Projecte dofins

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•1,691 vistas

virgi

Resum d'un bloc del Salvat Papasseit sobre projecte de dofins http://dofinsdelsalvatpapasseit1rdeprimaria.blogspot.com/

Educación Tecnología Arte y fotografía

PROJECTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BLOG ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LA COMBINACIÓ DE LES DUES EINES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COM FEM EL PROJECTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COM CREEM EL BLOG ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Al 3r trimestre reprendrem el blog dels dofins per tornar a gravar la lectura i poder comprovar com hem après al llarg del curs .

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Genially cat

Adobe

QüEstionari

Ricard Ramirez

Curs de Moodle: Activitats

Lluis Rius

Eines 2.0 i formació

aCanelma

Carpeta aprenentatge power point exposició

Mar Moreno

Com integrar les TIC?

Fundación Impuls

InvesTICant la Història

Diigo cat

Webquest

Web quest curs cin

Què és una WebQuest?

Reflexió Rosa Castillo

Rosa Castillo

Reflexió Rosa Castillo

Què és una WebQuest

Wq valencia

Kahoot cat

La actualidad más candente (16)

Genially cat

QüEstionari

Curs de Moodle: Activitats

Eines 2.0 i formació

Carpeta aprenentatge power point exposició

Com integrar les TIC?

InvesTICant la Història

Diigo cat

Webquest

Web quest curs cin

Què és una WebQuest?

Reflexió Rosa Castillo

Què és una WebQuest

Wq valencia

Kahoot cat

Destacado

Making the best of small libraries and small budgets

caroline

HistòRia Duna Pastanaga

virgi

Re Experiencing The Book

Peter Brantley

Reading the Next Book

Peter Brantley

Digital Books and Flying Cars: Disruption in Publishing

Peter Brantley

HandBook solar engineering

solarpictures

Reflections on the Google Book Search Settlement by Pamela Samuelson

Peter Brantley

Biblioteca l'illa dels llibres, emocions

virgi

Digital book markets: Building markets for access

Peter Brantley

Books and Webs: Pulling the Down Rows

Forever Together

Cloud Libraries

Breaking the catalog

BookServer: A Web of Books

Peter Brantley

OBA @ EC Google Book Hearing

Peter Brantley

GBS Amended Settlement: A status update

Peter Brantley

Presentation by Pamela Samuelson (UC Berkeley) explains why the Google Book Search settlement is tantamount to copyright legislation and represents an effort to reform copyright law to overcome difficulties in achieving well-balanced copyright legislation, such as that affecting orphan works. Notwithstanding some benefits that would come from approval of this settlement, there are reasons to doubt whether such a substantial reordering of copyright default rules can or should be accomplished through the class action settlement process.

Samuelson: GBS as Copyright Reform

Peter Brantley

Abelles Micos I Dofinsdsffff

virgi

Relatiedag260607

NSO

Extending the Digital Self

Peter Brantley

Destacado (20)

