kpm

1. SLID
ESM
A
N
IA
.CO
M
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2/3 Januari 2022-24/25 Februari 2022
Catch-Up Plan (CUP) FASA 2

2. 2
Turut boleh
dilaksanakan
PELAKSANAAN CATCH-UP PLAN (CUP) FASA 1
Mengenal
pasti
pelaksanaan
KAK
PBD Berterusan
PdPR menggunakakan kaedah
yang bersesuaian
Baki 30% Kandungan Asas Kurikulum
Pelaksanaan 70 %
Kandungan Asas
Kurikulum
Cadangan kaedah pengajaran
i. Pendekatan Bertema
ii. Pendekatan Modular
iii. Pembelajaran Berasaskan Projek
iv. Pembelajaran Terbeza
v. Simulasi Amali (Virtual Lab)
Catch-Up Plan Fasa 1
1 Sept 2021 - 10 Dis 2021 (66/67 Hari)
Catch-Up Plan
Fasa 2
2/3 Jan-24/25 Feb 2022
Dikenal pasti dalam
tempoh 2 minggu mulai
September 2021
Program Pengayaan/
Khas Kecemerlangan
• Tahun 1-6
• Tingkatan 1-4
• Pelaksanaan Strategi M2P (Mampatan, Pecutan dan Pengayaan)
• Pelaksanaan Student Enrichment Learning Framework (SELF)
• Semua bahan sokongan PdP boleh diakses di SumberKU
Instrumen bergantung
kepada pihak sekolah
Program Intervensi
• Tahun 1-6
• Tingkatan 1-4
20 Jan-31 Ogos 2021
1
3
2
Bagi yang telah
melaksanakan 70% KAK
2,3,5,6 4
5
6
1
Melaksanakan
Kurang 70% KAK
Tidak
melepasi TP 3
Melepasi TP 3
KAK= Kandungan Asas Kurikulum
TP=Tahap penguasaan
Mula
Melaksanak
an penilaian
tahap
penguasan
murid
4

3. Tindakan sebelum CUP 2/3 Januari 2022
Penilaian
Tidak
melepasi
TP3
Melepasi
TP3
Apakah yang murid tahu?
Apakah yang telah dipelajari?
Apakah tahap penguasaan murid?
Apakah masalah dalam pembelajaran?
Apakah persediaan untuk tahun berikutnya?
Dimana murid perlu berada?
3
Murid
TP 5 dan 6
Murid
TP 3 dan 4
Murid
TP 1 dan 2
Objektif
CUP:
1. Meningkatkan penguasaan murid bagi
kandungan kurikulum Tahun 2021 secara
optimum
2. Merapatkan jurang pembelajaran murid yang
wujud semasa krisis
3. Menyediakan sokongan kurikulum kepada
guru bagi melaksanakan PdP
4. Memastikan murid bersedia mengikuti
kurikulum tahun persekolahan 2022
Diagnosis Tahap Penguasaan Murid

4. 4
CADANGAN TINDAKAN GURU
Dapatkan bahan PdP bersesuaian di https://sumberku.moe-dl.edu.my/
TP 1 & TP 2 TP 5 & TP 6
TP 3 & TP 4
Titik Permulaan
1. Tentukan jenis intervensi yang
diperlukan
1. Perlu banyak bimbingan
2. Bantuan Pembimbing
Rakan Sebaya
3. Aktiviti Pengukuhan
1. Pembelajaran Kendiri/
Student Enrichment
Learning Framework
(SELF)
2. Menjadi pembimbing
rakan sebaya
3. Aktiviti Pengayaan
1. Perlu sedikit bimbingan
2. Boleh dibimbing rakan
sebaya
3. Aktiviti Pengukuhan
2. Cadangan strategi PdP:
2.1 Pembelajaran Berasaskan Projek
2.2 Pendekatan Bertema
2.3 Pendekatan Modular 2.5 Simulasi Amali-Virtual Lab
2.4 Pembelajaran Terbeza 2.6 Strategi M2P

5. MATEMATIK
SEKOLAH MENENGAH
PENDIDIKAN KHAS
SEKOLAH MENENGAH
SAINS
SEKOLAH RENDAH
SEJARAH
SEKOLAH RENDAH
01 02
03 04
CONTOH
PELAKSANAAN
PBL
5

6. SLID
ESM
A
N
IA
.CO
M
Terima kasih!