2. • Verke koordinoi digitaalisen nuorisotyön
osaamiskeskusta, jonka muodostavat Verke
(Helsingin kaupunki) ja Koordinaatti (Oulun kaupunki)
• Resursseista 4/5 Verkellä ja 1/5 Koordinaatilla
• Toimikausi 2020-23
• Rahoitus opetus- ja kulttuuriministeriöstä
• 7 päätoimista työntekijää (Verke)
Digitaalisen nuorisotyön
osaamiskeskus
3. Mimmi Mäkinen-Kokkonen
Verken koulutustoiminta
Veera Värtinen
viestintä ja sosiaalinen
media
Heikki Lauha
tutkimus- ja julkaisutoiminta,
diginuorisotyön strateginen
kehittäminen
Denice Lönnroth
oppilaitosyhteistyö ja
ruotsinkielinen toiminta
Juha Kiviniemi
maker-toiminta,
kansainvälinen yhteistyö
Pasi Tuominen
digitaalinen pelaaminen
Marcus Lundqvist
Verken koulutustoiminta
Suvi Tuominen
toiminnanjohtaja
Verke
4. Heikki Lauha
tutkimus- ja julkaisutoiminta,
diginuorisotyön strateginen
kehittäminen
Juha Kiviniemi
maker-toiminta,
kansainvälinen yhteistyö
Pasi Tuominen
digitaalinen pelaaminen
Marcus Lundqvist
Verken koulutustoiminta
Verke
Matilda Maunula
viestintä ja sosiaalinen
media
Minna Ilva
Toiminnanjohtaja
5. Työn ydinkohderyhmä
JUHA KIVINIEMI 6.10.2021
Kunnissa, seurakunnissa ja järjestöissä työskentelevät
• nuorisotyötä toteuttavat ja kehittävät ammattilaiset
• nuorisoalan johtajat
• muut nuorille suunnattua työtä toteuttavat ja kehittävät ammattilaiset
• nuorisotyön kouluttajat ja lehtorit
• virkamiehet, päättäjät, valtionhallinto, nuorisoala
6. Mitä Verke tekee?
Kouluttaa:
Työyhteisökoulutuksia ja
seminaaripuheenvuoroja
•
Auttaa verkostoitumaan:
SomeCamp-tapahtuma, Facebook-ryhmä ja
Discord-palvelin
Viestii:
Uutiskirje, blogi, verkkosivut ja some
Tutkii:
Selvityksiä digitaalisesta nuorisotyöstä ja
tutkimusyhteistyötä
Tuottaa materiaaleja:
Videoita, multimediamateriaaleja,
verkkokursseja ja podcasteja
Konsultoi:
Sparrausryhmät ja
ohjausryhmäjäsenyydet
Kaikki Verken koulutukset ja materiaalit ovat maksuttomia!
7. Lisää Verkestä ja meidän toiminnasta osoitteessa www.verke.org
Seuraa Verkeä somessa
Ja tilaa uutiskirjeemme suoraan sähköpostiisi!
bit.ly/tilaa-Verken-uutiskirje
@verkeorg
8. • Digitaalisella nuorisotyöllä
tarkoitetaan yksinkertaistettuna sitä,
että nuorisotyössä hyödynnetään ja
käsitellään digitaalista mediaa ja
teknologiaa.
• Digitaalisen nuorisotyön keskeisin
tavoite on nuorten toimijuuden
tukeminen digitalisoituneessa
yhteiskunnassa.
Mitä on digitaalinen nuorisotyö?
9. • Digitaalinen nuorisotyö ei ole erillinen
toimintamuoto, vaan digitaalisuutta
voidaan ja tulisi hyödyntää kaikilla
nuorisotyön osa-alueilla
• Digitaalinen nuorisotyö voi tapahtua
verkossa, kasvotusten tai näiden
yhdistelmänä ja se voi olla
nuorisotyössä väline, toiminta tai
sisältö
Mitä on digitaalinen nuorisotyö?
10. Esimerkkejä digitaalisesta
nuorisotyöstä
Digitaalisuus
välineenä
Painopiste on nuorisotyön
toimintojen digitalisoinnissa,
jotta ne olisivat
saavutettavampia ja
merkityksellisempiä.
•Digitaalisten välineiden
hyödyntäminen
ryhmätoiminnan
organisoinnissa
•Nuorten tavoittaminen
sosiaalisen median avulla
•Verkko-ohjaus erityisesti
haavoittuvassa asemassa
oleville nuorille
13. • Viestinnän mullistus
• Työllisyyden ja työelämän muutos
• Sosiaalisen kanssakäymisen
muutos
• Uudet palvelut ja ilmiöt
• Globaali yhteiskunnallinen muutos
NÄKÖKULMIA
DIGITALISAATIOON
17. Ikinä. Missään. Jos kollega
erehtyy termiä käyttämään,
ojentakaa lempeästi.
Termi on sinänsä käyttökelpoinen,
mutta todella usein joko käytetty
tai ymmärretty väärin.
ÄLKÄÄ PUHUKO
DIGINATIIVEISTA
18. “Ajatus siitä, että joku ymmärtäisi kaiken
digitaalisesta mediasta [tai teknologiasta -
toim.huom.] vain ikänsä vuoksi on yhtä
naurettava kuin ajatus siitä, että tietäisin kaiken
maailmasta vain koska nukun kirjastossa.”
- Any Pöyskö, WienXtra - medienzentrum
23. Enhancing digital skills and
competences for the digital
transformation
•basic digital skills and
competences from an
early age
•digital literacy, including
tackling disinformation
•computing education
Digital education action plan
(EU), priority 2
24. Enhancing digital skills and
competences for the digital
transformation
•good knowledge and
understanding of data-
intensive technologies,
such as arti
fi
cial
intelligence (AI)
•advanced digital skills,
which produce more
digital specialists
•ensuring that girls and
young women are equally
represented in digital
studies and careers
Digital education action plan
(EU), priority 2