SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Човешкото тяло има:
глава

торс                  горни


крайници
                      долни
Сетивните органи, чрез които опознаваме света са:
 очи                уши              нос


           език             кожа

                                      сетива
Има хора с различни увреждания на тялото. Те са
също като останалите, но за да се чувстват добре,
имат нужда от допълнителна помощ.
Всеки човек трябва да полага грижи за здравето си.
Силният шум уврежда слуха.




Зрението също може да бъде увредено.Пази го!!!
За да бъде здрав, човек се нуждае от
разнообразна храна.
Спортът и чистият въздух укрепват здравето ни.
Колкото и да са различни на вид, хората имат
равни права.
Човекът е част от природата, затова се грижи за нея.
Човек расте и се развива до 18 – 25 годишна
възраст.




Човешкият скелет се състои от 206 кости.
В кой ред СА изброени само частите на тялото?
   глава, торс, кожа;               Помисли!

   глава, торс, крайници;           Браво!
                                    Помисли!
   очи, торс, крайници.

Човек опознава околния свят чрез:

   сетивните органи;                Браво!
   очите и ушите;                   Помисли!

   очите и ръцете.                  Помисли!
Кой е сетивният орган за усещане на допир, болка, студ?
   нос;                        Помисли!

   кожа;                       Браво!

   език                        Помисли!

Кой сетивен орган ще пострада, ако четеш легнал или
стоиш непрекъснато пред компютъра?
   кожата;                     Помисли!

   гръбначният стълб;          Помисли!

   очите                       Браво!
При слушането на силна музика рискуваш да увредиш:
  носа;                               Помисли!

  ушите;                              Браво!

  очите                               Помисли!

Вкусовите качества на храните усещаме с:
   кожата;                           Помисли!

   езика;                             Браво!

   очите                              Помисли!
Кой сетивен орган е увреден, ако не усещаш, че в
съседната стая има пожар?
   носът;                 Браво!
   очите;                 Помисли!
   ушите                  Помисли!

Брайлово писмо използват хората с увреждане на:

   зрението;              Браво!

   слуха;                 Помисли!

   говора                 Помисли!
Излагането на слънце без защитен крем ще увреди:
   кожата;                 Браво!

   очите;                  Помисли!

   тялото                  Помисли!


Хората с увреждания са:
   различни от нас;        Помисли!

   нямат равни права;      Помисли!

   като всички останали.   Браво!
За здравословното хранене е важно:

   да се храниш по всяко време на деня;   Помисли!

   да ядеш повече месни продукти;         Помисли!

   да ядеш повече плодове и зеленчуци.    Браво!

Кое е вредно за здравето?
   спорт и игри на открито;               Помисли!

   преяждане и липса на движение;         Браво!

   хигиена на тялото и дневен режим.      Помисли!
Кои от изброените храни трябва да се ядат умерено?
   плодове и зеленчуци;                        Помисли!
   мляко и шунка;                              Помисли!
   торта и шоколад                             Браво!

Кое твърдение НЕ Е вярно?
   доброто здраве зависи от доброто настроение; Помисли!

   полезно е да се храним бързо;               Браво!

   взаимното уважение помага на хората да са   Помисли!
   здрави и щастливи.
Какво се случва, когато живеем в замърсен район
и се храним нездравословно?
   боледуваме често и се чувстваме изморени;      Браво!
   ставаме по – весели и силни;                   Помисли!

   не боледуваме често и имаме повече приятели.   Помисли!

Как трябва да преценяваме хората?
   по външност и възраст;                         Помисли!

   по произход и религия;                         Помисли!

   да общуваме с тях и да ги опознаем.            Браво!
Кое твърдение Е грешно? Храните от животински произход:
    съдържат много мазнини;           Помисли!

    не са полезни за здравето;        Браво!

    са високо калорични.              Помисли!

 Кое твърдение НЕ Е вярно? Растителните храни
 съдържат най – много:
    витамини;                         Помисли!

    въглехидрати;                     Помисли!

    мазнини                           Браво!
Месото е най – полезно, когато:
   е тлъсто или във вид на колбаси;   Помисли!
   е пържено или смляно;              Помисли!
   е печено или сварено.              Браво!

Кой от посочените животински продукти съдържа
калций и се получава само от бозайници?
   месо;                              Помисли!

    мляко;                            Браво!

   мед                                Помисли!
Кои от посочените храни ще ограничиш, за да си здрав?
  месо и месни продукти;                       Помисли!

  мазнини, масла, захарни изделия;             Браво!

  хляб и зърнени храни.                        Помисли!

