Dokumen tersebut berisi lembar penilaian ujian praktik kejuruan untuk mata pelajaran Teknik Pemintalan Serat Buatan. Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai kinerja siswa dalam melaksanakan praktik berdasarkan beberapa komponen seperti persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu penyelesaian. Kriteria penilaian untuk setiap komponen ditetapkan beserta indikator dan skor penc
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
1485 p1-p psp-teknik pemintalan serat buatan
1. Paket
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan
Teknik Pemintalan Serat Buatan
1485
24 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
I
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
Persiapan Kerja
1.1. Menyiapkan contoh uji sesuai
standar kebutuhan proses
1.2. Menyiapkan alat
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Menguji karakteristik benang
polyester dan bahan chips
2.1. 1. Mengambil contoh uji
2.1.2. Menguji contoh uji
2.1.3. Membuat laporan hasil kerja.
II
3
4
5
6
Skor Komponen :
1485-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/6
2. No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
III
IV
V
Pencapaian Kompetensi
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
3
4
5
6
Hasil Kerja
3.1. Data pengujian
Skor Komponen :
Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan
4.2. Keselamatan kerja
Skor Komponen :
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
1485-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/6
3. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
Bobot (%)
Skor
Komponen
NK
Keterangan:
• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
1485-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/6
4. KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
Teknik Pemintalan Serat Buatan
1485
24 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
I
II
Persiapan Kerja
1.1. Menyiapkan contoh uji
sesuai standar kebutuhan
proses.
Menyiapkan contoh uji sesuai standar
kebutuhan proses tanpa membaca buku
pedoman
Menyiapkan contoh uji sesuai standar
kebutuhan proses dengan melihat buku
pedoman.
Menyiapkan contoh sesuai standar dengan
melihat buku pedoman tetapi masih ada
yang kelewatan.
Tidak menyiapkan bahan baku
1.2. Menyiapkan alat
Menyiapkan alat sesuai standar proses tanpa
membaca buku pedoman.
Menyiapkan alat sesuai standar proses
dengan membaca buku pedoman
Menyiapkan alat sesuai standar proses
dengan membaca buku pedoman tetapi
masih masih ada yang kelewatan.
Tidak menyiapkan mesin.
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1. Mengambil contoh uji
Mengambil contoh uji sesuai prosedur tanpa
membaca buku pedoman
Mengambil contohn uji sesuai prosedur
dengan membaca buku pedoman
1485-P1-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
PP-4/6
5. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
2.2. Menguji contoh uji
2.3. Membuat laporan hasil
kerja
III
IV
Hasil Kerja
3.1. Data pengujian
Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan
1485-P1-13/14
Indikator
Skor
3
4
Mengambil contoh uji sesuai prosedur tanpa
membaca buku pedoman tetapi belum
sempurna
Tidak mengambil contoh uji
Menguji contoh uji sesuai prosedur tanpa
mebaca buku pedoman.
Menguji contoh uji sesuai prosedur dengan
membaca buku pedonam
Menguji contoh uji sesuai prosedur tetapi
kurang sempurna
Tidak menguji contoh uji
Membuat laporan sesuai prosedur dilengkapi
dengan keterangan dan kesimpulan
Membuat laporan sesuai prosedur dilengkapi
dengan keterangan tanpa kesimpulan
Membuat laporan sesuai prosedur tidak
dilengkapi keterangan dan kesimpulan
Tidak Membuat laporan
7,0-7,9
Data pengujian lengkap diberi keterangan
dan kesimpulan
Data pengujian lengkap diberi keterangan
tanpa kesimpulan
Data pengujian lengkap tanpa keterangan
dan kesimpulan
Tidak ada data pengujian
9,0-10
Menggunakan alat tangan sesuai fungsinya
dengan sikap teliti dan hati-hati serta
mengembalikan dengan rapi.
Menggunakan alat tangan sesuai fungsinya
dengan sikap kurang hati-hati tetapi
mengembalikan dengan rapi
Menggunakan alat tangan sesuai fungsinya
dengan sikap kurang hati-hati dan
mengembalikan kurang rapi
Hak Cipta pada Kemdikbud
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
PP-5/6
6. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
4.2. Keselamatan kerja
V
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian
praktik.
1485-P1-13/14
Indikator
3
Tidak menggunakan alat tangan
Menggunakan alat keselamatan kerja sesuai
fungsinya, memperhatikan rambu-rambu
K3, selalu disiplin dan mengembalikan alat
dengan rapi.
Menggunakan alat keselamatan kerja sesuai
fungsinya, selalu disiplin dan
mengembalikan alat dengan rapi, kurang
memperhatikan rambu-rambu K3
Menggunakan alat keselamatan kerja sesuai
fungsinya, memperhatikan rambu-rambu
K3, mengembalikan alat dengan rapi.,
kurang disiplin.
Tidak menggunakan alat keselamatan kerja
Waktu penyelesaian praktik 8 s/d 12 jam
Waktu penyelesaian praktik 12 jam 10 menit
s/d 16 jam
Waktu penyelesaian praktik 16 jam 15 menit
s/d 24 jam
Tidak dapat menyelesaikan praktik
Hak Cipta pada Kemdikbud
Skor
4
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-6/6
7. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
4.2. Keselamatan kerja
V
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian
praktik.
1485-P1-13/14
Indikator
3
Tidak menggunakan alat tangan
Menggunakan alat keselamatan kerja sesuai
fungsinya, memperhatikan rambu-rambu
K3, selalu disiplin dan mengembalikan alat
dengan rapi.
Menggunakan alat keselamatan kerja sesuai
fungsinya, selalu disiplin dan
mengembalikan alat dengan rapi, kurang
memperhatikan rambu-rambu K3
Menggunakan alat keselamatan kerja sesuai
fungsinya, memperhatikan rambu-rambu
K3, mengembalikan alat dengan rapi.,
kurang disiplin.
Tidak menggunakan alat keselamatan kerja
Waktu penyelesaian praktik 8 s/d 12 jam
Waktu penyelesaian praktik 12 jam 10 menit
s/d 16 jam
Waktu penyelesaian praktik 16 jam 15 menit
s/d 24 jam
Tidak dapat menyelesaikan praktik
Hak Cipta pada Kemdikbud
Skor
4
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
9,0-10
8,0-8,9
7,0-7,9
Tidak
PP-6/6