Enviar búsqueda
Cargar
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
•
28 recomendaciones
•
50,054 vistas
W
wilai2510
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 29
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
pronprom11
งานนำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
งานนำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
Suttipong Pratumvee
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Kowin Butdawong
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
Paew Tongpanya
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
panisra
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
พัน พัน
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
Chainarong Maharak
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
Witayanun Sittisomboon
Recomendados
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
pronprom11
งานนำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
งานนำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
Suttipong Pratumvee
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Kowin Butdawong
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
Paew Tongpanya
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
panisra
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
พัน พัน
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
Chainarong Maharak
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
Witayanun Sittisomboon
หน่วย 2
หน่วย 2
ศิวากรณ์ บุญนิล
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
Paew Tongpanya
ถอดบทเรียนเศรษฐกิจพอเพียง
ถอดบทเรียนเศรษฐกิจพอเพียง
krupornpana55
บทที่ 3 การจัดการศึกษาปฐมวัยในยุโรปและอเมริกา 55
บทที่ 3 การจัดการศึกษาปฐมวัยในยุโรปและอเมริกา 55
Decode Ac
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
sombat nirund
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
นันทนา วงศ์สมิตกุล
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
Gob Chantaramanee
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
ศิริพัฒน์ ธงยศ
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
Paew Tongpanya
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
chatsawat265
สอนเด็ก ม3
สอนเด็ก ม3
Sukanda Panpetch
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
dp130233
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
พัน พัน
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
พัน พัน
หน่วยที่1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
หน่วยที่1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
Paew Tongpanya
หน่วยที่ 2 ค่านิยมเรื่องเพศตามวัฒนธรรม
หน่วยที่ 2 ค่านิยมเรื่องเพศตามวัฒนธรรม
Terapong Piriyapan
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
Sutthiluck Kaewboonrurn
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Ppt[1]
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Ppt[1]
นิตยา ทองดียิ่ง
หน่วย 1
หน่วย 1
ศิวากรณ์ บุญนิล
ความสำคัญของพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย
ความสำคัญของพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย
คุณครูเกตุชัย ปิ่นทอง
Vass iry wed83254
Vass iry wed83254
ประกาย ใจดี
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
Nan NaJa
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
หน่วย 2
หน่วย 2
ศิวากรณ์ บุญนิล
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
Paew Tongpanya
ถอดบทเรียนเศรษฐกิจพอเพียง
ถอดบทเรียนเศรษฐกิจพอเพียง
krupornpana55
บทที่ 3 การจัดการศึกษาปฐมวัยในยุโรปและอเมริกา 55
บทที่ 3 การจัดการศึกษาปฐมวัยในยุโรปและอเมริกา 55
Decode Ac
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
sombat nirund
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
นันทนา วงศ์สมิตกุล
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
Gob Chantaramanee
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
ศิริพัฒน์ ธงยศ
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
Paew Tongpanya
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
chatsawat265
สอนเด็ก ม3
สอนเด็ก ม3
Sukanda Panpetch
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
dp130233
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
พัน พัน
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
พัน พัน
หน่วยที่1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
หน่วยที่1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
Paew Tongpanya
หน่วยที่ 2 ค่านิยมเรื่องเพศตามวัฒนธรรม
หน่วยที่ 2 ค่านิยมเรื่องเพศตามวัฒนธรรม
Terapong Piriyapan
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
Sutthiluck Kaewboonrurn
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Ppt[1]
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Ppt[1]
นิตยา ทองดียิ่ง
หน่วย 1
หน่วย 1
ศิวากรณ์ บุญนิล
ความสำคัญของพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย
ความสำคัญของพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย
คุณครูเกตุชัย ปิ่นทอง
La actualidad más candente
(20)
หน่วย 2
หน่วย 2
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
หน่วยที่-4 สหกรณ์และการรวมกลุ่มเพื่อพัฒนาชุมชนของไทย
ถอดบทเรียนเศรษฐกิจพอเพียง
ถอดบทเรียนเศรษฐกิจพอเพียง
บทที่ 3 การจัดการศึกษาปฐมวัยในยุโรปและอเมริกา 55
บทที่ 3 การจัดการศึกษาปฐมวัยในยุโรปและอเมริกา 55
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๗
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมโรงอาหารโรงเรียนบ้านโคกกลางแก้งน้อยฯ
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
ประวัติศาสตร์สุโขทัย
สอนเด็ก ม3
สอนเด็ก ม3
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยที่1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
หน่วยที่1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
หน่วยที่ 2 ค่านิยมเรื่องเพศตามวัฒนธรรม
หน่วยที่ 2 ค่านิยมเรื่องเพศตามวัฒนธรรม
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Ppt[1]
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ Ppt[1]
หน่วย 1
หน่วย 1
ความสำคัญของพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย
ความสำคัญของพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย
Similar a นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
Vass iry wed83254
Vass iry wed83254
ประกาย ใจดี
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
Nan NaJa
Thai economic
Thai economic
Mongkon Thaiyanun
Thai economic
Thai economic
Mongkon Thaiyanun
เศรษฐกิจเ..
