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Krippen- und KiTaplätze sind Bestandteil der aktuellen Diskussion. Aber was ist mit der Betreuung von Grundschulkindern? Sind ausreichend Plätze vorhanden? Sind die Eltern ausreichend informiert? Wie sind die Bedingungen in den Einrichtungen für die Betreuer? Sind unsere Kinder auch nach Krippe und KiTa gut betreut?
Umfrage zum Thema Betreuung von Grundschulkindern
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miriamgo
Mosep Gmw08 dt
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Kotulin - Unser Wohnort
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guest18ce61
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alex
Die Zielgruppe erreichen, Feedback zu erhalten, über Engagement Selbstwertgefühle zu stärken, Gruppenerlebnisse zu schaffen und vieles mehr ist mit „Social Media“ möglich. Zu den am häufigsten genutzten Seiten im Internet zählen die Seiten, die soziale Interaktion erlauben inklusive den Sozialen Netzwerken, wie Facebook, Twitter, MySpace, den Videowebseiten, wie YouTube, und Blogs. Diese Seiten bieten der heutigen Jugend Unterhaltung, Kommunikation sowie Interaktion und sind in den letzten Jahren exponentiell gewachsen. Laut ARD/ZDF-Onlinestudie 2011 nutzen Jugendliche zwischen 14 und 19 Jahren zur Kommunikation häufiger soziale Netzwerke als E-Mails. Wir können diese Entwicklung aufgreifen, Orientierung finden, verstehen und einen gesunden Gebrauch fördern. Die Akteure – Nutzen der Möglichkeiten Wie reagieren wir bisher? Lassen wir Jugendliche am Prozess teilhaben? Sind wir offen für zeitunabhängige, „grenzenlose“ Unterstützung, Selbstorganisation und Beratung? Erlauben wir Unterhaltung oder ist es die Ernsthaftigkeit, an der wir festhalten? Setzen wir konkrete und klare Ziele für den (möglichen) eigenen Social-Media-Auftritt und -Gebrauch? Haben wir die Art der Informationsübertragung, die Bestimmung von Teilhabe, Mitwirkung, Mitgestaltung sowie Mitbestimmung und die vorherige Definition der beanspruchten Unterstützung mit Rückkanal, wie ein allgemeiner Kontakt oder direkter Ansprechpartner, zielführend definiert? Können wir unsere Aktivitäten kontinuierlich umzusetzen?
Wie Sie Social Media in Ihre soziale Arbeit integriert einsetzen und worauf e...
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@ SoZmark
Ringvorlesung vom 14.12.2009 mit Holger Hansen und Julia Baumann (Ruhr-Universität Bochum)
E-Learning-Erfolgskonzept "Studierende".
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e-teaching.org
ditact it summer school 2010 kurzvorstellung
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Brigitte Jellinek
Folien zur Einführung in das Seminar im WS 2011, "Spielend Lernen? Struktur und Funktion von (Lern)Spielen". BA-Studium Erziehungswissenschaft, Fakultät EPB, Universität Hamburg.
Wey-Han Tan: Seminareinfuehrung "Spielend Lernen?", WS2011
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Wey-Han Tan
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Vorstellung des Pattern-Ansatzes (im Vergleich zu Methodensammlungen), wie er bei e-teaching.org (für Lehrszenarien) verwendet wird.
Partner-Workshop e-teaching.org: Patterns im Praxistest
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Vortrag Klimafachtage - Apr 09
Green Meetings - How?
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Partner-Workshop e-teaching.org: E-Learning-Support an der Goethe-Universitä...
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Der Arbeitsmarkt für Kulturmanager in Deutschland: Entwicklung der Qualifikat...
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Christopher Buschow
Phnom Penh: Orussey Market
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F. Ovies
Dr. Alexander Florian über die Einführung des Learning-Management-Systems ILIAS an der Universität der Bundeswehr München.
Partner-Workshop e-teaching.org: Einführung des Learning-Management-Systems I...
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Ringvorlesung vom 21.06.2010 mit Prof. C. de Witt (FernUni Hagen)
persönlich, komfortabel, interaktiv - Das virtuelle Klassenzimmer im Fernstud...