Дневният режим трябва да включва:
   само спортни игри и хранене в определен час;         Помисли!

   редуване на труд с почивка и почасово хранене;       Браво!

   повече учене и хранене, когато си гладен.            Помисли!
Отпадъците от хартиени и картонени опаковки изхвърляме в:
      зелен контейнер;                   Помисли!

      син контейнер;                     Браво!

      жълт контейнер                     Помисли!


Зеленият контейнер се използва за изхвърляне на:

      пластмасови и метални опаковки;    Помисли!

      хартиени и картонени опаковки;     Помисли!

      стъклени опаковки                  Браво!
Жълтият контейнер се използва за изхвърляне на:

   пластмасови и метални опаковки;                   Браво!

   всякакви опаковки;                                Помисли!

   стъклени опаковки                                 Помисли!

Кое от посочените твърдения е важно за опазване на
природата?
  да спрем изсичането на горите и да засаждаме        Браво!
  повече дървета;
  да строим повече заводи и по – малко                Помисли!
  пречиствателни станции;
   да не се преработват отпадъците и да използваме    Помисли!
   повече вода.
1.Запиши частите на човешкото тяло.
глава, торс, горни и долни крайници
2.Напиши кой сетивен орган ни помага да:
а/ разбираме откъде идват звуците -
  слухов орган - ухо
б/ разпознаваме миризми -
  обонятелен орган - ухо
в/ усещаме дали яденето е сладко или солено -
      вкусов орган - език
3.Огради дейностите, които са полезни за здравето.
а/ разходка в планината;
б/ игра на оживена улица;
в/ приемане на разнообразна храна;
г/ слушане на силна музика;
д/ плуване.
4.Кое от превозните средства не замърсява
  природата?




5.Подчертай коя храна е излишна на всеки ред.
а/ таратор, супа от леща, нектар;
б/ салата от домати, салата от моркови,
   плодова салата;
      в/ риба, пиле, торта
6.Коя от изброените групи съдържа само
  животински храни?
а/ ягоди, яйца, картофи, пиле;
б/ салам, яйца, сирене, риба;
в/ шунка, гъби, мляко, кашкавал;
7.Познай и запиши кои са храните.
а/ Този плод е голям и кръгъл. Отвътре е червен,
   а отвън – зелен.      -
б/ Това ястие съдържа краставици, но не може
       да се яде с вилица.    -
Кои твърдения са верни        и кои не   ?
Кожата е най – големия
   сетивен орган.
Мога да чета и пиша легнал.
Носът е обонятелен орган.
Боли ме зъб, но няма да отида на
  зъболекар, защото ме е страх.
Храня се по всяко време на деня.
Предпочитам шоколад пред
   плодове и зеленчуци.
Млякото и млечните продукти са
много полезни за организма ни.
   Не чувам и затова нямам
    право на образование.
Разпредели храните така, че да е вярно.
яйца масло пъпеш риба грах луканка
лимонов сок дюля мед грозде

                                         животински
растителни                                продукти
 продукти
Допълни изреченията.
Човешките сетива са: очи , уши, нос, език, кожа.
Кожата е органът, който покрива всичко в нашето тяло,
предпазва го, регулира температурата му и ни помага да
усещаме допир, болка, натиск.
Сетивните органи са богати на нервни окончания, чрез които
се приема информация от заобикалящата ни среда и се
предава до главния мозък .
Незрящите хора се придвижват с помощта на бял бастун
и специално обучени кучета водачи. Четат и пишат с
помощта на Брайлово писмо.
Допълни изреченията.
Хората с увреден слух общуват чрез жестове на ръцете,
а някои използват слухови апарати.
Хората имат различен цвят на кожата, косата, очите, но
си приличат, защото всички са човешки същества.

Отпадъците, които хората изхвърлят всеки ден, замърсяват
почвата, водата и въздуха .
Когато живее в замърсен район и се храни с недостатъчно
чисти храни, човек по – често боледува.
За да се радваме на красотата на природата, трябва
           да я пазим чиста и да се грижим за нея .
С   П   Е
У               Х
Какво научих за човешкото тяло  и храненето - ОС - 2 клас

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

доналд бисет
доналд бисетдоналд бисет
доналд бисетDany Vas
 
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Veska Petrova
 
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, БулвестГрупиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
пряко и преносно значение н
пряко и преносно значение нпряко и преносно значение н
пряко и преносно значение нDani Parvanova
 
