SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Descargar para leer sin conexión
Prof. Vítor Moraes Ribeiro
É um conjunto de manifestações
 que eclodiu em 2011 com
 objetivo de questionar os regimes
 autoritários e centralizadores que
 ocorrem em diversos países do
 Oriente Médio
   Tunisiano   Mohamed
    Bouazizi (Dez, 2010)
    ateou fogo em seu
    próprio   corpo    em
    protesto    a     dois
    policiais  que     lhe
    impediram de trabalhar
    na rua;
• 04/jan/2011: Morte do jovem tunisiano;

• 14/jan/201: Revolução de Jasmim e
queda do ditador Zine el Abdine Ben Ali
que dominava Tunísia a 24 anos;
   Egito sai as ruas em protestos contra o ditador
    Hosni Mubarak;
   “Hosni Mubarak, que estava no poder havia 30
    anos, demoraria um pouco mais. Enfraquecido,
    ele renunciou dezoito dias depois do início das
    manifestações populares, concentradas na praça
    Tahrir (ou praça da Libertação, em árabe),
    noCairo, a capital do Egito”. (Estadão, 2012)
Em razão dos conflitos, e apesar
               da    sangrenta    reação    das
               forças pró-Kadafi, o ditador
               acabou perdendo o controle de
               boa parte do país - culminando
               na tomada da capital,Trípoli, em
               agosto. Os opositores passaram
               então a uma caça ao ex-líder.
               Em     outubro,   o    Conselho
               Nacional                       de
               Transição     (CNT)    anunciou
               a captura e depois a morte de
               Kadafi.    Poucos     momentos
               depois, uma multidão ocupou
               as   ruas    de   Trípoli   para
               comemorar o que simbolizaria o
               fim do governo mais longo
               tanto na África quanto no
               mundo árabe. (Estadão, 2012)

Estadão,2012
   Tem maioria mulçumana sunita;
   90 % árabe;
   10 % Alauíta – grupo étnico religioso que
    comanda o país.
   Ditadura militar comandada pelo Bashar al-
    Assad
   Os levantes começaram e são organizados
    pela internet, convocando manifestantes por
    meio do Facebook, através da página Syrian
    Revolution 2011.
   Os protestos iniciaram com o pedido de
    reformas políticas a favor de liberdade e
    democracia. Contudo, a violenta repressão
    das forças de segurança levou a população a
    questionar diretamente o governo e exigir a
    saída de Bashar Assad.
   A condenação à repressão aos protestos é geral,
    com exceção de Irã, Iraque e Venezuela. Os
    Estados Unidos foram o primeiro país a criticar
    os atos de violência, em abril, e Obama já pediu
    abertamente a saída de Bashar Assad. A União
    Europeia seguiu a posição americana e
    aumentou o pacote de sanções contra
    as autoridades sírias para acelerar a queda do
    ditador.
   “A relação do Ocidente com o Oriente Médio é
    antiga e sempre teve como base os interesses da
    Europa e, mais recentemente, dos EUA. 2012 será
    de grande complexidade para a região. Salvo melhor
    juízo, será menos “primavera” e mais “outono”,
    repleto de tempestades. E serão as forças do
    Ocidente, principalmente os EUA, que definirão a
    velocidade da democratização e a reconquista da
    dignidade do mundo árabe. Mas, apenas se for
    conveniente ao seu próprio projeto”. (Mohamed
    Habib), professor da Unicamp e Vice-presidente do
    Instituto de Cultura Árabe (ICArabe), 13-01-2012
•Darfur: 2005 estima-se que
mais de 500 mil foram mortos
na região.
•A      região é palco de
conflitos entre árabes e não
árabes.
•JANJAWEED:            árabes
apoiados pelo governo do
Sudão.
   Uma região depende
    economicamente da
    outra: o sul tem as
    maiores reservas de
    petróleo, enquanto o
    norte concentra
    refinarias, gasodutos e
    portos.
a) explique o significado de “Primavera Árabe”, citando dois países com ela
envolvidos diretamente,
nos últimos anos;
b) identifique uma mudança na configuração territorial da área assinalada
pelo círculo. Explique

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Oriente Médio
Oriente MédioOriente Médio
Oriente Médio
 
