Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do Curso de NTICs do IFRN sobre a temática do Natal. O projeto tem como objetivos familiarizar os alunos do 4o ano com as novas tecnologias e ensinar sobre as origens e tradições do Natal por meio de pesquisas, atividades lúdicas e o uso de recursos digitais. As atividades serão aplicadas entre novembro e dezembro e avaliarão a participação dos alunos.

1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,
CIENCIA E TECNOLOGIAS DO RIO
GRANDE DO NORTE CAMPUS EAD
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO
PARA O USO DAS NTICS NA
EDUCAÇÃO
INICIAÇÃO DO USO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS: Natal

2. COMPONENTES:
Azenaite de Sousa Mello
Ivanias Mello Pereira
Jacilda Géssia Duarte de Lima
Juarez Inácio do Nascimento
Valéria de Souza Fernandes

3. INICIAÇÃO DO USO DAS NOVAS
TECNOLOGIAS: Natal
Este é um projeto desenvolvido pelos
componentes citados acima referente a ultima
atividade do módulo II da turma Zila Mamede
do Curso de NTICs, sob orientação da
professora Illana do IFRN.

4. TURMA DE APLICAÇÃO
ANO ATENDIDO: 4º ano
APRESENTAÇÃO
JUSTIFICATIVA
A proposta de trabalhar este subtema Natal reforça
a importância da paz e solidariedade em nosso
contexto, pois educar para a convivência solidaria e
com respeito, promove reflexão e incentivo de
atividades positivas para a construção de um mundo
mais justo e fraterno. As atividades lúdicas e
interdisciplinar facilitara a aquisição e construção de
conhecimentos das tradições natalinas pelos alunos
envolvendo aspectos históricos, sociais e culturais.
Através da utilização das novas tecnologias.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
OBJETIVOS GERAIS:
O projeto tem objetivo de contribuir para
inserção dos alunos no mundo digital.
Oportunizando informações através de pesquisas
como: Qual a tradição que nossa família possui
para comemorar o Natal? E as origens das
peculiaridades desta festa, como as meias na
lareira, o pinheiro, a bola de enfeite, o canto do
galo, as castanhas, a troca de presente, o
presépio? Qual o significado histórico religioso do
Natal?

6. Pretende-se conduzir uma série de atividades
que facilitem a aquisição e construção de
conhecimentos das tradições de Natal pelos
alunos de forma participativa, descontraída
buscando integrar a perspectiva de diversas áreas
permitindo a integração e colaboração das
pessoas de diferentes pontos do Brasil e ajudar as
crianças desenvolver competências ligadas às
novas tecnologias, onde um vai ajudando o outro,
que ainda está começando a se familiarizar com o
uso dos recursos digitais, promovendo ou
favorecendo a autonomia.

7. PERÍODO DE APLICAÇÃO
PERÍODO: Novembro a Dezembro
CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS
OBJETIVOS ESPECIFÍCOS:
• Saber sobre a origem da data da quem foi
Jesus?
• Reconhecer a importância das boas ações
para a nossa vida.
• Conhecer os significados dos vários símbolos
natalinos.

8. • Porque as pessoas trocam presentes de Natal?
• Porque tem gente que como peru no Natal?
• Qual o significado dos enfeites como pinheiro, bolas de
vidro, neve, principio, meia na lareira.
• Qual pode ser o motivo dos “amigos secretos” entre os
familiares? (economia)
• E os filmes, contos, sobre o Natal?... Que tal ler, assistir,
discutir, escrever sobre eles.
• Perceber a importância de se estar junto de quem se
ama, confraternizando e compartilhando o verdadeiro
significado espírito natalino.
• Valorizar a família
• Perceber o significado de boas ações e continuar a
fazê-las todos os dias de sua vida.

9. METODOLOGIA
• Leitura de textos históricos, poesias que falem sobre o
assunto;
• Pesquisas na internet sobre o tema;
• Produção e digitalização de textos no Word, que
abordem o tema;
• Músicas;
• Pinturas;
• Atividades diversificadas sobre o assunto;
• Recorte e colagem;
• Dobraduras;
• Confecções de caixas para presentes.

10. RECURSOS DIDÁTICOS
• Word
• Internet
• Tesoura, livros, revistas, jornais, vídeo, CD e
DVD
• Som
• Computador.

11. AVALIAÇÃO
Continua, observando o desempenho e a
participação dos educandos nos trabalhos
individuais e em grupos.

12. REFERÊNCIAS
Correa, Avelino Antonio. De mãos dadas:
ensino religioso: 4 Série, 5º ano do Ensino
Fundamental / Avelino A. Amélia Schneiders.
– Ed. reform. – São Paulo: Scipicione, 2006. –
(Coleção De mãos dadas), p. 17 caderno
complementar.