Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

تحضير التعامل مع الجداول الحسابية

307 visualizaciones

Publicado el

خامس

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

تحضير التعامل مع الجداول الحسابية

  1. 1. ( ‫للصفوف‬ ‫التطبيقية‬ ‫العلوم‬ ‫لمواد‬ ‫موضوع‬ ‫تخطيط‬1-11) :‫الموضوع‬‫المخططات‬ ‫إلى‬ ‫مقدمة‬ + ‫الحسابية‬ ‫الجداول‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫التعليمية‬ ‫المخرجات‬/ ‫اإلجرائية‬ ‫األهداف‬ ‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬‫الزمن‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ :‫أن‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬ 1.‫في‬ ‫وأعداد‬ ‫نصوص‬ ‫يدخل‬ ‫عمودين‬ ‫من‬ ‫جدول‬ 2.‫الخاليا‬ ‫ينسق‬ 3.‫الخلية‬ ‫حجم‬ ‫يغير‬ 4.‫الخاليا‬ ‫في‬ ‫النص‬ ‫يحاذي‬ ‫التمهي‬‫د‬‫القبلي‬ ‫/التعلم‬: ‫التعلم‬:‫القبلي‬‫السابق‬ ‫بالدرس‬ ‫لتذكير‬ ‫فيدوهات‬ ‫عرض‬ ‫بتنسيق‬ ‫وأخر‬ ‫تنسيق‬ ‫بدون‬ ‫جدول‬ ‫عرض‬ ‫الموجه‬ ‫التطبيق‬ + ‫تعليمي‬ ‫فيديو‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫فيديو‬ ‫وعرض‬‫مع‬ ‫اإلكسل‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫كتابة‬ ‫يوضح‬ ‫بيانات‬ ‫لتعبئة‬ ‫الطالبات‬ ‫توجيه‬ ‫ليتم‬ ‫األمر‬ ‫أحتاج‬ ‫إن‬ ‫عملي‬ ‫بيان‬ ‫إعطاء‬ ‫الجدول‬‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫أطفال‬ ‫نشيد‬‫شكل‬ ‫على‬ ‫الخطوات‬ ‫يعرض‬ ‫فيديو‬‫يساعد‬‫العملي‬ ‫البيان‬ + ‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ ‫ثم‬ ‫ل‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫يشرح‬ ‫فيديو‬ ‫عرض‬‫شكل‬ ‫على‬ ‫الخاليا‬ ‫تنسيق‬ ‫خطوات‬ ،‫نشيد‬‫أشرح‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬‫العرض‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫تفصيلية‬ ‫بصورة‬‫لي‬‫توجيه‬ ‫تم‬ .‫الخطوة‬ ‫لتطبيق‬ ‫الطالبات‬ ‫حجم‬ ‫تغيير‬ ‫لمهارة‬ ‫أخر‬ ‫نشيدي‬ ‫فيديو‬ ‫لعرض‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬ ‫وبعدها‬ ،‫الخلية‬ ‫باالكتشاف‬ ‫التعلم‬ + ‫الجماعي‬ ‫التعلم‬ ‫ت‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫سؤالهم‬ ‫ثم‬ ‫الطالبات‬ ‫تجميع‬‫وترتيب‬ ‫الخط‬ ‫مكان‬ ‫غيير‬ ‫المدرسي‬ ‫بالكتاب‬ ‫لالستعانة‬ ‫توجيههم‬ ،‫لألصغر‬ ‫األكبر‬ ‫من‬‫البيانات‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلجابات‬ ‫تطبيق‬ ‫يتم‬ ،‫السؤال‬ ‫عن‬ ‫لإلجابة‬،‫العرض‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫الطالبات‬ ‫تتوجه‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ 01 ‫دقائق‬ 05 ‫دقيقة‬ 01 ‫دقيقة‬ 05 ‫دقيقة‬
  2. 2. ‫اليوم‬‫والتاريخ‬ ‫الصف‬ ‫الحصه‬ ‫تحقيقها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬ ‫الوسائل‬‫والتقانة‬‫التقويم‬‫مالحظات‬ ‫مدرسي‬ ‫كتاب‬ ‫حاسب‬ ‫تعليمي‬ ‫فيلم‬ ‫صور‬ ‫عرض‬ ‫أجهزة‬ :‫القبلي‬ ‫التقويم‬ ‫شفهية‬ ‫أسئلة‬ :‫التكويني‬ ‫التقويم‬ ‫س‬1‫برنامج‬ ‫في‬ ‫الخطوط‬ :‫خطأ‬ ‫أم‬ ‫صح‬ : ‫وهمية‬ ‫خطوط‬ ‫اكسل‬ ‫س‬3‫الخاليا‬ ‫تنسيق‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ : ‫س‬4‫خاليا‬ ‫عن‬ ‫التنسيق‬ ‫نزيل‬ ‫كيف‬ : ‫س‬5‫مع‬ ‫العمود‬ ‫عرض‬ ‫ضبط‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ : ‫الخط‬ ‫حجم‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫جدول‬ ‫أنشأت‬ ‫حور‬ ‫زميلتنا‬ ‫بياني‬ ‫مخطط‬ ‫إنشاء‬ ‫وأرادت‬ ‫وأرقام‬ ‫نصوص‬ ‫وأكملت‬ ‫المخطط‬ ‫شكل‬ ‫اختارت‬ ‫فبعدما‬ ،‫له‬ ‫الذي‬ ‫المخطط‬ ‫بأن‬ ‫تفاجأت‬ ‫الخطوات‬ ‫كامل‬ .‫يظهر‬ ‫لم‬ ‫اختارته‬ ‫أ‬.‫زميلتنا‬ ‫به‬ ‫وقعت‬ ‫الذي‬ ‫الخطأ‬ ‫فما‬ ‫حور‬ ‫ب‬.‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫نساعدها‬ ‫كيف‬ :‫الختامي‬ ‫التقويم‬ ‫المهارات‬ ‫تطبيق‬ ‫مالحظة‬‫(إنشاء‬‫من‬ ‫جدول‬ ‫التنسيق‬ ‫مع‬ ‫فيهم‬ ‫البيانات‬ ‫وإدخال‬ ‫عمودين‬ )‫المناسب‬

×