2. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
PREGUNTAS
RECURSOS
LA GRAN
PREGUNTA
EVALUACIÓN
CREDITOS
Guía para el
profesor
Nos sorprendió una mañana una noticia que oímos en la tertulia de una
conocida emisora de radio: “Un pastelero pierde su trabajo por cometer faltas
de ortografía”. Realmente nos llamó tanto la atención que aguzamos el oído.
Por lo visto, al escribir dedicatorias sobre las tartas que habían sido
encargadas, el infortunado pastelero cometió errores como este: “Felices vodas
de plata”. Evidentemente, se recibieron quejas en la pastelería. El jefe le
recriminó para que cambiase las dedicatorias, pero él alegó que no tenía
tiempo material para hacerlo, y ante su negativa, fue despedido.
El párrafo anterior nos describe un caso de la vida real, que si bien es
una medida extrema, nos hace reflexionar sobre la repercusión que
tiene en el ámbito profesional y laboral la falta de conocimientos
ortográficos. Una buena ortografía está directamente ligada a la idea de
un buen nivel cultural.
¿Se dice carraspera o garraspera? ¿está que lee o está leyendo?... En
esta actividad tendrás la oportunidad de actualizar tus conocimientos
en Ortografía, resolviendo estas y otras dudas lingüísticas a través de
la lectura de artículos breves, claros y sencillos que tratan diversos
dilemas que presentan los hablantes en el uso de su lengua.
3. PREGUNTAS
1. Menciona los valores lingüísticos del “ay” de los chiclayanos, y
ortográficamente qué debemos tener en cuenta cuando escribimos
esta y otras interjecciones.
2. ¿Se dice carraspera o garraspera?
3. Cómo se dice: ¿Está que lee o está leyendo?
4. ¿Se dice pellizcar o peñizcar?
5. Explica la importancia de las tildes.
6. ¿Es correcto decir “hemorragia de sangre”, “autopsia de un cadáver”?
¿Qué otros ejemplos puedes mencionar?
7. ¿Se puede escribir “padrenuestro” (junto)?
8. ¿Olimpiada u olimpiada, periodo o período, video o vídeo, frejol o
fréjol? ¿Qué casos son estos y qué otros ejemplos puedes mencionar?
INTRODUCCIÓN
PREGUNTAS
RECURSOS
LA GRAN
PREGUNTA
EVALUACIÓN
CREDITOS
Guía para el
profesor
4. RECURSOS
INTRODUCCIÓN
PREGUNTAS
RECURSOS
LA GRAN
PREGUNTA
EVALUACIÓN
CREDITOS
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profesor
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10150856116198101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 (PREGUNTA 1)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10150872130363101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 (PREGUNTA 2)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10150947975893101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 (PREGUNTA 3)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151026045078101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 (PREGUNTA 4)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151083415618101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 (PREGUNTA 5)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151153815503101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 (PREGUNTA 6)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151153823543101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 (PREGUNTA 7)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151153825783101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 ((PREGUNTA 8)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151153826623101&set=a.10150856115948
101.417256.592748100&type=3&permPage=1 (PREGUNTA 8)
6. EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN
PREGUNTAS
RECURSOS
LA GRAN
PREGUNTA
EVALUACIÓN
CREDITOS
Guía para el
profesor
Criterios NO
LOGRADO
DEFICIENTE LOGRADO DESTACADO
1. Respuestas a
las preguntas
No responde Responde sin
argumentación
Responde con
argumentación y
extrapola a otros
casos
Responde con
argumentación y
extrapola el
conocimiento
2. Trabajo en
equipo
No trabajó en
equipo
Trabajó y no
aportó lo
suficiente
Trabajó y aportó
lo necesario
Trabajó y aportó
más de lo
suficiente
3. Producto No entregó No tuvo buena
presentación
Presentó
adecuadamente
Presentó un
trabajo con
calidad y
detalles
4. Respuesta a la
gran pregunta
No responde Respuesta sin
argumentación
Respuesta con
argumentación
adecuada
Respuesta con
óptima
argumentación
8. GUÍA PARA EL PROFESOR
Curso, ciclo y nivel
educativo
Lengua
Área o áreas curiculares Comunicación
Tiempo 5 horas académicas
Ciclo II Ciclo
INTRODUCCIÓN
PREGUNTAS
RECURSOS
LA GRAN
PREGUNTA
EVALUACIÓN
CREDITOS
Guía para el
profesor