SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
LOGO
‫تقدم‬‫كيف‬‫تقدم‬‫كيف‬‫تقدم‬‫كيف‬‫تقدم‬‫كيف‬‫محاضرة‬‫محاضرة‬‫محاضرة‬‫محاضرة‬‫مؤتمر‬‫في‬‫مؤتمر‬‫في‬‫مؤتمر‬‫في‬‫مؤتمر‬‫في‬
‫لمدة‬‫لمدة‬‫لمدة‬‫لمدة‬١٠١٠١٠١٠‫دقائق‬‫دقائق‬‫دقائق‬‫دقائق‬
‫تقدم‬‫كيف‬‫تقدم‬‫كيف‬‫تقدم‬‫كيف‬‫تقدم‬‫كيف‬‫محاضرة‬‫محاضرة‬‫محاضرة‬‫محاضرة‬‫مؤتمر‬‫في‬‫مؤتمر‬‫في‬‫مؤتمر‬‫في‬‫مؤتمر‬‫في‬
‫لمدة‬‫لمدة‬‫لمدة‬‫لمدة‬١٠١٠١٠١٠‫دقائق‬‫دقائق‬‫دقائق‬‫دقائق‬ ‫لمدة‬‫لمدة‬‫لمدة‬‫لمدة‬١٠١٠١٠١٠‫دقائق‬‫دقائق‬‫دقائق‬‫دقائق‬ ‫لمدة‬‫لمدة‬‫لمدة‬‫لمدة‬١٠١٠١٠١٠‫دقائق‬‫دقائق‬‫دقائق‬‫دقائق‬
Contents
‫العام‬ ‫الشكل‬1
‫المراحل‬ ‫مختلف‬ ‫تتم‬ ‫كيف‬22
‫كيف‬‫تتميز‬‫محاضرتك‬ ‫تقديم‬ ‫في‬3
‫األشياء‬ ‫ھذه‬ ‫احذر‬4
‫مؤتمر‬‫في‬‫و‬‫محاضرة‬ ُ‫تقديم‬‫مؤتمر‬‫في‬‫و‬‫محاضرة‬ ُ‫تقديم‬‫مؤتمر‬‫في‬‫و‬‫محاضرة‬ ُ‫تقديم‬‫مؤتمر‬‫في‬‫و‬‫محاضرة‬ ُ‫تقديم‬
‫التﻮاﺻل‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫عني‬َ‫ي‬‫التﻮاﺻل‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫عني‬َ‫ي‬‫التﻮاﺻل‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫عني‬َ‫ي‬‫التﻮاﺻل‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫عني‬َ‫ي‬‫الجيد‬‫الفهم‬‫علﻰ‬ ‫بنﻰ‬ُ‫ي‬‫تﻮاﺻل‬‫كل‬ ‫و‬‫الجيد‬‫الفهم‬‫علﻰ‬ ‫بنﻰ‬ُ‫ي‬‫تﻮاﺻل‬‫كل‬ ‫و‬‫الجيد‬‫الفهم‬‫علﻰ‬ ‫بنﻰ‬ُ‫ي‬‫تﻮاﺻل‬‫كل‬ ‫و‬‫الجيد‬‫الفهم‬‫علﻰ‬ ‫بنﻰ‬ُ‫ي‬‫تﻮاﺻل‬‫كل‬ ‫و‬
‫منك‬ ‫ينتظر‬ ‫فالمستمع‬ ‫المحاضرة‬ ‫سيلقي‬ ‫من‬ ‫أنت‬ ‫كنت‬ ‫إن‬٣‫عنھا‬ ‫تغفل‬ ‫ال‬ ‫نقاط‬
١-‫الكفاءة‬:‫المطروح‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫منھم‬ ‫أقوى‬ ‫المحاضرة‬ ‫يلقي‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫المستمعون‬ ‫أحس‬ ‫إذا‬ ‫أفضل‬ ‫دائما‬ ‫يكون‬ ‫العرض‬
‫ھمسة‬:‫األقوى‬ ‫بأنك‬ ‫المستمع‬ ‫تقنع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لكن‬ ‫أقوى‬ ‫بالفعل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫مضطرا‬ ‫لست‬ ‫ھمسة‬:‫األقوى‬ ‫بأنك‬ ‫المستمع‬ ‫تقنع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لكن‬ ‫أقوى‬ ‫بالفعل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫مضطرا‬ ‫لست‬
