Giáo án hoạt dộng ngoài giờ lên lớp

1. UỶ BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐỀ THÁNG 3:
“THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP”
GVHD: NGUYỄN THỊ THỦY
SVTT: NGHÊ THỊ THÚY KIỀU
MSSV:3112090015
NGÀNH:SƯ PHẠM NGỮ VĂN
TP. HỒ CHÍ MINH, THÁNG 3 NĂM 2016

2. CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3:
THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP
I.MỤC TIÊU GIÁO DỤC
- Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của vấn đề lập nghiệp đối với bản thân,
hiểu được các em có quyền tham gia vào việc tìm hiểu và lựa chọn ngành nghề
cho tương lai.
-Nắm được các kĩ năng cần thiết về tổ chức hoạt động tìm hiểu ngành nghề,
có kĩ năng biểu đạt ý kiến của mình về vấn đề lập nghiệp.
-Tôn trọng ý kiến của bạn, tự tin khi trình bày những quan điểm của mình.
II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Thảo luận chuyên đề “Bạn nghĩ gì về vấn đề lập nghiệp”
Tìm hiểu về các ngành nghề.
III.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG
*Mục tiêu hoạt động
Giúp học sinh:
- Nhận thức được ý nghĩa quan trọng của vấn đề lập nghiệp đối với bản thân,
hiểu được các em có quyền tham gia vào việc tìm hiểu và lựa chọn ngành nghề
tương lai phù hợp với năng lực của bản thân, được thu nhận thông tin về những
ngành nghề trong xã hội
- Có thái độ tích cực tìm hiểu các thông tin về các ngành nghề và tự tin khi
trình bày vấn đề trước tập thể; biết tôn trọng ý kiến của bạn.

3. - Có kỹ năng biểu đạt ý kiến của mình về vấn đề lập nghiệp, biết cách tìm
hiểu và khai thác thông tin về các ngành nghề.
*Hình thức tổ chức:
-Tham gia trò chơi
-Học sinh trình bày về ước mơ tương lai của chính mình
-Thảo luận về các bước chọn nghề.
-Thi văn nghệ: hát một bài liên quan đến một nghề nào đó.
*Công tác chuẩn bị
Phát phiếu học tập cho học sinh làm.
-Định hướng nội dung, chuẩn bị các câu hỏi thảo luận:
+Vì sao mỗi chúng ta đều phải chọn cho mình một nghề?
+Ước mơ sau này của em là làm nghề gì?
+Vì sao em lại có ước mơ đó?
+Em thấy mình có những ưu điểm gì phù hợp với nghề đó?
+Em đã có dự định chọn trường đâị học nào để thực hiện ước mơ đó?
*NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
A.Ổn định lớp
B.Tiến trình tổ chức hoạt động
I.Tuyên bố lí do giới thiệu chương trình
Mỗi chúng ta sau khi đã trang bị cho mình một kiến thức vững vàng để
bước vào đời thì việc lựa chọn cho mình một nghề nghiệp phù hợp với năng
lực, sở thích của bản thân là một điều vô cùng quan trọng nhưng cũng không
kém phần khó khăn. Vậy để hiểu rõ bản thân mình là người như thế nào, có

4. khả năng ra sao và phù hợp với ngành nghề gì thì hôm nay chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu thông qua buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp với chủ đề: Thanh niên
với vấn đề lập nghiệp”
Hoạt động của GV – HS Nội dung cần đạt Thời
gianHoạt động 1: Bạn nghĩ gì về vấn đề lập nghiệp?
Thao tác 1: Tham gia trò
chơi với tên gọi “Gợi ý đoán
chủ đề”
Hình thức chơi: Chơi theo
tập thể lớp.
GV phổ biến luật chơi
Luật chơi: Trò chơi có tất cả
10 ô chữ. Sau khi giáo viên
đọc xong câu hỏi, ai nhanh tay
hơn sẽ giành quyền trả lời.nếu
trả lời đúng sẽ nhận được quà
từ phía ban tổ chức và nếu trả
lời sai thì quyền trả lời sẽ
chuyển cho các bạn khác
HS lắng nghe
GV (MV) đọc lần lượt nội
dung 10 câu hỏi:
1/ Ô chữ thứ nhất gồm 6 chữ
cái : Thầy cãi dùng để chỉ
nghề gì?
2/ Ô chữ thứ 2 gồm 7 chữ cái:
Trong phong trào Xô viết
Nghệ -Tĩnh năm 1930, lực
lượng nào tham gia nhiều
nhất?
3/ Ô chữ thứ 3 gồm 14 chữ
cái: Cô gái trong tác phẩm
“Lặng lẽ Sapa” của Nguyễn
Thành Long làm nghề gì?
1.Tham gia trò chơi với tên gọi
: “gợi ý đoán chủ đề”
Đáp án : Luật sư
Đáp án: Công nhân
Đáp án: Kĩ sư nông nghiệp
10p

