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????  參與課外活動會否令本校五年級同學帶來壓力?             五甲班第一組
研習目的 我們想了解本校五年級學生對於參與課外活動的看法:1 . 學生是否對該活動感興趣?2. 課外活動能否為同學帶來樂趣,令他們增   進知識,促進社交、溝通技巧?3. 參加課外活動會否影響生活,例如: 能否    兼顧學業?會否帶來壓力?原...
 問卷調查• 我們以網上問卷來調查參加興趣班會否  帶來樂趣?• 我們將網上問卷發放給五年級的同學們  填寫• 我們收回了69個回應
問卷分析1. 你有沒有參加課外活動 ? 若有,參加了多少項 ?
問卷分析2. 我認為參加課外活動是因為我對該項活動感興趣。            不同意             16%                   同意                   84%
問卷分析3. 我認為參加課外活動能增進知識。
問卷分析4. 我認為參加課外活動會給自己帶來樂趣。           不同意            13%                  同意                  87%
問卷分析5. 我認為參加課外活動能認識更多朋友。
問卷分析6. 我認為參加課外活動是不會影響學業。
問卷分析7. 我很喜歡所參加的課外活動。
問卷分析8. 你會否因參加課外活動而感到有壓力 ?
問卷分析9. 有甚麼原因導致你因參加課外活動而感到有壓力?
結論及建議•      跟據調查結果,我們發現大部份同學都認為參與興趣班    或課外活動能帶來好處和快樂,他們也喜歡自己所參與的興    趣班或課外活動,但是這些活動也給他們帶來不少壓力,例    如要應付興趣班的考試或要分配溫習時間。•  ...
組員反思蘇津樺•   通過這次跨學科專題研習,我學到我們要尊重別的同學,例如在他們發表意見時要留心聆聽。我也學到要有耐性和懂得善用時間才可以成功,就好像我們就用了兩小時才能完成分析問卷的工作,令我明白到「一分耕耘,一分收穫」這道理。
組員反思劉特恩•  我學到和別人溝通,用電子郵件發放問卷和別人討論研習目的。了解五年級同學花了很多時間參加課外活動而感到壓力。有些同學被迫參加自己不喜歡的課外活動而感到困擾。我還找到自己的缺點,希望可以改善。
組員反思        組員反思• 廖栩怡•   經過這次 研習以後, 我學會了要專心聆  聽別人的意見和想法,亦明白了這是一種非常  重要的溝通和學習的方法。除了這以外,我也  學到了研習的時候要從不同方面去思想,得出  的結論也會更好。• ...
組員反思      組員反思陳樂駿•   今次研習我學到怎樣做網上問卷。又學會怎樣分析在網上問卷中的資料。我也學會尊重同學們各種不同的意見,這樣才可以成功。最重要的都是要積極答問題,多發問。
組員反思       組員反思柯健榕•  經過這次的專題研習,我學會了要組員間互相合作,一起解決難題。以及做問卷的技巧。還要聆聽組員的意見,從中汲取經驗。遇到不明白的地方要多發問和多發表意見。
組員反思       組員反思謝天榆•  在今次研習之中,我學會了怎樣做網上問卷,怎樣分析問卷和做結論。我們應該分工合作,每人都要有工作做,當我們遇到困難時,大家應一起解決,不要袖手旁觀。要尊重別人的意見,不要堅持己見。不要常常和別人聊天及發夢...
組員反思         組員反思熊祉程•我們大家要尊重同學們各種不同的意見。•我們要一起互相幫助,遇到困難時要一起解決。•我們一起討論了專題,做了問卷分析,做了研習目的的結  論和提議。•遇到困難時,要主動發問。•老師說話時,我們要留心,不可...
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參與課外活動會否令本校五年級同學帶來壓力 五甲一組簡報

