ng t cáiĐ ề ứ ố ư ạ ữ ườ ợ ủ ấ ằ ừ
ti ng chính bên ph n Subject ph i là danh t ho c i danh t , và cái ti ng chính bên ph n Predicateế ầ ả ừ ặ đạ ừ ế ầ
ph i là ng t . Nh ng có t t c ba tr ng h p ng t , c ng có th nói là ba tr ng h p Predicateả độ ừ ư ấ ả ườ ợ độ ừ ũ ể ườ ợ
mà chúng ta ph i phân bi t.ả ệ
Tr ng h p th nh t là ng t chuy n ti p ( ransitive verb) t c là m t ng t t nó ch a ngh a vàườ ợ ứ ấ độ ừ ể ế ứ ộ độ ừ ự ư đủ ĩ
òi h i m t s b túc, t c là òi h i m t túc t (object) thì m i ngh a. Thí d : ng t punish, n u tôiđ ỏ ộ ự ổ ứ đ ỏ ộ ừ ớ đủ ĩ ụ độ ừ ế
nói The teacher punished ch ng h n thì câu không ngh a và b n s h i “punished” cái gì m i cẳ ạ đủ ĩ ạ ẽ ỏ ớ đượ
ch . ng t “punish” ng m t mình không ngh a, nó òi h i m t s b túc. ó là m t transitiveứ Độ ừ đứ ộ đủ ĩ đ ỏ ộ ự ổ Đ ộ
verb, m t ng t c n chuy n ti p hành ng mà nó phát bi u qua t nào khác ng sau nó và t óộ độ ừ ầ ể ế độ ể ừ đứ ừ đ
chúng ta g i là túc t (object). V y thì ta hãy thêm cho ng t “punished” trong câu thí d trên ây m t cáiọ ừ ậ độ ừ ụ đ ộ
object.
The teacher punished the pupils.
ó là tr ng h p th nh t, t c là tr ng h p ng t chuy n ti p có túc t theo sau.Đ ườ ợ ứ ấ ứ ườ ợ độ ừ ể ế ừ
Tr ng h p th hai là tr ng h p ng t không chuy n ti p (intransitive verb), ngh a là m t ng t tườ ợ ứ ườ ợ độ ừ ể ế ĩ ộ độ ừ ự
nó ã ngh a, có th ng m t mình mà không c n m t s b túc nào c . Thí d : ng t to laugh.đ đủ ĩ ể đứ ộ ầ ộ ự ổ ả ụ độ ừ
N u ta nói We laughed ch ng h n, thì câu c a tôi ã hoàn toàn ngh a, ng t “laughed” không òiế ẳ ạ ủ đ đủ ĩ độ ừ đ
h i m t ti ng nào khác b túc cho nó.ỏ ộ ế để ổ
Tr ng h p th ba là tr ng h p ng t không chuy n ti p nh ng t nó v n ch a ngh a và òi h iườ ợ ứ ườ ợ độ ừ ể ế ư ự ẫ ư đủ ĩ đ ỏ
m t s b túc. Thí d : ng t to be, n u nói He is thì m c dù có ng t “is” là m t ng t khôngộ ự ổ ụ độ ừ ế ặ độ ừ ộ độ ừ
chuy n ti p nh ng nó v n ch a ngh a và c n có s b túc. Tôi ph i nói He is a boy hay He is goodể ế ư ẫ ư đủ ĩ ầ ự ổ ả
thì câu c a tôi m i ngh a.ủ ớ đủ ĩ
Tr ng h p này Anh ng g i là intransitive verb of incomplete predicate và cái ti ng mà chúng ta dùngườ ợ ữ ọ ế
b túc cho cái ng t không chuy n ti p nh ng không ngh a y, Anh ng g i là complement.để ổ độ ừ ể ế ư đủ ĩ ấ ữ ọ
Ch complement Vi t ng v n d ch là “túc t ” nh ng ta c n ph i phân bi t complement v i object: m tữ ệ ữ ẫ ị ừ ư ầ ả ệ ớ ộ
bên là túc t c a m t ng t không chuy n ti p và m t bên là túc t c a m t ng t chuy n ti p.ừ ủ ộ độ ừ ể ế ộ ừ ủ ộ độ ừ ể ế
M t i u quan tr ng n a là trong khi object ph i là m t danh t hay i danh t , thì complement có thộ đ ề ọ ữ ả ộ ừ đạ ừ ể
là m t danh t , ai danh t hay là m t tính t (adjective). Thí d trong câu He is a boy thì complementộ ừ đ ừ ộ ừ ụ
c a is là m t danh t (boy). Trong câu He is good thì complement c a is l i là m t tính t (good).ủ ộ ừ ủ ạ ộ ừ
Nói tóm l i có ba tr ng h p predicate: tr ng h p th nh t là ng t chuy n ti p có object theo sau;ạ ườ ợ ườ ợ ứ ấ độ ừ ể ế
Mua phần mềm và đĩa học Tiếng Anh tại TiếngAnhShop.Com
tr ng h p th hai là ng t không chuy n ti p và ngh a; tr ng h p th ba là ng t khôngườ ợ ứ độ ừ ể ế đủ ĩ ườ ợ ứ độ ừ
chuy n ti p nh ng ch a ngh a, ph i có Complement theo sau.ể ế ư ư đủ ĩ ả
Ngoài ba tr ng h p trên ây, b n không th tìm ra m t tr ng h p nào khác. V y m i khi vi t m t câuườ ợ đ ạ ể ộ ườ ợ ậ ỗ ế ộ
Anh ng , b n ph i t h i xem câu v n c a mình n m trong tr ng h p nào tránh nh ng câu v n l ngữ ạ ả ự ỏ ă ủ ằ ườ ợ để ữ ă ư
ch ng.ừ

