O documento discute o uso de blogs na educação. Ele define blogs, traça sua história desde os logs de navegação até se tornarem veículos de comunicação populares, e destaca vantagens como criar diálogo e compartilhar informação de forma dinâmica entre educadores e estudantes. Também lista fatores de sucesso como atualização frequente e interação, além de exemplos de blogs educacionais.
1. Blogs e educação
Prof. Me. Marcelo Träsel
Oficina Integração Informática e Multimeios
Faced/PUCRS
Tuesday, March 17, 2009
2. Definição
• Blogs são páginas da Web atualizadas
freqüentemente com entradas datadas, as
mais novas posicionadas no topo, contando
quase sempre com espaços para
comentários dos leitores.
• Logs são diários de navegação mantidos por
capitães de navios. Weblogs são diários de
navegação na Web, portanto.
Tuesday, March 17, 2009
3. História
• O primeiro weblog a
usar este nome foi o
Robot Wisdom, criado
por Jorn Barger em
1997.
• Os primeiros serviços
automatizados de
publicação de blogs
surgiram em 1999.
Tuesday, March 17, 2009
4. História
• A partir de 2002, os
blogs se tornam veículos
com uma força
equiparável à de jornais
tradicionais.
• De 2004 em diante,
passam a fazer parte do
cotidiano e se tornam
alvo de interesse geral.
Blog Catarro Verde
Tuesday, March 17, 2009
6. Vantagens dos blogs
• O objetivo principal de um blog no
contexto da educação é criar um diálogo
entre educadores e educandos.
• Em lugar de uma relação bancária com a
informação compartilhada, há uma relação
afetiva, dialógica entre os atores.
• Blogs são uma maneira simples e dinâmica
de compartilhar informação.
Tuesday, March 17, 2009
7. Fatores de sucesso
• •
Atualização semanal ou interação com os
mais freqüente; leitores;
• •
estilo autoral e uso de multimídia;
subjetivo;
• estabelecimento de uma
• tema bem definido; rede com outros blogs e
sites;
• espaços para
•
comentários; difusão de material
através de serviços de
compartilhamento.
Tuesday, March 17, 2009
