SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
ICTO project: Voiceresponse   drs. Carmen Lie-Lahuerta
Belang van een goede uitspraak http://www.youtube.com/watch?v=5fkPfEOdlJo
Wat is voicemailboard? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Mogelijkheden: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Voordelen: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Opschalingsproject 2009-2010:  Voice response ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Planning: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Alle talen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noors:  oefeningen over o.a. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Zweeds: oefeningen o.a. over  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Russisch: oefeningen o.a. over 1) een sprookje verzinnen; 2) een betoog voorbereiden op basis van een filmfragment, een reclamespotje, etc. 3) eigen mening/interpretatie geven op basis van een luistertekst en grafieken; 4) een commentaar leveren bij een programma; 5) een presentatie maken van een lied/gedicht; 6) een filmfragment inspreken.
Spaans: oefeningen o.a. ,[object Object],[object Object],[object Object]
Feedback: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluaties van 31 studenten:
Ik heb alle opdrachten met Voice Response gemaakt.
De opdrachten in Voice Response zijn afwisselend
Het gebruik van Voice Response is duidelijk
Het programma heeft mij geholpen in het verbeteren van mijn spreekvaardigheid.
De hoeveelheid oefeningen is te doen.
Van de feedback van de docent heb ik veel geleerd
Ik heb met plezier gewerkt met Voice Response
Waar heb je vooral gewerkt aan de opdrachten van Voice Response?
Probeer aan te geven wat je van de technische werking van het programma vond
Resultaten evaluatie: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De minst leuke opdrachten: ,[object Object],[object Object],[object Object]
De leukste opdrachten: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Verbeteringen: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dank voor uw aandacht Gracias por su atención   Takk for oppmerksomheten   Tack för er uppmärksamhet   Спасибо за Ваше внимание

Más contenido relacionado

Similar a Uva voice response_17062010

Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
saMBO-ICT
 
Coll1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillenColl1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillen
koetschruiter
 
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
Marieke Boers
 
Machteld Verhelst
Machteld VerhelstMachteld Verhelst
Machteld Verhelst
Commissie
 
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Pres obs kct juni 29 juni 2012Pres obs kct juni 29 juni 2012
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Gosse Romkes
 
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk NederlandsPresentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Henk Orsel
 
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee CollegeICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee College
Henk Orsel
 

Similar a Uva voice response_17062010 (20)

Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?
Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?
Hoe haal je meer uit de Kijk- en luistertoetsen Engels van Cito?
 
Elena (Nederlands)
Elena (Nederlands)Elena (Nederlands)
Elena (Nederlands)
 
Vmb Didactiek
Vmb DidactiekVmb Didactiek
Vmb Didactiek
 
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
 
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
 
Zo Gezegd
Zo GezegdZo Gezegd
Zo Gezegd
 
Coll1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillenColl1.taal cultuurverschillen
Coll1.taal cultuurverschillen
 
Presentatie IiP | sectie frans | doeltaal voertaal
Presentatie IiP | sectie frans | doeltaal voertaalPresentatie IiP | sectie frans | doeltaal voertaal
Presentatie IiP | sectie frans | doeltaal voertaal
 
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
100_07_Alem_Boers_De_bovenkamer
 
Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
Jauregi en hernandez ict groningen slideshareJauregi en hernandez ict groningen slideshare
Jauregi en hernandez ict groningen slideshare
 
Ppt bij video 'genummerde hoofden'
Ppt bij video 'genummerde hoofden' Ppt bij video 'genummerde hoofden'
Ppt bij video 'genummerde hoofden'
 
Machteld Verhelst
Machteld VerhelstMachteld Verhelst
Machteld Verhelst
 
Pres obs kct juni 29 juni 2012
Pres obs kct juni 29 juni 2012Pres obs kct juni 29 juni 2012
Pres obs kct juni 29 juni 2012
 
Presentatie Go100
Presentatie Go100Presentatie Go100
Presentatie Go100
 
Taal is toch geen drama?!
Taal is toch geen drama?!Taal is toch geen drama?!
Taal is toch geen drama?!
 
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaardeFlexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
 
2018 mspav1 spreken en luisteren in het onderwijs.
2018 mspav1 spreken en luisteren in het onderwijs.2018 mspav1 spreken en luisteren in het onderwijs.
2018 mspav1 spreken en luisteren in het onderwijs.
 