เศรษฐกิจเ..
พจีกานต์ หว่านพืช
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ENooilada
Pp
Pp
Wongduean Phumnoi
Pp
Pp
Joyzi Lovee
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
Kruhy LoveOnly
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
Jiraprapa Suwannajak
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
คเณศวร์ เกิดผล
002
002
Fairly Fair
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Suriyakan Yunin
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เจื๋อง เมืองลื้อ
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
นิเวช แสงคำ
ปรัชญศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญศรษฐกิจพอเพียง
Ultraman Sure
1111
1111
chanlong111
Powerpoint เศรษฐกิจพอเพียง
Powerpoint เศรษฐกิจพอเพียง
Chanon Mala
พอเพียง
พอเพียง
Burapha University
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
freelance
Similar a นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
(20)
Vass iry wed83254
Vass iry wed83254
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
Thai economic
Thai economic
Thai economic
Thai economic
เศรษฐกิจเ..
เศรษฐกิจเ..
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Pp
Pp
Pp
Pp
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
002
002
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญศรษฐกิจพอเพียง
1111
1111
Powerpoint เศรษฐกิจพอเพียง
Powerpoint เศรษฐกิจพอเพียง
พอเพียง
พอเพียง
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
1.
ปรัชญา
ของ เศรษฐกิจ พอเพียง Sufficiency Economy
2.
“เศรษฐกิจพอเพียง
เป็ นเสมือนรากฐานของชีวต ิ รากฐานความมันคงของแผ่ นดิน ่ เปรียบเสมือนเสาเข็ม ทีตอกรองรับบ้ านเรือน ่ ตัวอาคารไว้ นั่นเอง สิ่ งก่ อสร้ างจะมันคงได้ ่ ก็อยู่ทเี่ สาเข็ม แต่ คนส่ วนมากมองไม่ เห็นเสาเข็ม และลืมเสาเข็มเสี ยด้ วยซ้าไป” พระราชดารัสพระบาทสมเด็จพระเจ้ าอยู่หัว
3.
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ทางสายกลาง พอเพียง พอประมาณ มีเหตุผล มีภมิค้มกันในตัว ู ุ เงื่อนไขความรู้ เงื่อนไขคุณธรรม รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง ุ ั ซื่อสัตย์สจริต อดทน เพียร มีสติ ปญญา เศรษฐกิจ สั งคม สิ่ งแวดล้อม วัฒนธรรม ก้าวหน้ า สมดุล มั่นคง และยังยืน พร้ อมรับการเปลียนแปลง ่ ่
4.
หลักของความพอประมาณ (พอดี) 5
ประการ เข็มแข็ง มีจิตสานึกที่ดี เอืออาทร ประนีประนอม นึกถึง ้ 1.พอดีด้านจิตใจ ประโยชน์ ส่วนรวม 2.พอดีด้านสั งคม ช่ วยเหลือเกือกูล รู้ รักสามัคคี สร้ างความเข้ มแข็งให้ ครอบครัว ้ และชุ มชน 3.พอดีด้านทรัพยากร รู้ จักใช้ และจัดการอย่ างฉลาดและรอบคอบและเกิดความยังยืน ่ ธรรมชาติและสิ่ งแวดล้ อม สู งสุ ด รู้ จักใช้ เทคโนโลยีทเี่ หมาะสมและสอดคล้ องต่ อความต้ องการ 4.พอดีด้านเทคโนโลยี เป็ นประโยชน์ ต่อสภาพแวดล้อมและเกิดประโยชน์ ต่อ ส่ วนรวมและพัฒนาจากภูมปัญญาชาวบ้ านก่ อน ิ 5.พอดีด้านเศรษฐกิจ เพิมรายได้ ลดรายจ่ าย ดารงชีวตอย่ างพอควร พออยู่ พอกิน ่ ิ สมควรตามอัตตาภาพและฐานะของตน
5.
