1. Entorn Virtual d’Aprenentatge

2. Entorn Virtual d’Aprenentatge
• espai dissenyat amb una arquitectura fruit de l'anàlisi de les demandes, capaç
d'evolucionar tècnicament. Integra múltiples eines.
• Autoria múltiple: professors, alumnes i expert
• marc per al comportament interactiu: espai social
• exerceix un efecte en el comportament dels usuaris; ( independent de la complexitat
tècnica, text o 3D)
• els estudiants siguin productors de la informació
• Es pot complementar amb Edu presencial
Dillenbourg (1998, citat per Cebrián, 2003)

3. Entorn Virtual d’Aprenentatge
•
•
•
•
la flexibilitat i interactivitat;
la vinculació a una vertadera comunitat virtual d'aprenents;
l'accés a materials d'estudi, a fons de recursos
l'enllaç de materials entre si i amb informació o documentació ubicada a
Internet.
Duart i Sangrà (2000)

4. Entorn Virtual d’Aprenentatge
• Eines: sincrones-asincrones, hipertextual-hipermedia, multimedia,
emmagatzema, mante i administra materials digitals sobre un servodr, facilita
la comunciacio entre els estudiants,
• Basat en plataformes online de sistema de gestió de continguts (CMS) que
incorporen eines web 2.0 sobre els que realitzar els processos eduactius i
d’aprenentatge
Duart i Sangrà (2000)

5. LMS – Web 2.0
fòrums de participació, eines de
retroalimentació, mòduls educatius
de continguts, mecanismes de
comunicació, etc.
Augmenten la col·laboració, la
comunicació i la producció de
coneixement
EdX, Blacboard, Sakai, Canvas...
blogs, wikis, marcadors socials,
podcasts,
Moodle, Claroline, Dokeos, ATutor
Wordpress, Drupal