SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Descargar para leer sin conexión
Kybernetická
 kriminalita a prevencia
RoadShow Moderný učiteľ 2012
                     Jaroslav Oster
                 Info consult, s.r.o.
          prevencia@infoconsult.sk
Celý nasledujúci obsah je chránený autorským právom.

Texty, obrázky, grafiku a schémy obsiahnuté v nasledujúcej
prezentácii smiete používať len pre vaše osobné, nekomerčné
potreby a nesmiete ich reprodukovať, upravovať, vysielať,
predávať ani publikovať, vcelku ani ich časti, pre akýkoľvek účel
bez predchádzajúceho písomného súhlasu autora.

Za písomný súhlas pre tieto účely môže byť považované aj
vyjadrenie v elektronickej forme prostredníctvom e-mailovej
komunikácie.
IT kriminalita - FIKCIA?




3
POCIT ANONYMITY
NEIDENTIFIKOVATEĽNOSTI        NEZNALOSŤ ZÁKLADNÝCH
 NEVYSTOPOVATEĽNOSTI       PRINCÍPOV OCHRANY SÚKROMIA




                            NEÚCTA K SÚKROMIU INÝCH




FAKTY
                          ZVEREJŇOVANIE/SPRÍSTUPNENIE
                         OSOBNÝCH ÚDAJOV BEZ SÚHLASU
Závislosti                   Netolerancia
                  počítačové hry                 rasizmus, xenofóbia,
          závislosti od internetu                diskriminácia, extrémizmus

                                                                 Kyberšikanovanie
          Nevhodný obsah                                         ohováranie
            detská pornografia                                   vydieranie
obsah porušujúci autorské práva                                  vyhrážanie
                                                                 zverejňovanie citlivých informácií bez súhlasu
                Infiltrácie
     a nevyžiadaný obsah
  vírusy, mallware, trójske kone                                  Zneužívanie osobných údajov
                         rootkity,                                podvrh identity
           červy,spyware, spam                                    zisťovanie údajov o majetkových pomeroch



               Internetové podvody
                            hoax, phishing                       Internetové známosti
                          falošná inzercia                       cybergrooming
       manipulácie v rámci sociálnych sietí




            „ Len dve veci sú nekonečné: vesmír a ľudská hlúposť. Aj keď
                 tým prvým som si nie istý.“
                                                             Albert Einstein
Sociálny hacking
                                             sociálne inžinierstvo
                                            manipulačné techniky
Sociálne inžinierstvo
    využitie manipulatívnych techník na útok voči informačnému systému
    cestou jeho najslabšieho článku – človeka - získavania informácií
    metódami manipulácie

Základný princíp: kognitívne chyby úsudku
   neistota napr.časový stres, netrpezlivosť
   neznalosť
   nesústredenosť
   povrchnosť
   manipulovateľnosť
   dôvera v technické vymoženosti
   anonymita pri komunikácií telefónom
   dôverčivosť, láskavosť, ľútosť
   ochota (snaha) pomáhať
   obava z dôsledkov postoja, chovania alebo zodpovednosti
   snaha vyhýbať sa konfliktným situáciám
Základný princíp
                              Cieľ:
                         Vyvolať u obete
                       pocit/presvedčenie
                       legitímnosti akcie a
                        dosiahnuť ochotu
    Častý scenár:            pomôcť
    Vymyslený
     Mystifikácia
      scenár:
   vydávanie sa za
         lož
        osobu s
          +
 právomocami voči
 overená pravda
  akcii (nadriadený,
(získaná vopred)
     kooperujúci,
      súvisiaci...)
Základom bol PRETEXTING

           Trashing
   Preosievanie firemného alebo
        domáceho odpadu

 Cieľ:
 dokumenty obsahujúce dôverné
 alebo podporné informácie




          Phishing                      Pharming                    Vishing
Získavanie dôverných informácií
      cestou e-technológií                                   Prostriedok:
                                  Princíp:
                                  zmena DNS alebo            VoIP
Prostriedok:
                                  modifikáciou hosts
e-mail, instant messaging, WEB                               Cieľ:
                                  súboru na lokálnom PC
                                                             Vylákanie osobných a
Cieľ:                                                        finačných informácií
                                  Cieľ:
získanie citlivých údajov                                    formou telefonickej
                                  získanie dôverných
umožňujúcich zneužitie prevažne                              komunikácie
                                  údajov pre styk s bankou
v bankovom styku
E-maily naše každodenné
              Reťazové e-maily

            Princíp:
  HOAX      Reťazenie e-mailových
            správ prevažne zábavného
            charakteru (podávanie
            šťastia, technické návody,
            ....)




