Este documento apresenta várias tarefas matemáticas para professores do 1o ciclo do ensino básico. As tarefas envolvem dividir e pintar figuras geométricas, calcular quantidades de riscos e quadrados pintados em toalhas, e preencher uma tabela sobre a contagem de frutas para uma salada. Fornece também informações de contato da Universidade de Aveiro.

1. m@c1/2 programa de formação contínua em matemática com professores do 1º ciclo do ensino básico
universidade de aveiro
Tarefa: O Azulejo
1. Observa a figura que representa um quadrado dividido em triângulos:
1.1. Quantos triângulos formam a figura?
2. Pinta, de diferentes maneiras, metade da figura.
Universidade de Aveiro
Contactos/informações:
Departamento de Educação
Jorge Almeida
emília_malta@hotmail.com

2. m@c1/2 programa de formação contínua em matemática com professores do 1º ciclo do ensino básico
universidade de aveiro
Tarefa: Dividir e pintar
1. Pinta metade de cada figura.
2. Pinta um quarto de cada figura.
Universidade de Aveiro
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3. m@c1/2 programa de formação contínua em matemática com professores do 1º ciclo do ensino básico
universidade de aveiro
Tarefa: As toalhas da Joana
A Joana queria pôr na mesa da sua festa de aniversário uma toalha bonita. Tinha duas toalhas, uma
às riscas e outra aos quadradinhos. Vamos ajudar a Joana a escolher a mais bonita.
1. Para que a toalha A fique mais bonita, vais pintar metade da toalha de uma cor à tua escolha e a
outra metade de outra cor. Cada risca deverá ficar totalmente colorida de uma só cor.
Toalha A
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4. m@c1/2 programa de formação contínua em matemática com professores do 1º ciclo do ensino básico
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1.1 Completa a frase com as cores que escolheste e o número de riscas que pintaste.
Pintei ____ riscas de ______________ e ______ riscas de ________________.
1.2 Quantas riscas pintaste de cada cor?
1.3 No total, quantas riscas pintaste?
1.4 Quantas riscas ficaram por pintar?
2. Compara a forma como pintaste a toalha com a dos teus colegas. O que podes concluir?
3. Agora, tens a toalha seguinte que é aos quadradinhos. Pinta metade dos quadradinhos de
verde e a outra metade de amarelo.
Toalha B
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5. m@c1/2 programa de formação contínua em matemática com professores do 1º ciclo do ensino básico
universidade de aveiro
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6. m@c1/2 programa de formação contínua em matemática com professores do 1º ciclo do ensino básico
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3.1 Completa a frase:
Pintei ____ quadradinhos de verde e ____ quadradinhos de amarelo.
3.2 Em relação à toalha, o que representa a parte pintada de amarelo?
4. Qual das duas toalhas colocarias na mesa de aniversário da Joana? Porquê.
Tarefa: Salada de frutas
•
Para
comemorar o Dia Mundial da Alimentação, a turma do Nuno resolveu fazer uma salada
de frutas. Contando os frutos que trouxeram, preencheram a seguinte tabela:
Frutos Número de unidades Outra representação do número de unidades
Laranjas Metade (1/2) do número de
O dobro de 1
pêssegos
Tangerinas O triplo do número de
kiwis
Maçãs Metade do número de A oitava parte (1/8) do
tangerinas número de morangos
Peras A sexta parte de 36
Igual ao número de
tangerinas (1/6 x 36 ou 36 : 6 =)
Pêssegos O dobro do número das
4
laranjas
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7. m@c1/2 programa de formação contínua em matemática com professores do 1º ciclo do ensino básico
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Uvas O quíntuplo (5 x) do
número dos pêssegos
Morangos O quádruplo (4x) do
24
número de peras
Kiwis A terça parte (1/3) do número
2
de tangerinas
a) Completa a tabela com outras representações do número de unidades de cada fruto.
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