1. З досвіду роботи
вчителя
початкових
класів
Шевчук Наталії
Василівни

2. Освіта: Волинський
державний університет імені
Лесі Українки
Спеціальність: початкове
навчання
Стаж роботи: 22 роки
Кваліфікаційна
категорія: вища
Посада: вчитель початкових
класів

3. Педагогічне кредо
• Учитель не той, хто вчить,
а у кого вчаться.
• Вчитися легко, коли вчитися
цікаво.
• Роби велике, не обіцяючи
великого.
Бути завжди людиною…

4. «Розвиток читацьких умінь і навичок
молодших школярів через використання
інтерактивних технологій навчання»
Проблема, над якою працюю:

5. Актуальність проблеми:
• Належний рівень сформованості
читацьких умінь - запорука
життєвого досвіду
• Недостатній розвиток читацьких умінь –
серйозні труднощі у навчанні

6. Перед собою ставлю мету:
• Сформувати навики читання;
• Систематично використовувати вправи для
розвитку мовного апарату дитини, щоб
запобігти можливим відхиленням;
• Поєднати розумове, моральне, естетичне,
художнє, трудове виховання;
• Виховати вдумливого читача.

7. Завдання:
Зацікавити
учнів
читанням Розвивати інтерес
до створення
постійної потреби у
читанні
Створити належні
умови для
сприйняття,
розуміння та оцінки
прочитаного
Формувати
навички аналізу
художнього
твору

8. Технічна сторона Смислова сторона
Спосіб читання;
Правильність;
Виразність;
Темп;
Осмислення;
Розуміння;

9. Процес формування навичок читання

10.  Вміння читати,
сприймати
надруковане
Читацькі уміння
 Оволодіння навиками
самостійної і
результативної праці
з різними джерелами
 Вміння
користуватися
сучасними
джерелами
інформації

11. Розвиток читацьких вмінь та навичок
молодших школярів

12. Методи, що сприяють розвитку читацьких
умінь і навичок

13. Принципи моєї роботи

14. Шляхи реалізації проблеми:
• Позакласна
робота з учнями;
• Робота з
батьками.

Уроки з
використанням
інтерактивних
технологій;

Проектне
навчання;

15. Уроки з використанням
інтерактивних технологій
• Урок – казка
• Урок – мандрівка
• Урок - диспут
• Урок - КВК
• Урок - гра
• Урок – зустріч
• Урок - вікторина

16. Елементи уроку читання
Вправи на дихання
Артикуляційні вправи
Вправи на темп читання
Вправи на подолання регресії
Вправи на висоту голосу
Вправи на правильність
Вправи на свідомість
Вправи на виразність

17. Актуальні форми роботи
• Слухові і зорові диктанти;
• Читання з передбаченням;
• Читання з прискоренням;
• «Кращий диктор»;
• Інсценізація;
• «Акваріум»;
• «Обличчям до обличчя»;
• Створення проблемних ситуацій;
• Творча робота над текстом.

18. Позакласна робота

19. Наші проекти:
Проект «Ластівка»
Дослідницький проект
«Первоцвіти рідного
краю»

20. Я намагаюсь
Планувати уроки
за схемою
«менше вчителя
– більше учня»
Створювати
доброзичливу
взаємодію вчителя і
учня
Не нав'язувати
своїх ідей, а вчити
своїми вчинками
Відкидати поняття
«не хочу», «не вмію»,
«не знаю»
Зосереджувати увагу
на успіхах і
перемогах, а не на
помилках

21. Показники техніки читання

22. Результати навчання (20 учнів)

26. Методична робота
Керівник ОМО
вчителів початкових
класів
1 кл.(2009-2010)
2 кл.(2010-2011)
3 кл.(2011-2012)
4 кл. (2012-2013 )
1 кл. ( 2013-
2014)
Голова шкільної
творчої
лабораторії
вчителів
початкових класів
Член
обласної
творчої
майстерні
«Школа 1
класу 2013»
Член
клубу
«Творчий
неспокій»
Майстер-клас
«Перехід на нові
Державні
стандарти
початкової
загальної
освіти».
Педагогічний
практикум
«До вершин
педагогічної
майстерності»

27. Досягнення учнів
2010 2011 2012 2013
Федащук Соломія
«Квітковий
вернісаж»,
ІІ місце
Чечіль Святослав,
конкурс
«Соняшник»,
Трубаков Максим
«Колосок»
Пушкарський С.
окружна олімпіада з
математики
ІІ місце,
Чечіль Святослав
окружна олімпіада з
математики
ІІІ місце,
Нагороди вчителя примножуються
нагородами його учнів
Трубаков Максим,
конкурс
«Соняшник»

28. Досягнення учнів
2012 2013 2013 2013
Чечіль Святослав,
конкурс «Юний
дослідник»,
ІІ місце, обласний
тур
Яськів Вероніка,
конкурс «І
слово, і пісня,
матусю, тобі!»,
ІІІ місце
Цар Лілія,
Жовток Станіслав,
змагання учнівської
творчості,
ІІІ місце
Учні класу,
районний конкурс
«У світі цікавих
проектів»,
І місце

29. Мої досягнення
• «Творчий вчитель –
обдарований учень»
(номінація» авторські
розвивальні уроки та системи
уроків), ІІІ місце, районний
етап
• Всеукраїнська
природоохоронна акція
«Годівничка». Конкурс на
кращу методичну розробку, ІІІ
місце

30. Мої посібники
Робота з дитячою книжкою
(розробки уроків для 1 класу)
Розвиток критичного
мислення на уроках у
початкових класах

31. Людина, для якої книжка вже
з дитинства стала такою
необхідною, як скрипка для
музиканта, як пензель для
художника, ніколи не відчує
себе обділеною, збіднілою і
спустошеною.
В.Сухомлинський

32. Дякую за увагу!