SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
U ovom upitniku ne postoje pravilni i pogrešni odgovori, on služi za utvrđivanje stanja.  Pažljivo pročitaj pitanja. Kako bi dobio/la sliku o prikladnosti svojih navika za uspješno učenje, zaokruži DA ili NE. Učiš li svaki dan bez izuzetaka? DA-NE Oduzimaju li ti izvanškolske aktivnosti (sport, gledanje televizije, računalne igrice…) vrijeme potrebno za učenje?DA-NE Možeš li predvidjeti koliko ćeš vremena potrošiti na učenje pojedinog predmeta?  DA  -  NE Moraš li ponekad prekidati učenje jer pri ruci nemaš sredstva koja su ti potrebna za učenje (računalo, knjige…)?DA-NE Možeš li se koncentrirati na učenje kad su u prostoriji drugi ljudi?DA-NE Trudiš li se načiniti pregledne bilješke (podcrtavanje, bilježenje po brojevima, strelice, markeri?DA-NE Preskačeš li u učenju iz udžbenika tablice, grafikone i slično?DA-NE Znaš li iz teksta izdvojiti glavnu misao?DA-NE Ponavljaš li gradivo koje si naučio/la više puta?DA-NE Ponavljaš li staro gradivo iako iz njega nemaš slabu ocjenu?DA-NE Ponavljaš li gradivo redoslijedom kojim je zapisano u knjizi ili bilježnici?    DA-      NE Uspoređuješ li (povremeno) novo gradivo sa sličnim gradivom iz drugih predmeta?  DA  -  NE Pokušavaš li odrediti značenje nepoznatih riječi koje susrećeš u tekstu?DA   -   NE Možeš li se lako koncentrirati na učenje?DA-NE Treba li ti puno vremena da počneš učiti od trenutka kad si sjeo/la učiti?DA   -   NE Razmišljaš li često tijekom učenja o svojim problemima i poteškoćama?DA   -   NE Učiš li samo onda kad si za to posebno raspoložen/a?DA-NE Odgovaraš li u sebi prilikom ispitivanja nekog drugog u školi?DA-NE Pokušavaš li već u školi zapamtiti što više gradiva?DA-NE Kad te u školi ispituju, događa li ti se da često zbog treme ne možeš pokazati sve što znaš?DA-NE Svoje odgovore prouči i procijeni na sljedeći način: odgovor DA je prikladan za pitanja 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 18 i 19. Ukoliko je tvoj odgovor na neko od ovih pitanja NE, razmisli o tome i pokušaj utvrditi koliko ti je to važno. Možeš si postaviti neko od ovih pitanja: Koji su uzroci nedostataka što si ih utvrdio/la? Koje ćeš nedostatke uskoro ispraviti i kako? Priredila: Željka Marković-Bilić, prof., prema podatcima na stranicama http://www.mojakarijera.com/?q=node/6 .

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

вежбање за контролни српски
вежбање   за контролни српскивежбање   за контролни српски
вежбање за контролни српски
Tanja Krpović
 
Priručnik s materijalima za vježbanje pažnje
Priručnik s materijalima za vježbanje pažnjePriručnik s materijalima za vježbanje pažnje
Priručnik s materijalima za vježbanje pažnje
Obiteljski centar
 
Testovi znanja - podsetnik za nastavnike
Testovi znanja - podsetnik za nastavnikeTestovi znanja - podsetnik za nastavnike
Testovi znanja - podsetnik za nastavnike
Biljana Radović
 
Prirucnik za planiranje i pisanje io pa pp
Prirucnik za planiranje i pisanje io pa ppPrirucnik za planiranje i pisanje io pa pp
Prirucnik za planiranje i pisanje io pa pp
Suzana64
 
1 - 2- 3 - Učinkovita disciplina
1 - 2- 3 - Učinkovita disciplina1 - 2- 3 - Učinkovita disciplina
1 - 2- 3 - Učinkovita disciplina
Ines Falak
 
Nastavne metode, tehnike i tipovi zadataka
Nastavne metode, tehnike i tipovi zadatakaNastavne metode, tehnike i tipovi zadataka
Nastavne metode, tehnike i tipovi zadataka
dragadavid
 
Prirucnik za-planiranje-i-pisanje-iop-a-neredigovana-ver
Prirucnik za-planiranje-i-pisanje-iop-a-neredigovana-verPrirucnik za-planiranje-i-pisanje-iop-a-neredigovana-ver
Prirucnik za-planiranje-i-pisanje-iop-a-neredigovana-ver
Ljiljana Rehner
 

La actualidad más candente (20)

Kako uciti savjeti
Kako uciti savjetiKako uciti savjeti
Kako uciti savjeti
 
вежбање за контролни српски
вежбање   за контролни српскивежбање   за контролни српски
вежбање за контролни српски
 
