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- 2. 王思如 Winny Wang 學歷：大同大學 工業設計系 工學士、 交通大學應用藝術研究所(工業設計組)碩士、 義大利Domus Academy．Master in Business Design。 專長：使用者經驗研究(user experience research)、 體驗設計(experience design)。 經歷：2004, 震旦辦公傢俱，產品設計師。 2007-2012, 應用劇本實驗室，設計研究員。 2008-2014, 易禧創意科技，設計方法講師。 2013-2017, 美思科技，醫材創新與服務設計部主任。 2013至今, 臺灣科技大學 設計系，業師。 2017-2019, 應用劇本實驗室，設計總監。 2020至今, 服務策略顧問
- 5. – 上課不遲到不早退，是尊重其他同學的受教權 (時間到準時開課，遲到2次視同缺課1次) 因為我們課堂上有大量的分組互動與討論 – 作業準時交並全力以赴 (作業遲交視同沒交) 業師身分開的這門課，將帶領各位用實務模式學習 真實的世界要求的是負責任的態度 – 若你無法全程參與所有的練習，請直接放棄設計這條路 (不合理的缺課二次，直接當掉) (請假必須提早請假，不接受當天臨時請假) 既然是必修課，就紮實的學習！ 尊重自己、尊重同學、尊重這門課 反思 學習 積極 提問 投入 參與 約法三章
- 6. 課程評量 分組產出： 全班分成9組，每組5-6人 組內不記名推薦最有貢獻成員，作為成績評量參考 重點產出： A-1.洞察卡 8% A-2.事拾圖 8% A-3.研究洞察報告 14% B.方法庫網站 30% 評分標準： 到課與上課表現 20% 課堂筆記與心得 20% A研究洞察與報告 30% B課程統整心得發表 30%
- 7. 學習心得 每堂課分配二組成員 輪流製作學習心得 每人一段文字 隔天17:00前放上 Notioin 遲交者視同沒交 筆記與心得成績將影響該階段組員的成績 第1週 第2週 第3週 第4週 - Team 1 Team 2 Team 3 - Team 6 Team 7 Team 8 第5週 第6週 第7週 第8週 Team 4 Team 5 Team 2 Team 3 Team 9 Team 1 Team 6 Team 7 第9週 第10週 第11週 第12週 Team 4 Team 5 Team 1 Team 2 Team 8 Team 9 Team 6 Team 7 第13週 第14週 第15週 第16週 Team 3 Team 4 Team 5 -Everyone Team 8 Team 9 - -
- 8. 參考書籍 方法集錦： • 設計思考全攻略．Larry Leifer，ISBN：9789863984306 • 設計思考工具箱． Larry Leifer，ISBN：9789860795325 • 圖解設計思考，Ellen Lupton，ISBN：9789862721247 • 打造不敗的創新方案，Vijay Kumar ，ISBN：9789572242216 • IDEO Method Cards，William Stout ，ISBN：9780954413217 思維啟發： • 物裡學，李明璁，ISBN：9789573264866 • 你可以這樣找創意，Keri Smith，ISBN：9789867247919 創新思維： • 設計思考改變世界，Tim Brown，ISBN：9789570836554 • 思考的脈絡，蕭瑞麟，ISBN：9789864790760 • 劇本導引，余德彰、林文綺、王介丘，ISBN：9789570406221 • 百工裡的人類學家2 厚數據的創新課，宋世祥， ISBN：9789869759045 資訊視覺化： • 看得見的經驗，James Kalbach，ISBN：9789864764525 課堂不用特定教科書。 透過這堂課建構自己的知識系統。
- 10. Q&A 在我的課堂上： – 必須要不斷的自省吸收 – 必須要積極的發言提問 – 必須要投入參與實作 對於上課內容與方式，有任何問題嗎？
- 12. 決定未來的10種人 The Ten Faces of Innovation 作者： 湯姆．凱利 原文作者： Tom Kelley 譯者： 林茂昌 出版社：大塊文化 出版日期：2008/03/28 ISBN：9789862130506
- 13. 自我評量 排序法評量： 自評最強的能力給10分 自評最弱的能力給1分 你的角色 A= B= C= D= E= 姓名： 同理心 好奇心 觀察力 開放的心胸 領導力 啟發力 創造力 表達力 空間佈置 挫折忍受力 7 2 9 8 5 1 0 6 3 4 1
- 14. 學習類 角色 人類學家 - 觀察力 - 田野調查 - 定義問題 認為無論公司多 成功都不應自滿， 對新見解保持開 放心胸，協助團 隊免落入自以為 是的陷阱。 實驗家 - 好奇心 - 不怕犯錯 - 樂於動手做 異花授粉者 - 開放的心胸 - T型人 - 融會貫通
- 15. 組織類 角色 跨欄運動員 - 挫折忍受力 - 掌握機會 - 較少資源做更多事 他們懂得為好的 構想去爭取時間、 注意和資源。 共同合作人 - 領導力 - 善用團隊的力量 - 共同合作 導演 - 啟發力 - 鼓舞他人 - 組織人才
- 16. 建造類 角色 體驗建造師 - 創造力 - 找到服務升級點 - 使用者經驗 應用學習類角色 所開發的創意， 加上從組織類角 色所取得的權力 管道，來實現創 新。 舞台設計師 - 空間佈置 - 營造創新氛圍 - 打造舞台 說故事的人 - 表達力 - 用故事打動人心 - 善用各種媒介 看護人 - 同理心 - 很會照顧人 - 傾聽需求
- 17. 自我評量 排序法評量： 自評最強的能力給10分 自評最弱的能力給1分 你的角色 A= B= C= D= E= 姓名： 同理心 好奇心 觀察力 開放的心胸 領導力 啟發力 創造力 表達力 空間佈置 挫折忍受力 7 2 9 8 5 1 0 6 3 4 1
- 18. 自我評量 排序法評量： 自評最強的能力給10分 自評最弱的能力給1分 你的角色 A= B= C= D= E= 姓名： 同理心 好奇心 觀察力 開放的心胸 領導力 啟發力 創造力 表達力 空間佈置 挫折忍受力 王思如 7 2 9 8 5 1 0 6 3 4 1
- 19. 自我評量 排序法評量： 自評最強的能力給10分 自評最弱的能力給1分 你的角色 A= B= C= D= E= 姓名： 同理心 好奇心 觀察力 開放的心胸 領導力 啟發力 創造力 表達力 空間佈置 挫折忍受力 王思如 23 14 11 18 20 7 2 9 8 5 1 0 6 3 4 1 D.E. D.E. A. C. E. C.D. A. A.B. C.B. B. A= 導演 B= 副導演 C= 設計師 D= 研究員 E= 看護人 導演
- 21. 分組 組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 導演 副導演 研究員 副 研究員 設計師 看護人
- 22. 設計的本質 What is DESIGN?
- 23. What is DESIGN?
- 24. HOW to design?
- 26. 作業 小組作業/準備 “
- 27. 小組作業/準備 工具準備： • 三色便利貼(75x75mm) • 投票點點貼(紅、藍，9mm) • 彩色筆(填寫表單用) • 白色紙膠帶(20mm) • 藍色紙膠帶(10mm) • 刀片、剪刀 每組準備10種設計方法： • 方法名稱 • 一句話說明這個方法What • 該方法的特點How