26. conflitos no oriente médio
26. conflitos no oriente médio26. conflitos no oriente médio
26. conflitos no oriente médio
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Geografia Conflitos na Africa
Geografia Conflitos na AfricaGeografia Conflitos na Africa
Geografia Conflitos na Africa
 
Aula 2 primavera árabe
Aula 2   primavera árabeAula 2   primavera árabe
Aula 2 primavera árabe
 
A primavera árabe
A primavera árabeA primavera árabe
A primavera árabe
 
Primavera árabe
Primavera árabePrimavera árabe
Primavera árabe
 
Movimentos migratorios
Movimentos migratoriosMovimentos migratorios
Movimentos migratorios
 
Movimentos sociais
Movimentos sociaisMovimentos sociais
Movimentos sociais
 
Guerra na Síria
Guerra na SíriaGuerra na Síria
Guerra na Síria
 
O mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra friaO mundo pos guerra fria
O mundo pos guerra fria
 
Entendendo o conflito israel x palestina
Entendendo o conflito israel x palestinaEntendendo o conflito israel x palestina
Entendendo o conflito israel x palestina
 
GLOBALIZAÇÃO
GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO
GLOBALIZAÇÃO
 
A regionalização do espaço geográfico mundial
A regionalização do espaço geográfico mundialA regionalização do espaço geográfico mundial
A regionalização do espaço geográfico mundial
 
Separatismo europa
Separatismo europaSeparatismo europa
Separatismo europa
 
Oriente Médio
Oriente Médio Oriente Médio
Oriente Médio
 
Divisão internacional do trabalho
Divisão internacional do trabalhoDivisão internacional do trabalho
Divisão internacional do trabalho
 
AFEGANISTÃO: Guerras e Conflitos
AFEGANISTÃO: Guerras e ConflitosAFEGANISTÃO: Guerras e Conflitos
AFEGANISTÃO: Guerras e Conflitos
 
Ásia
ÁsiaÁsia
Ásia
 
Aula Geopolitica
Aula GeopoliticaAula Geopolitica
Aula Geopolitica
 

Similar a Primavera Árabe e revoltas no Oriente Médio

Primaverarabe 120521213337-phpapp01
Primaverarabe 120521213337-phpapp01Primaverarabe 120521213337-phpapp01
Primaverarabe 120521213337-phpapp01Marcelo Latta
 
Atualidades - 5 anos de primavera árabe.ppt
Atualidades - 5 anos de primavera árabe.pptAtualidades - 5 anos de primavera árabe.ppt
Atualidades - 5 anos de primavera árabe.pptIgor da Silva
 
Aula sobre primavera arabe
Aula sobre primavera arabeAula sobre primavera arabe
Aula sobre primavera arabeNilberte Correia
 
A primavera árabe e o futuro do oriente médio
A primavera árabe e o futuro do oriente médioA primavera árabe e o futuro do oriente médio
A primavera árabe e o futuro do oriente médioShadi Kobeissi
 
Oriente médio com primavera
Oriente médio com primaveraOriente médio com primavera
Oriente médio com primaverabruno rangel
 
Slide grupo 3
Slide grupo 3Slide grupo 3
Slide grupo 3thaygomez
 
UNI. 6 – CAP. 2 TENSÕES E CONFLITOS I.pptx
UNI. 6 – CAP. 2 TENSÕES E CONFLITOS I.pptxUNI. 6 – CAP. 2 TENSÕES E CONFLITOS I.pptx
UNI. 6 – CAP. 2 TENSÕES E CONFLITOS I.pptxKelvinSousa11
 
Atualidades 2011 prof rodrigo barbati
Atualidades 2011   prof rodrigo barbatiAtualidades 2011   prof rodrigo barbati
Atualidades 2011 prof rodrigo barbatiRodrigo Barbati
 
Apostila 1 geopolítica
Apostila 1 geopolíticaApostila 1 geopolítica
Apostila 1 geopolíticaKatcavenum
 
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013Ademir Aquino
 

Similar a Primavera Árabe e revoltas no Oriente Médio (20)

Primaverarabe 120521213337-phpapp01
Primaverarabe 120521213337-phpapp01Primaverarabe 120521213337-phpapp01
Primaverarabe 120521213337-phpapp01
 