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參與課外活動會否令本校五年級同學帶來壓力 五甲一組簡報

  1. 1. ???? 參與課外活動會否令本校五年級同學帶來壓力? 五甲班第一組
  2. 2. 研習目的 我們想了解本校五年級學生對於參與課外活動的看法:1 . 學生是否對該活動感興趣?2. 課外活動能否為同學帶來樂趣,令他們增 進知識,促進社交、溝通技巧?3. 參加課外活動會否影響生活,例如: 能否 兼顧學業?會否帶來壓力?原因又是什麼 ?
  3. 3.  問卷調查• 我們以網上問卷來調查參加興趣班會否 帶來樂趣?• 我們將網上問卷發放給五年級的同學們 填寫• 我們收回了69個回應
  4. 4. 問卷分析1. 你有沒有參加課外活動 ? 若有,參加了多少項 ?
  5. 5. 問卷分析2. 我認為參加課外活動是因為我對該項活動感興趣。 不同意 16% 同意 84%
  6. 6. 問卷分析3. 我認為參加課外活動能增進知識。
  7. 7. 問卷分析4. 我認為參加課外活動會給自己帶來樂趣。 不同意 13% 同意 87%
  8. 8. 問卷分析5. 我認為參加課外活動能認識更多朋友。
  9. 9. 問卷分析6. 我認為參加課外活動是不會影響學業。
  10. 10. 問卷分析7. 我很喜歡所參加的課外活動。
  11. 11. 問卷分析8. 你會否因參加課外活動而感到有壓力 ?
  12. 12. 問卷分析9. 有甚麼原因導致你因參加課外活動而感到有壓力?
  13. 13. 結論及建議• 跟據調查結果,我們發現大部份同學都認為參與興趣班 或課外活動能帶來好處和快樂,他們也喜歡自己所參與的興 趣班或課外活動,但是這些活動也給他們帶來不少壓力,例 如要應付興趣班的考試或要分配溫習時間。• 有見及此,我們建議同學應想清楚自己為什麼要參加該 項活動,及需要了解活動的內容後才參加。同學們亦應多與 父母溝通,讓他們了解自己的想法,避免「強迫」參加的情 況出現,而父母和師長也可多留意子女和學生,發掘他們的 潛能,訂立清晰的目標,然後專注發展潛能,便可以避免浪 費不必要的時間;同學亦能有時間兼顧學業,減少學業上的 壓力。如果同學們仍感有壓力,便要尋求適當的減壓方法, 例如找師長傾談和聽音樂,並將壓力化為動力,克服困難, 面對挑戰,追求卓越。• 最重要的是不要盲目跟隨潮流,別人學什麼,我們就學 什麼。我們必須了解自己的興趣和目標,才選擇適合自己的 活動。
  14. 14. 組員反思蘇津樺• 通過這次跨學科專題研習,我學到我們要尊重別的同學,例如在他們發表意見時要留心聆聽。我也學到要有耐性和懂得善用時間才可以成功,就好像我們就用了兩小時才能完成分析問卷的工作,令我明白到「一分耕耘,一分收穫」這道理。
  15. 15. 組員反思劉特恩• 我學到和別人溝通,用電子郵件發放問卷和別人討論研習目的。了解五年級同學花了很多時間參加課外活動而感到壓力。有些同學被迫參加自己不喜歡的課外活動而感到困擾。我還找到自己的缺點,希望可以改善。
  16. 16. 組員反思 組員反思• 廖栩怡• 經過這次 研習以後, 我學會了要專心聆 聽別人的意見和想法,亦明白了這是一種非常 重要的溝通和學習的方法。除了這以外,我也 學到了研習的時候要從不同方面去思想,得出 的結論也會更好。• 我特別喜歡研習,因為可以跟同學們一起討 論。我希望以後可以有更多機會,讓同學們一 起討論。
  17. 17. 組員反思 組員反思陳樂駿• 今次研習我學到怎樣做網上問卷。又學會怎樣分析在網上問卷中的資料。我也學會尊重同學們各種不同的意見,這樣才可以成功。最重要的都是要積極答問題,多發問。
  18. 18. 組員反思 組員反思柯健榕• 經過這次的專題研習,我學會了要組員間互相合作,一起解決難題。以及做問卷的技巧。還要聆聽組員的意見,從中汲取經驗。遇到不明白的地方要多發問和多發表意見。
  19. 19. 組員反思 組員反思謝天榆• 在今次研習之中,我學會了怎樣做網上問卷,怎樣分析問卷和做結論。我們應該分工合作,每人都要有工作做,當我們遇到困難時,大家應一起解決,不要袖手旁觀。要尊重別人的意見,不要堅持己見。不要常常和別人聊天及發夢,要專心聆聽別人的話。
  20. 20. 組員反思 組員反思熊祉程•我們大家要尊重同學們各種不同的意見。•我們要一起互相幫助,遇到困難時要一起解決。•我們一起討論了專題,做了問卷分析,做了研習目的的結 論和提議。•遇到困難時,要主動發問。•老師說話時,我們要留心,不可以發呆。•主動幫助同學,如果他 / 她有不明白的地方 , 要向他解釋。
  21. 21. 謝謝

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