٢-‫الموضوع‬ ‫مع‬ ‫التأقلم‬:‫يلقيه‬ ‫بما‬ ‫باألساس‬ ‫مكترث‬ ‫غير‬ ‫الموضوع‬ ‫يلقي‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫أحس‬ ‫إذا‬ ‫بسرعة‬ ‫يمل‬ ‫المستمع‬ .
٣-‫القرب‬:‫الحضور‬ ‫في‬ ‫أبدا‬ ‫يؤثر‬ ‫ال‬ ‫الجمھور‬ ‫عن‬ ‫المختلف‬ ‫أو‬ ‫الجمھور‬ ‫من‬ ‫البعيد‬ ‫الملقي‬ .
‫العام‬ ‫الشكل‬
‫المقدمة‬
‫موضوعك‬ ‫نقاط‬ ‫تبني‬ ‫كيف‬
‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫في‬ ‫تكون‬
‫دقائق‬ ٣ ‫إلى‬ ٢ ‫في‬ :‫المناقشة‬
‫عن‬ ‫َّث‬‫د‬‫تح‬
‫ا‬‫لخاتمة‬
‫في‬٣٠‫ثانية‬
‫المحاضرة‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫التحية‬ ‫تلقي‬ ‫أن‬ ‫تنس‬ ‫ال‬‫آخرھا‬ ‫في‬ ‫التشكرات‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫و‬
‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫في‬ ‫تكون‬
‫مضمون‬ ‫عن‬ ‫فيھا‬ ‫تتحدث‬
‫الموضوع‬
‫شديد‬ ‫باختصار‬ ‫أھدافه‬ ‫و‬
‫و‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫المواد‬
‫الطرق‬:‫تقول‬ ‫دقائق‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫دقيقتين‬ ‫في‬
‫فقط‬ ‫الضروري‬ ‫و‬ ‫المھم‬ ‫فيھا‬
‫عليھا‬ ‫بنيت‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬
‫المقارنات‬ ‫و‬ ‫بحثك‬
‫النتائج‬:‫في‬٢‫إلى‬٤‫دقائق‬
‫و‬ ‫حياد‬ ‫بكل‬ ‫بحثك‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫فقط‬ ‫تتحدث‬
‫نتائج‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬ ‫أو‬ ‫نقاش‬ ‫أي‬ ‫دون‬
‫أخرى‬ ‫بحوث‬
‫الضرورية‬ ‫الوثائق‬ ‫و‬ ‫الجداول‬ ‫استعمل‬
‫أھمية‬ ‫و‬ ‫إثارة‬ ‫أكثر‬ ‫موضوعك‬ ‫لجعل‬
‫عن‬ ‫َّث‬‫د‬‫تح‬
-‫الموضوع‬ ‫ماھية‬
-‫المھمة‬ ‫نقطه‬ ‫و‬ ‫الموضوع‬ ‫جوانب‬
- ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫اإلحصائيات‬ ِ‫عن‬ ‫تحدث‬
‫ضرورية‬
‫في‬٣٠‫ثانية‬
‫بنقطة‬ ‫العرض‬ ‫تختتم‬
‫األھ‬ ‫تكون‬ ‫و‬ ‫واحدة‬‫م‬
‫احل‬‫ر‬‫الم‬‫مختلف‬‫تتم‬‫كيف‬‫احل‬‫ر‬‫الم‬‫مختلف‬‫تتم‬‫كيف‬‫احل‬‫ر‬‫الم‬‫مختلف‬‫تتم‬‫كيف‬‫احل‬‫ر‬‫الم‬‫مختلف‬‫تتم‬‫كيف‬
-‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫ر‬‫الجمهﻮ‬‫بتحية‬
ٔ
‫ابدا‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫ر‬‫الجمهﻮ‬‫بتحية‬
ٔ
‫ابدا‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫ر‬‫الجمهﻮ‬‫بتحية‬