Más contenido relacionado

Último

kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhhkinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhhdtlnnm
 
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgspowerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgsNmmeomeo
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnpmtiendhti14a5hn
 
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docxTHAO316680
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phươnghazzthuan
 
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfBỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfNguyen Thanh Tu Collection
 
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiTrắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiNgocNguyen591215
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạowindcances
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxTrnHiYn5
 
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfhoangtuansinh1
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...hoangtuansinh1
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...ChuThNgnFEFPLHN
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhdangdinhkien2k4
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Último (20)

kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhhkinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
 
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgspowerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
 
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
 
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
 
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfBỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
 
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiTrắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
 
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 

Destacado

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 

Destacado (20)

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 

Ngắn và dài học ngữ pháp tiếng anh - - TiếngAnhShop.Com

  • 1. Mua phần mềm và đĩa học Tiếng Anh tại TiếngAnhShop.Com NGẮN VÀ DÀI Trong khi d y h c, m i khi có m t l p h c sinh m i, tôi th ng t m t vài câu h i th s hi u bi tạ ọ ỗ ộ ớ ọ ớ ườ đặ ộ ỏ để ử ự ể ế c a h . M t trong nh ng câu h i mà tôi th ng t ra là “Trong Anh ng , m t câu th ng ph i có m yủ ọ ộ ữ ỏ ườ đặ ữ ộ ườ ả ấ ph n?” M i khi tôi h i nh v y thì h u h t c l p u nhanh nh u áp: “Ph i có ba ph n: ch t , ngầ ỗ ỏ ư ậ ầ ế ả ớ đề ẩ đ ả ầ ủ ừ độ t và túc t .”ừ ừ ó là m t i u sai l m l n. Vì m i câu trong Anh ng u ph i có hai ph n và ch có hai ph n mà thôi.