عرض إدارة مراكز مصادر تعلم لمقرر إدارة مراكز مصادر التعلم550(وسل

1. ‫التعلم‬‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬
‫إعداد‬:
‫الشهري‬ ‫علي‬ ‫منى‬432920361
‫الشهري‬ ‫يحيى‬ ‫وجدان‬434920492
‫إشراف‬
‫د‬.‫التركي‬ ‫عثمان‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫عمادة‬
‫التعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫قسم‬

3. ‫مقدمة‬
‫من‬‫اإلسهامات‬‫التي‬‫عنيت‬‫بها‬‫وزارة‬‫التعليم‬,‫وسعت‬‫ف‬‫يها‬
‫من‬‫أجل‬‫النهوض‬‫بمستوى‬‫التعليم‬‫هو‬‫وجود‬‫ما‬‫يسمى‬‫ب‬‫مر‬‫كز‬
‫مصادر‬‫التعلم‬‫والتي‬‫سبق‬‫التعرف‬‫على‬‫مفهومها‬‫وأهدافه‬‫ا‬
‫واالفتراضات‬‫التي‬‫تقوم‬‫عليها‬.
‫هناك‬‫إدارة‬‫رئيسية‬‫يتم‬‫الرجوع‬‫إليها‬‫في‬‫كثير‬‫من‬‫المعام‬‫الت‬
‫اإلدارية‬,ً‫تبعا‬‫لقوانين‬‫وتنظيمات‬‫ولوائح‬‫معينة‬,‫ولكن‬‫ذ‬‫لك‬‫ال‬‫يمنع‬
‫من‬‫أن‬‫تعطى‬‫صالحيات‬‫إدارية‬‫لمدير‬‫مركز‬‫مصادر‬‫التعلم‬‫الت‬‫خاذ‬
‫القرارات‬‫اإلدارية‬‫وذلك‬ً‫غاية‬‫لدفع‬‫المركز‬‫إلى‬‫األمام‬‫حيث‬‫أ‬‫نه‬
ً‫غالبا‬‫يكون‬‫لم‬ُ‫م‬‫باألمور‬‫التي‬‫يجب‬‫معالجتها‬,‫مع‬‫تقيده‬‫ب‬‫اللوائح‬.

4. ‫اإلدارة‬ ‫مفهوم‬
"‫عمليةًتنظيمًوتنسيقًوتوجيهًللقوىًالبشرية‬ً‫وللموارد‬
‫المتاحةًضمنًمنظمةًأوًمؤسسةًمعينةًلتحقيقًأهدا‬ً‫ف‬
‫معينة‬“
(‫واخرون‬ ‫الخزاعلة‬,2013.)

5. ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ‫إدارة‬ ‫أهداف‬
1.‫تنفيذًالسياس‬‫ة‬.2.‫استغاللًالموارد‬.
3.ً‫المواءمةًبينًمراكزًمصادرًالتعلم‬
‫والبيئةًالخارجية‬.
4.‫تحقيقًالكفاءةًاإلنتاجيةًوالفاعلية‬ً‫اإلدارية‬
.

6. ‫الناجحة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مبادئ‬
1.‫يجبًأنًيدعمًمركزًمصادرًالتعلمًرسالةًالمدرسةًوأهدافها‬.
2.ً‫يجب‬‫ًعلىًاألقلًمنًاالختصاصيين‬‫توافرًواحدا‬.
3.‫الًمستوىًمنًالعاملينًالمهنيين‬ّ‫ع‬‫يتطلبًالمركزًالف‬.
4.‫الدعمًاإلداريًالمستمر‬.
5.‫التخطيطًاالستراتيجي‬.

7. ‫الناجحة‬ ‫اإلدارة‬ ‫مبادئ‬
6.‫التقويمًالمستمر‬.
7.‫الدعمًالمالي‬.
8.ً‫التطويرًالمهني‬.
9.‫التفاهمًواالتصالًحولًرسالةًالمركز‬.
10.‫الةًللعاملينًوالميزانيةًوالمصادرًالمادية‬ّ‫ع‬‫اإلدارةًالف‬.

8. ‫عناصرًإدارةًمراكزًمصادرًتعل‬‫م‬

9. ‫أ‬/‫االقتصادي‬ ‫التخطيط‬.‫ب‬/‫االجتماعي‬ ‫التخطيط‬.
‫جـ‬/‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫التخطيط‬.‫د‬/‫التنظيمي‬ ‫التخطيط‬.

11. ‫أ‬/‫جماعية‬ ‫عملية‬ ‫التخطيط‬ ‫أن‬.
‫ب‬/‫مرنة‬ ‫تصورية‬ ‫عملية‬ ‫التخطيط‬ ‫أن‬.
‫جـ‬/‫عل‬ ‫رئيسي‬ ‫بشكل‬ ‫التخطيط‬ ‫يعكس‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫ى‬
‫ويستجيب‬ ‫للمجتمع‬ ‫العامة‬ ‫التربوية‬ ‫السياسة‬
‫لمتطلباتها‬.
‫د‬/‫انتقائية‬ ‫عملية‬ ‫التخطيط‬ ‫إن‬.