ٔ
‫ابدا‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫ر‬‫الجمهﻮ‬‫بتحية‬
ٔ
‫ابدا‬............‫ب‬‫كالمك‬‫بدا‬
ٔ
‫ا‬
ٔ
‫تبدا‬‫وال‬‫ب‬‫كالمك‬‫بدا‬
ٔ
‫ا‬
ٔ
‫تبدا‬‫وال‬‫ب‬‫كالمك‬‫بدا‬
ٔ
‫ا‬
ٔ
‫تبدا‬‫وال‬‫ب‬‫كالمك‬‫بدا‬
ٔ
‫ا‬
ٔ
‫تبدا‬‫وال‬............‫بﻮينت‬‫ر‬‫بﻮ‬‫ول‬
ٔ
‫ا‬‫فضلك‬‫من‬‫بﻮينت‬‫ر‬‫بﻮ‬‫ول‬
ٔ
‫ا‬‫فضلك‬‫من‬‫بﻮينت‬‫ر‬‫بﻮ‬‫ول‬
ٔ
‫ا‬‫فضلك‬‫من‬‫بﻮينت‬‫ر‬‫بﻮ‬‫ول‬
ٔ
‫ا‬‫فضلك‬‫من‬
-‫الكلمة‬‫عطاك‬
ٔ
‫ا‬‫من‬ ْ‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫الكلمة‬‫عطاك‬
ٔ
‫ا‬‫من‬ ْ‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫الكلمة‬‫عطاك‬
ٔ
‫ا‬‫من‬ ْ‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫الكلمة‬‫عطاك‬
ٔ
‫ا‬‫من‬ ْ‫شكر‬ُٔ‫ا‬
-‫العرض‬‫منصة‬‫إلﻰ‬‫ر‬‫و‬‫بالمر‬‫لك‬‫سمح‬‫من‬‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫العرض‬‫منصة‬‫إلﻰ‬‫ر‬‫و‬‫بالمر‬‫لك‬‫سمح‬‫من‬‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫العرض‬‫منصة‬‫إلﻰ‬‫ر‬‫و‬‫بالمر‬‫لك‬‫سمح‬‫من‬‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫العرض‬‫منصة‬‫إلﻰ‬‫ر‬‫و‬‫بالمر‬‫لك‬‫سمح‬‫من‬‫شكر‬ُٔ‫-ا‬‫العرض‬‫منصة‬‫إلﻰ‬‫ر‬‫و‬‫بالمر‬‫لك‬‫سمح‬‫من‬‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫العرض‬‫منصة‬‫إلﻰ‬‫ر‬‫و‬‫بالمر‬‫لك‬‫سمح‬‫من‬‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫العرض‬‫منصة‬‫إلﻰ‬‫ر‬‫و‬‫بالمر‬‫لك‬‫سمح‬‫من‬‫شكر‬ُٔ‫ا‬‫العرض‬‫منصة‬‫إلﻰ‬‫ر‬‫و‬‫بالمر‬‫لك‬‫سمح‬‫من‬‫شكر‬ُٔ‫ا‬
-‫شديد‬‫ببطء‬‫تكلم‬‫شديد‬‫ببطء‬‫تكلم‬‫شديد‬‫ببطء‬‫تكلم‬‫شديد‬‫ببطء‬‫تكلم‬::::‫بسرعة‬‫تتحدث‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫ستحاول‬‫و‬‫مر‬
ٔ
‫اال‬‫بادئ‬‫في‬‫ا‬‫ر‬‫متﻮت‬‫ستكﻮن‬‫كيد‬
ٔ
‫بالتا‬‫نك‬
ٔ
‫ال‬‫بسرعة‬‫تتحدث‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫ستحاول‬‫و‬‫مر‬
ٔ
‫اال‬‫بادئ‬‫في‬‫ا‬‫ر‬‫متﻮت‬‫ستكﻮن‬‫كيد‬
ٔ
‫بالتا‬‫نك‬
ٔ
‫ال‬‫بسرعة‬‫تتحدث‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫ستحاول‬‫و‬‫مر‬
ٔ
‫اال‬‫بادئ‬‫في‬‫ا‬‫ر‬‫متﻮت‬‫ستكﻮن‬‫كيد‬
ٔ
‫بالتا‬‫نك‬
ٔ
‫ال‬‫بسرعة‬‫تتحدث‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫ستحاول‬‫و‬‫مر‬