Đ ộ đ ề ầ ớ ỗ ữ đề ả ầ ỉ ầ Không câu nào có m t ph n, mà c ng không câu nào có ba hay b n n m ph n c . Dù là m t câu th tộ ầ ũ ố ă ầ ả ộ ậ ng n và th t gi n d , hay m t câu th t dài, th t khó và ph c t p, c ng ch có hai ph n, không h nắ ậ ả ị ộ ậ ậ ứ ạ ũ ỉ ầ ơ không kém. Hai ph n ó là ph n Subject (ch t ) và ph n Predicate (di n t ).ầ đ ầ ủ ừ ầ ễ ừ Subject là gì? Khi b n nói ho c vi t m t câu, tr c h t b n ph i nói n m t cái gì. Cái ó có th là m tạ ặ ế ộ ướ ế ạ ả đế ộ đ ể ộ ng i, m t con thú, m t s ki n hay m t ýni m tr u t ng. Ta hãy l y m t vài câu làm thí d :ườ ộ ộ ự ệ ộ ệ ừ ượ ấ ộ ụ 1) I am going to school. 2) The book is on the table. 3) The dog ran into the street. 4) How to keep him quiet is a real problem. 5) Patience is the key of success. 6) Keep off the grass. B n nh n th y r ng trong m i câu trên ây tôi u nói n m t cái gì. Câu th nh t nói n “tôi”. Câu thạ ậ ấ ằ ỗ đ đề đế ộ ứ ấ đế ứ nhì nói n “cu n sách”. Câu th ba nói n “con chó”. Câu th t nói n “làm th nào cho h n imđế ố ứ đế ứ ư đế ế ắ l ng”. Câu th n m nói n “s kiên nh n”. Th còn câu th sáu? Câu này m i xem qua t ng ch ng nhặ ứ ă đế ự ẫ ế ứ ớ ưở ừ ư không nói n cái gì c , nh ng s th t thì khi tôi nói “Keep off the grass” ( ng d m lên c ) là tôi nóiđế ả ư ự ậ Đừ ẫ ỏ n anh và b o anh ng d m chân lên c .đế ả đừ ẫ ỏ V y thì cái mà ta nói n m i khi ta nói hay vi t m t câu chính là ph n subject c a câu ó. Cònậ đế ỗ ế ộ ầ ủ đ predicate là gì? Predicate, ti ng Vi t t m g i là “di n t ”, là ph n ch i u mà ta mu n nói v cáiế ệ ạ ọ ễ ừ ầ ỉ đ ề ố ề subject. Khi tôi nói “I am going to school” là tôi mu n nói tôi ang i h c ch không ph i i ch i hay iố đ đ ọ ứ ả đ ơ đ ch . Khi tôi nói “The book is on the table” là tôi mu n nói n cu n sách trên bàn ch không ph iợ ố đế ố ở ứ ả ở d i hay c t trong t . Khi tôi nói “The dog ran into the street” là tôi mu n nói con chó ch y ra ngoàiướ ấ ủ ố ạ ng ch không ph i ch y vào trong nhà hay n m ng d i g c cây.đườ ứ ả ạ ằ ủ ướ ố C nh th , trong m i câu tôi u nói n m t cái gì (Subject) và mu n nói m t i u gì (Predicate) vứ ư ế ỗ đề đế ộ ố ộ đ ề ề cái ó.đ V y chúng ta có th phân tích hai ph n c a m i thí d trên ây nh sau:ậ ể ầ ủ ỗ ụ đ ư Subject Predicate I am going to school. The book is on the table
  • 2. Mua phần mềm và đĩa học Tiếng Anh tại TiếngAnhShop.Com The dog ran into the street Patience is the key of success How to keep him quiet is a real problem (You) Keep off the grass Trên ây là nh ng câu r t ng n và d . n nh ng câu th t dài và th t ph c t p, khi phân tách ra, ta c ngđ ữ ấ ắ ễ Đế ữ ậ ậ ứ ạ ũ ch th y có hai ph n mà thôi, và trong tr ng h p này thì m i ph n u có nhi u chi ti t, nhi u giây mỉ ấ ầ ườ ợ ỗ ầ đề ề ế ề ơ r mu ng ch ng ch t, nh t là ph n “di n t ” nó có th dài lêthênh m t bài di n t c a các nhà chánh trễ ố ằ ị ấ ầ ễ ừ ể ư ộ ễ ừ ủ ị v y.