Primavera árabe
Primavera árabePrimavera árabe
Primavera árabe
 
Atualidades - 5 anos de primavera árabe.ppt
Atualidades - 5 anos de primavera árabe.pptAtualidades - 5 anos de primavera árabe.ppt
Atualidades - 5 anos de primavera árabe.ppt
 
Aula sobre primavera arabe
Aula sobre primavera arabeAula sobre primavera arabe
Aula sobre primavera arabe
 
Primavera Árabe
Primavera Árabe Primavera Árabe
Primavera Árabe
 
A primavera árabe e o futuro do oriente médio
A primavera árabe e o futuro do oriente médioA primavera árabe e o futuro do oriente médio
A primavera árabe e o futuro do oriente médio
 
Primavera árabe
Primavera árabePrimavera árabe
Primavera árabe
 
Primavera arabe
Primavera arabePrimavera arabe
Primavera arabe
 
Primavera árabe.PDF
Primavera árabe.PDFPrimavera árabe.PDF
Primavera árabe.PDF
 
Oriente médio com primavera
Oriente médio com primaveraOriente médio com primavera
Oriente médio com primavera
 
Primavera árabe
Primavera árabePrimavera árabe
Primavera árabe
 
Slide grupo 3
Slide grupo 3Slide grupo 3
Slide grupo 3
 
UNI. 6 – CAP. 2 TENSÕES E CONFLITOS I.pptx
UNI. 6 – CAP. 2 TENSÕES E CONFLITOS I.pptxUNI. 6 – CAP. 2 TENSÕES E CONFLITOS I.pptx
UNI. 6 – CAP. 2 TENSÕES E CONFLITOS I.pptx
 
Atualidades 2011 prof rodrigo barbati
Atualidades 2011   prof rodrigo barbatiAtualidades 2011   prof rodrigo barbati
Atualidades 2011 prof rodrigo barbati
 
Apostila 1 geopolítica
Apostila 1 geopolíticaApostila 1 geopolítica
Apostila 1 geopolítica
 
Primavera árabe 2013
Primavera árabe 2013Primavera árabe 2013
Primavera árabe 2013
 
Pré barra primavera árabe
Pré barra primavera árabePré barra primavera árabe
Pré barra primavera árabe
 
Questões oriente médio
Questões oriente médioQuestões oriente médio
Questões oriente médio
 
Lista Oriente Médio
Lista Oriente MédioLista Oriente Médio
Lista Oriente Médio
 
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
 

Más de vitor moraes ribeiro (20)

Urss russia atualidades
Urss   russia atualidadesUrss   russia atualidades
Urss russia atualidades
 
A questão agraria brasileira
A questão agraria brasileiraA questão agraria brasileira
A questão agraria brasileira
 
Urss russia atualidades
Urss   russia atualidadesUrss   russia atualidades
Urss russia atualidades
 
Japão
Japão Japão
Japão
 
India
IndiaIndia
India
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
Imigração brasileira
Imigração brasileiraImigração brasileira
Imigração brasileira
 
A energia nuclear e o irã
A energia nuclear e o irãA energia nuclear e o irã
A energia nuclear e o irã
 
Atmosfera terreste
Atmosfera terresteAtmosfera terreste
Atmosfera terreste
 
A desigualdade racial
A desigualdade racialA desigualdade racial
A desigualdade racial
 
Paisagens naturais do globo e seus determinantes
Paisagens naturais do globo e seus determinantesPaisagens naturais do globo e seus determinantes
Paisagens naturais do globo e seus determinantes
 
Crise no paraguai
Crise no paraguaiCrise no paraguai
Crise no paraguai
 
Crise no paraguai
Crise no paraguaiCrise no paraguai
Crise no paraguai
 
Oriente médio e a palestina
Oriente médio e a palestina Oriente médio e a palestina
Oriente médio e a palestina
 
Eco92 e rio+20
Eco92 e rio+20Eco92 e rio+20
Eco92 e rio+20
 
China
ChinaChina
China
 
Domínios Morfoclimáticos Brasileiro
Domínios Morfoclimáticos BrasileiroDomínios Morfoclimáticos Brasileiro
Domínios Morfoclimáticos Brasileiro
 