ٔ
‫اال‬‫بادئ‬‫في‬‫ا‬‫ر‬‫متﻮت‬‫ستكﻮن‬‫كيد‬
ٔ
‫بالتا‬‫نك‬
ٔ
‫ال‬
-‫ف‬‫و‬‫الحر‬‫مخارج‬‫سالمة‬‫علﻰ‬‫تحافظ‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫و‬‫تام‬‫بﻮضﻮح‬‫تتحدث‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫حاول‬‫ف‬‫و‬‫الحر‬‫مخارج‬‫سالمة‬‫علﻰ‬‫تحافظ‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫و‬‫تام‬‫بﻮضﻮح‬‫تتحدث‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫حاول‬‫ف‬‫و‬‫الحر‬‫مخارج‬‫سالمة‬‫علﻰ‬‫تحافظ‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫و‬‫تام‬‫بﻮضﻮح‬‫تتحدث‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫حاول‬‫ف‬‫و‬‫الحر‬‫مخارج‬‫سالمة‬‫علﻰ‬‫تحافظ‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫و‬‫تام‬‫بﻮضﻮح‬‫تتحدث‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫حاول‬
-‫تﻮفر‬‫إذا‬‫اخ‬‫ر‬‫للص‬‫داعي‬‫ال‬‫لكن‬‫تفع‬‫ر‬‫م‬‫بصﻮت‬‫تكلم‬‫فﻮن‬‫و‬‫مايكر‬‫لديك‬‫يكن‬‫لم‬‫إذا‬‫تﻮفر‬‫إذا‬‫اخ‬‫ر‬‫للص‬‫داعي‬‫ال‬‫لكن‬‫تفع‬‫ر‬‫م‬‫بصﻮت‬‫تكلم‬‫فﻮن‬‫و‬‫مايكر‬‫لديك‬‫يكن‬‫لم‬‫إذا‬‫تﻮفر‬‫إذا‬‫اخ‬‫ر‬‫للص‬‫داعي‬‫ال‬‫لكن‬‫تفع‬‫ر‬‫م‬‫بصﻮت‬‫تكلم‬‫فﻮن‬‫و‬‫مايكر‬‫لديك‬‫يكن‬‫لم‬‫إذا‬‫تﻮفر‬‫إذا‬‫اخ‬‫ر‬‫للص‬‫داعي‬‫ال‬‫لكن‬‫تفع‬‫ر‬‫م‬‫بصﻮت‬‫تكلم‬‫فﻮن‬‫و‬‫مايكر‬‫لديك‬‫يكن‬‫لم‬‫إذا‬
-ّ‫ب‬َ‫ق‬ُ‫ت‬‫ال‬
ٔ
‫ا‬‫يجب‬ّ‫ب‬َ‫ق‬ُ‫ت‬‫ال‬
ٔ
‫ا‬‫يجب‬ّ‫ب‬َ‫ق‬ُ‫ت‬‫ال‬
ٔ
‫ا‬‫يجب‬ّ‫ب‬َ‫ق‬ُ‫ت‬‫ال‬
ٔ
‫ا‬‫يجب‬‫ل‬‫ل‬‫ل‬‫ل‬‫ب‬‫مقدرة‬‫بينﻪ‬‫و‬‫بينك‬‫مسافة‬ ْ‫دع‬‫بل‬‫فﻮن‬‫و‬‫المايكر‬‫ب‬‫مقدرة‬‫بينﻪ‬‫و‬‫بينك‬‫مسافة‬ ْ‫دع‬‫بل‬‫فﻮن‬‫و‬‫المايكر‬‫ب‬‫مقدرة‬‫بينﻪ‬‫و‬‫بينك‬‫مسافة‬ ْ‫دع‬‫بل‬‫فﻮن‬‫و‬‫المايكر‬‫ب‬‫مقدرة‬‫بينﻪ‬‫و‬‫بينك‬‫مسافة‬ ْ‫دع‬‫بل‬‫فﻮن‬‫و‬‫المايكر‬٢٠٢٠٢٠٢٠‫تقريبا‬‫سم‬‫تقريبا‬‫سم‬‫تقريبا‬‫سم‬‫تقريبا‬‫سم‬
-‫بظهرك‬‫ر‬‫الحضﻮ‬‫تستقبل‬‫و‬‫وجهك‬‫در‬ُ‫ت‬‫ال‬
-‫القبيل‬‫هذا‬‫من‬‫بجملة‬‫دائما‬‫تك‬‫ر‬‫محاض‬ ْ‫تمم‬
ٔ
‫ا‬
“”‫الكريم‬‫ر‬‫الحضﻮ‬‫يها‬
ٔ
‫ا‬‫انتباهكم‬‫علﻰ‬‫شكركم‬
ٔ
‫ا‬“”
-‫سئلة‬
ٔ
‫اال‬‫لتتلقﻰ‬‫تغادره‬‫ال‬‫و‬‫مكانك‬ َ‫ابق‬
**‫االنتقادات‬ ‫و‬ ‫الممكنة‬ ‫األسئلة‬ ‫مسبقا‬ ‫تتخيل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
** ‫أجوبتك‬ ‫ھيئ‬
-‫سئلة‬
ٔ