Хранене 1.клас
Хранене 1.класХранене 1.клас
Хранене 1.класLuiza Antova
 
Групиране на животните според начина им на хранене - ЧП,-3-клас, Булвест
Групиране на животните според начина им на хранене - ЧП,-3-клас, БулвестГрупиране на животните според начина им на хранене - ЧП,-3-клас, Булвест
Групиране на животните според начина им на хранене - ЧП,-3-клас, БулвестVeska Petrova
 
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, БулвестКак растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Скелет и мускули - ЧП, 3 клас, Булвест
Скелет и мускули - ЧП, 3 клас, БулвестСкелет и мускули - ЧП, 3 клас, Булвест
Скелет и мускули - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Самостоятелна работа - ЧП - Живи организми
Самостоятелна  работа - ЧП - Живи организмиСамостоятелна  работа - ЧП - Живи организми
Самостоятелна работа - ЧП - Живи организмиАнелия Нанкова
 
32. Празници в Република България - ОС, Анубис, В. П.
32. Празници в Република България - ОС, Анубис, В. П.32. Празници в Република България - ОС, Анубис, В. П.
32. Празници в Република България - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.Veska Petrova
 
12. Сетивни органи - ОС, Анубис - В. П.
12. Сетивни органи - ОС, Анубис - В. П.12. Сетивни органи - ОС, Анубис - В. П.
12. Сетивни органи - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
8. Движение на телата - ЧП, 4 клас, Булвест
8.  Движение на телата -  ЧП, 4 клас, Булвест8.  Движение на телата -  ЧП, 4 клас, Булвест
8. Движение на телата - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
Промени в природата ОС 2 клас - В. П.
Промени в природата   ОС 2 клас - В. П.Промени в природата   ОС 2 клас - В. П.
Промени в природата ОС 2 клас - В. П.Veska Petrova
 
Природни бедствия - ОС - 2 клас
Природни бедствия - ОС - 2 класПриродни бедствия - ОС - 2 клас
Природни бедствия - ОС - 2 класVeska Petrova
 
Кой кого изяжда - ЧП, 3 клас, Булвест
Кой кого изяжда - ЧП, 3 клас, БулвестКой кого изяжда - ЧП, 3 клас, Булвест
Кой кого изяжда - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 

La actualidad más candente (20)

доналд бисет
доналд бисетдоналд бисет
доналд бисет
 
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
Човешкото тяло - ОС - 2 клас - В.П.
 
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, БулвестГрупиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
 
пряко и преносно значение н
пряко и преносно значение нпряко и преносно значение н
пряко и преносно значение н
 
Хранене 1.клас
Хранене 1.класХранене 1.клас
Хранене 1.клас
 
Групиране на животните според начина им на хранене - ЧП,-3-клас, Булвест
Групиране на животните според начина им на хранене - ЧП,-3-клас, БулвестГрупиране на животните според начина им на хранене - ЧП,-3-клас, Булвест
Групиране на животните според начина им на хранене - ЧП,-3-клас, Булвест
 
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, БулвестКак растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
 
Скелет и мускули - ЧП, 3 клас, Булвест
Скелет и мускули - ЧП, 3 клас, БулвестСкелет и мускули - ЧП, 3 клас, Булвест
Скелет и мускули - ЧП, 3 клас, Булвест
 
Самостоятелна работа - ЧП - Живи организми
Самостоятелна  работа - ЧП - Живи организмиСамостоятелна  работа - ЧП - Живи организми
Самостоятелна работа - ЧП - Живи организми
 
32. Празници в Република България - ОС, Анубис, В. П.
32. Празници в Република България - ОС, Анубис, В. П.32. Празници в Република България - ОС, Анубис, В. П.
32. Празници в Република България - ОС, Анубис, В. П.
 
описание на-дом.любимец
описание на-дом.любимецописание на-дом.любимец
описание на-дом.любимец
 
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
 
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
21. Хранене - РК - Просвета - В. П.
 
12. Сетивни органи - ОС, Анубис - В. П.
12. Сетивни органи - ОС, Анубис - В. П.12. Сетивни органи - ОС, Анубис - В. П.
12. Сетивни органи - ОС, Анубис - В. П.
 
8. Движение на телата - ЧП, 4 клас, Булвест
8.  Движение на телата -  ЧП, 4 клас, Булвест8.  Движение на телата -  ЧП, 4 клас, Булвест
8. Движение на телата - ЧП, 4 клас, Булвест
 
Промени в природата ОС 2 клас - В. П.
Промени в природата   ОС 2 клас - В. П.Промени в природата   ОС 2 клас - В. П.
Промени в природата ОС 2 клас - В. П.
 