Dinâmica da crosta terrestre
Dinâmica da  crosta terrestreDinâmica da  crosta terrestre
Dinâmica da crosta terrestre
 
EUA industrialização
EUA industrialização EUA industrialização
EUA industrialização
 
América central e haiti
América  central e haitiAmérica  central e haiti
América central e haiti
 

Último

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 

Último (20)

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 

Primavera Árabe e revoltas no Oriente Médio

  • 2. É um conjunto de manifestações que eclodiu em 2011 com objetivo de questionar os regimes autoritários e centralizadores que ocorrem em diversos países do Oriente Médio
  • 3.
  • 4. Tunisiano Mohamed Bouazizi (Dez, 2010) ateou fogo em seu próprio corpo em protesto a dois policiais que lhe impediram de trabalhar na rua;
  • 5. • 04/jan/2011: Morte do jovem tunisiano; • 14/jan/201: Revolução de Jasmim e queda do ditador Zine el Abdine Ben Ali que dominava Tunísia a 24 anos;
  • 6. Egito sai as ruas em protestos contra o ditador Hosni Mubarak;  “Hosni Mubarak, que estava no poder havia 30 anos, demoraria um pouco mais. Enfraquecido, ele renunciou dezoito dias depois do início das manifestações populares, concentradas na praça Tahrir (ou praça da Libertação, em árabe), noCairo, a capital do Egito”. (Estadão, 2012)
  • 7.
  • 8. Em razão dos conflitos, e apesar da sangrenta reação das forças pró-Kadafi, o ditador acabou perdendo o controle de boa parte do país - culminando na tomada da capital,Trípoli, em agosto. Os opositores passaram então a uma caça ao ex-líder. Em outubro, o Conselho Nacional de Transição (CNT) anunciou a captura e depois a morte de Kadafi. Poucos momentos depois, uma multidão ocupou as ruas de Trípoli para comemorar o que simbolizaria o fim do governo mais longo tanto na África quanto no mundo árabe. (Estadão, 2012) Estadão,2012
  • 9. Tem maioria mulçumana sunita;  90 % árabe;  10 % Alauíta – grupo étnico religioso que comanda o país.  Ditadura militar comandada pelo Bashar al- Assad
  • 10. Os levantes começaram e são organizados pela internet, convocando manifestantes por meio do Facebook, através da página Syrian Revolution 2011.
  • 11.
  • 12. Os protestos iniciaram com o pedido de reformas políticas a favor de liberdade e democracia. Contudo, a violenta repressão das forças de segurança levou a população a questionar diretamente o governo e exigir a saída de Bashar Assad.
  • 13. A condenação à repressão aos protestos é geral, com exceção de Irã, Iraque e Venezuela. Os Estados Unidos foram o primeiro país a criticar os atos de violência, em abril, e Obama já pediu abertamente a saída de Bashar Assad. A União Europeia seguiu a posição americana e aumentou o pacote de sanções contra as autoridades sírias para acelerar a queda do ditador.
  • 14.
  • 15. “A relação do Ocidente com o Oriente Médio é antiga e sempre teve como base os interesses da Europa e, mais recentemente, dos EUA. 2012 será de grande complexidade para a região. Salvo melhor juízo, será menos “primavera” e mais “outono”, repleto de tempestades. E serão as forças do Ocidente, principalmente os EUA, que definirão a velocidade da democratização e a reconquista da dignidade do mundo árabe. Mas, apenas se for conveniente ao seu próprio projeto”. (Mohamed Habib), professor da Unicamp e Vice-presidente do Instituto de Cultura Árabe (ICArabe), 13-01-2012
  • 16. •Darfur: 2005 estima-se que mais de 500 mil foram mortos na região. •A região é palco de conflitos entre árabes e não árabes. •JANJAWEED: árabes apoiados pelo governo do Sudão.
  • 17. Uma região depende economicamente da outra: o sul tem as maiores reservas de petróleo, enquanto o norte concentra refinarias, gasodutos e portos.
  • 18.
  • 19. a) explique o significado de “Primavera Árabe”, citando dois países com ela envolvidos diretamente, nos últimos anos; b) identifique uma mudança na configuração territorial da área assinalada pelo círculo. Explique