Adaptada

1. INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
RUA JOSÉ PETITINGA, 3D, SANTO ANTONIO, JUAZEIRO-BA, 74 3612 0729
CNPJ 10.963.900/0001-98
Curso de Licenciatura de Educação Física – 3º Período/Educação Física Adaptada
Critériosde aplicação e avaliação:
Não é permitidonenhumtipode consulta
Respostasde caneta(tintaazul ou preta);
Esta avaliaçãoé compostade 10 questões(Valendo1,0,cadaquestão)
Não serápermitidoqualquertipode rasuras.( Corretivo,borracha e etc).
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM - 2013.1 NOTA
Aluno:_________________________________________________________Data:08 /06/2013
1º) Em se tratando dos Tipos de Deficiência Física, analise as proposições:
I - Paraparesia Perda parcial das funções motoras de um membro inferior.
II - Tetraplegia Perda total das funções motoras dos membros inferiores e superiores.
III - Triparesia Perda total das funções motoras em três membros
COM BASE NAS PROPOSIÇÕES ACIMA, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
A- ( ) Somente II estácorreta
B- ( ) Somente Iestáincorreta
C- ( ) ApenasI e III estácorreta
D- ( ) Todas estãoincorretas
2º) A deficiência física é caracterizada por uma disfunção física ou motora, total ou parcial.
Suas principais causas SÃO?
A- ______________________________
B-_______________________________
3º) Deficiência auditiva é o nome utilizado para indicar perda de audição ou diminuição na
capacidade de escutar os sons. São várias as causas que levam à deficiência auditiva.
APONTE-AS:
A- ________________________B - _____________________C- ________________________
10º) O termo surdo-cego designa as pessoas afetadas por deficiências de visão e audição
simultaneamente,em que umdessessentidos não pode substituir o outro. O surdo-cego não
pode ser assemelhado nem a um surdo nem a um cego, pois constitui um caso bastante
particular. Os surdo-cegos possuem TRÊS formas para se comunicar com as outras pessoas.
Aponte-as:
1________________________________________
2________________________________________
3________________________________________

2. 5º) Síndrome caracterizadapor alteraçõesque se manifestamsempre,nainteraçãosocial,na
comunicaçãoe nocomportamento:_______________________________________________.
6º) Hoje emdiasão oferecidos trêsmeios de ensino, para a pessoa com surdez: O oralismo, a
comunicação Total e o Bilinguismo. Enumere esses meios de comunicação, as suas
respectivas afirmações.
( 1 ) Oralismo
( 2 ) Comunicação Total
( 3 ) Bilingüismo:
( ) essaabordagemassume a Língua Brasileirade Sinais –LIBRAS– comoa primeiralíngua
do surdo,devendoseraprendidaomaiscedopossível paradepoistercontatocom a segunda
língua- o idioma(língua) oficial dopaís – nocaso do Brasil,a Língua Portuguesa.
( ) tem como objetivo a integração da criança surda com os ouvintes, propondo o
desenvolvimento da língua oral.
( ) defende a idéia de que o surdo pode e deve utilizar todas as formas de comunicação
(gestos naturais, português sinalizado, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, alfabeto
datilológico, fala, leitura labial, leitura e escrita) para desenvolver-se linguisticamente.
A sequênciacorreta acima é:
A- ( ) 2 – 3 – 4
B- ( ) 3 – 2 – 1
C- ( ) 1 – 3 - 2
D- ( ) 2 – 1 – 3
7º) Colocandoamão sobre a boca e o pescoçode um intérprete,apessoacomsurdo-cegueira
pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está sendo dito. Esse método de
comunicação é chamado de:
A- ( ) Libras
B- ( ) Braile
C- ( ) Tadoma
D- ( ) Faloma
8º) É um processode transformaçãodo ambiente e de mudançadaorganizaçãodas atividades
humanas que diminui o efeito de uma deficiência. Marque a única alternativa CORRETA.
A- ( ) Inclusão
B- ( ) Barreira arquitetônica
C- ( ) Acessibilidade
D- ( ) Comunicação

3. 9º) Os principais obstáculos encontrados para uma inclusão com sucesso são:
A- ____________________________________________________________
B- ____________________________________________________________
C- ____________________________________________________________
10º) A DeficiênciaFísicaou motora é caracterizadapor uma disfunçãofísicaoumotora, total
ou parcial,a qual poderáserde caráter congênitoouadquirido.Relacionecadadeficiênciaas
suas respectivasrespostas.
( 1 ) Tetraparesia
( 2 ) Monoplegia
( 3 ) Hemiparesia
( 4 ) Paraplegia
( 5 ) Triplegia
( 6 ) Tetraplegia
( 7 ) Hemiplegia
( 8 ) Paraparesia
( 9 ) Moparesia
( 10) Triparesia
( ) Perda parcial dasfunçõesmotoras de um hemisfériodocorpo(direitoouesquerdo)
( ) Perdaparcial das funçõesmotorasemtrêsmembros
( ) Perdatotal das funçõesmotorasde um hemisfério docorpo(direitoouesquerdo)
( ) Perdatotal das funçõesmotorasemtrêsmembros.
( ) Perdaparcial das funçõesmotorasde umsó membro(inferiorouposterior)
( ) Perdaparcial das funçõesmotorasdosmembrosinferiorese superiores.
( ) Perdaparcial das funçõesmotorasdosmembrosinferiores.
( ) Perdatotal das funçõesmotorasdosmembrosinferiorese superiores
( ) Perda total das funções motoras dos membros inferiores.
( ) Perdatotal das funçõesmotorasde um só membro(inferiorouposterior)
A sequênciacorreta apresentada acima é:
A- ( ) 3 – 10 – 7 – 9 – 5 – 1 – 8 – 6 – 4 – 2
B- ( ) 2 – 10 - 9 - 5 – 8 – 1 – 6 – 4 – 3 – 7
C- ( ) 3 - 10 - 7 - 5 - 9 - 1 - 8 – 6 - 4 - 2
D- ( ) 3 - 9 - 7 – 5 – 8 – 2 - 1 – 4 – 6 – 10
A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.
John Dewey