               SCAM419
            „Nigérijské dopisy“
           najstaršia a extrémne
              úspešná forma
Lotérie
          Princíp:
          Prisľúbený podiel na
          zisku z podvodu na
          štátnych financiách,
          spravovanom majetku a
          pod...
Finančná gramotnosť – a čo jej úskalia?
hoax, lotérie, Scam419, reťazové e-mail....
Sociálne inžinierstvo (Phishing)
September 2012
950 miliónov používateľov
November 2012
1 miliarda používateľov
42 miliónov stránok
Je FB platformou pre
                                sociálny hacking?
                                            Viem, že sme urobili veľa chýb.
                                                          Ale verím tomu,
                                   že naše zámery sú na správnom mieste.
                                                           M.Zuckerberg
        Zneužívanie fotografií na FB
        - foto rodiny Smith (USA) na
        reklamu v ČR




                                                                 133.000




                             Únik osobných údajov 10/2010
FB ako informátor            -únik dát 10 mil. používateľov FB
-bytoví zlodeji              -prostredníctvom hier
                             Daily Mail, Londýn
Nadväzovanie známostí
prostredníctvom sociálnych sietí
2009: Anglicko – šikanovanie na FB

         6 mesiacov trvajúce ohováranie,
             šikanovanie, deptanie
               prostredníctvom FB




                                           Holly Grogan (†15) z
                                           anglického vidieckeho
                                           mestečka Longlevens,
                                           Gloucester utrpela
                                           devastačné zranenia po tom,
                                           ako skočila z 10 metrov
                                           vysokého viaduktu v blízkosti
                                           svojho domu pod kolesá áut
                                           prechádzajúcich po
                                           štvorprúdovej diaľnici.
2012: ČR – falošná identita, fiktívna
          komunikácia, vydieranie
                        falošný dievčenský profil
                        - získanie fotografií od
                           obete (13 ročný chlapec)
                        - vydieranie
                        - sexuálne zneužívanie




                         4.4.2012 Okresný súd Ústí nad
                                    Labem uvalil väzbu
                 "Vzali jsme do vazby dvě osoby
                 stíhané kvůli pohlavnímu zneužívání
                 a dětské pornografii. U obou to bylo
                 kvůli tomu, aby neovlivňovali svědky
                 a nepokračovali v trestné činnosti. U
                 jednoho ze dvou mladíků podle něj
                 navíc bylo důvodné podezření z toho,
                 že by mohl utéct do zahraničí."
Internet
                                  „čo si musíte uvedomiť“
Nikdy neviete, kto je v skutočnosti na druhej strane internetu alebo mobilu a čo
od Vás chce
- čo ak klame o sebe, svojom veku, pohlaví?
- čo ak patrí k ľuďom, ktorí chcú ubližovať:            Získavanie informácii pre
• pedofilia                                             páchanie rôznych
                                                        protiprávnych aktivít
• ľudia, ktorí chcú fotografie a videá...
                                                        • majetková kriminalita
• navádzajú na užívanie drog...                               bytové krádeže
• navádzajú na šikanovanie, alebo sami šikanujú...      • únosy
• nenávidia určité skupiny ľudí...                            nútená prostitúcia
• správajú sa agresívne, násilne...                           pornografia
                                                              adopcia detí
• chcú sa tajne stretnúť, ublížiť im, uniesť ich...
                                                              zneužívanie
• získať osobné údaje, o rodine, o kamarátoch...              vydieranie
• chcú oklamať, podviesť...                             • obchodovanie s orgánmi
• návádzajú na sebapoškodzovanie...
Kyberšikanovanie - formy
•   urážanie a nadávanie (komentáre fotiek a videí, na nástenke, cez
    chat, cez sms...)

•   vyhrážanie a vydieranie (anonymné telefonáty)

•   sexuálne obťažovanie a sexuálne návrhy

•   zverejnenie trápnych, intímnych alebo upravených fotografií alebo
    videí

•   šírenie osobných informácií alebo klebiet

•   vylúčenie zo skupín priateľov alebo z tímu v PC hrách, ignorácia v
    diskusných skupinách

•   krádež identity, vytváranie falošných alebo posmešných profilov,
    nenávistné skupiny
Prieskum ZODPOVEDNE.SK
Prieskum ZODPOVEDNE.SK
                     S ktorými nepríjemnými zážitkami si sa ty osobne stretla/stretol na
                                                internete?