‫اال‬‫لتتلقﻰ‬‫تغادره‬‫ال‬‫و‬‫مكانك‬ َ‫ابق‬
-ُ‫ئيس‬‫ر‬‫بل‬‫سئلة‬
ٔ
‫اال‬‫وضع‬‫ر‬‫الحضﻮ‬‫من‬‫نت‬
ٔ
‫ا‬‫طلب‬َ‫ت‬‫ال‬‫من‬‫او‬‫الجلسة‬
‫بذلك‬‫سيتكلف‬
-‫دى‬ِ‫ل‬‫العرض‬‫قبل‬
ٔ
‫ا‬َّ‫هي‬ُ‫ت‬‫جﻮبة‬
ٔ
‫اال‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫تنس‬‫ال‬‫ك‬
‫كيف‬‫كيف‬‫كيف‬‫كيف‬‫تتميز‬‫تتميز‬‫تتميز‬‫تتميز‬‫تك‬‫ر‬‫محاض‬‫تقديم‬‫في‬‫تك‬‫ر‬‫محاض‬‫تقديم‬‫في‬‫تك‬‫ر‬‫محاض‬‫تقديم‬‫في‬‫تك‬‫ر‬‫محاض‬‫تقديم‬‫في‬
‫سئلة‬
ٔ
‫اال‬‫هذه‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫نفسك‬‫ل‬
ٔ
‫سا‬
ٔ
‫ا‬‫سئلة‬
ٔ
‫اال‬‫هذه‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫نفسك‬‫ل‬
ٔ
‫سا‬
ٔ
‫ا‬‫سئلة‬
ٔ
‫اال‬‫هذه‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫نفسك‬‫ل‬
ٔ
‫سا‬
ٔ
‫ا‬‫سئلة‬
ٔ
‫اال‬‫هذه‬‫وال‬
ٔ
‫ا‬‫نفسك‬‫ل‬
ٔ
‫سا‬
ٔ
‫ا‬
**‫المتلقي‬ ‫الجمھور‬ ‫نوعية‬ ‫ما‬
**‫محاضرتك‬ ‫من‬ ‫الھدف‬ ‫ما‬
**‫لك‬ ‫بھا‬ ‫المسموح‬ ‫العرض‬ ‫مدة‬ ‫ھي‬ ‫ما‬
‫بﻮينت‬‫ر‬‫البﻮ‬‫علﻰ‬‫يمكن‬‫ما‬‫قل‬
ٔ
‫ا‬‫ـتب‬‫ك‬‫ا‬‫بﻮينت‬‫ر‬‫البﻮ‬‫علﻰ‬‫يمكن‬‫ما‬‫قل‬
ٔ
‫ا‬‫ـتب‬‫ك‬‫ا‬‫بﻮينت‬‫ر‬‫البﻮ‬‫علﻰ‬‫يمكن‬‫ما‬‫قل‬
ٔ
‫ا‬‫ـتب‬‫ك‬‫ا‬‫بﻮينت‬‫ر‬‫البﻮ‬‫علﻰ‬‫يمكن‬‫ما‬‫قل‬
ٔ
‫ا‬‫ـتب‬‫ك‬‫ا‬
**‫المكتوبة‬ ‫الجمل‬ ‫اختصر‬
١٢‫إلى‬١٥‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬
**‫بوينت‬ ‫البور‬ ‫من‬ ‫النشيط‬ ‫الشكل‬ ‫استعمل‬
**‫النفي‬ ‫بأدوات‬ ‫المليئة‬ ‫الجمل‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬
**‫سھلة‬ ‫بلغة‬ ‫تحدث‬...‫ركيكة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫سلسة‬ **‫سھلة‬ ‫بلغة‬ ‫تحدث‬...‫ركيكة‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫سلسة‬
**‫االستعمال‬ ‫النادرة‬ ‫أو‬ ‫الصعبة‬ ‫المفردات‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬
**‫وضوح‬ ‫بكل‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬
**‫المعقدة‬ ‫األرقام‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬
‫الصﻮت‬‫الصﻮت‬‫الصﻮت‬‫الصﻮت‬
**‫متوسطا‬ ‫و‬ ‫مسموعا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
**‫الحاضرون‬ ‫ينام‬ ‫ال‬ ‫لكي‬ ‫وقوته‬ ‫صوتك‬ ‫نبرة‬ ‫ر‬ِّ‫ي‬‫غ‬
**‫تنفسك‬ ‫في‬ ‫حكم‬َ‫ت‬
**‫قيمتھا‬ ‫ظھر‬ُ‫ت‬ ‫كي‬ ‫المھمة‬ ‫الكلمات‬ ‫عند‬ ‫توقف‬
‫الجسم‬‫الجسم‬‫الجسم‬‫الجسم‬