หลักของความมีเหตุผล 5 ประการ 1.ยึดความประหยัด
ตัดทอนค่ าใช้ จ่ายในทุกด้ าน ลดความฟุ่ มเฟื อยในการดารงชีวิต 2.ยึดถือการประกอบอาชีพด้ วยความถูกต้ อง สุ จริต แม้ จะตกอยู่ในภาวะขาดแคลน ในการดารงชีวติ 3.ละเลิกการเก่งแย่ งผลประโยชน์ และแข่ งขันในทางการค้ าขายประกอบอาชีพแบบ ต่ อสู้ กนอย่ างรุ นแรง ั 4.ไม่ หยุดนิ่งทีหาหนทางในชีวต หลุดพ้ นจากความทุกข์ ยาก ่ ิ 5.ปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี ลด เลิก สิ่ งยัวกิเลสให้ หมดสิ้นไป ไม่ ก่อความชั่วให้ ่ เป็ นเครื่องทาลายตัวเอง ทาลายผู้อน พยายามเพิมพูนรักษาความดี ทีมอยู่ให้ ื่ ่ ่ ี งอกงามสมบูรณ์ ยงขึน ิ่ ้
6.
หลักของความมีภูมคุ้มกัน
ิ 2 ประการ ภูมปัญญา : มีความรู้ รอบครอบ และระมัดระวัง ิ ภูมธรรม : ซื่อสั ตย์ สุ จริต ขยันอดทนและแบ่ งปัน ิ
7.
พอเพียง คือ ไม่เบียดเบียน
ความพอเพียงนี้ อาจจะมีของหรูหราก็ได้ แต่ว่าต้องไม่เบียดเบียนคนอื่น ต้องให้พอประมาณตามอัตภาพ พูดจาก็พอเพียง ทาอะไรก็พอเพียง ปฏิบตตนก็พอเพียง ั ิ พระราชดารัส (๔ ธ.ค. ๒๕๔๑)
8.
โลภน้อย คือ พอเพียง
คนเราถ้าพอในความต้องการ ก็มีความโลภน้อย เมื่อมีความโลภน้อย ก็เบียดเบียนคนอื่นน้อย. ถ้าทุกประเทศมีความคิด-อันนี้ไม่ใช่เศรษฐกิจ- มีความคิดว่าทาอะไรต้องพอเพียง หมายความว่า พอประมาณ ไม่สุดโต่ง ไม่โลภอย่างมาก คนเราก็อยูเป็ นสุข. ่ พระราชดารัส (๔ ธ.ค. ๒๕๔๑)
9.
เป้ าหมายของการพัฒนา การพัฒนาคนให้ พออย่
พอกิน → อย่ ดมีสุข ู ู ี พึงตนเองได้ ระดับหนึ่ง มีศักยภาพ / มีทางเลือก ่ สุ ขภาพ ความรู้ ทักษะ อาชีพ เสรีภาพ อยู่ร่วมกับผู้อนในสั งคม ได้ อย่ างสั นติสุข ื่ ไม่ เบียดเบียน ไม่ เอารัดเอาเปรียบ แบ่ งปันเอือเฟื้ อเผื่อแผ่ ้ มีจิตเมตตา จิตสาธารณะ อยู่ร่วมกับธรรมชาติ & สิ่ งแวดล้ อม ได้ อย่ างยังยืน ่ ไม่ ทาลาย เห็นคุณค่ า อนุรักษ์
10.
สรุปเศรษฐกิจพอเพียงคืออะไร • เป็ นวิถีการดาเนินชีวิต
ที่ใช้คณธรรมนาความรู้ ุ • เป็ นการพัฒนาตัวเอง ครอบครัว องค์กร ชุมชน สังคม ประเทศชาติ ให้ก้าวหน้ าไปพร้อมกับความ สมดุล มันคง ยังยืน ่ ่ • เป็ นหลักปฏิบติเพื่อให้อยู่ร่วมกันอย่างสันติสข ั ุ ระหว่างคนกับคนในสังคม และคนกับธรรมชาติ
11.