ậ Chúng ta th so sánh hai câu sau ây:ử đ 1- A man opened the door. 2- at 10 o’clock in the morning a fat, ugly man, wearing a grey hat and black trousers, and carrying an umbrella in his hand, carefully and without making a sound, opened the big, glasspanelled door which led, by way of a short passage, to the director’s officel. Chúng ta th y r ng trong câu th nh t, cái mà tôi nói n là a man (m t ng i) và i u mà tôi mu n nóiấ ằ ứ ấ đế ộ ườ đ ề ố v a man ó là opened the door (m cái c a). Và câu ó có th phân tách ra hai ph n rõr t nh sau:ề đ ở ử đ ể ầ ệ ư Subject Predicate A man opened the door Trong câu th hai, n u c k b n s th y r ng cái mà tôi nói n v n là a man và i u mà tôi mu nứ ế đọ ỹ ạ ẽ ấ ằ đế ẫ đ ề ố nói v a man ó v n là opened the door.ề đ ẫ Nói m t cách khác nh ng ti ng c n b n (key words) c a câu s hai v n là a man bên ph n subject vàộ ữ ế ă ả ủ ố ẫ ầ opened the door bên ph n predicate. Nh ng trong tr ng h p này c hai bên u có g c r ch ng ch t,ầ ư ườ ợ ả đề ố ễ ằ ị cành láxum xuê. Phân tách c s ch ng ch t và xum xuê ó i tìm cái m ch l c c a nó là n m cđượ ự ằ ị đ để đ ạ ạ ủ ắ đượ cái chìa khóa c a cú pháp Anh ng v y.ủ ữ ậ Tr c khi th phân tách Subject và Predicate c a m t câu dài và khó, có m y i u quan tr ng mà tôiướ ử ủ ộ ấ đ ề ọ mu n trình bày v i các b n. Nh ng i u này có l các b n ã h c r i, nh ng t ng c n ph i nh c l i,ố ớ ạ ữ đ ề ẽ ạ đ ọ ồ ư ưở ầ ả ắ ạ để cho kh i có s thi u sót i v i nh ng b n m i h c:ỏ ự ế đố ớ ữ ạ ớ ọ i u th nh t là các lo i câu trong Anh ng . Có t t c 4 lo i câu: Câu nói (Statement), Câu h i (question),Đ ề ứ ấ ạ ữ ấ ả ạ ỏ câu than (exclamation) và câu l nh (command). Thí d :ệ ụ Statement : He wrote a letter. Question : Where are we going? Exclamation : How beautiful she looks ! Command : Don’ts smoke. C nhiên là m i câu trên u có hai ph n, phân tích ra nh sau:ố ỗ đề ầ ư
  • 3. Mua phần mềm và đĩa học Tiếng Anh tại TiếngAnhShop.Com Subject Predicate He wrote……. a letter We are going……. where She looks…… how beautiful (You) don’t smoke i u th hai mà tôi mu n l u ýcác b n là nh ng tr ng h p c a Predicate. Chúng ta th y r ng t cáiĐ ề ứ ố ư ạ ữ ườ ợ ủ ấ ằ ừ ti ng chính bên ph n Subject ph i là danh t ho c i danh t , và cái ti ng chính bên ph n Predicateế ầ ả ừ ặ đạ ừ ế ầ ph i là ng t . Nh ng có t t c ba tr ng h p ng t , c ng có th nói là ba tr ng h p Predicateả độ ừ ư ấ ả ườ ợ độ ừ ũ ể ườ ợ mà chúng ta ph i phân bi t.