**‫كذلك‬ ‫يتحدث‬ ‫جسمك‬
**‫المعلومة‬ ‫كمل‬ُ‫ي‬
**‫الحضور‬ ‫عدي‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ‫متشنجا‬ ‫تكن‬ ‫ال‬
‫اتك‬‫ر‬‫نظ‬‫اتك‬‫ر‬‫نظ‬‫اتك‬‫ر‬‫نظ‬‫اتك‬‫ر‬‫نظ‬
**‫للتواصل‬ ‫طريقة‬ ‫النظر‬
**‫تتبعك‬ ‫على‬ ‫تحفزھم‬ ‫و‬ ‫الحواجز‬ ‫تكسر‬ ‫فإنك‬ ‫للحضور‬ ‫تنظر‬ ‫حين‬
‫الحركات‬‫الحركات‬‫الحركات‬‫الحركات‬
**‫للعرض‬ ‫المرافقة‬ ‫يديك‬ ‫حركات‬
**‫المعبرة‬ ‫وجھك‬ ‫إرتسامات‬
‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومة‬ ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫ستساعدك‬
**‫الضرورية‬ ‫الغير‬ ‫الحركات‬ ‫كثرة‬ ‫تفادى‬
‫شياء‬
ٔ
‫اال‬‫هذه‬‫احذر‬‫شياء‬
ٔ
‫اال‬‫هذه‬‫احذر‬‫شياء‬
ٔ
‫اال‬‫هذه‬‫احذر‬‫شياء‬
ٔ
‫اال‬‫هذه‬‫احذر‬
**‫في‬ ‫شخصا‬ ‫تھاجم‬ ‫ال‬‫محاضرته‬ ‫تفاصيل‬
**‫الحضور‬ ‫بين‬ ‫عدوا‬ ‫لك‬ ْ‫ل‬‫تجع‬ ‫ال‬
**‫بتقديمك‬ ‫عابئ‬ ‫غير‬ ‫المستمع‬ ‫تجعل‬ ‫ال‬
**‫عليك‬ ‫يحتج‬ ‫تجعله‬ ‫ال‬ ‫و‬
**‫للعرض‬ ‫المحددة‬ ‫المدة‬ ‫تتجاوز‬ ‫**ال‬‫للعرض‬ ‫المحددة‬ ‫المدة‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬
**‫مقروءة‬ ‫الغير‬ ‫بالجمل‬ ‫مليء‬ ‫بوينت‬ ‫بور‬ ‫تستعمل‬ ‫ال‬
**‫بسرعة‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬
**‫بعجرفة‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬---‫التواضع‬ ‫التواضع‬
**‫الحضور‬ ‫أسئلة‬ ‫من‬ ‫تغضب‬ ‫ال‬‫ابدا‬
**‫األسئلة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تجيب‬ ‫أال‬ ‫إياك‬
**‫أفضل‬ ‫الحالة‬ ‫ھذه‬ ‫في‬ ‫السكوت‬ ‫عملية‬ ْ‫ل‬‫تق‬ ‫ال‬
**‫خبرا‬ ‫نتائج‬ ‫لنفسك‬ ‫ب‬ُ‫س‬‫تن‬ ‫ال‬‫ت‬‫آخرين‬
‫الخاتمة‬‫الخاتمة‬1
‫مقدمة‬
‫جيدة‬ ‫نتائج‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫م‬‫أفضل‬ ‫عطاء‬ ‫أجل‬ ‫ن‬
3
2
‫م‬‫أفضل‬ ‫عطاء‬ ‫أجل‬ ‫ن‬
‫يتدرب‬‫الرياضي‬
‫ائعة‬‫ر‬‫محاضرة‬‫جل‬
ٔ
‫ا‬‫من‬‫و‬
‫تتدرب‬‫ن‬
ٔ
‫ا‬‫فيجب‬‫المحاضر‬‫نت‬
ٔ
‫ا‬‫كنت‬‫إن‬
LOGO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)hossam888555
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمalgomiah4
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطMarwaBadr11
 