การประยุกต์ ใช้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
12.
การประยุกต์ ใช้ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
โดยพื้นฐานก็คือ การพึ่งตนเอง เป็ นหลัก การทาอะไรอย่างเป็ นขันเป็ นตอน รอบคอบ ระมัดระวัง ้ พิจารณาถึงความพอดี พอเหมาะ พอควร ความสมเหตุสมผล และการพร้อมรับความเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ การสร้างสามัคคีให้เกิดขึ้น บนพื้นฐานของความสมดุลในแต่ ละสัดส่วน แต่ละระดับ ครอบคลุมทังทางด้านเศรษฐกิจ สังคม เทคโนโลยี ทรัพยากร ้ ธรรมชาติและสิ่ งแวดล้อม รวมถึงจิตใจ และวัฒนธรรม
13.
การประยุกต์ ใช้ เศรษฐกิจพอเพียงในด้
านต่ างๆ ด้านเศรษฐกิจ ลดรายจ่าย/เพิ่มรายได้/ใช้ชีวิตอย่างพอควร/คิดและวางแผน อย่างรอบคอบ/มีภูมิคมกันไม่เสี่ยงเกินไป/การเผื่อทางเลือก ุ้ สารอง ด้านจิตใจ มีจตใจเข้มแข็ง พึ่งตนเองได้ /มีจตสานึกที่ดี /เอื้ออาทร ิ ิ ประนีประนอม /นึกถึงผลประโยชน์ส่วนรวมเป็ นหลัก ด้านสังคม ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน /รูรกสามัคคี /สร้างความเข้มแข็งให้ ้ั ครอบครัวและชุมชน ด้านทรัพยากร รูจกใช้และจัดการอย่างฉลาดและรอบคอบ /เลือกใช้ ้ั ธรรมชาติและ ทรัพยากรที่มีอยูอย่างคุมค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด / ่ ้ สิ่งแวดล้อม ฟื้ นฟูทรัพยากรเพื่อให้เกิดความยั ่งยืนสูงสุด ด้านเทคโนโลยี รูจกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการและ ้ั สภาพแวดล้อม (ภูมิสงคม) /พัฒนาเทคโนโลยีจากภูมิปัญญา ั ชาวบ้านเองก่อน /ก่อให้เกิดประโยชน์กบคนหมู่มาก ั
14.
ตัวอย่างแนวทางการวิเคราะห์ความพอเพียง
โดยใช้ หลักสัปปุริสธรรม ๗ ๑. รูเ้ หตุ ๒. รูผล้ ความมีเหตุมีผล ๓. รูตน ้ ความพอประมาณ ๔. รูประมาณ้ ๕. รูกาล ้ ๖. รูบุคคล ้ มีภูมิคมกันที่ดี ุ้ ๗. รูชุมชน ้
15.
คุณลักษณะของกิจกรรม
ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ ความมีเหตุมีผล มีภูมิคมกันที่ดี ุ้ พอเหมาะกับ รูสาเหตุ – ทาไม ้ คานึงถึงการเปลี่ยนแปลง สภาพ/อัตภาพของตน รูปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ้ ในด้านต่างๆ (ปั จจัยภายใน) วิชาการ/กฏหมาย รูเ้ ท่าทันและ พอควรกับภูมิสงคม/ ั /ความเชื่อ/ประเพณี เตรียมความพร้อม (ปั จจัยภายนอก) รูผลกระทบที่จะ ้ (วางแผน/รอบคอบ/เรียนรู/ ้ เกิดขึ้นในด้านต่างๆ พัฒนาตน/จิตสาธารณะ/ รักษ์สิ่งแวดล้อม) (สมดุล) (รอบรู/สติ ปั ญญา) ้ (ไม่ประมาท) สามารถพึ่งตนเองได้ และเป็ นที่พ่ึงของผูอ่ืนได้ในที่สุด ้
16.
ตัวอย่ างการประยุกต์ ใช้
เศรษฐกิจพอเพียง ในระดับบุคคลและครอบครั ว
17.