13. 1/‫الرئيسة‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫يساعد‬.
2/‫للعمل‬ ‫المناسب‬ ‫الجو‬ ‫خلق‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬.
3/‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يسهم‬.
4/‫التعاون‬ ‫روح‬ ‫خلق‬ ‫على‬ ‫يساعد‬.
5/‫االدارية‬ ‫المهارات‬ ‫ينمي‬.
6/‫ف‬ ‫المتطورة‬ ‫االساليب‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫على‬ ‫يساعد‬‫ي‬
‫العمل‬ ‫اداء‬.

14. 1/‫الوثائق‬.
2/‫التنظيمية‬ ‫الخرائط‬.
3/‫التنظيم‬ ‫أدلة‬.
4/‫التقارير‬.
5/‫السجالت‬.

15. 1/‫والفرعية‬ ‫الرئيسة‬ ‫االهداف‬ ‫تحديد‬.
2/‫األهداف‬ ‫الى‬ ‫للوصول‬ ‫الالزمة‬ ‫االنشطة‬ ‫تحديد‬.
3/‫وفرعي‬ ‫رئيسية‬ ‫نشاطات‬ ‫الى‬ ‫األنشطة‬ ‫تقسيم‬‫ة‬.
4/‫وصف‬ ‫واعداد‬ ‫تنظيمية‬ ‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫اختصاص‬ ‫تحديد‬
‫وظيفة‬ ‫لكل‬ ‫وظيفي‬.
5/‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫والمسؤولية‬ ‫السلطة‬ ‫عالقات‬ ‫تحديد‬
‫التنظيمية‬ ‫الوحدات‬.
6/‫التنظيمي‬ ‫والدليل‬ ‫التنظيمية‬ ‫الخريطة‬ ‫اعداد‬.

17. 1/‫األقسام‬ ‫وتعدد‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ‫حجم‬ ‫تضخم‬.
2/‫األدوار‬ ‫غموض‬.
3/‫مشتركة‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫فيها‬ ‫يتحتم‬ ‫مواقف‬ ‫وجود‬.
4/‫السلطة‬ ‫تفويض‬ ‫زيادة‬.

18. 1/‫األدوار‬ ‫تحديد‬.
2/‫القرا‬ ‫باحترام‬ ‫المرؤوسين‬ ‫وإلزام‬ ‫الخالفات‬ ‫حسم‬‫رات‬
.
3/‫األم‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫االستشارية‬ ‫بالجهات‬ ‫االستعانة‬‫ور‬.
4/‫والتفصيلية‬ ‫العامة‬ ‫االهداف‬ ‫توضيح‬.
5/‫الصحيح‬ ‫المعلومات‬ ‫وتوفير‬ ‫االتصاالت‬ ‫تسهيل‬‫ة‬.
6/‫االداري‬ ‫التظلم‬ ‫أو‬ ‫للشكاوى‬ ‫نظام‬ ‫تأسيس‬.

19. ‫مصادر‬ ‫مركز‬‫ية‬‫ئ‬‫تدا‬‫ب‬‫إ‬‫ل‬‫ا‬391‫الرايض‬ ‫نة‬‫ي‬‫مد‬ ‫يف‬
ً‫اختصاصيةًالمركزًفي‬
‫المدرسة‬:
‫أ‬.‫الجوهرةًالوكيل‬

21. ‫ية‬‫و‬‫ن‬‫ا‬‫ث‬‫ل‬‫ا‬ ‫مصادر‬ ‫مركز‬101‫الرايض‬ ‫نة‬‫ي‬‫مد‬ ‫يف‬
ً‫اختصاصيةًالمركزًفي‬
‫المدرسة‬:
‫أ‬.‫سعادًالموسى‬

24. ‫عناصرًإدارةًمراكزًمصادرًتعل‬‫م‬

26. 1/‫الكفاءة‬ ‫مبدأ‬.
2/‫الفرص‬ ‫تكافؤ‬ ‫مبدأ‬.
3/‫والموضوعية‬ ‫الحياد‬ ‫مبدأ‬.

27. 1/‫الوظيفة‬ ‫عن‬ ‫االعالن‬.
2/‫العمل‬ ‫طالبي‬ ‫استقبال‬.
3/‫االستخدام‬ ‫طلب‬ ‫ملء‬.
4/‫العمل‬ ‫اختبارات‬ ‫عقد‬
5/‫الشخصية‬ ‫المقابالت‬ ‫اجراء‬.
6/‫والترشيح‬ ‫النهائية‬ ‫التصفية‬.
7/‫الطبي‬ ‫الكشف‬.
8/‫األخرى‬ ‫االمتيازات‬ ‫وتحديد‬ ‫التعيين‬.

29. 1/‫المرسل‬Sender.
2/‫الرسالة‬Message.
3/‫االتصال‬ ‫قناة‬Channel.
4/‫المستقبل‬Receiver.
5/‫الراجعة‬ ‫التغذية‬Feedback.