القيادة ببساطة
القيادة ببساطةالقيادة ببساطة
القيادة ببساطةWael Aziz
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونسدورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونسsadek younis
 
أنماط الشخصية
أنماط الشخصيةأنماط الشخصية
أنماط الشخصيةMaged Ramadan
 
مهارات الاصغاء 1
مهارات الاصغاء 1مهارات الاصغاء 1
مهارات الاصغاء 1ahmed hassan
 
ر وعة التفكير الايجابي
 ر وعة التفكير الايجابي ر وعة التفكير الايجابي
ر وعة التفكير الايجابيhlm3405
 
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة ibrhim alhassan
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيGreenLife1978
 
إدارة الأزمات
إدارة الأزمات إدارة الأزمات
إدارة الأزمات monem75
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمدsadek younis
 

La actualidad más candente (20)

حل+المشكلات
حل+المشكلاتحل+المشكلات
حل+المشكلات
 
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
 
حقيبة الذكاء العاطفي
حقيبة الذكاء العاطفيحقيبة الذكاء العاطفي
حقيبة الذكاء العاطفي
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوط
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
القيادة ببساطة
القيادة ببساطةالقيادة ببساطة
القيادة ببساطة
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونسدورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
 
أنماط الشخصية
أنماط الشخصيةأنماط الشخصية
أنماط الشخصية
 
حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفسحقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
 
مهارات الاصغاء 1
مهارات الاصغاء 1مهارات الاصغاء 1
مهارات الاصغاء 1
 
ر وعة التفكير الايجابي
 ر وعة التفكير الايجابي ر وعة التفكير الايجابي
ر وعة التفكير الايجابي
 
قضايا معرفية في الأمن السبراني
قضايا معرفية في الأمن السبرانيقضايا معرفية في الأمن السبراني
قضايا معرفية في الأمن السبراني
 
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
 
التفكير الإيجابي والشخصية الإيجابية
التفكير الإيجابي والشخصية الإيجابيةالتفكير الإيجابي والشخصية الإيجابية
التفكير الإيجابي والشخصية الإيجابية
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسي
 
إدارة الأزمات
إدارة الأزمات إدارة الأزمات
إدارة الأزمات
 
مهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهورمهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهور
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
 

Similar a كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق

الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس Ali Alshourbagy
 
How to write a professional resume or CV كيف تكتب سيره ذاتيه بأحتراف
How to write a professional resume or CV كيف تكتب سيره ذاتيه بأحترافHow to write a professional resume or CV كيف تكتب سيره ذاتيه بأحتراف
How to write a professional resume or CV كيف تكتب سيره ذاتيه بأحترافAkram Suleiman
 
Arabic school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Arabic school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2Arabic school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Arabic school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2khawagah
 
الوحدة1 مدخل إلى الحياة الجامعية
الوحدة1  مدخل إلى الحياة الجامعيةالوحدة1  مدخل إلى الحياة الجامعية
الوحدة1 مدخل إلى الحياة الجامعيةhtm1866
 
التشخيص الميداني حول ظاهرة تشغيل الأطفال بأسفي2012 2013 دراسة للنقابة الوطنية...
التشخيص الميداني حول ظاهرة تشغيل الأطفال بأسفي2012 2013 دراسة للنقابة الوطنية...التشخيص الميداني حول ظاهرة تشغيل الأطفال بأسفي2012 2013 دراسة للنقابة الوطنية...
التشخيص الميداني حول ظاهرة تشغيل الأطفال بأسفي2012 2013 دراسة للنقابة الوطنية...CMCF(Centre Maroco-Coréen de Formation en TICE)
 
التعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللالتعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللeshteiag
 
نظام التدريب الالكتروني للمؤسسات
نظام التدريب الالكتروني للمؤسساتنظام التدريب الالكتروني للمؤسسات
نظام التدريب الالكتروني للمؤسساتEt3lum.com
 
المنادى للصف العاشر
المنادى  للصف العاشرالمنادى  للصف العاشر
المنادى للصف العاشرana-11
 
2 التنفيذ بالموقع-نجاره القواعد مهندس أحمد جليدان
2   التنفيذ بالموقع-نجاره القواعد مهندس أحمد جليدان2   التنفيذ بالموقع-نجاره القواعد مهندس أحمد جليدان
2 التنفيذ بالموقع-نجاره القواعد مهندس أحمد جليدانMohamed Saeed
 
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفةإمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفةAdel Khalifa, PhD
 
الفصول الالكترونية عبدالله الغامدي
الفصول الالكترونية عبدالله الغامديالفصول الالكترونية عبدالله الغامدي
الفصول الالكترونية عبدالله الغامديalghamdiabdu
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةأمنية وجدى
 
30 سؤال في الهندسة المدنية - الجزء الخامس - 2020
30 سؤال في الهندسة المدنية - الجزء الخامس - 202030 سؤال في الهندسة المدنية - الجزء الخامس - 2020
30 سؤال في الهندسة المدنية - الجزء الخامس - 2020Karim Gaber
 
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزوننشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزونtoniabitar
 

Similar a كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق (16)

الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
 
How to write a professional resume or CV كيف تكتب سيره ذاتيه بأحتراف
How to write a professional resume or CV كيف تكتب سيره ذاتيه بأحترافHow to write a professional resume or CV كيف تكتب سيره ذاتيه بأحتراف
How to write a professional resume or CV كيف تكتب سيره ذاتيه بأحتراف
 
Arabic school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Arabic school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2Arabic school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Arabic school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
 