ตัวอย่างการใช้จ่ายอย่างพอเพียง พอประมาณ : รายจ่
ายสมดุลกับรายรับ มีเหตุมีผล : ใช้ จ่ายอย่ างมีเหตุผล /มีความจาเป็ น /ไม่ ใช้ สิ่งของ เกินฐานะ /ใช้ ของอย่ างคุ้มค่ าประหยัด มีภูมคุ้มกัน : มีเงินออม /แบ่ งปันผู้อน /ทาบุญ ิ ื่ ความรู้ คู่คุณธรรม : ประกอบอาชีพทีสุจริต ด้ วยความ ่ ขยันหมั่นเพียร ใช้ สติปัญญาในการตัดสิ นใจ และดาเนินการต่ างๆ เพือให้ เท่ าทันต่ อการ ่ เปลียนแปลง ่
18.
สรุปข้ อสั งเกตเกียวกับ
่ การประยุกต์ ใช้ เศรษฐกิจพอเพียง • การประยุกต์ ใช้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกิดได้ หลายด้ าน และหลายรู ปแบบ ไม่ มีสูตรสาเร็จ แต่ ละคนจะต้ องพิจารณา ปรับใช้ ตามความเหมาะสม ให้ สอดคล้ องกับเงือนไข และสภาวะ ่ ทีตนเผชิญอยู่ ่ • ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จะช่ วยให้ เรา “ฉุกคิด” ว่ ามี ทางเลือกอีกทางหนึ่ง ทีจะช่ วยให้ เกิดความยังยืน มั่นคง และ ่ ่ สมดุลในระยะยาว
19.
เศรษฐกิจพอเพียงกับการศึกษา
20.
ตัวอย่ างกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
(ด้ านเศรษฐกิจ) หลักปฏิบติ ั ตัวอย่างกิจกรรม ๑. รูจกการใช้จายของตนเอง ้ั ่ ใช้จายอย่างมีเหตุมีผล ่ บันทึกบัญชีรายรับและ อย่างพอประมาณ รายจ่าย ประหยัด เท่าที่จาเป็ น วิเคราะห์บญชีรายรับและ ั รายจ่าย แลกเปลี่ยนประสบการณ์ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการ บริโภคเพื่อลดรายจ่ายที่ ฟุ่ มเฟื อย
21.
ตัวอย่ างกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
(ด้ านเศรษฐกิจ) หลักปฏิบติ ั ตัวอย่างกิจกรรม ๒. รูจกออมเงิน มีกลไก ้ั ลดความเสี่ยง ระบบสวัสดิการ • ออมอย่างพอเพียง ระบบออมเงิน • สัปดาห์การออม ระบบสหกรณ์ • จัดตังกลุม/สหกรณ์ ้ ่ ระบบประกันต่างๆ ออมทรัพย์
22.
ตัวอย่ างกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
(ด้ านเศรษฐกิจ) หลักปฏิบติ ั ตัวอย่างกิจกรรม ๓. รูจกประหยัด ้ั ใช้และกินอย่างมีเหตุผล ้ ปลูกผักสวนครัวรัวกินได้ ไม่ฟุ่มเฟื อย เลี้ยงปลา เลี้ยงไก่ ไว้กิน ไว้ขาย ใช้พลังงานเท่าที่จาเป็ น ใช้สินค้าที่ประหยัดพลังงาน ใช้ทรัพยากรอย่างคุมค่า ้ รีไซเคิลขยะเพื่อนามาใช้ใหม่ นาของเหลือใช้ มาทาให้เกิด ประโยชน์
23.
ตัวอย่ างกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
(ด้ านเศรษฐกิจ) หลักปฏิบติ ั ตัวอย่างกิจกรรม ๔. พึ่งตนเองได้ทางเศรษฐกิจ เน้นการผลิตเพื่อพึ่งตนเอง ให้ โดยผลิต หรือสร้างรายได้ ที่ พอเพียงกับการบริโภค และ สอดคล้องกับความต้องการ การผลิตที่หลากหลาย เช่น สอดคล้องกับภูมิสงคม ั ปลูกพืชผักผสมผสาน สอดคล้องกับภูมิปัญญา ปลูกพืชสมุนไพรไทย ท้องถิ่น ผลิตสินค้าจากภูมิปัญญา สอดคล้องกับทรัพยากร ท้องถิ่น ท้องถิ่น จัดอบรมพัฒนาอาชีพใน ชุมชน
24.
