Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Розвиток навичок швидкого читання

  • Inicia sesión para ver los comentarios

  • Sé el primero en recomendar esto

Розвиток навичок швидкого читання

  1. 1. Відділ освіти, молоді та спорту Гадяцької районної державної адміністрації Гадяцький науково-методичний центр Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки Гадяцького району Полтавської області ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ вчителя початкових класів Вовченко Ольги Володимирівни
  2. 2. Вовченко Ольга Володимирівна вчитель початкових класів вищої категорії Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки • ОСВІТА: вища – вчитель початкових класів. Полтавський педагогічний інститут імені Короленка 1988р. • СТАЖ РОБОТИ: 35 років. • КУРСОВА ПЕРЕПІДГОТОВКА: Полтавський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників ім. А.В. Остроградського, курси підвищення кваліфікації вчителів. Жовтень2013р.
  3. 3. МОЕ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО Багато чого я навчилася у своїх наставників, ще більшого – у своїх товаришів, але якнайбільше – у своїх учнів.
  4. 4. ПРАЦЮЮ НАД ПРОБЛЕМОЮ «РОЗВИТОК НАВИЧОК ШВИДКОГО ЧИТАННЯ» «Уміння читати швидко – надійна основа успішного навчання»
  5. 5. МОЄ ЗАВДАННЯ  запалити в дитячому серці вогник допитливості;  збагачувати знання школярів про природу, суспільне життя, трудову діяльність людей;  формувати мовленнєві вміння;  розвивати інтерес до читання;  розширювати коло читання молодшого школяра, його начитаність;  розвивати увагу, пам'ять, спостережливість, творчі здібності;  пробуджувати інтерес до читання, робити його цікавим, пізнавальним, розвивальним;  забезпечити повноцінне сприйняття художніх і навчально-пізнавальних текстів в їх специфіці;  навчити працювати з навчальною і дитячою книгою;  виховувати національну самосвідомість, духовність.
  6. 6. ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ ТЕХНІКИ ЧИТАННЯ • збільшення слухового та зорового сприйняття тексту; • збільшення кута зору; • вироблення навиків антиципації (передбачення наступного слова); • формування стійкої уваги; • ліквідація регресії при читанні; • збагачення словникового запасу учнів; • розвиток артикуляційного апарату дитини.
  7. 7. РОЗВИТОК ЧИТАЦЬКИХ ВМІНЬ
  8. 8. ОПТИМІЗАЦІЯ ШВИДКОСТІ ЧИТАННЯ
  9. 9. Параметри визначення результативності навчання читанню:
  10. 10. МЕТОДИЧНА РОБОТА „Читання це віконце,через яке діти бачать,пізнають світі самих себе” В.О.Сухомлинський ВІДКРИТІ УРОКИ І ВИХОВНІ ЗАХОДИ ВИСТУПИ НА ШКІЛЬНИХ І РАЙОННИХ МЕТОДИЧНИХ ОБ`ЄДНАННЯХ УЧАСТЬ В РАЙОННИХ СЕМІНАРАХ УЧАСТЬ В РАЙОННИХ І ВСЕУКРАЇНСЬКИХ КОНКУРСАХ
  11. 11. НАШІ ДОСЯГНЕННЯ КОНКУРС ім. П.ЯЦИКА •Березнікова Дарина - 2010р., ІІІмісце. •Березнікова Дарина – 2011р., І місце. ОЛІМПІАДА З МАТЕМАТИКИ •Ізюменко Анастасія – 2011р., ІІІмісце. «СОНЯШНИК» – 8чоловік. «КЕНГУРУ» – 15чоловік. «СМІШНИЙ КОЛОСОК» – 4чоловік. «КОЛОСОК» – 6чоловік.(2кл.)
  12. 12. НАШІ БУДНІ
  13. 13. НАШІ СВЯТА
  14. 14. СВІТ МОЇХ ЗАХОПЛЕНЬ
  15. 15. Як тільки дитина навчиться читати, вона здобуватиме новий грунт для роботи свого мислення… Б. Грінченко http://gimnasium1.hmarka.net/

×