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102-1 十九世紀中國分組報告
第四組第一次報告
[Topic] 自強運動/洋務運動
在報告之前…
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的簡報,方便您對我們的簡
報進行指教。 : )
[AGENDA: WEEK I]
• 自強運動?洋務運動?你印象中的自強運動

• 外國因素在自強運動中的角色該如何界定?
• 「師夷長技」:究竟要學些什麼?為什麼學?

• 在這場運動中的重要人物與其角色
• 運動的總司令部:總理各國事務衙門
[自強運動。總論]
無法與外部世界以及內部社會結構脫勾討論的必然。
自強運動?洋務運動?
• 別的歷史事件你可能有其他的管道得知,但是得知自強

運動大部分是從教科書上知道的。
• 晚清史的書寫(包括學術研究)一直以來都跟政府的意

識形態有相當大的關係,自強運動也不例外。
• 二十世紀後半葉之前有關自強運動的研究成果稀缺,也

造成所有人第一印象出現單一性。
「自強」二字到底哪來的?
• 1974年之前的國立編譯館版本歷史課本從來沒有出現過

「自強運動」這個名詞,而是「模仿西化」
• 自強兩字的來源如下:
「臣等酌議大局章程六條,其要在於審亂防邊,以弭後
患。然治其標而未探其源也,探源之策,在於自強,自
強之術,必先練兵。現在撫議雖成而國威未振,亟宜力
圖振興,使該夷順則可以相安,逆剛可以有備,以期經
久無患。況發捻等尤宜迅圖剿辦,內患除則外侮自泯。」
-- 恭親王,《奏請八旗禁軍訓練槍炮片中》
淺談外國因素在自強運動研究中的角色
• 晚清史(十九世紀後半葉)研究中,外國因素很難被忽

略。
• 「衝擊與回應」的架構是否適合單獨使用在自強運動上?
• 回歸十九世紀後半葉的世界體系,才能發現自強運動的

發生與其局部的影響都有其宿命性,絕非回應論所能簡
單解釋。
「師夷長技」?
• 提倡向列強效法的官員通常都是具有涉外經驗的大員,

或是在太平天國時期曾經對外國器物與實力有所體會的
儒生與將領。
• 「器物層面」?
• 既有社會問題因外國勢力的影響而外部化,舊秩序開始

瓦解。
• 知識份子與開明官員尋找新秩序建立的手段。外國的

「富」與「強」當然成為師法對象。
回歸當時的世界,他們學的是?
• 回歸當時的世界體系,對中

全球性軍事
武裝力量

國在十九世紀下半葉有著絕
對影響的是當時的世界霸主:
大英帝國。
• 因此大英的帝國主義金三角

跨洋商業
貿易

租稅體制
重商化

的現代性就變成了大清國師
法的對象。
• 而大英金三角的根本:工業

革命與自由貿易自然也是師
法的精神之一。
外國經驗的在地化
• 整個自強運動的財源大量依

靠海關。
• 因為對外國的欠缺瞭解,因

此在實踐時需要更多的涉外
知識份子以及翻譯著作。
• 政府資本不足,官督商辦勢

在必行。
• 外國顧問與技術人才的重要

性。

軍事工業
•安慶軍械所、天津製造局、江南自
造總局、漢陽兵工廠、福州船政局、
西安機器局、馬尾造船廠
資本實業
•開平煤礦、湖北織布局、漢陽鐵廠、
甘肅製造局、輪船招商局
稅制改革
•江海北關
通訊/運輸革新
•電報總局、鐵路敷設
舊秩序的反動:二元化矛盾
• 中國有著世界上最大規模的文官體系。具有涉外經驗的

文官數量遠不及自強運動的中堅。
• 腐敗問題根深蒂固。
• 自強運動的中堅本身對於西方的瞭解不足與對帝國主義

滲透的危機意識重合,因此常出現自我的矛盾。
• 「穿著衣服改衣服」。
• 中國官場的傳統:各官員的本位主義揉合地方實力派的

形成,因此無法成為系統性的革新實踐。
[司令塔:總理各國事務衙門。]
「京師請設立總理各國事務衙門以專責成」
總理各國事務衙門
• 背景:英法聯軍「北京條約」簽定後,為解決越趨繁重

複雜的國際問題而成立
• 恭親王、桂良等人於咸豐十年(1860年)提出「章程六

條」,提出設立「總理各國事務衙門」的構想
• 名稱取自當時各國的外交部之舊稱,擬定將一切的外國

事務交由此部門辦理
總理衙門的臨時性與任務性
• 但實際上其成立的先決條件是:只要國際事務較簡、軍事

力量強大並穩定下來,總理衙門「即行裁撤」
• 「俟軍務肅清,外國事務較簡,即行裁撤,仍規軍機處辦

理,以符舊制。」
──《章程六條》
• 可看出恭親王等人仍然想回到以往的「天朝」制度
外國涉外方面對總理衙門的期待與想像
• 外國公使原先對此衙門設立有所期待:

1.英國:「此次新立衙署,足見貴國亦有此意(和好之道),本
大臣實感欣慰。」

2.法國:「此實中外各國永登睦好之最妙辦法。」
總理衙門之組織架構
• 由上至下為三等:

1.親王、貝勒──總理各國事務
2.總理衙門大臣

3.行走和辦事大臣
• 規模:所有差役及大臣共約200人到400人
總理衙門的業務
負責處理所有與外國有關的事務,轄下的職權隨著洋務
運動的推行而越來越大,計有:
• 1.軍事(海軍與陸軍)
• 2.教育(海外留學生)
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• 4.外交談判
• 5.賠款問題的交涉
THANKS FOR YOUR ATTENDING AND
LISTENING.
歡迎老師與各位同學的指教。

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