ъгъл урок №45
ъгъл урок №45ъгъл урок №45
ъгъл урок №45
 
Природни бедствия - ОС - 2 клас
Природни бедствия - ОС - 2 класПриродни бедствия - ОС - 2 клас
Природни бедствия - ОС - 2 клас
 
съобщение
съобщениесъобщение
съобщение
 
Кой кого изяжда - ЧП, 3 клас, Булвест
Кой кого изяжда - ЧП, 3 клас, БулвестКой кого изяжда - ЧП, 3 клас, Булвест
Кой кого изяжда - ЧП, 3 клас, Булвест
 

Similar a Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас

35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест
35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест
35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
Какво научих за човека и неговото здраве.pptx
Какво научих за човека и неговото здраве.pptxКакво научих за човека и неговото здраве.pptx
Какво научих за човека и неговото здраве.pptxANDONATANASOV
 
Човешкото тяло.pptx
Човешкото тяло.pptxЧовешкото тяло.pptx
Човешкото тяло.pptxANDONATANASOV
 
Групи животни 1.клас
Групи животни 1.класГрупи животни 1.клас
Групи животни 1.класLuiza Antova
 
40. Човекът и неговата среда, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
40. Човекът и неговата среда, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест40. Човекът и неговата среда, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
40. Човекът и неговата среда, Обобщение - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
здравословно хранене
здравословно храненездравословно хранене
здравословно храненеMaria Petrova
 
Psihologiq na hraneneto_Eubova
Psihologiq na hraneneto_EubovaPsihologiq na hraneneto_Eubova
Psihologiq na hraneneto_EubovaSevdjihan Eubova
 
20. Човекът и неговото здраве, Хигиена - РК, Просвета - В. П.
20. Човекът и неговото здраве, Хигиена - РК, Просвета - В. П.20. Човекът и неговото здраве, Хигиена - РК, Просвета - В. П.
20. Човекът и неговото здраве, Хигиена - РК, Просвета - В. П.Veska Petrova
 
Здравословното хранене - Начин на живот.pptx
Здравословното хранене - Начин на живот.pptxЗдравословното хранене - Начин на живот.pptx
Здравословното хранене - Начин на живот.pptxsimonayolova
 
нашите сетива
нашите сетиванашите сетива
нашите сетиваDani Parvanova
 
M.Димкова -Нова вегетарианска-готварска-книга
M.Димкова -Нова вегетарианска-готварска-книгаM.Димкова -Нова вегетарианска-готварска-книга
M.Димкова -Нова вегетарианска-готварска-книгаIco Pavlov
 
M.димкова нова вегетарианска-готварска-книга
M.димкова нова вегетарианска-готварска-книгаM.димкова нова вегетарианска-готварска-книга
M.димкова нова вегетарианска-готварска-книгаIco Pavlov
 
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Veska Petrova
 
Хрнене с баланс, здраве в аванс. Тема: Спорт и здравословно хранене
Хрнене с баланс, здраве в аванс. Тема: Спорт и здравословно храненеХрнене с баланс, здраве в аванс. Тема: Спорт и здравословно хранене
Хрнене с баланс, здраве в аванс. Тема: Спорт и здравословно храненеVania Jeliazkova
 
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
ОСНОВНИ ОРГАНИ В ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, 3 КЛАС.pptx
ОСНОВНИ ОРГАНИ В ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, 3 КЛАС.pptxОСНОВНИ ОРГАНИ В ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, 3 КЛАС.pptx
ОСНОВНИ ОРГАНИ В ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, 3 КЛАС.pptxssuser9293e11
 

Similar a Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас (20)

35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест
35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест
35. Човекът и неговата среда, Нашите сетива - ЧП, 4 клас, Булвест
 
Какво научих за човека и неговото здраве.pptx
Какво научих за човека и неговото здраве.pptxКакво научих за човека и неговото здраве.pptx
Какво научих за човека и неговото здраве.pptx
 
пгее здравословно хранене, движение и добро физическо състояние!
пгее  здравословно хранене, движение и добро физическо състояние!пгее  здравословно хранене, движение и добро физическо състояние!
пгее здравословно хранене, движение и добро физическо състояние!
 