30. ‫شكل‬(1)‫االتصال‬ ‫مكونات‬ ‫أو‬ ‫عناصر‬

31. 1/‫اللفظي‬ ‫النموذج‬.
2/‫التصويري‬ ‫النموذج‬.

32. 1/‫اللغة‬.
2/‫الشخصية‬ ‫أو‬ ‫النفسية‬ ‫المعوقات‬.
3/‫التنظيمية‬ ‫المعوقات‬.
4/‫المستخدمة‬ ‫االتصال‬ ‫قنوات‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫معوقات‬.
5/‫االجتماعية‬ ‫أو‬ ‫الثقافية‬ ‫المعوقات‬.

34. 1/‫بدقة‬ ‫وتحديدها‬ ‫المشكلة‬ ‫ادراك‬ ‫صعوبة‬.
2/‫االهداف‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬.
3/‫والعيوب‬ ‫المزايا‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬.
4/‫دقتها‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫نقص‬.
5/‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫تخصيص‬ ‫عدم‬.

35. 1/‫االدارية‬ ‫المشكلة‬ ‫فهم‬.
2/‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫اشراك‬.
3/‫الشخصية‬ ‫واألهواء‬ ‫العواطف‬ ‫تجنب‬.
4/‫والتطورات‬ ‫التغييرات‬ ‫متابعة‬.
5/‫والمبتكرة‬ ‫االبداعية‬ ‫الحلول‬ ‫ايجاد‬.
6/‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫المرونة‬ ‫مبدأ‬.
7/‫محوسب‬ ‫اداري‬ ‫معلومات‬ ‫نظام‬ ‫ايجاد‬.
8/‫التروي‬.

36. 1/‫المبرمجة‬ ‫القرارات‬.
2/‫مبرمجة‬ ‫الغير‬ ‫القرارات‬.

37. 1/‫المشكلة‬ ‫تحديد‬.
2/‫لحلها‬ ‫البدائل‬ ‫ووضع‬ ‫تحليلها‬.
3/‫البدائل‬ ‫مراجعة‬.
4/‫وتنفيذه‬ ‫القرار‬ ‫وضع‬.
5/‫التقويم‬.

38. ‫مكوناتًإدارةًمراكزًمصادرًتعلم‬

45. ‫الخاتمة‬
‫إن‬‫التطورات‬‫التربوية‬‫والتكنولوجية‬‫المتالحقة‬‫والمتسار‬‫عة‬‫في‬‫هذا‬
‫القرن‬,‫دعت‬‫إلى‬‫إيجاد‬‫مراكز‬‫مصادر‬‫التعلم‬‫التي‬‫بدورها‬‫تس‬‫هل‬
‫إمداد‬‫العملية‬‫التعليمية‬‫بما‬‫يضمن‬‫فاعليتها‬,‫وإسهامها‬‫في‬‫ا‬‫لمواءمة‬
‫بين‬‫البيئة‬‫المدرسية‬،‫والمجتمع‬‫ولذلك‬‫دعت‬‫الحاجة‬‫الى‬‫وج‬‫ود‬
‫ادارة‬‫فاعلة‬‫تدير‬‫هذه‬‫المراكز‬‫على‬‫أسس‬‫منهجية‬،‫سليمة‬‫مما‬
‫يضمن‬‫اداء‬‫دورها‬‫المناط‬‫بها‬‫في‬‫المؤسسة‬‫التعليمية‬.

46. ‫المراجع‬
•‫الخزاعلة‬,‫سلمان‬;‫الدعيج‬,‫حمد‬;‫السخني،ًحسين‬;‫بنيًإرشيد،ًعبدالقادر‬.
(2012.)‫التربوية‬ ‫والمخرجات‬ ‫الصف‬ ‫إدارة‬.‫ان‬ّ‫م‬‫ع‬:‫دارًصفاءًللنش‬ً‫ر‬
‫والتوزيع‬.
•‫الصالح‬,‫بدرًبنًعبدهللا‬;‫وزمالؤه‬( .2003.)‫الشامل‬ ‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫لمراكز‬.‫الرياض‬:‫مكتبًالتربيةًالعربيًلدولًالخ‬ً‫ليج‬
‫العربي‬.
•‫سالمة‬,ً‫عبدًالحافظ‬‫محمد‬( .1995.)‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مراكز‬ ‫إدارة‬(.‫ط‬1.)
‫ان‬ّ‫م‬‫ع‬:‫دارًالفكر‬.
•‫عليان‬,‫ربحيًمصطفى‬;‫سالمة‬,‫عبدًالحافظ‬( .2012.)‫مراكز‬ ‫إدارة‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬.‫ان‬ّ‫م‬‫ع‬:‫دارًاليازوريًالعلميةًللنشرًوالتوزيع‬.
•‫عليان‬,‫ربحيًمصطفى‬( .2002.)‫ومراكز‬ ‫المكتبات‬ ‫وتنظيم‬ ‫إدارة‬
‫التعلم‬ ‫مصادر‬.‫ان‬ّ‫م‬‫ع‬:‫دارًصفاءًللنشر‬.