Este documento presenta el informe final de un proyecto de tecnología realizado por un grupo de estudiantes sobre la construcción de lámparas solares para el alumbrado público. Explica la justificación, las preguntas de investigación, los objetivos, el diseño y las entrevistas realizadas. Resume los pasos seguidos, las observaciones, la bibliografía y las conclusiones del proyecto. El objetivo general era reducir los costos de los impuestos por alumbrado público mediante el uso de lámparas urbanas con paneles solares.

1. CONTENIDO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE
TECNOLOGIA.
LAMPSOLAS
INTEGRANTES: Juan Esteban David Jaramillo
Jennifer Alejandra Giraldo
Juan Sebastián Murillo Marín
Víctor Manuel Osorio Naranjo
Brandon Duvan Zuluaga Naranjo
GRADO: 9/A
INS.EDU.TCO.IND.SIMONA DUQUE
MARINILLA (ANT)
2013

2. CONTENIDO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE TECNOLOGIA
JUSTIFICACION
El proyecto nació con una idea en el grupo pensando en reducir los cortos de impuestos a los
ciudadanos por la utilización del alumbrado publico.
Pensando en esto tomamos la idea de ponerles a las lámparas urbanas paneles solares en la parte
superior de estas para que con la luz solar se recarguen y en la noche funcionen con la luz
recolectada .
LAS 5 PREGUNTAS MAS IMPOTANTES
1:¿Cómo hacer que el humo de un carro salga purificado?
2:¿Cómo haríamos una moto con componentes electrónicos?
3:¿Cómo crearíamos un robot que no necesite batería?
4:¿Cómo haríamos un computador que funcione con luz solar?
5:¿Cómo construir lámparas con paneles solares para utilización en el alumbrado publico?
ENTREVISTAS
¿Qué piensa usted sobre el proyecto de las lámparas?
¡yo la señora lucelly pienso que sería muy bueno llevar a cabo este proyecto porque así
como tu nos explicaste rebajarían mucho nuestros recibos y por supuesto ayudaríamos al
medio ambiente
¿Cree usted que nuestro proyecto se puede llevar a cabo?
Yo como unos de los organizadores de este barrio pienso que sería muy bueno llevar este
proyecto a cabo pero solo lo saben ustedes y solo lo pueden hacer ustedes con esfuerzo y
dedicación
¿Ustedes creen que pueden confiar en este proyecto?
Nosotros creemos que si por qué sería
Una buena idea reducir los impuestos y además podemos contribuir ahorrando energía

3. ¿Cómo cree usted que podríamos llevar a cabo este proyecto?
Yo pienso que los únicos que saben hacer este proyecto son ustedes
¿Qué sería más favorable para usted? ¿Reducir el cobro de impuestos o ayudar al medio
ambiente?
Para mi reducir el costo de impuestos
¿Porque ¿
Por que una sola persona no puede ayudar con el medio ambiente y para ayudar el medio
ambiente tiene que haber mayoría
OBSERVACIONES
Nuestras observaciones han sido positivas nos ha salido el proyecto como lo planeábamos
de pronto las dificultades han sido reunir los materiales y ponernos de acuerdo para
reunirnos
BIBLIOGRAFIA
WWW:SOLETECHNOLOGGY.COM
http://www.censolar.es/?gclid=CIuJvfbSyLkCFRDl7Aod4g8AOg
agosto 13 de 2013-09-13
http://es.wikipedia.org/wiki/Panel_solar
agosto 20 de 2013

4. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo construir lámparas solares
para la utilización en el alumbrado
público?
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Concientizar a la sociedad sobre la buena
utilización de los beneficios que nos ofrece la
naturaleza
-Ampliar el nivel de información sobre el cobro
de impuestos monetarios, que las empresas de
servicios públicos nos hacen pagar por sus
servicios
OBJETIVO GENERAL
-Reducir el costo de los impuestos por
alumbrado público por medio de la utilización de
lámparas urbanas con paneles solares

5. DISEÑO

6. Electricidad
Es el conjunto de fenómenos físicos relacionados con la presencia y flujo de
cargas eléctricas. Se manifiesta en una gran variedad de fenómenos como los
rayos, la electricidad estática, la introducción electromagnética o el flujo de
corriente eléctrica.
Las cargas eléctricas producen campos electromagnéticos que interaccionan
con otras cargas, la electricidad se manifiesta en varios fenómenos:
-carga eléctrica: una propiedad de algunas partículas subatómicas que
interaccionan electromagnética.
-corriente eléctrica: un flujo o desplazamiento de partículas cargadas
eléctricamente.
-campo eléctrico: un tipo de campo electromagnético producido por una
carga eléctrica incluso cuando no se está moviendo.
-potencial eléctrico: es la capacidad que tiene un campo eléctrico de realizar
trabajo; se miden en voltios.
-magnetismo: la corriente eléctrica produce campos magnéticos, y los
campos magnéticos variables en el tiempo generan corriente eléctrica.
En ingeniería eléctrica, la electricidad se usa para generar:
-luz mediante lámparas.
-calor, aprovechando el efecto joule
-movimiento mediante motores que transforman la energía eléctrica en
energía mecánica.