Човешкото тяло.pptx
Човешкото тяло.pptxЧовешкото тяло.pptx
Човешкото тяло.pptx
 
Групи животни 1.клас
Групи животни 1.класГрупи животни 1.клас
Групи животни 1.клас
 
човешкото тяло
човешкото тялочовешкото тяло
човешкото тяло
 
40. Човекът и неговата среда, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
40. Човекът и неговата среда, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест40. Човекът и неговата среда, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
40. Човекът и неговата среда, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
 
Нашето здраве
Нашето здравеНашето здраве
Нашето здраве
 
здравословно хранене
здравословно храненездравословно хранене
здравословно хранене
 
нашата храна 2klas
нашата храна 2klasнашата храна 2klas
нашата храна 2klas
 
Psihologiq na hraneneto_Eubova
Psihologiq na hraneneto_EubovaPsihologiq na hraneneto_Eubova
Psihologiq na hraneneto_Eubova
 
20. Човекът и неговото здраве, Хигиена - РК, Просвета - В. П.
20. Човекът и неговото здраве, Хигиена - РК, Просвета - В. П.20. Човекът и неговото здраве, Хигиена - РК, Просвета - В. П.
20. Човекът и неговото здраве, Хигиена - РК, Просвета - В. П.
 
Здравословното хранене - Начин на живот.pptx
Здравословното хранене - Начин на живот.pptxЗдравословното хранене - Начин на живот.pptx
Здравословното хранене - Начин на живот.pptx
 
нашите сетива
нашите сетиванашите сетива
нашите сетива
 
M.Димкова -Нова вегетарианска-готварска-книга
M.Димкова -Нова вегетарианска-готварска-книгаM.Димкова -Нова вегетарианска-готварска-книга
M.Димкова -Нова вегетарианска-готварска-книга
 
M.димкова нова вегетарианска-готварска-книга
M.димкова нова вегетарианска-готварска-книгаM.димкова нова вегетарианска-готварска-книга
M.димкова нова вегетарианска-готварска-книга
 
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
 
Хрнене с баланс, здраве в аванс. Тема: Спорт и здравословно хранене
Хрнене с баланс, здраве в аванс. Тема: Спорт и здравословно храненеХрнене с баланс, здраве в аванс. Тема: Спорт и здравословно хранене
Хрнене с баланс, здраве в аванс. Тема: Спорт и здравословно хранене
 
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
 
ОСНОВНИ ОРГАНИ В ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, 3 КЛАС.pptx
ОСНОВНИ ОРГАНИ В ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, 3 КЛАС.pptxОСНОВНИ ОРГАНИ В ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, 3 КЛАС.pptx
ОСНОВНИ ОРГАНИ В ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, 3 КЛАС.pptx
 

Más de Veska Petrova

31. Лято - ОС, Анубис - В. П.
31. Лято - ОС, Анубис - В. П.31. Лято - ОС, Анубис - В. П.
31. Лято - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
30. В градината - ОС, Анубис, В. П.
30. В градината - ОС, Анубис, В. П.30. В градината - ОС, Анубис, В. П.
30. В градината - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
29. Растенията и хората. Селскостопански, диворастящи растения, билки -ОС, Ан...
29. Растенията и хората. Селскостопански, диворастящи растения, билки -ОС, Ан...29. Растенията и хората. Селскостопански, диворастящи растения, билки -ОС, Ан...
29. Растенията и хората. Селскостопански, диворастящи растения, билки -ОС, Ан...Veska Petrova
 
28. Дърво ли е това? Видове растения според стъблата. Органи на растенията - ...
28. Дърво ли е това? Видове растения според стъблата. Органи на растенията - ...28. Дърво ли е това? Видове растения според стъблата. Органи на растенията - ...
28. Дърво ли е това? Видове растения според стъблата. Органи на растенията - ...Veska Petrova
 
27. Разнообразният свят на растенията. Опити с растения - ОС, 2 клас - В. П.
27. Разнообразният свят на растенията. Опити с растения - ОС, 2 клас - В. П.27. Разнообразният свят на растенията. Опити с растения - ОС, 2 клас - В. П.
27. Разнообразният свят на растенията. Опити с растения - ОС, 2 клас - В. П.Veska Petrova
 
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
23. Приятели на природата - ОС, Анубис, В. П.
23. Приятели на природата - ОС, Анубис, В. П.23. Приятели на природата - ОС, Анубис, В. П.
23. Приятели на природата - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
Животът на хората - ОС, Анубис, В. П.
Животът на хората - ОС, Анубис, В. П.Животът на хората - ОС, Анубис, В. П.
Животът на хората - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
18, Моето родно място - ОС, Анубис - В. П.
18, Моето родно място - ОС, Анубис - В. П.18, Моето родно място - ОС, Анубис - В. П.
18, Моето родно място - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
17. Роден край. Моят роден край - ОС, Анубис - В. П.
17. Роден край. Моят роден край - ОС, Анубис - В. П.17. Роден край. Моят роден край - ОС, Анубис - В. П.
17. Роден край. Моят роден край - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
16. Зима.- ОС, Анубис - В. П.
16. Зима.- ОС, Анубис - В. П.16. Зима.- ОС, Анубис - В. П.
16. Зима.- ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
15. Зимни празници - ОС, Анубис, В. П.
15. Зимни празници - ОС, Анубис, В. П.15. Зимни празници - ОС, Анубис, В. П.
15. Зимни празници - ОС, Анубис, В. П.Veska Petrova
 