                   Nepríjemné a násilné videá

                              Nechcené porno

                   Náhodné preklikanie na sex

                     Vynucovanie poslať fotku

                        Sexuálne obťažovanie

               Sexuálne narážky a komentáre

                      Zneužitie fotografií, videí                                                            Chlapci
                                                                                                             Dievčatá
                         Ponuky na kúpu drog

Stretnutie sa s niekým, kto sa vydával za iného

                        Vyhrážanie, vydieranie

                            Online šikanovanie

                                    Ohováranie

                      Nadávanie, vysmievanie

                                               0,00%   10,00%   20,00%   30,00%   40,00%   50,00%   60,00%
Zverejňovanie osobných údajov
Otázka                        Počet odpovedí   zastúpenie v %

meno                               373              74%

priezvisko                         317              63%

osobné fotografie                  217              43%

osobné fotografie intímneho         7               1%
charakteru (obnažené časti
tela)

vek                                263              52%

telefónne číslo                    37               7%

e-mailovú adresu                   216              43%

poštovú adresu                     25               5%

informácie o majetku,               5               1%
vybavení bytu a podobne

nezverejňujem žiadne               100              20%
osobné údaje o sebe
Základný poznatok: uvažuj, preveruj
Hľadanie pomoci
                                          v problémových situáciách

Otázka                         Počet odpovedí   zastúpenie v %

rodičovi                            351             69%

súrodencovi                         109             22%

kamarátovi                          222             44%

spolužiakovi                        68              13%

učiteľovi                           81              16%

odborníkovi na škole                28               6%
(výchovný poradca,
psychológ)

využil by som možnosť               16               3%
telefonickej linky dôvery

využil by som možnosť                5               1%
internetovej linky dôvery

obrátil by som sa na mestskú        16               3%
políciu;

obrátil by som sa na štátnu         12               2%
políciu

nikomu, vyriešil by som to          69              14%
sám

neviem na koho by som sa            26               5%
mohol obrátiť
A kto môže pomôcť?
• rodičia, rodina
• škola, CPPPaP
• PZ SR, mestské polície
• verejne dostupné weby



• združená linka pomoci




  ... ak sa vyskytne problém, riešte ho ihneď, nečakajte
Vybrané a overené aktivity
Pravá tvár počítača a život bez neho
(SAFER DAY Lučenec)
 súťaž pre žiakov 1. a 2.stupňa ZŠ                                              OČAPY
 organizovaná CPPaP (garancia SAV)
 ukončená akciou v mestskom kine

vyhodnotenie súťaže a predstavenie rizík života v
digitálnom priestore formou programu peer-
aktivistov z radov žiakov 7.ročníkov škôl pod
vedením a réžiou pracovníčiek sociálne prevencie z
CPPaP

následná výstava
v mestskej knižnici a v kine




 Celoslovenská                                                Prednášky v nočných hodinách
 súťaž
Informačné zdroje




  prevencia@infoconsult.sk
Rýchly prieskum
                            – Vami využívané zdroje
Ktorý z verejne dostupných projektov zameraných na prevenciu v téme bezpečnosti detí
na internete považujete za najprínosnejší pre praktické využitie v rámci prevencie?
prevencia@infoconsult.sk

www.infoconsult.sk/roadshow

Más contenido relacionado

Más de Indicia

Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaIndicia
 
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachJuliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachIndicia
 
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠMarta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠIndicia
 

Más de Indicia (20)

Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
 
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachJuliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
 
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠMarta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ
 

