7. 英語学習の見取り図
• 英語のmajor mistakes & minor mistakes
• Tom Mary loves. ←英文としては意味不明。致命的なミス
• Tom love Mary. ← “loves”が正しいが,英文として意味通る
• まず語順。英文の構成の原則=「意味順」
• 次にその「意味順」のそれぞれの「箱」を埋める表現
28. 2. 初級期(中学前半)
• 初級期=英文の語順(「意味順」:どんな「箱」をどう並べるか)
• 文=「だれが」(主部: I)+「どうする/どうなんだ」(述部: play~)
• 「毎日公園でテニスします」と主部を略せる日本語との違い
• 述部は日本語と鏡写し 鏡
毎日 公園で テニスを する | play tennis in the park every day
• 1つの箱に3~4語入れれば,それだけで20語程度の英文
→英語はチャンク(短い意味のまとまり)で把握しよう!
だれが
Who
する(です)
Does/Is
だれ・なに
Whom/What
どこ
Where
いつ
When
(なぜ)
Why
(どう)
How
I play tennis in the park every day.
32. 中級期—後置修飾
• ここで問題。「遅延証明書」を英語にすると…??
• ☓ late prove paper
• そもそも英語にない概念→not翻訳but説明
• 「電車が遅れた時にもらえるカード」
→さっきの「意味順」を使って書いてみよう
だれが
Who
する(です)
Does/Is
だれ・なに
Whom/What
どこ
Where
いつ
When
(なぜ)
Why
(どう)
How
34. 中級期—後置修飾
• ①You get the card at a station when the train is late.
←「電車が遅れた時にカードがもらえる」という「文」=箱1セット
• 書きたいのは,
「電車が遅れた時にもらえるカード」
←これは「名詞」=上の「箱」1つにあたる
①を名詞に変換するには??
玉手箱
Magic
Box
だれが
Who
する(です)
Does/Is
だれ・なに
Whom/What
どこ
Where
いつ
When
(なぜ)
Why
(どう)
How
You get the card at a station
電車が
遅れた時
when the train is late.