7. Robótica
La robótica es la rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción,
operación disposición estructural manufactura y aplicación de los robots. La
robótica combina diversas disciplinas como son:
La mecánica, la electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la
ingeniería de control y la física. Otras áreas importantes en robótica son el
algebra los autómatas programables la anima trónica y las maquinas de
estado.
El termino robot se popularizo con el éxito de la obra RUR (robots universales
rossum) escrita por karel capek en 1920 en la traducción al ingles de dicha
obra la palabra checa robota que significa trabajos forzados fue traducida al
ingles significa robot.

8. 1¿Cómo hacer una llanta de carro que cuando se queme no dañe el medio
ambiente?
2¿Cómo lograr que un carro se recargue con paneles solares?
3¿Cómo crearíamos un robot que ayude con el medio ambiente?
4¿Cómo hacer que el humo del combustible no sea tan malo para el medio
ambiente?
5¿Cómo crearíamos lámparas urbanas que funcionen con energía solar?
6¿Cómo ariamos un robot que absorbiera todas las baterías?
7¿Cómo purificamos el agua sin ayuda de químicos?
8¿Cómo crearíamos casas ecológicas para la gente mas necesitas?
9¿Cómo hacer un avión que funcione con energía eléctrica?
10¿Cómo hacer un robot que funcione con un computador?
11¿Cómo haríamos juguetes con menos plástico y más materia biodegradable?
12¿Cómo ariamos un traje al que no se le pegue las bacterias?
13¿Cómo ariamos un computador que funcione con luz solar?
14¿Qué lujos se pueden invertir a un carro sin dañar su horma?
15¿Cómo crearíamos un robot que no necesite batería y que funcione con luz
solar?
16¿Cómo ariamos con luz solar?
17¿Cómo podríamos instalar paneles solares a una moto?
18¿Por qué no crear un artefacto que modifique las baterías?
19¿Cómo avanzar más la tecnología de una moto?
20¿Cómo crearíamos un robot descontaminado del agua?

9. 21¿Cómo crearíamos una maquina transitadora de personas?
22¿Cómo crearíamos un robot trasportadora de animales?
23¿Cómo ariamos una moto con componentes eléctricos?
24¿coo podríamos construir colores sin dañar los arboles?
25¿Cómo ariamos un cuaderno al que se le pueda cambiar las hojas sin dañar su
estructura?
26¿Cómo ariamos una casa con material biodegradable?
27¿Cómo podríamos hacer una goma de mascar sin contenidos artificiales y que
sea biodegradable?
28¿Cómo hacer hojas de cuadernos sin tener que dañar los arboles?
29¿Cómo hacer un celular que funcione y que esta cargue y dure lo suficiente?
30¿Cómo haríamos un robot con la tecnología y los movimientos de un ser
humano?
31¿Cómo haríamos un robot que funcione e bajo el agua y que ayude en el
océano?
32¿Cómo hacer un carro que funcione con materia biodegradable?
33¿Cómo ariamos robots que limpie aspire todas las basuras de Colombia?
34¿Cómo hacer un equipo de sonido con energía solar?
35¿Cómo hacer químicos sin que contamine el medio ambiente?
36¿Cómo ariamos un carro que funcione con la conciencia para las personas
discapacitadas?
37¿Cómo podríamos acelerar el calentamiento de un huevo para que nazca mas
rápido?
38¿Cómo hacer que todos los objetos que funcionen con gasolina funcionen con
electricidad?
39¿Cómo se podría construir techos con paneles solares?
40¿Cómo podríamos construir otro método de purificar el pet

10. adecuados para la lámpara.
-Saber cómo se carga el panel.
-Conocer cuáles son los materiales adecuados para la
lámpara.
-Estudiar la posición del sol con el paso del tiempo para que
los paneles recolecten la mayor energía posible.
-Saber en qué momento utilizar la lámpara.
-Conocer que partes son adecuadas para la lámpara.
-Saber armar la lámpara adecuadamente.
-Saber en qué punto establecer la lámpara.
-Saber que mantenimiento requiere la lámpara.
-Conocer cómo puede ayudar este proyecto con el medio
ambiente.
-Saber cómo nos puede ayudar como unidad.
-Conocer qué ventajas tiene el panel.
-Saber que desventajas tiene el panel solar.
-Saber y adecuar anexos al proyecto.

11. Las soluciones fueron pensar y analizar bien el proyecto que
íbamos hacer para después no tener tropiezos en el
proyecto y contribuyeran para la comunidad