Kybernetická kriminalita a prevencia

  • 1. Kybernetická kriminalita a prevencia RoadShow Moderný učiteľ 2012 Jaroslav Oster Info consult, s.r.o. prevencia@infoconsult.sk
  • 2. Celý nasledujúci obsah je chránený autorským právom. Texty, obrázky, grafiku a schémy obsiahnuté v nasledujúcej prezentácii smiete používať len pre vaše osobné, nekomerčné potreby a nesmiete ich reprodukovať, upravovať, vysielať, predávať ani publikovať, vcelku ani ich časti, pre akýkoľvek účel bez predchádzajúceho písomného súhlasu autora. Za písomný súhlas pre tieto účely môže byť považované aj vyjadrenie v elektronickej forme prostredníctvom e-mailovej komunikácie.
  • 3. IT kriminalita - FIKCIA? 3
  • 4. POCIT ANONYMITY NEIDENTIFIKOVATEĽNOSTI NEZNALOSŤ ZÁKLADNÝCH NEVYSTOPOVATEĽNOSTI PRINCÍPOV OCHRANY SÚKROMIA NEÚCTA K SÚKROMIU INÝCH FAKTY ZVEREJŇOVANIE/SPRÍSTUPNENIE OSOBNÝCH ÚDAJOV BEZ SÚHLASU
  • 5. Závislosti Netolerancia počítačové hry rasizmus, xenofóbia, závislosti od internetu diskriminácia, extrémizmus Kyberšikanovanie Nevhodný obsah ohováranie detská pornografia vydieranie obsah porušujúci autorské práva vyhrážanie zverejňovanie citlivých informácií bez súhlasu Infiltrácie a nevyžiadaný obsah vírusy, mallware, trójske kone Zneužívanie osobných údajov rootkity, podvrh identity červy,spyware, spam zisťovanie údajov o majetkových pomeroch Internetové podvody hoax, phishing Internetové známosti falošná inzercia cybergrooming manipulácie v rámci sociálnych sietí „ Len dve veci sú nekonečné: vesmír a ľudská hlúposť. Aj keď tým prvým som si nie istý.“ Albert Einstein
  • 6. Sociálny hacking sociálne inžinierstvo manipulačné techniky Sociálne inžinierstvo využitie manipulatívnych techník na útok voči informačnému systému cestou jeho najslabšieho článku – človeka - získavania informácií metódami manipulácie Základný princíp: kognitívne chyby úsudku  neistota napr.časový stres, netrpezlivosť  neznalosť  nesústredenosť  povrchnosť  manipulovateľnosť  dôvera v technické vymoženosti  anonymita pri komunikácií telefónom  dôverčivosť, láskavosť, ľútosť  ochota (snaha) pomáhať  obava z dôsledkov postoja, chovania alebo zodpovednosti  snaha vyhýbať sa konfliktným situáciám
  • 7. Základný princíp Cieľ: Vyvolať u obete pocit/presvedčenie legitímnosti akcie a dosiahnuť ochotu Častý scenár: pomôcť Vymyslený Mystifikácia scenár: vydávanie sa za lož osobu s + právomocami voči overená pravda akcii (nadriadený, (získaná vopred) kooperujúci, súvisiaci...)
  • 8. Základom bol PRETEXTING Trashing Preosievanie firemného alebo domáceho odpadu Cieľ: dokumenty obsahujúce dôverné alebo podporné informácie Phishing Pharming Vishing Získavanie dôverných informácií cestou e-technológií Prostriedok: Princíp: zmena DNS alebo VoIP Prostriedok: modifikáciou hosts e-mail, instant messaging, WEB Cieľ: súboru na lokálnom PC Vylákanie osobných a Cieľ: finačných informácií Cieľ: získanie citlivých údajov formou telefonickej získanie dôverných umožňujúcich zneužitie prevažne komunikácie údajov pre styk s bankou v bankovom styku
  • 9. E-maily naše každodenné Reťazové e-maily Princíp: HOAX Reťazenie e-mailových správ prevažne zábavného charakteru (podávanie šťastia, technické návody, ....) SCAM419 „Nigérijské dopisy“ najstaršia a extrémne úspešná forma Lotérie Princíp: Prisľúbený podiel na zisku z podvodu na štátnych financiách, spravovanom majetku a pod...
  • 10. Finančná gramotnosť – a čo jej úskalia?
  • 11. hoax, lotérie, Scam419, reťazové e-mail....
  • 13.
  • 14. September 2012 950 miliónov používateľov November 2012 1 miliarda používateľov 42 miliónov stránok
  • 15. Je FB platformou pre sociálny hacking? Viem, že sme urobili veľa chýb. Ale verím tomu, že naše zámery sú na správnom mieste. M.Zuckerberg Zneužívanie fotografií na FB - foto rodiny Smith (USA) na reklamu v ČR 133.000 Únik osobných údajov 10/2010 FB ako informátor -únik dát 10 mil. používateľov FB -bytoví zlodeji -prostredníctvom hier Daily Mail, Londýn
  • 17. 2009: Anglicko – šikanovanie na FB 6 mesiacov trvajúce ohováranie, šikanovanie, deptanie prostredníctvom FB Holly Grogan (†15) z anglického vidieckeho mestečka Longlevens, Gloucester utrpela devastačné zranenia po tom, ako skočila z 10 metrov vysokého viaduktu v blízkosti svojho domu pod kolesá áut prechádzajúcich po štvorprúdovej diaľnici.
