1. Reena Laur ÕpKu-2
Tunnikava
1) Aine: Kunstiõpetus
2) Klass: 7A
3) Maht: 2 x 45 min
4) Toimumisaeg: 16. veebruar 2011
5) Teema: Piktogrammid, piltsõnastiku- plakati loomine (grupitöö)
6) Tunni eesmärk: Õpetada õpilastel ka kunstitunnis töötama grupis. Piltsõnastike loomine.
7) Põhimõisted: Piktogramm, piltsõnum, sõnastik
8) Põhimaterjalid: Projektor, arvuti, paberid, pliiatisd, vajadusel kustukumm
9) Meetodid: Rühmatöö, õpetaja juhised ja abi
10) Õppevahendid: Näidistöö (nädatakse läbi projektori)
11) Struktuur:
1) Häälestus:
• Õpetaja tervitab õpilasi ning alustab tunniga (aega kulub umbes 1 min).
• Õpilased lükkavad õpetaja palvel lauad kokku, et tekiks iga grupi jaoks suurem
laud. Õpetaja jagab igale rühmale suure paberi. (aega kulub umbes 3minutit).
2) Õppimine:
• Õpetaja näitab lastele läbi projektori teema kohast materjali – piktogrammid ning
sellega seotud huvitav informatsioon. (aega kulub umbes 15 minutit).
1

2. • Pärast õpetaja poolset piktogrammidest rääkimist, jagab (näitab ka läbi
projektori) õpetaja infot, kuidas ja millised on rühmadele küsimused ja ülesaned
ning kuidas peaksid õpilased neid lahendama.
• Esmalt saab iga rühm erinevad küsimused, millele tuleks vastused mõelda (iga
rühm saab näiteks 2 küsmust). Pärast vastuste leidmist saavad grupid ka oma
vastustest rääkida). (aega kulub umbes10 minutit)
• Järmine rühmade ülesanne koosneb neljast osast:
1. Mõelda välja probleem
2. Sõnadest piktogrammi loomine
3. Piktogrammidest sõnastiku loomine
4. Piktogrammide sõnastiku abil sõnumi edastamine (joonistus)
(õppimiseks kulub aega umbes 40 minutit).
3) Reflektsioon:
• Õpilased on ülesande valmis saanud ning nüüd on aeg igal rühmal oma plakatit
teistele õpilastele esitada. Teised rühmad võivad teiste töid ka kommenteerida.
• Õpilased alustavad koristamist ning õpetaja lõpetab tunni. (aega kulub umbes 20
minutit).
12) Hindamine: Õpetaja hindab:
1. Kui aktiivselt õpilane osales grupitöös
2. Kui hästi on õpilane sisuliselt kaasa mõelnud
3. Kui hästi andis grupi poolt loodud piktogramm edasi kindlat sõnumit
4. Kui aktiivselt osales õpilane ühise teose tutvustamisel
13) Kodutöö: Kodutöö puudub.
2