5. 4/ Ô chữ thứ 4 gồm 5 chữ cái:
“Cậu bé Mã Lương” trong
truyện cổ tích “Cây bút thần”
ước mơ làm ngề gì?
5/ Ô chữ thứ 5 gồm chữ 7 chữ
cái: Một người hàng xóm hỏi
cậu bé: Ba mẹ con đi đâu rồi?
Cậu bé trả lời: “Ba con đi nhổ
cây sống, mẹ con đi trồng cây
chết”. Hỏi ba mẹ cậu bé làm
nghề gì?
6/ Ô chữ thứ 6 gồm 5 chữ cái:
Liệt sĩ Đặng Thùy Trâm làm
nghề gì?
7/ Ô chữ thứ 7 gồm 6 chữ cái:
Ngày 21/6 là ngày truyền
thống của nghề gì?
8/ Ô chữ thứ 8 gồm 8 chữ
cái:Trong bài hát “ Bài ca
người gieo hạt” cô bé có ước
mơ làm nghề gì?
9/ Điền từ còn thiếu vào chỗ
trống:
Em thích bầu trời anh đang
bay đó.
Tôi có ông trăng khi mờ, khi
tỏ.
Mưa có cầu vồng ánh xanh,
ánh đỏ.
Em thích bầu trời anh…ơi.
10/ Ô thứ 10 gồm 11 chữ cái:
Đáp án: Họa sĩ
Đáp án:Nông dân
Đáp án:Bác sĩ
Đáp án: Nhà báo (báo chí Việt
Nam)
Đáp án: Giáo viên
Đáp án: Phi công

6. những vật dụng như mực tàu,
giấy đỏ, nghiên mực gợi cho
em liên tưởng đến nghề gì?
GV: Qua trò chơi này, em có
cảm nhận gì?
GV: trò chơi này được thực
hiện với mục đích hết sức lành
mạnh, thông qua đó giới thiệu
cho các em một số nghành
nghề nhằm tạo sự phong phú,
đa dạng cho việc lựa chọn
nghề trong tương lai.
Thao tác 2: Vì sao chúng ta
phải chọn nghề?
GV gọi 3-4 HS trả lời câu hỏi
này
HS trả lời: chọn nghề để có
hướng phấn đấu cho tương lai,
nuôi sống bản thân và gia
đình.
GV Nhận xét:Thế giới nghề
nghiệp rất đa dạng và không
ngừng thay đổi do nhu cầu tất
yếu của xã hội. Do đó, bản
thân mỗi người chúng ta phải
biết, xác định bản thân mình
có hứng thú với nghề nào để
có mục tiêu, chiến lược phát
triển cho phù hợp. Tuy nói
rằng, nghề nghiệp tự mình chủ
động chọn mới tốt nhưng đôi
khi cũng có nhiều yếu tố bất
ngờ là nghề chọn mình. Chính
vì thế, chúng ta cần phải chủ
động, tự giác trong mọi hành
Đáp án:viết thư pháp
Mục đích trò chơi: Trò chơi này
được thực hiện với mục đích hết
sức lành mạnh, thông qua đó
giới thiệu cho các em một số
ngành nghề nhằm tạo sự phong
phú đa dạng cho lựa chọn nghề
trong tương lai.
2. Vì sao chúng ta phải chọn
nghề?
-Thế giới nghề nghiệp rất đa
dạng. hằng năm có nhiều nghề
mất đi và xuất hiện nhiều nghề
mới do yêu cầu xã hội.
-Cá nhân một con người không
thể phù hợp với tất cả các nghề
mà chỉ phù hợp với một nhóm
nghề nào đó.
-Có 2 hướng chọn nghề:
+Người chọn nghề
+Nghề chọn người
5p

7. động để thích nghi hoàn cảnh.
Thao tác 3: Chương trình”
Ướ mơ của em”
Gv gọi 3 Hs lên trình bày
ước mơ của bản thân, ưu tiên
những học sinh có tinh thần
xung phong. Sau khi các em
trình bày xong các bạn khác
có quyền đặt câu hỏi để phỏng
vấn bạn mình. Nếu nội dung
trình bày tốt, được ban tổ chức
và các bạn đánh giá cao thì
học sinh đó sẽ nhận được quà
từ ban tổ chức chương trình.
GV cho câu hỏi gợi ý
-Em ước mơ sau này mình sẽ
làm nghề gì?
-Vì sao em lại có ước mơ đó?
-Em thấy mình có những ưu
điểm gì phù hợp với nghề đó?
-Em muốn chọn trường nào
chắp cánh cho ước mơ của
em?
HS dựa vào những câu hỏi này
để thuyết trình về ước mơ của
mình
GV: Em nào có câu hỏi phản
biện nào dành cho bạn không?
HS đặt câu hỏi có liên quan
đến nghề, ước mơ của bạn.
GV nhận xét: Con người chỉ
thành công khi biết chọn nghề
phù hợp với mình. Ngh nghiệp
là phương tiện mỗi người dựa
vào đó để nuôi sống bản thân,
gia đình, xã hội thỏa mãn các
3.Chương trình ước mơ của
em.
Treo bảng phụ câu hỏi gợi ý:
Câu hỏi gợi ý:
-Em ước mơ sau này mình sẽ
làm nghề gì?
-Vì sao em lại có ước mơ đó?
-Em thấy mình có những ưu
điểm gì phù hợp với nghề đó?
-Em muốn chọn trường nào chắp
cánh cho ước mơ của em?
5p