Making the best of small libraries and small budgets

HistòRia Duna Pastanaga

Re Experiencing The Book

Reading the Next Book

Digital Books and Flying Cars: Disruption in Publishing

HandBook solar engineering

Reflections on the Google Book Search Settlement by Pamela Samuelson

Biblioteca l'illa dels llibres, emocions

Digital book markets: Building markets for access

Books and Webs: Pulling the Down Rows

Forever Together

Cloud Libraries

Breaking the catalog

BookServer: A Web of Books

OBA @ EC Google Book Hearing

GBS Amended Settlement: A status update

Samuelson: GBS as Copyright Reform

Abelles Micos I Dofinsdsffff

Relatiedag260607

Extending the Digital Self

Similar a Projecte dofins

Webquest

ElviraCliment

Aprenentatge cooperatiu

Empar_itu

Els objectius es basen en: • Utilitzar noves metodologies educatives per valorar el seu funcionament i els resultats obtinguts, tant des del punt de vista de l’ambient de treball a classe, el treball autònom de l’alumnat, tractament de la diversitat, el treball col•laboratiu,.... • El meu objectiu és aconseguir que els meus alumnes s’adaptin a noves metodologies afavorint les igualtats d’aprenentatge entre ells, és adir, aprofitar la diversitat que tenen, per aconseguir millors resultats (que la majoria siguin més “competents”). • Per a mi és molt important que sàpiguen treballar de forma col•laborativa, que reflexionin sobre el seu treball, que siguin capaços de generar continguts propis de la seva edat i que davant dels dubtes busquin respostes abans de demanar-me-les a mi. • A més el projecte consisteix en fer que les eines informàtiques siguin habituals en l’aula i que no quedin com una matèria més apart sinó que arribin a ser com el bolígraf i la llibreta. • La nova metodologia empleada ha estat EL TREBALL PER PROJECTES, plantejant un OBJECTIU inicial, descobrint què sabien sobre aquell objectiu, com podien cercar més informació, elaboració de la recerca i exposició i valoració de resultats, és a dir què sabíem abans de començar el projecte i què sabem una vegada hem finalitzat. A 2n d’ESO l’objectiu era treballar de forma col•laborativa utilitzant Google docs per fer la presentació del projecte de construcció d’una maqueta i Google Sites per crear un lloc web en equip per simular una empresa productora d’energia elèctrica. A 4t d’ESO l’objectiu era crear un lloc web que fos la seva llibreta digital de forma que a mida que anés avançant el curs poguessin anar incorporant tots els nous coneixements. A Batxillerat he fomentat l’ús del correu electrònic com a eina de comunicació i la major novetat ha estat utilitzar un bloc en el Treball de Recerca com a eina de seguiment del desenvolupament del treball.

ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT

Fundación Impuls

Projecte 5e Mas Maso Salt.ppt

Premi TIC

Educació2.0

Ximpas1BA

Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...

PERE MARQUES

Cusersjaumearmengoldownloads186 090617081235-phpapp01

ealcaraz3

Aquest projecte va sorgir de la necessitat de posar a la pràctica dins l’aula els aprenentatges que els alumnes anaven realitzant sobre les TAC per tal d’assolir les competències bàsiques del cicle. Alhora que vam considerar que també seria un bon recurs de treball tant a nivell individual com de grup i tant dins l’aula com des de casa.. El projecte recull diferents àrees de treball: - Com a reforç de l’agenda escolar de l’aula. - Com a font d’informació pel alumnes, tant les proporcionades pels mestres com les que ells mateixos ofereixen als seus companys. - Com a mitjà de presentació de treballs. - Com a quadern per realitzat activitats de reforç o ampliació proposades pels mestres. - Com a quadern de treball de grup on s’ utilitzen diferents metodologies centrades en els alumnes.. Els objectius que ens vam proposar van ser els següents: o Assolir algunes de les competències bàsiques referents a les TAC amb el treball d’aula. o Que els alumnes siguin capaços de treballar de forma cooperativa. o Utilitzar la wiki com a eina de consulta, per fer lliuraments de activitats o treballs i com a suport virtual d’un porta folis de treball de grup. o Utilitzar la wiki com a mitjà d’expressió i Intercanvi d’opinions. LES ACTIVITATS AMB LA WIKI I LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES • Faciliten que l’alumnat treballi de forma autònoma i amb responsabilitat • Fan que l’alumnat reflexioni sobre el que fa, ho raoni i ho comuniqui • Permeten que l’alumnat doni respostes obertes, plantegi dubtes per anar reelaborant el coneixement, i sigui conscient que està aprenent • Fan que l’alumnat treballi en situacions on pugui aplicar amb eficàcia allò que aprèn, que transfereixi els seus aprenentatges a l’anàlisi i la resolució de noves situacions i posi en pràctica els valors i les normes de convivència • Complementen el treball individual i el cooperatiu, facilitant que els companys i companyes s’ajudin entre si. • Presenten diferents graus de complexitat COMP. BAS. TAC de les diferents dimensions que es treballen: Impacte històrico-Social - Ésser conscients de les implicacions dels usos de les TIC en diferents situacions, per exemple a l’aula i a casa. -Apreciar la necessitat d’usos responsables de les TIC i la necessitat de protegir la informació de possibles mals usos, tant a nivell individual (ús de contrasenyes) com col•lectiu. Alfabetització - Identificar diferents tipus d’ordinadors Diferenciar entre local , servidor en xarxa i servidor web. - Comprendre la necessitat de fer còpies de seguretat i ser capaços de fer-les . Copiar fitxers en un disquet o en un pen, .Usar fitxers compartits tant entre alumnes com amb el ordinador del professor Instruments de treball intel•lectual - Cercar informació a diferents medis *De disquet *De CDs : naturals, socials, anglès, .... *De la Web - Usar un cercador *Us google de la xtec *Us d’altres cercadors Yajoo, … - Fer captures de text i gràfics amb l’opció Copia i Enganxa - Crear i editar un document, per exemple: una postal, un calendari, un còmic o una revista escolar, utilitzant editors de textos i gràfics Treballar sobre un test donat: vacances, noticies, poesies, ..... Fer horari del curs taule, graelles o agend. - Elaborar una sessió de diapositives, una presentació PP o enllaços a pàgines web.