14. Календар - ОС, Анубис - В. П.
14. Календар - ОС, Анубис - В. П.14. Календар - ОС, Анубис - В. П.
14. Календар - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
11. Човешкото тяло - ОС, Анубис - В. П.
11. Човешкото тяло - ОС, Анубис - В. П.11. Човешкото тяло - ОС, Анубис - В. П.
11. Човешкото тяло - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
1-9. Какво научих за света около мен - ОС, 2 клас - Анубис - В. П.
1-9. Какво научих за света около мен - ОС, 2 клас - Анубис - В. П.1-9. Какво научих за света около мен - ОС, 2 клас - Анубис - В. П.
1-9. Какво научих за света около мен - ОС, 2 клас - Анубис - В. П.Veska Petrova
 
9. Приятели и непознати - ОС, Анубис - В. П.
9. Приятели и непознати - ОС, Анубис - В. П.9. Приятели и непознати - ОС, Анубис - В. П.
9. Приятели и непознати - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 

Más de Veska Petrova (20)

31. Лято - ОС, Анубис - В. П.
31. Лято - ОС, Анубис - В. П.31. Лято - ОС, Анубис - В. П.
31. Лято - ОС, Анубис - В. П.
 
30. В градината - ОС, Анубис, В. П.
30. В градината - ОС, Анубис, В. П.30. В градината - ОС, Анубис, В. П.
30. В градината - ОС, Анубис, В. П.
 
29. Растенията и хората. Селскостопански, диворастящи растения, билки -ОС, Ан...
29. Растенията и хората. Селскостопански, диворастящи растения, билки -ОС, Ан...29. Растенията и хората. Селскостопански, диворастящи растения, билки -ОС, Ан...
29. Растенията и хората. Селскостопански, диворастящи растения, билки -ОС, Ан...
 
28. Дърво ли е това? Видове растения според стъблата. Органи на растенията - ...
28. Дърво ли е това? Видове растения според стъблата. Органи на растенията - ...28. Дърво ли е това? Видове растения според стъблата. Органи на растенията - ...
28. Дърво ли е това? Видове растения според стъблата. Органи на растенията - ...
 
27. Разнообразният свят на растенията. Опити с растения - ОС, 2 клас - В. П.
27. Разнообразният свят на растенията. Опити с растения - ОС, 2 клас - В. П.27. Разнообразният свят на растенията. Опити с растения - ОС, 2 клас - В. П.
27. Разнообразният свят на растенията. Опити с растения - ОС, 2 клас - В. П.
 
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
26. Пролет - ОС, Анубис - В. П.
 
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
25. Диви животни. Животни в селищата - ОС, Анубис - В. П.
 
23. Приятели на природата - ОС, Анубис, В. П.
23. Приятели на природата - ОС, Анубис, В. П.23. Приятели на природата - ОС, Анубис, В. П.
23. Приятели на природата - ОС, Анубис, В. П.
 
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
22. Природата около нас. Природа - ОС, Анубис, В. П.
 
Животът на хората - ОС, Анубис, В. П.
Животът на хората - ОС, Анубис, В. П.Животът на хората - ОС, Анубис, В. П.
Животът на хората - ОС, Анубис, В. П.
 
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
20. Хората имат различни професии - ОС, Анубис, В. П.
 
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
19. Транспортни средства - ОС, Анубис - В. П.
 
18, Моето родно място - ОС, Анубис - В. П.
18, Моето родно място - ОС, Анубис - В. П.18, Моето родно място - ОС, Анубис - В. П.
18, Моето родно място - ОС, Анубис - В. П.
 
17. Роден край. Моят роден край - ОС, Анубис - В. П.
17. Роден край. Моят роден край - ОС, Анубис - В. П.17. Роден край. Моят роден край - ОС, Анубис - В. П.
17. Роден край. Моят роден край - ОС, Анубис - В. П.
 
16. Зима.- ОС, Анубис - В. П.
16. Зима.- ОС, Анубис - В. П.16. Зима.- ОС, Анубис - В. П.
16. Зима.- ОС, Анубис - В. П.
 
15. Зимни празници - ОС, Анубис, В. П.
15. Зимни празници - ОС, Анубис, В. П.15. Зимни празници - ОС, Анубис, В. П.
15. Зимни празници - ОС, Анубис, В. П.
 