ả ệ Tr ng h p th nh t là ng t chuy n ti p ( ransitive verb) t c là m t ng t t nó ch a ngh a vàườ ợ ứ ấ độ ừ ể ế ứ ộ độ ừ ự ư đủ ĩ òi h i m t s b túc, t c là òi h i m t túc t (object) thì m i ngh a. Thí d : ng t punish, n u tôiđ ỏ ộ ự ổ ứ đ ỏ ộ ừ ớ đủ ĩ ụ độ ừ ế nói The teacher punished ch ng h n thì câu không ngh a và b n s h i “punished” cái gì m i cẳ ạ đủ ĩ ạ ẽ ỏ ớ đượ ch . ng t “punish” ng m t mình không ngh a, nó òi h i m t s b túc. ó là m t transitiveứ Độ ừ đứ ộ đủ ĩ đ ỏ ộ ự ổ Đ ộ verb, m t ng t c n chuy n ti p hành ng mà nó phát bi u qua t nào khác ng sau nó và t óộ độ ừ ầ ể ế độ ể ừ đứ ừ đ chúng ta g i là túc t (object). V y thì ta hãy thêm cho ng t “punished” trong câu thí d trên ây m t cáiọ ừ ậ độ ừ ụ đ ộ object. The teacher punished the pupils. ó là tr ng h p th nh t, t c là tr ng h p ng t chuy n ti p có túc t theo sau.Đ ườ ợ ứ ấ ứ ườ ợ độ ừ ể ế ừ Tr ng h p th hai là tr ng h p ng t không chuy n ti p (intransitive verb), ngh a là m t ng t tườ ợ ứ ườ ợ độ ừ ể ế ĩ ộ độ ừ ự nó ã ngh a, có th ng m t mình mà không c n m t s b túc nào c . Thí d : ng t to laugh.đ đủ ĩ ể đứ ộ ầ ộ ự ổ ả ụ độ ừ N u ta nói We laughed ch ng h n, thì câu c a tôi ã hoàn toàn ngh a, ng t “laughed” không òiế ẳ ạ ủ đ đủ ĩ độ ừ đ h i m t ti ng nào khác b túc cho nó.ỏ ộ ế để ổ Tr ng h p th ba là tr ng h p ng t không chuy n ti p nh ng t nó v n ch a ngh a và òi h iườ ợ ứ ườ ợ độ ừ ể ế ư ự ẫ ư đủ ĩ đ ỏ m t s b túc. Thí d : ng t to be, n u nói He is thì m c dù có ng t “is” là m t ng t khôngộ ự ổ ụ độ ừ ế ặ độ ừ ộ độ ừ chuy n ti p nh ng nó v n ch a ngh a và c n có s b túc. Tôi ph i nói He is a boy hay He is goodể ế ư ẫ ư đủ ĩ ầ ự ổ ả thì câu c a tôi m i ngh a.ủ ớ đủ ĩ Tr ng h p này Anh ng g i là intransitive verb of incomplete predicate và cái ti ng mà chúng ta dùngườ ợ ữ ọ ế b túc cho cái ng t không chuy n ti p nh ng không ngh a y, Anh ng g i là complement.để ổ độ ừ ể ế ư đủ ĩ ấ ữ ọ Ch complement Vi t ng v n d ch là “túc t ” nh ng ta c n ph i phân bi t complement v i object: m tữ ệ ữ ẫ ị ừ ư ầ ả ệ ớ ộ bên là túc t c a m t ng t không chuy n ti p và m t bên là túc t c a m t ng t chuy n ti p.ừ ủ ộ độ ừ ể ế ộ ừ ủ ộ độ ừ ể ế M t i u quan tr ng n a là trong khi object ph i là m t danh t hay i danh t , thì complement có thộ đ ề ọ ữ ả ộ ừ đạ ừ ể là m t danh t , ai danh t hay là m t tính t (adjective). Thí d trong câu He is a boy thì complementộ ừ đ ừ ộ ừ ụ c a is là m t danh t (boy). Trong câu He is good thì complement c a is l i là m t tính t (good).ủ ộ ừ ủ ạ ộ ừ Nói tóm l i có ba tr ng h p predicate: tr ng h p th nh t là ng t chuy n ti p có object theo sau;ạ ườ ợ ườ ợ ứ ấ độ ừ ể ế
  • 4. Mua phần mềm và đĩa học Tiếng Anh tại TiếngAnhShop.Com tr ng h p th hai là ng t không chuy n ti p và ngh a; tr ng h p th ba là ng t khôngườ ợ ứ độ ừ ể ế đủ ĩ ườ ợ ứ độ ừ chuy n ti p nh ng ch a ngh a, ph i có Complement theo sau.ể ế ư ư đủ ĩ ả Ngoài ba tr ng h p trên ây, b n không th tìm ra m t tr ng h p nào khác. V y m i khi vi t m t câuườ ợ đ ạ ể ộ ườ ợ ậ ỗ ế ộ Anh ng , b n ph i t h i xem câu v n c a mình n m trong tr ng h p nào tránh nh ng câu v n l ngữ ạ ả ự ỏ ă ủ ằ ườ ợ để ữ ă ư ch ng.ừ