Prezentacja wygłoszona na konferencji podsumowującej projekt realizowany na Politechnice Częstochowskiej. Wdrożenie e-learningu.

1. Kurs pilotażowy
„Narzędzia doskonalenia
jakości”
Prowadzący: Tomasz Walasek, Wojciech Więckowski

2. O technicznych aspektach kursu,
O platformie Moodle i jej narzędziach,
O realizacji kursu,
O pomysłach, których nie udało mi się zrealizować ,
O tym czy e-learning jest dla mnie opłacalny,
O czym nie będę mówił:

3. Zmiana
Różnice w podejścia Obciążenie dla
komunikacji, metodycznego – prowadzącego,
konstruktywizm?
Zarządzanie Przeładowanie
czasem, kursu
Moje spostrzeżenia:

4. •Odpowiedź natychmiastowa
•Na pozór sytuacja idealna
•Zero stresu, proces bez
zakłóceń
Komunikacja w sali wykładowej

5. •Reakcja z opóźnieniem
•Frustracja
•Ale może lepiej się
uczymy?
Komunikacja w kursie on-line

6. Mam godzinę zajęć
Muszę sprawdzić prace, projekty
Łatwo nad tym zapanować
(otwieram salę, zamykam salę)
•Jestem przyzwyczajony do takiego cyklu pracy,
•Umiem zarządzać swoim czasem,
•Sytuacja komfortowa dla mnie
Obciążenie dla prowadzącego –
nauczanie tradycyjne

7. Zarządzanie kursem – otwieram
i zamykam zadania
Odpowiadam na pytania (cały tydzień)
Motywuję studentów, przypominam
Sprawdzam zadania, nawet po terminie
(czasami kilka tygodni)
Obciążenie dla prowadzącego –
nauczanie on-line

8. Zamiast pracować godzinę tygodniowo +
jednorazowe sprawdzenie prac
Pracuję cały tydzień po kilkanaście, kilkadziesiąt
minut dziennie
Cały czas jestem zaabsorbowany moim kursem
Obciążenie dla prowadzącego –
nauczanie on-line

9. Zamiast pracować godzinę tygodniowo +
jednorazowe sprawdzenie prac
Pracuję cały tydzień po kilkanaście, kilkadziesiąt
minut dziennie
Cały czas jestem zaabsorbowany moim kursem
Obciążenie dla prowadzącego –
nauczanie on-line

10. Muszę
Muszę nauczyć
Muszę jasno zarządzać
się zarządzać
określić ramy oczekiwaniami Any time ≠ all
czasem
czasowe pracy studenta i nie the time
(swoim i
w kursie dać się
studenta)
zwariować, bo
Po wstępnej euforii:

11. Przeładowanie
treści
Czy kurs
nie jest
zbyt
ubogi?
W sali
wystarczało
ale czy
wystarczy
Za mało teraz?
treści

12. Jak oni się tu odnajdują?
Czy podoba im się nowy sposób prowadzenia zajęć?
Instrukcje muszą być superjasne i superczytelne.
Dla nich to też jest nowa sytuacja – muszę o tym pamiętać!!!
Muszę pozwolić im uczyć się od siebie nawzajem.
Zaczekać z reakcją, pobudzić reakcje (dzięki temu będę mniej
zapracowany)
Ups! Zapomniałem o studentach

13. Potrzebuję nowych umiejętności w
zakresie