الوحدة1 مدخل إلى الحياة الجامعية
الوحدة1  مدخل إلى الحياة الجامعيةالوحدة1  مدخل إلى الحياة الجامعية
الوحدة1 مدخل إلى الحياة الجامعية
 
التشخيص الميداني حول ظاهرة تشغيل الأطفال بأسفي2012 2013 دراسة للنقابة الوطنية...
التشخيص الميداني حول ظاهرة تشغيل الأطفال بأسفي2012 2013 دراسة للنقابة الوطنية...التشخيص الميداني حول ظاهرة تشغيل الأطفال بأسفي2012 2013 دراسة للنقابة الوطنية...
التشخيص الميداني حول ظاهرة تشغيل الأطفال بأسفي2012 2013 دراسة للنقابة الوطنية...
 
التعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللالتعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقالللللللللللللللل
 
نظام التدريب الالكتروني للمؤسسات
نظام التدريب الالكتروني للمؤسساتنظام التدريب الالكتروني للمؤسسات
نظام التدريب الالكتروني للمؤسسات
 
المنادى للصف العاشر
المنادى  للصف العاشرالمنادى  للصف العاشر
المنادى للصف العاشر
 
2 التنفيذ بالموقع-نجاره القواعد مهندس أحمد جليدان
2   التنفيذ بالموقع-نجاره القواعد مهندس أحمد جليدان2   التنفيذ بالموقع-نجاره القواعد مهندس أحمد جليدان
2 التنفيذ بالموقع-نجاره القواعد مهندس أحمد جليدان
 
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفةإمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
 
الفصول الالكترونية عبدالله الغامدي
الفصول الالكترونية عبدالله الغامديالفصول الالكترونية عبدالله الغامدي
الفصول الالكترونية عبدالله الغامدي
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
 
Mandaic Font User Manual دليل استخدام وتثبيت الخط المندائي
Mandaic Font User Manual دليل استخدام وتثبيت الخط المندائيMandaic Font User Manual دليل استخدام وتثبيت الخط المندائي
Mandaic Font User Manual دليل استخدام وتثبيت الخط المندائي
 
30 سؤال في الهندسة المدنية - الجزء الخامس - 2020
30 سؤال في الهندسة المدنية - الجزء الخامس - 202030 سؤال في الهندسة المدنية - الجزء الخامس - 2020
30 سؤال في الهندسة المدنية - الجزء الخامس - 2020
 
476
476476
476
 
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزوننشرة إخبارية طبقة الأوزون
نشرة إخبارية طبقة الأوزون
 

Más de A. M. Wadi Qualitytcourse

كيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفركيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفرA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsالغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsA. M. Wadi Qualitytcourse
 
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecardsبطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced ScorecardsA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةالفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العملالاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العملA. M. Wadi Qualitytcourse
 
المدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معهالمدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معهA. M. Wadi Qualitytcourse
 
ادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــاتادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــاتA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسيالاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسيA. M. Wadi Qualitytcourse
 
التخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصيةالتخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصيةA. M. Wadi Qualitytcourse
 
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017A. M. Wadi Qualitytcourse
 
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟A. M. Wadi Qualitytcourse
 

Más de A. M. Wadi Qualitytcourse (20)

كيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفركيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفر
 
الاحتراق الوظيفي
الاحتراق الوظيفي الاحتراق الوظيفي
الاحتراق الوظيفي
 
عبارات تقارير الأداء
عبارات تقارير الأداء عبارات تقارير الأداء
عبارات تقارير الأداء
 
أنواع التخطيط الإداري
أنواع التخطيط الإداريأنواع التخطيط الإداري
أنواع التخطيط الإداري
 
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsالغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
 
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecardsبطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
 
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةالفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
 
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العملالاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
 
Wp
WpWp
Wp
 
المدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معهالمدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معه
 
يوميات طالبة جامعية
يوميات طالبة جامعية يوميات طالبة جامعية
يوميات طالبة جامعية
 
Corona
CoronaCorona
Corona
 
ادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــاتادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــات
 
التفاوض الدولي
التفاوض الدوليالتفاوض الدولي
التفاوض الدولي
 
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسيالاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
 
‎مجلة آفاق تطويرية /4
‎مجلة آفاق تطويرية /4 ‎مجلة آفاق تطويرية /4
‎مجلة آفاق تطويرية /4
 
التخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصيةالتخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصية
 
Crisses,ادارة الازمــات
Crisses,ادارة الازمــاتCrisses,ادارة الازمــات
Crisses,ادارة الازمــات
 
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
 
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
 

كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق