CTDA 20220215
•
0 recomendaciones•214 vistas
The handout of the creative thinking & design aesthetics course.
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a CTDA 20220215
Similar a CTDA 20220215 (20)
Más de Winny Wang
Más de Winny Wang (20)
CTDA 20220215
- 2. 王思如 Winny Wang 學歷：大同大學 工業設計系 工學士、 交通大學應用藝術研究所(工業設計組)碩士、 義大利Domus Academy．Master in Business Design。 專長：使用者經驗研究(user experience research)、 體驗設計(experience design)。 經歷：2004, 震旦辦公傢俱，產品設計師。 2007-2012, 應用劇本實驗室，設計研究員。 2008-2014, 易禧創意科技，設計方法講師。 2013-2017, 美思科技，醫材創新與服務設計部主任。 2013至今, 臺灣科技大學 設計系，業師。 2017-2019, 應用劇本實驗室，設計總監。 2020至今, 服務策略顧問
- 4. 課程 規劃 2/18 課程介紹 設計史導論 思維紀錄與整理 先思考再 探索 2/25 後現代主義 看見你的視而不見 3/4 現代主義 鍛鍊用手思考 鍛鍊 用手思考 3/11 Bauhaus 生活想像力 3/18 工業革命 99對三角形 冒險與 失敗 3/25 美術工藝運動 體驗別人的一天 4/8 新藝術運動 看不見的力量 4/15 裝飾藝術 不成文的新規定 4/22 普普運動 替世界加註解 4/29 第四次工業革命 畫面裡的故事 探索 5/6 Raymond Loewy 穿戴式微建築 5/13 James Dyson 訪問一樣物品 5/20 Jonathan Paul Ive 顛覆設計語言 專精 5/27 Don Norman 不舒適的快閃行動 6/10 IDEO 睹物思人 工業設計史 新思維鍛鍊
- 5. – 上課不遲到不早退，是尊重其他同學的受教權 (時間到準時開課，遲到2次視同缺課1次) 因為我們課堂上有大量的分組互動與討論 – 作業準時交並全力以赴 (作業遲交視同沒交) 業師身分開的這門課，將帶領各位用實務模式學習 真實的世界要求的是負責任的態度 – 若你無法全程參與所有的練習，請直接放棄設計這條路 (不合理的缺課二次，直接當掉) (請假必須提早請假，不接受當天臨時請假) 既然是必修課，就紮實的學習！ 尊重自己、尊重同學、尊重這門課 反思 學習 積極 提問 投入 參與 約法三章
- 6. 課程評量 分組產出： 全班分成9組，每組6-7人 組內不記名推薦最有貢獻成員，作為成績評量參考 重點產出： 設計創新應用案例x6例 課堂練習重點在練習後的反饋 評分標準： 到課與上課表現 20% 課堂筆記與心得 20% 案例分享 10% 課堂練習 50%
- 7. 課堂筆記與心得 每堂課分配ㄧ組 輪流製作心得筆記 A4 word至少一頁 隔天17:00前放上 雲端硬碟/課堂筆記與心得/該週列表 遲交者視同沒交 筆記與心得成績將影響該階段組員的成績 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 - Team 9 Team 8 Team 7 Team 6 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 5 Team 4 Team 3 Team 2 Team 1 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 3 Team 5 Team 7 Team 9 Every- one
- 8. 參考書籍 工業設計史： • 世界現代設計．王受之 ，ISBN：9789579530491 • 當代設計進化史．Lakshmi Bhaskaran．ISBN：9789579072939 生活觀察： • 物裡學，李明璁，ISBN：9789573264866 • 戀物絮語．許育華．ISBN：9789869948807 • 你可以這樣找創意，Keri Smith，ISBN：9789867247919 • 觀察的藝術．Rob Walker．ISBN：9789865549022 • 觀察的力量．Jan Chipchase, Simon Steinhardt．ISBN：9789862484456 • 看得見的符號．avid Crow．ISBN：9789864082209 思維鍛鍊： • 設計思考改變世界，Tim Brown，ISBN：9789570836554 • 向設計大師一樣思考．Debbie Millman．ISBN：9789866472589 • 靈感的法則．Pash．ISBN：9789866408113 • 中央聖馬丁的12堂必修課．Lucy Alexander, Timothy Meara． ISBN：9789864893966 課堂不用特定教科書。 透過這堂課建構自己的知識系統。
- 10. Q&A 在我的課堂上： – 必須要不斷的自省吸收 – 必須要積極的發言提問 – 必須要投入參與實作 對於上課內容與方式，有任何問題嗎？
- 12. 決定未來的10種人 The Ten Faces of Innovation 作者： 湯姆．凱利 原文作者： Tom Kelley 譯者： 林茂昌 出版社：大塊文化 出版日期：2008/03/28 ISBN：9789862130506
- 13. 自我評量 排序法評量： 自評最好的3項能力給5分 自評次好的3項能力給4分 其餘的以1分自評 同理心 觀察力 好奇心 挫折忍受力 領導力 啟發力 創造力 表達力 空間佈置 開放的心胸 1 2 3 4 5 你的角色 A= B= C= D= E= 姓名：
- 14. 學習類 角色 人類學家 - 觀察力 - 田野調查 - 定義問題 認為無論公司多成 功都不應自滿，對 新見解保持開放心 胸，協助團隊免落 入自以為是的陷阱。 實驗家 - 好奇心 - 不怕犯錯 - 樂於動手做 異花授粉者 - 開放的心胸 - T型人 - 融會貫通
- 15. 組織類 角色 跨欄運動員 - 挫折忍受力 - 掌握機會 - 較少資源做更多事 他們懂得為好的構 想去爭取時間、注 意和資源。 共同合作人 - 領導力 - 善用團隊的力量 - 共同合作 導演 - 啟發力 - 鼓舞他人 - 組織人才
- 16. 建造類 角色 體驗建造師 - 創造力 - 找到服務升級點 - 使用者經驗 應用學習類角色所 開發的創意，加上 從組織類角色所取 得的權力管道，來 實現創新。 舞台設計師 - 空間佈置 - 營造創新氛圍 - 打造舞台 說故事的人 - 表達力 - 用故事打動人心 - 善用各種媒介 看護人 - 同理心 - 很會照顧人 - 傾聽需求
- 17. 自我評量 排序法評量： 自評最好的3項能力給5分 自評次好的3項能力給4分 其餘的以1分自評 同理心 觀察力 好奇心 挫折忍受力 領導力 啟發力 創造力 表達力 空間佈置 開放的心胸 1 2 3 4 5 你的角色 A= B= C= D= E= 姓名：王思如
- 18. 自我評量 排序法評量： 自評最好的3項能力給5分 自評次好的3項能力給4分 其餘的以1分自評 同理心 觀察力 好奇心 挫折忍受力 領導力 啟發力 創造力 表達力 空間佈置 開放的心胸 1 2 3 4 5 你的角色 A=14 B= 7 C= 6 D=10 E=10 姓名：王思如 D.E D.E C.D B A A.B C C.B E A A= 導演 B= 副導演 C= 設計師 D= 研究員 E= 看護人 導演
- 20. 分組 每週的小組角色 都可以調整 組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 導演 副導演 研究員 研究員 設計師 設計助理 - - - - - - - - 看護人
- 21. 設計創新 應用案例 各小組挑選2類 創新應用類型 進行案例收集 每一類別最後 需整理介紹3個 不同設計產業類別的案例 視覺設計 產品設計 空間設計 建築設計 展演設計 互動設計 品牌聯名 五感體驗 老酒新釀 惡搞提案 師法自然 科技應用 A_設計產業類別 B_創新應用類型
- 22. 小組 挑選類型 各小組挑選2類 創新應用類型 Team 1-1 Team 1-2 Team 6-1 Team 6-2 Team 2-1 Team 2-2 Team 7-1 Team 7-2 Team 3-1 Team 3-2 Team 8-1 Team 8-2 Team 4-1 Team 4-2 Team 9-1 Team 9-2 Team 5-1 Team 5-2 品牌聯名：透過異業合作，創造出體驗加值的創意設計 五感體驗：不只是視覺，還能激發你味覺、嗅覺、觸覺、聽覺的強烈感受 老酒新釀：舊東西新創意，用熟悉的符號創造新想像 惡搞提案：趣味、顛覆、讓人會心一笑的創意 師法自然：借鏡動植物習性、大自然演化的智慧，成為設計的創意 科技應用：運用IoT, AI, AR, VR, NFT, 5G, 3D列印等熱門新技術，創造出設計的新體驗與新互動
- 23. 各組 發表日期 案例介紹的內容格式須包含： - 案例名稱（10字以內） - 案例介紹（140字以內） - 案例來源出處 - 案例來源國家 - 案例創新點（30字以內） - 案例圖片、影片 每個案例用1~3頁簡報介紹 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 Demo Demo Team 1-1 Team 2-1 Team 3-1 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 4-1 Team 5-1 Team 9-1 Team 6-1 Team 7-1 Team 7-2 Team 8-1 Team 6-2 Team8-2 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 5-2 Team 9-2 Team 4-2 Team 3-2 Team 2-2 Team 1-2
- 25. 科技應用篇 設計創新應用案例
- 26. 設計創新 應用案例 各小組挑選2類 創新應用類型 進行案例收集 每一類別最後 需整理介紹3個 不同設計產業類別的案例 視覺設計 產品設計 空間設計 建築設計 展演設計 互動設計 品牌聯名 五感體驗 老酒新釀 惡搞提案 師法自然 科技應用 O O O A_設計產業類別 B_創新應用類型
- 28. Draw to art Google運用人工智慧與深度學習，開發的 Draw to Art。提供觀 眾透過動手畫畫探索古今中外的經典藝術創作。觀眾只要在電子 畫布隨意塗鴉簡單的火柴人、房子，系統隨即從Google Art Project 1,600家博物館的資料庫比對出最相近的藝術作品。 案例創新點 觀賞藝術的角度，從策展人視角轉變成為，由觀賞人出題，讓展 演系統連結出相關的藝術作品。 展演設計 科技應用 Reference: https://experiments.withgoogle.com/draw-to-art 美國
- 30. 工業設計史 導論
- 32. 2010-2020 第四次工業革命 物聯網、人工智慧、生物科技、自駕車等智能型科技的演化，將 人類帶進智能化的工業革命中， 工業設計史 9 2010/氣炸鍋 2010/體感裝置 2017/Switch遊戲機 2016/打敗第一 圍棋棋士 2013/停止營運 2006｜ Facebook 對大眾開放、任天堂發布 wii、Google 收受購 Toutube 2007｜ iPhone 發表上市 2001｜ 第一代iPod上市、推出維基百科網站服務 2008｜ 特斯拉推出第一輛純電動跑車、Airbnb網站成立 2009｜ 比特幣成為第一個去中心化的加密貨幣、Netflix>10萬部電影 2007/iPhone 2006/wii 2006/Facebook
- 33. 1962-1965 普普運動 從美國大眾文化中獲得的啟發，旨在使藝術更接近普通人 1925-1939 裝飾藝術 儉樸的日常用具中，透過機械化的美，帶給使用者一種純粹、輕 鬆、乾淨的幸福感 1960-1990 後現代主義 反思現代主義，主張多元性與不確定性 10 1991｜ IDEO 設計思考的創造者 1967｜Jonathan Paul Ive 前蘋果首席設計師 1941｜James Dyson 勇敢跳進未知 1935｜Don Norman UX大師
- 48. 這個練習 你的收穫
- 49. 課程作業 “
- 50. 課堂筆記與心得 每堂課分配ㄧ組 輪流製作心得筆記 A4 word至少一頁 隔天17:00前放上 雲端硬碟/課堂筆記與心得/該週列表 遲交者視同沒交 筆記與心得成績將影響該階段組員的成績 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 - Team 9 Team 8 Team 7 Team 6 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 5 Team 4 Team 3 Team 2 Team 1 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 3 Team 5 Team 7 Team 9 Every- one
- 51. 各組 發表日期 案例介紹的內容格式須包含： - 案例名稱（10字以內） - 案例介紹（140字以內） - 案例來源出處 - 案例來源國家 - 案例創新點（30字以內） - 案例圖片、影片 每個案例用1~3頁簡報介紹 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 Demo Demo Team 1-1 Team 2-1 Team 3-1 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 4-1 Team 5-1 Team 9-1 Team 6-1 Team 7-1 Team 7-2 Team 8-1 Team 6-2 Team8-2 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 5-2 Team 9-2 Team 4-2 Team 3-2 Team 2-2 Team 1-2