  • 18. 2012: ČR – falošná identita, fiktívna komunikácia, vydieranie falošný dievčenský profil - získanie fotografií od obete (13 ročný chlapec) - vydieranie - sexuálne zneužívanie 4.4.2012 Okresný súd Ústí nad Labem uvalil väzbu "Vzali jsme do vazby dvě osoby stíhané kvůli pohlavnímu zneužívání a dětské pornografii. U obou to bylo kvůli tomu, aby neovlivňovali svědky a nepokračovali v trestné činnosti. U jednoho ze dvou mladíků podle něj navíc bylo důvodné podezření z toho, že by mohl utéct do zahraničí."
  • 19. Internet „čo si musíte uvedomiť“ Nikdy neviete, kto je v skutočnosti na druhej strane internetu alebo mobilu a čo od Vás chce - čo ak klame o sebe, svojom veku, pohlaví? - čo ak patrí k ľuďom, ktorí chcú ubližovať: Získavanie informácii pre • pedofilia páchanie rôznych protiprávnych aktivít • ľudia, ktorí chcú fotografie a videá... • majetková kriminalita • navádzajú na užívanie drog...  bytové krádeže • navádzajú na šikanovanie, alebo sami šikanujú... • únosy • nenávidia určité skupiny ľudí...  nútená prostitúcia • správajú sa agresívne, násilne...  pornografia  adopcia detí • chcú sa tajne stretnúť, ublížiť im, uniesť ich...  zneužívanie • získať osobné údaje, o rodine, o kamarátoch...  vydieranie • chcú oklamať, podviesť... • obchodovanie s orgánmi • návádzajú na sebapoškodzovanie...
  • 20. Kyberšikanovanie - formy • urážanie a nadávanie (komentáre fotiek a videí, na nástenke, cez chat, cez sms...) • vyhrážanie a vydieranie (anonymné telefonáty) • sexuálne obťažovanie a sexuálne návrhy • zverejnenie trápnych, intímnych alebo upravených fotografií alebo videí • šírenie osobných informácií alebo klebiet • vylúčenie zo skupín priateľov alebo z tímu v PC hrách, ignorácia v diskusných skupinách • krádež identity, vytváranie falošných alebo posmešných profilov, nenávistné skupiny
  • 22. Prieskum ZODPOVEDNE.SK S ktorými nepríjemnými zážitkami si sa ty osobne stretla/stretol na internete? Nepríjemné a násilné videá Nechcené porno Náhodné preklikanie na sex Vynucovanie poslať fotku Sexuálne obťažovanie Sexuálne narážky a komentáre Zneužitie fotografií, videí Chlapci Dievčatá Ponuky na kúpu drog Stretnutie sa s niekým, kto sa vydával za iného Vyhrážanie, vydieranie Online šikanovanie Ohováranie Nadávanie, vysmievanie 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00%
  • 23. Zverejňovanie osobných údajov Otázka Počet odpovedí zastúpenie v % meno 373 74% priezvisko 317 63% osobné fotografie 217 43% osobné fotografie intímneho 7 1% charakteru (obnažené časti tela) vek 263 52% telefónne číslo 37 7% e-mailovú adresu 216 43% poštovú adresu 25 5% informácie o majetku, 5 1% vybavení bytu a podobne nezverejňujem žiadne 100 20% osobné údaje o sebe
  • 24.
  • 26. Hľadanie pomoci v problémových situáciách Otázka Počet odpovedí zastúpenie v % rodičovi 351 69% súrodencovi 109 22% kamarátovi 222 44% spolužiakovi 68 13% učiteľovi 81 16% odborníkovi na škole 28 6% (výchovný poradca, psychológ) využil by som možnosť 16 3% telefonickej linky dôvery využil by som možnosť 5 1% internetovej linky dôvery obrátil by som sa na mestskú 16 3% políciu; obrátil by som sa na štátnu 12 2% políciu nikomu, vyriešil by som to 69 14% sám neviem na koho by som sa 26 5% mohol obrátiť
  • 27. A kto môže pomôcť? • rodičia, rodina • škola, CPPPaP • PZ SR, mestské polície • verejne dostupné weby • združená linka pomoci ... ak sa vyskytne problém, riešte ho ihneď, nečakajte
  • 28.
  • 29. Vybrané a overené aktivity Pravá tvár počítača a život bez neho (SAFER DAY Lučenec)  súťaž pre žiakov 1. a 2.stupňa ZŠ OČAPY  organizovaná CPPaP (garancia SAV)  ukončená akciou v mestskom kine vyhodnotenie súťaže a predstavenie rizík života v digitálnom priestore formou programu peer- aktivistov z radov žiakov 7.ročníkov škôl pod vedením a réžiou pracovníčiek sociálne prevencie z CPPaP následná výstava v mestskej knižnici a v kine Celoslovenská Prednášky v nočných hodinách súťaž
  • 30. Informačné zdroje prevencia@infoconsult.sk
  • 31. Rýchly prieskum – Vami využívané zdroje Ktorý z verejne dostupných projektov zameraných na prevenciu v téme bezpečnosti detí na internete považujete za najprínosnejší pre praktické využitie v rámci prevencie?