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e-teaching.org
Erfolgsmessung - Wann ist eine integrierte Kampagne erfolgreich? Am 20. September 2010 startete die WSPA-Kampagne "Tierbotschafter - Für die Weltweite Tierschutzerklärung" mit einem Facebook- und Twitterpost. Weitere Maßnahmen folgten – integriert und crossmedial. Nach zwei Monaten erreichen wir für uns vorzeigbare Ergebnisse. Doch ist die Kampagne tatsächlich erfolgreich? Ich möchte euch gern unsere Sichtweise vorstellen und freue mich auf euer Feedback, andere Sichtweisen, Ziel- und Schwerpunktsetzungen in der Erfolgsmessung, Diskussionen und Erfahrungsaustausch. Katja Prescher, WSPA Welttierschutzgesellschaft
WSPA Kampagne Tierbotschafter für die Weltweite Tierschutzerklärung
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@ SoZmark
Nessie, o Outro Monstro
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alex
Dutch Art
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rfavata
Als Kommunikationsmittel ist SMS vom Aussterben bedroht. Die wachsende Zahl an Smartphonebesitzern nutzt für Kurznachrichten bevorzugt Facebook, Whatsapp, Skype usw. SMS wird im Alltag heute vor allem für Mehrwertdienste eingesetzt. Je mehr Leute SMS für die Bezahlung von Dienstleistungen und Waren einsetzen, desto mehr steigt das Vertrauen. Fundraising über digitale Kanäle funktioniert und kann sehr erfolgreich sein. Die SMS-Spende kann es vor allem in einer Katastrophensituation zu einer hohen Durchschnittsspende bringen. Auch kleine Organisationen, die SMS-Aktionen für andere Themengebiete einsetzen, sind erfolgreich. Doch es gibt viele, die dem Online-Fundraising-Kanal bzw. Zahlungskanal SMS skeptisch gegenüber stehen, da es bei ihnen nicht funktioniert.
Worauf es bei einer erfolgreichen SMS-Aktion ankommt
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@ SoZmark
TypograVieh, Weimar, 5.6.2010
Mediengerechtes Webdesign
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Gerrit van Aaken
Vorstellung des Master Studiengang Mulitmediaart an der Fachhochschule Salzburg. Original: http://prezi.com/fc3ds0rmxu6c/ Der viersemestrige Masterstudiengang MultiMediaArt (mma) an der Fachhochschule Salzburg bietet Ihnen aufbauend auf Ihr Bachelor-Studium die Vertiefung Ihrer gestalterischen Kompetenzen für Konzeption, Kreation und Management von Multimedia. Im Mittelpunkt steht die Erarbeitung anspruchsvoller medienübergreifender kreativ-künstlerischer Innovations-Projekte in den Bereichen Audiovisuelle Environments, Crossmedia Design, Future Cinema und Gamedesign. Sie wählen den Schwerpunkt Ihres Studiums aus Management, Audio, Computeranimation, Mediendesign, Video Film und TV. Je nachdem, welche Vorkenntnisse sie aus Ihrem Bachelorstudium mitbringen, handelt es sich dabei um eine Vertiefung oder um eine Ergänzung Ihrer vorhandenen Qualifikation. Studienvarianten Das Vertiefungsstudium ermöglicht den Erwerb hoch spezialisierter Qualifikationen in einer gestalterischen Fachdisziplin. Die Spezialisierung erfolgt aufbauend auf die Ausbildung im vorangegangenen Bachelorstudium. Beispiel: Bachelorstudium Mediendesign -> Vertiefendes Masterstudium Mediendesign Das Erweiterungsstudium ermöglicht den Erwerb eines generalistischen Kompetenzprofils. Die Spezialisierung erfolgt ergänzend zur Ausbildung im vorangegangenen Bachelorstudium. Beispiel: Bachelorstudium Mediendesign -> Erweiterndes Masterstudium Computeranimation Der Österreichischen Fachhochschulrat (FHR) hat den Studiengang für 5 Jahre akkreditiert.
Master Studiengang Multimediaart an der Fachhochschule Salzburg
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Brigitte Jellinek
Vortrgsfolien der Herbsttagung 2009 der AG Medienpädagogik DGfE
Wedekind Ag Med PäD
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Vortrag von Christopher Buschow, Catherina Dürrenberg und Carsten Winter am 14. Mai 2010 auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (DGPuK) zum Thema "Medieninnovationen" im Panel 15 "Ökonomische Herausforderungen und Lösungsansätze"
Change Management in Tageszeitungsredaktionen - Vortrag DGPuK Jahrestagung 20...
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app-edemie
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Anne Arndt
Vortrag an der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre, insbes. Marketing, Univ.-Prof. Dr. Hans PechtlVeranstaltung SBWL/Marketing „Kommunikationspolitik“, Wintersemester 2013/2014
Fernsehen trifft Social Media - Neue Wege der Kommunikationspolitik am Beispi...
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Christopher Buschow
Dr. Daniela Pscheida (TU Dresden) berichtete im Online-Event am 24.08.2015 über Ergebnisse des „Science 2.0-Survey“, in dem erhoben wurde, welche Rolle die Nutzung von Online-Werkzeugen, Social-Media-Anwendungen und sozialen Netzwerken für Wissenschaftler/innen spielt. Zur Aufzeichnung: https://www.e-teaching.org/community/communityevents/onlinepodium/ersatztermin-wissenschaftliches-arbeiten-in-sozialen-netzwerken
Wissenschaftliches Arbeiten in sozialen Netzwerken (Teil 2)
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Die Geschichte der Maschenbildung
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