14. Календар - ОС, Анубис - В. П.
14. Календар - ОС, Анубис - В. П.14. Календар - ОС, Анубис - В. П.
14. Календар - ОС, Анубис - В. П.
 
11. Човешкото тяло - ОС, Анубис - В. П.
11. Човешкото тяло - ОС, Анубис - В. П.11. Човешкото тяло - ОС, Анубис - В. П.
11. Човешкото тяло - ОС, Анубис - В. П.
 
1-9. Какво научих за света около мен - ОС, 2 клас - Анубис - В. П.
1-9. Какво научих за света около мен - ОС, 2 клас - Анубис - В. П.1-9. Какво научих за света около мен - ОС, 2 клас - Анубис - В. П.
1-9. Какво научих за света около мен - ОС, 2 клас - Анубис - В. П.
 
9. Приятели и непознати - ОС, Анубис - В. П.
9. Приятели и непознати - ОС, Анубис - В. П.9. Приятели и непознати - ОС, Анубис - В. П.
9. Приятели и непознати - ОС, Анубис - В. П.
 

Какво научих за човешкото тяло и храненето - ОС - 2 клас

  • 1.
  • 2. Човешкото тяло има: глава торс горни крайници долни
  • 3. Сетивните органи, чрез които опознаваме света са: очи уши нос език кожа сетива
  • 4. Има хора с различни увреждания на тялото. Те са също като останалите, но за да се чувстват добре, имат нужда от допълнителна помощ.
  • 5. Всеки човек трябва да полага грижи за здравето си.
  • 6. Силният шум уврежда слуха. Зрението също може да бъде увредено.Пази го!!!
  • 7. За да бъде здрав, човек се нуждае от разнообразна храна.
  • 8. Спортът и чистият въздух укрепват здравето ни.
  • 9. Колкото и да са различни на вид, хората имат равни права.
  • 10. Човекът е част от природата, затова се грижи за нея.
  • 11. Човек расте и се развива до 18 – 25 годишна възраст. Човешкият скелет се състои от 206 кости.
  • 12. В кой ред СА изброени само частите на тялото? глава, торс, кожа; Помисли! глава, торс, крайници; Браво! Помисли! очи, торс, крайници. Човек опознава околния свят чрез: сетивните органи; Браво! очите и ушите; Помисли! очите и ръцете. Помисли!
  • 13. Кой е сетивният орган за усещане на допир, болка, студ? нос; Помисли! кожа; Браво! език Помисли! Кой сетивен орган ще пострада, ако четеш легнал или стоиш непрекъснато пред компютъра? кожата; Помисли! гръбначният стълб; Помисли! очите Браво!
  • 14. При слушането на силна музика рискуваш да увредиш: носа; Помисли! ушите; Браво! очите Помисли! Вкусовите качества на храните усещаме с: кожата; Помисли! езика; Браво! очите Помисли!
  • 15. Кой сетивен орган е увреден, ако не усещаш, че в съседната стая има пожар? носът; Браво! очите; Помисли! ушите Помисли! Брайлово писмо използват хората с увреждане на: зрението; Браво! слуха; Помисли! говора Помисли!
  • 16. Излагането на слънце без защитен крем ще увреди: кожата; Браво! очите; Помисли! тялото Помисли! Хората с увреждания са: различни от нас; Помисли! нямат равни права; Помисли! като всички останали. Браво!
  • 17. За здравословното хранене е важно: да се храниш по всяко време на деня; Помисли! да ядеш повече месни продукти; Помисли! да ядеш повече плодове и зеленчуци. Браво! Кое е вредно за здравето? спорт и игри на открито; Помисли! преяждане и липса на движение; Браво! хигиена на тялото и дневен режим. Помисли!
  • 18. Кои от изброените храни трябва да се ядат умерено? плодове и зеленчуци; Помисли! мляко и шунка; Помисли! торта и шоколад Браво! Кое твърдение НЕ Е вярно? доброто здраве зависи от доброто настроение; Помисли! полезно е да се храним бързо; Браво! взаимното уважение помага на хората да са Помисли! здрави и щастливи.
  • 19. Какво се случва, когато живеем в замърсен район и се храним нездравословно? боледуваме често и се чувстваме изморени; Браво! ставаме по – весели и силни; Помисли! не боледуваме често и имаме повече приятели. Помисли! Как трябва да преценяваме хората? по външност и възраст; Помисли! по произход и религия; Помисли! да общуваме с тях и да ги опознаем. Браво!
  • 20. Кое твърдение Е грешно? Храните от животински произход: съдържат много мазнини; Помисли! не са полезни за здравето; Браво! са високо калорични. Помисли! Кое твърдение НЕ Е вярно? Растителните храни съдържат най – много: витамини; Помисли! въглехидрати; Помисли! мазнини Браво!