TREBALLAR AMB EINES WEB2.0 A L’AULA, LA WIKI

Fundación Impuls

Anna caspropi

Anna Roda

Valoració d'un projecte. mòdul 3

ncaballe

Ús de TIC's a l'aula

Lemerak

MOODLE a l'aprenentatge d'idiomes

Pedro Fernandez-Michels

Cas kite qui es menja les nostres cols

Mi Mar

Activitat ObligatòRia Tema 7

grup3

Guia didàctica xarxes socials

Fina Escandell Costa

Eivissa 2 Metodologies I Avaluació

Nuria Alart

Proyecto Investigadores/as AGUIBAU

Congreso Internet en el Aula

Gestioaulav5 100311051032-phpapp02

ealcaraz3

Gestio Aula V.5

aclementegarcia

Gestió d'Aula Digital Mòdul 0

Baix

Similar a Projecte dofins (20)

Webquest

Aprenentatge cooperatiu

ÚS DE LES TIC COM A EINA HABITUAL EN L’ALUMNAT

Projecte 5e Mas Maso Salt.ppt

Educació2.0

Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...

Cusersjaumearmengoldownloads186 090617081235-phpapp01

TREBALLAR AMB EINES WEB2.0 A L’AULA, LA WIKI

Anna caspropi

Valoració d'un projecte. mòdul 3

Ús de TIC's a l'aula

MOODLE a l'aprenentatge d'idiomes

Cas kite qui es menja les nostres cols

Activitat ObligatòRia Tema 7

Guia didàctica xarxes socials

Eivissa 2 Metodologies I Avaluació

Proyecto Investigadores/as AGUIBAU

Gestioaulav5 100311051032-phpapp02

Gestio Aula V.5

Gestió d'Aula Digital Mòdul 0

Más de virgi

Festa major Santa Coloma 2011

virgi

Blocs de la escola Joan Salvat Papasseit

virgi

Pop art

virgi

Creació articles i pàgines

virgi

l'art i el món del Circ

virgi

Caganer

virgi

Biblioteca

virgi

Declaració Dels Infants

virgi

drets dels infants

virgi

Panellets 2n 0708

virgi

activitats de la setmana cultural 07

virgi

EXPOSICIÓ SETMANA CULTURAL 07

virgi

L'AUCA

virgi

Más de virgi (13)

Festa major Santa Coloma 2011

Blocs de la escola Joan Salvat Papasseit

Pop art

Creació articles i pàgines

l'art i el món del Circ

Caganer

Biblioteca

Declaració Dels Infants

drets dels infants

Panellets 2n 0708

activitats de la setmana cultural 07

EXPOSICIÓ SETMANA CULTURAL 07

L'AUCA

Projecte dofins

10.

11. Al 3r trimestre reprendrem el blog dels dofins per tornar a gravar la lectura i poder comprovar com hem après al llarg del curs .

Projecte dofins

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Projecte dofins

Similar a Projecte dofins (20)

Más de virgi

Más de virgi (13)

Projecte dofins