RoliekeKrikken
RoliekeKrikkenRoliekeKrikken
RoliekeKrikken
 
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk NederlandsPresentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
 
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee CollegeICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee College
 

Más de vri

Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethodenWorkshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
vri
 
Workshop 2 ppt probleemanalyse[1][1]
Workshop 2  ppt probleemanalyse[1][1]Workshop 2  ppt probleemanalyse[1][1]
Workshop 2 ppt probleemanalyse[1][1]
vri
 
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
vri
 
Vmb divshare nl
Vmb divshare nlVmb divshare nl
Vmb divshare nl
vri
 
Grammatik lite voorbeeld
Grammatik lite voorbeeldGrammatik lite voorbeeld
Grammatik lite voorbeeld
vri
 

Más de vri (20)

120608 slides ppt
120608 slides ppt120608 slides ppt
120608 slides ppt
 
Iclonlitdaf2012
Iclonlitdaf2012Iclonlitdaf2012
Iclonlitdaf2012
 
120122 workshop leiden_d_nl
120122 workshop leiden_d_nl120122 workshop leiden_d_nl
120122 workshop leiden_d_nl
 
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethodenWorkshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
 
Workshop 2 ppt probleemanalyse[1][1]
Workshop 2  ppt probleemanalyse[1][1]Workshop 2  ppt probleemanalyse[1][1]
Workshop 2 ppt probleemanalyse[1][1]
 
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
 
110524 vwo utrecht
110524 vwo utrecht110524 vwo utrecht
110524 vwo utrecht
 
110524 vwo drachten
110524 vwo drachten110524 vwo drachten
110524 vwo drachten
 
110524 vwo almelo
110524 vwo almelo110524 vwo almelo
110524 vwo almelo
 
110523 havo drachten
110523 havo drachten110523 havo drachten
110523 havo drachten
 
Rollenspel
RollenspelRollenspel
Rollenspel
 
Spreekopdracht Im Restaurant
Spreekopdracht Im RestaurantSpreekopdracht Im Restaurant
Spreekopdracht Im Restaurant
 
Oudergesprekken ncd 2011
Oudergesprekken ncd 2011Oudergesprekken ncd 2011
Oudergesprekken ncd 2011
 
Voicemailboard Instrucciones para los alumnos
Voicemailboard Instrucciones para los alumnosVoicemailboard Instrucciones para los alumnos
Voicemailboard Instrucciones para los alumnos
 
Door Europa
Door EuropaDoor Europa
Door Europa
 
Vmb divshare nl
Vmb divshare nlVmb divshare nl
Vmb divshare nl
 
Phonetik des deutschen_voorbeeld
Phonetik des deutschen_voorbeeldPhonetik des deutschen_voorbeeld
Phonetik des deutschen_voorbeeld
 
Grammatik lite voorbeeld
Grammatik lite voorbeeldGrammatik lite voorbeeld
Grammatik lite voorbeeld
 
Examenbespreking vwo 2010_drachten
Examenbespreking vwo 2010_drachtenExamenbespreking vwo 2010_drachten
Examenbespreking vwo 2010_drachten
 
100531 vwo 2010_zwolle
100531 vwo 2010_zwolle100531 vwo 2010_zwolle
100531 vwo 2010_zwolle
 

Uva voice response_17062010

  • 1. ICTO project: Voiceresponse drs. Carmen Lie-Lahuerta
  • 2. Belang van een goede uitspraak http://www.youtube.com/watch?v=5fkPfEOdlJo
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Russisch: oefeningen o.a. over 1) een sprookje verzinnen; 2) een betoog voorbereiden op basis van een filmfragment, een reclamespotje, etc. 3) eigen mening/interpretatie geven op basis van een luistertekst en grafieken; 4) een commentaar leveren bij een programma; 5) een presentatie maken van een lied/gedicht; 6) een filmfragment inspreken.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Evaluaties van 31 studenten:
  • 15. Ik heb alle opdrachten met Voice Response gemaakt.
  • 16. De opdrachten in Voice Response zijn afwisselend
  • 17. Het gebruik van Voice Response is duidelijk
  • 18. Het programma heeft mij geholpen in het verbeteren van mijn spreekvaardigheid.
  • 20. Van de feedback van de docent heb ik veel geleerd
  • 21. Ik heb met plezier gewerkt met Voice Response
  • 22. Waar heb je vooral gewerkt aan de opdrachten van Voice Response?
  • 23. Probeer aan te geven wat je van de technische werking van het programma vond
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Dank voor uw aandacht Gracias por su atención Takk for oppmerksomheten Tack för er uppmärksamhet Спасибо за Ваше внимание