  • 21. Месото е най – полезно, когато: е тлъсто или във вид на колбаси; Помисли! е пържено или смляно; Помисли! е печено или сварено. Браво! Кой от посочените животински продукти съдържа калций и се получава само от бозайници? месо; Помисли! мляко; Браво! мед Помисли!
  • 22. Кои от посочените храни ще ограничиш, за да си здрав? месо и месни продукти; Помисли! мазнини, масла, захарни изделия; Браво! хляб и зърнени храни. Помисли! Дневният режим трябва да включва: само спортни игри и хранене в определен час; Помисли! редуване на труд с почивка и почасово хранене; Браво! повече учене и хранене, когато си гладен. Помисли!
  • 23. Отпадъците от хартиени и картонени опаковки изхвърляме в: зелен контейнер; Помисли! син контейнер; Браво! жълт контейнер Помисли! Зеленият контейнер се използва за изхвърляне на: пластмасови и метални опаковки; Помисли! хартиени и картонени опаковки; Помисли! стъклени опаковки Браво!
  • 24. Жълтият контейнер се използва за изхвърляне на: пластмасови и метални опаковки; Браво! всякакви опаковки; Помисли! стъклени опаковки Помисли! Кое от посочените твърдения е важно за опазване на природата? да спрем изсичането на горите и да засаждаме Браво! повече дървета; да строим повече заводи и по – малко Помисли! пречиствателни станции; да не се преработват отпадъците и да използваме Помисли! повече вода.
  • 25. 1.Запиши частите на човешкото тяло. глава, торс, горни и долни крайници 2.Напиши кой сетивен орган ни помага да: а/ разбираме откъде идват звуците - слухов орган - ухо б/ разпознаваме миризми - обонятелен орган - ухо в/ усещаме дали яденето е сладко или солено - вкусов орган - език
  • 26. 3.Огради дейностите, които са полезни за здравето. а/ разходка в планината; б/ игра на оживена улица; в/ приемане на разнообразна храна; г/ слушане на силна музика; д/ плуване.
  • 27. 4.Кое от превозните средства не замърсява природата? 5.Подчертай коя храна е излишна на всеки ред. а/ таратор, супа от леща, нектар; б/ салата от домати, салата от моркови, плодова салата; в/ риба, пиле, торта
  • 28. 6.Коя от изброените групи съдържа само животински храни? а/ ягоди, яйца, картофи, пиле; б/ салам, яйца, сирене, риба; в/ шунка, гъби, мляко, кашкавал; 7.Познай и запиши кои са храните. а/ Този плод е голям и кръгъл. Отвътре е червен, а отвън – зелен. - б/ Това ястие съдържа краставици, но не може да се яде с вилица. -
  • 29. Кои твърдения са верни и кои не ? Кожата е най – големия сетивен орган. Мога да чета и пиша легнал. Носът е обонятелен орган. Боли ме зъб, но няма да отида на зъболекар, защото ме е страх. Храня се по всяко време на деня. Предпочитам шоколад пред плодове и зеленчуци. Млякото и млечните продукти са много полезни за организма ни. Не чувам и затова нямам право на образование.
  • 30. Разпредели храните така, че да е вярно. яйца масло пъпеш риба грах луканка лимонов сок дюля мед грозде животински растителни продукти продукти
  • 31. Допълни изреченията. Човешките сетива са: очи , уши, нос, език, кожа. Кожата е органът, който покрива всичко в нашето тяло, предпазва го, регулира температурата му и ни помага да усещаме допир, болка, натиск. Сетивните органи са богати на нервни окончания, чрез които се приема информация от заобикалящата ни среда и се предава до главния мозък . Незрящите хора се придвижват с помощта на бял бастун и специално обучени кучета водачи. Четат и пишат с помощта на Брайлово писмо.
  • 32. Допълни изреченията. Хората с увреден слух общуват чрез жестове на ръцете, а някои използват слухови апарати. Хората имат различен цвят на кожата, косата, очите, но си приличат, защото всички са човешки същества. Отпадъците, които хората изхвърлят всеки ден, замърсяват почвата, водата и въздуха . Когато живее в замърсен район и се храни с недостатъчно чисти храни, човек по – често боледува. За да се радваме на красотата на природата, трябва да я пазим чиста и да се грижим за нея .
  • 33. С П Е У Х