ตัวอย่ างกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
(ด้ านสั งคม) หลักปฏิบติ ั ตัวอย่างกิจกรรม ๕. รูจกช่วยเหลือสังคม ้ั พัฒนาความรูคู่คณธรรม ผ่าน ้ ุ หรือชุมชน กิจกรรมรวมกลุมต่างๆ ่ ปลูกจิตสานึก • จัดกิจกรรมลด ละ เลิก อบายมุข สาธารณะ • จัดกิจกรรมช่วยเหลือ ปลูกฝังความสามัคคี ผูดอยโอกาส ้ ้ ปลูกฝังความเสียสละ • จัดค่ายพัฒนาเยาวชน เผยแพร่องค์ความรู ้ • จัดตังศูนย์เรียนรูภายในชุมชน ้ ้ เศรษฐกิจพอเพียง
25.
ตัวอย่ างกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
(ด้ านสิ่ งแวดล้ อม) หลักปฏิบติ ั ตัวอย่างกิจกรรม ๖. สร้างสมดุลของ พัฒนาความรูเ้ กี่ยวกับดิน ทรัพยากรธรรมชาติ น้ า ป่ า เพื่อฟื้ นฟู รักษา ปลูกจิตสานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม • โครงการชีววิถี ฟื้ นฟูแหล่งเสื่อมโทรมใน • จัดอบรมการอนุรกษ์ ั ท้องถิ่น ทรัพยากรธรรมชาติ ฟื้ นฟูและอนุรกษ์ทรัพยากรใน ั • จัดทาฝายแม้ว ท้องถิ่น ฟื้ นฟูดแลสถานที่ทองเที่ยวใน ู ่ ท้องถิ่น
26.
ตัวอย่ างกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
(ด้ านวัฒนธรรม) หลักปฏิบติ ั ตัวอย่างกิจกรรม ๗. สืบสานวัฒนธรรมไทย สร้างจิตสานึกรักษ์ไทย • ปลูกฝังมารยาทไทย รักบ้านเกิด • ส่งเสริมอาหารประจาท้องถิ่น ฟื้ นฟูและอนุรกษ์อาหาร ั • ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยและ ประจาท้องถิ่น ภาษาประจาท้องถิ่น ฟื้ นฟูและอนุรกษ์ดนตรีไทย ั • ทานุบารุงโบราณวัตถุและ และเพลงไทย โบราณสถาน ฟื้ นฟูและอนุรกษ์วตถุโบราณ ั ั • พัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่น และโบราณสถาน • รณรงค์การใช้สินค้าไทย
27.
ตัวอย่ างกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
(ด้ านวัฒนธรรม) หลักปฏิบติ ั ตัวอย่างกิจกรรม ๘. ส่งเสริมพระพุทธศาสนา ปลูกจิตสานึกความรัก • ให้ความสาคัญกับการรักษาศีล ชาติ หรือสวดมนต์เป็ นประจา ตระหนักถึงคุณค่าของ • ส่งเสริมการฝึ กอบรมสมาธิ พระพุทธศาสนาและ ภาวนา ศาสนาที่ตนศรัทธา • ร่วมกันทะนุบารุงศาสนาด้วย จงรักภักดีตอ ่ การปฏิบติบูชา และการร่วม ั พระมหากษัตริย ์ ดูแลวัด และศาสนสถานต่างๆ
28.
การเขียนแผนแบบบูรณาการ ยึดสาระสังคมเป็ นหลัก
เพราะสังคมจะมีหวข้อ และเนื้อหา ั ชัดเจนให้สอดแทรกความคิด/คุณค่า คุณลักษณะที่พึงประสงค์ลง ไปได้ ยุทธศาสตร์การสอนของครู สอดแทรกความรับผิดชอบ ความคิด อิสระ ริเริ่มสร้างสรรค์ลงไป เน้นให้เด็กแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ปัญหาต่างๆที่อยูรอบตัว ่ โดยมีครูค่อยชักจูงให้คิดแบบ โยนิโสมนสิการ และมีกลยาณมิตร ั คอยท้วงติง แนะนา ด้วยความจริงใจ เพื่อความอยูรวมกันอย่างเกิดประโยชน์และเป็ นสุข ยึดหลัก ่่ เศรษฐกิจพอเพียงในการเรียนรู ้
29.
สว ัสดี
Descargar ahora