Trabajo fin de Master Guiillermo y Trini

1. 5. PERIODO DE LUCHA DE ESCUELAS
“El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde”.
Robert Louis Stevenson
Aquí convergen tanto las ideas positivistas como los postulados
de la escuela clásica. Se planteaban grandes dilemas filosóficos.
¿Es la maldad intrínsica al ser humano? ¿Es una elección el
delinquir?
Robert Luis Stevenson ha sido definido como el viajero
preocupado por el bien y el mal (La Isla del Tesoro, El hombre
Invisible) pero donde mejor ha reflejado esta preocupación es
en el temible personaje del Dr. Jekyll y Mr. Hyde( basado por
otra parte en un personaje real: el diácono Willian Brodie, que
en el siglo XVIII recorría las calles de Edimburgo siendo un
pilar de la sociedad de día y abandonándose al juego, la
prostitución y el robo por la noche). La obra es descrita como
una novela de intención filosófica y moral: que trata de la lucha

2. que se libra dentro de nosotros entre la razón (escuela clásica) y
el instinto (positivismo).
Stevenson plasmó todas las reflexiones que se hacían en la
“lucha de escuelas”
( y algunas más):
-el mal está dentro del hombre: lo cual prueba el Dr. Jekyll al
conseguir disociarse en sus dos personalidades.
-El origen de ese mal parte de nuestro instinto, de nuestro lado
más primitivo (atávico) y se acompaña a de un aspecto animal
(positivismo, teoría de la evolución de la especies).
-El hombre realiza la elección racional de abandonarse al mal,
es el Dr. Jekyll el que decide en última instancia convertirse en
Hyde( aunque al final queda absorbido por este). Pero
Stevenson también acompaña su relato de una teoría sobre los
sueños que le ayudaron a concebir la obra, siendo esta teoría un
adelanto a la posterior de Freud sobre el insconsciente. Los dos

3. personajes del relato Jekyll y Hyde también tienen una
explicación psicopatológica, pudiendo ser la descripción
literaria de la esquizofrenia.
TABLA 1FICHA TÉCNICA SERIE JECKYLL
Título Jekyll
Género Drama
Reparto James Nesbitt
Gina Bellman
Paterson Joseph
Denis Lawson
Michelle Ryan
Meera Syal
Fenella Woolgar
País de origen Reino Unido
Duración 55 minutos (aprox.)

4. Idioma/s Inglés
Temporadas 1
Episodios 6
Producción
Empresa Hartswood Films en asociación con Stagescreen
Productions
Co-producción con BBC America
Producción ejecutiva Steven Moffat
Beryl Vertue
Kathryn Mitchell (para BBC America
Producción Elaine Cameron
Jeffrey Taylor
Dirección Douglas Mackinnon(episodios 1-3)
Matt Lipsey (episodios 4-6)
Guion Steven Moffat
Localización Sur de Inglaterra

5. Emisión
Cadena original BBC One
Fechas de 16 de junio de 2007 a
emisión 28 de julio de 2007
Emisiones en BBC America
otros países
Enlaces externos
Sitio web oficial
Ficha en IMDb
6. LA ESCUELA DE LYON

6. “ Franquenstein”
Mary Shelley
La escuela de Lyon añadió a los factores deterministas genéticos
y hereditarios otros factores predisponentes de importancia
relevante como son: los factores ambientales. Los médicos
1
Lascassagne y Aubry defendieron estas teorías y para
explicarla utilizaron “el símil del microbio” todo criminal es
fruto de un caldo de cultivo. En este sentido se expresa
Lascassagne en su famosa máxima: “las sociedades tiene los
criminales que se merecen”.
Franquenstein es el paradigma del ser diferente, mito inmortal
de la literatura del terror ha pasado a la memoria colectiva con
el rostro hierático de Boris Karlof, el cine ha difundido el
personaje convirtiéndolo en universal: hasta el punto que una
de las películas más importantes del cine español está basada
1
Escuela Cartográfica
http://www.monografias.com/trabajos62/tendencias-criminologicas/tendencias-
criminologicas3.shtml

7. en la obra de Mary Shelly se trata de “Remando al viento” de
Gonzalo Suárez, la cual incluye en su historia la mágica noche
en que se gestó esta magnifica criatura, en 1816 cuando Shelly
apenas contaba 18 años se produjo la velada literaria
(ambientada por una gran tormenta) entre ilustres invitados:
Lord Byron, su amante Clarie, Polidori (que escribió el Vampiro
precedente de Drácula) Percy y Mary Shelley.
Franquenstein o el moderno prometeo es una novela gótica que
adapta el mito griego a las corrientes de pensamiento de la élite
literaria del siglo XVIII. Víctor Frankenstain es un estudiante
obsesionado con crear vida a través de la muerte y cuando lo
consigue le repugna el resultado, el nuevo ser humano es
rechazado por todos viéndose abocado a la soledad lo cual le
convierte en un monstruoso criminal; convirtiéndose así el
milagro de la vida en el terror de la certeza de la muerte. El
personaje de Franquenstein ,que no ha sucumbido al paso del
tiempo, nos sirve para ilustrar conceptos criminológicos de
gran vigencia en la actualidad: la teoría del etiquetado  el
rechazo de la sociedad: es lo que le convierte en un monstruo.
Franquenstein es a la vez víctima y verdugo, la

8. intercambiabilidad en un mismo sujeto de estos papeles es
objeto de estudio de la moderna victimología.
LA ESCUELA DE LYON en el Cine
Tabla 2ficha Técnica Remando Al Viento
Título Remando al viento
Ficha técnica
Dirección Gonzalo Suárez
Producción Andrés Vicente Gómez
Diseño de producción Wolfgang Burmann
Música Alejandro Massó
Maquillaje Romana González

9. Fotografía Carlos Suárez
Montaje José Salcedo
Vestuario Yvonne Blake
Reparto Hugh Grant
Lizzy McInnerny
Valentine Pelka
Elizabeth Hurley
José Luis Gómez
Virginia Mataix
Ver todos los créditos (IMDb)
Datos y cifras
País(es) España
Noruega
Año 1988
Duración 126 minutos
Ficha en IMDb
Ficha en FilmAffinity