8. nhu cầu vật chất, tinh thần.
Thao tác 4: Ba bước đơn
giản để chọn nghề nghiệp
cho phù hợp.
GV: để chọn nghề cho phù
hợp thì chúng ta phải tiến
hành 3 bước, đó là những
bước nào?
HS suy nghĩ trả lời
GV: 3 bước chọn nghề
+ Hiểu rõ bản thân mình (Bạn
thích làm nghề gì?
+ hiểu rõ nghề mà mình chọn
+ sự tương quan giữa bản thân
với nghề( Mình có đặc điểm
nào phù hợp với nghề?)
GV: Nguyên tắc 3 không:
+Không chọn nghề mà bản
thân không thích.
+Không chọn những nghề mà
bản thân không đáp ứng đầy
đủ các điều kiện về tâm sinh
lý, sức khỏe, thể lực…mà
nghề yêu cầu.
+Không chọn những nghề
nằm ngoài kế hoach phát triển
của xã hội.
Thao tác 5:Trò chơi “hiểu ý
đồng đội”
Luật chơi:
Mỗi đội cử ra 2 bạn tham
gia trò chơi. Trong đó một bạn
sẽ lên bốc thăm (một tờ giấy
4.Ba bước đơn giản để lựa
chọn nghề cho phù hợp
Bước 1: hiểu rõ bản thân mình
+Biết điểm mạnh, điểm yếu của
chính mình
+thiên hướng tính cách và năng
lực của bản thân.
Bước 2:Nhìn tổng quan nghề
nghiệp mình mong muốn.
+Hãy thử tưởng tượng, hình
dung ra công việc cụ thể mình sẽ
làm.
+Những kỉ năng và tố chất nào
phù hợp với ngành nghề đó.
+Thực trạng và xu hướng về nhu
cầu của nghề đó trong xã họi
ngày nay.
Bước 3: Liên kết giữa đặc điểm
bản thân và yêu cầu nghề
nghiệp.
+So sánh những đặc điểm tính
cách, năng lực trội, yếu của bản
thân với thông tin chi tiết của
nghề.
+Chọn trường phù hợp với năng
lực của mình.
+Không chọn nghề nằm ngoài
kế hoạch phát triển của xã hội.
5.Trò chơi hiểu ý đồng đội
Nội dung thăm:
5p
10p

9. có ghi tên 5 nghề khác nhau)
và có nhiệm vụ diễn tả bằng
động tác hoặc lời nói để gợi ý
cho bạn mình đoán xem đó là
nghề gì. Thời gian chuẩn bị là
30 giây, thời gian dự thi là 3
phút. Câu nào không đoán
được thì nói “bỏ qua”, còn
thời gian sẽ quay lại.
Lưu ý: người diễn tả nghề cho
bạn mình đoán không được
gợi ý bằng những từ có trong
đáp án.
Nội dung thăm:
1) Bác sĩ, giáo viên, thợ điện,
nhà thơ, nông dân.
2) Ca sĩ, thợ nhiếp ảnh (chụp
hình), người mẫu thời trang,
nhạc sĩ, công an giao thông.
3) Tài xế, đầubếp,thợ hồ, thợ
cắt tóc,hướng dẫn viêndu lịch.
4) Diễn viên, kế toán, họa sĩ,
kỷ sư, nhà báo.
Thao tác 6: phần thi văn
nghệ
Mỗi nhóm lần lượt trình
bày bài hát của nhóm mình
liên quan đến một nghề bất kỳ
nào đó. Các nhóm chấm điểm
cho nhau nhóm nào được
điểm cao sẽ nhận được phần
thưởng.
1) Bác sĩ, giáo viên, thợ điện,
nhà thơ, nông dân.
2) Ca sĩ, thợ nhiếp ảnh (chụp
hình), người mẫu thời trang,
nhạc sĩ, công an giao thông.
3) Tài xế, đầubếp,thợ hồ, thợ cắt
tóc,hướng dẫn viêndu lịch.
4) Diễn viên, kế toán, họa sĩ, kỷ
sư, nhà báo.
6.Thi văn nghệ với chủ đề:
“Hát về nghề”
10p

10. C.ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG
-Giáo viên tổng kết, nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của các em, các
ưu, nhược điểm để tuyên dương hoặc phê bình.
-Phổ biến chủ đề hoạt động tiếp theo.
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………............
TPHCM, Ngày tháng 3 năm 2016
Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực tập
Nguyễn Thị Thủy Nghê Thị Thúy Kiều