у туђим ципелама, чос
у туђим ципелама, чосу туђим ципелама, чос
у туђим ципелама, чос
 
Priručnik s materijalima za vježbanje pažnje
Priručnik s materijalima za vježbanje pažnjePriručnik s materijalima za vježbanje pažnje
Priručnik s materijalima za vježbanje pažnje
 
Oblici nastavnog rada
Oblici nastavnog radaOblici nastavnog rada
Oblici nastavnog rada
 
Gluhacic roditeljski-semafor
Gluhacic roditeljski-semaforGluhacic roditeljski-semafor
Gluhacic roditeljski-semafor
 
Obrasci iop
Obrasci iopObrasci iop
Obrasci iop
 
Testovi znanja - podsetnik za nastavnike
Testovi znanja - podsetnik za nastavnikeTestovi znanja - podsetnik za nastavnike
Testovi znanja - podsetnik za nastavnike
 
Mape uma-ppt
Mape uma-pptMape uma-ppt
Mape uma-ppt
 
Roditeljski sastanak Podrška učenicima prezentacija
Roditeljski sastanak Podrška učenicima prezentacijaRoditeljski sastanak Podrška učenicima prezentacija
Roditeljski sastanak Podrška učenicima prezentacija
 
Asertivnost, empatija, komunikacija
Asertivnost, empatija, komunikacijaAsertivnost, empatija, komunikacija
Asertivnost, empatija, komunikacija
 
Zbirka primera inkluzivne prakse
Zbirka primera inkluzivne prakseZbirka primera inkluzivne prakse
Zbirka primera inkluzivne prakse
 
Prirucnik za planiranje i pisanje io pa pp
Prirucnik za planiranje i pisanje io pa ppPrirucnik za planiranje i pisanje io pa pp
Prirucnik za planiranje i pisanje io pa pp
 
Pohvala i kazna
Pohvala i kaznaPohvala i kazna
Pohvala i kazna
 
Sinteza sedmi književnost
Sinteza sedmi književnostSinteza sedmi književnost
Sinteza sedmi književnost
 
Formativno ocenjivanje
Formativno ocenjivanjeFormativno ocenjivanje
Formativno ocenjivanje
 
1 - 2- 3 - Učinkovita disciplina
1 - 2- 3 - Učinkovita disciplina1 - 2- 3 - Učinkovita disciplina
1 - 2- 3 - Učinkovita disciplina
 
Nastavne metode, tehnike i tipovi zadataka
Nastavne metode, tehnike i tipovi zadatakaNastavne metode, tehnike i tipovi zadataka
Nastavne metode, tehnike i tipovi zadataka
 
Prirucnik za-planiranje-i-pisanje-iop-a-neredigovana-ver
Prirucnik za-planiranje-i-pisanje-iop-a-neredigovana-verPrirucnik za-planiranje-i-pisanje-iop-a-neredigovana-ver
Prirucnik za-planiranje-i-pisanje-iop-a-neredigovana-ver
 
Nasilje u školi
Nasilje u školiNasilje u školi
Nasilje u školi
 

Similar a Upitnik

Kako pomoći djetetu_u_učenju
Kako pomoći djetetu_u_učenjuKako pomoći djetetu_u_učenju
Kako pomoći djetetu_u_učenju
boravak1
 
Uloga roditelja u skolovanju djeteta di
Uloga roditelja u skolovanju djeteta diUloga roditelja u skolovanju djeteta di
Uloga roditelja u skolovanju djeteta di
Diana Radovanović
 
Kako PrežIvjeti U šKoli
Kako PrežIvjeti U šKoliKako PrežIvjeti U šKoli
Kako PrežIvjeti U šKoli
zeljkabilic
 
Kako PrežIvjeti U šKoli 2
Kako PrežIvjeti U šKoli 2Kako PrežIvjeti U šKoli 2
Kako PrežIvjeti U šKoli 2
zeljkabilic
 

Similar a Upitnik (13)

Kako pomoći djetetu_u_učenju
Kako pomoći djetetu_u_učenjuKako pomoći djetetu_u_učenju
Kako pomoći djetetu_u_učenju
 
Kako pomoći djetetu u učenju i pisanju domaćih zadaća
Kako pomoći djetetu u učenju i pisanju domaćih zadaćaKako pomoći djetetu u učenju i pisanju domaćih zadaća
Kako pomoći djetetu u učenju i pisanju domaćih zadaća
 
Pomoć u učenju i pisanju domaćih zadaća
Pomoć u učenju i pisanju domaćih zadaćaPomoć u učenju i pisanju domaćih zadaća
Pomoć u učenju i pisanju domaćih zadaća
 
Uloga roditelja u skolovanju djeteta di
Uloga roditelja u skolovanju djeteta diUloga roditelja u skolovanju djeteta di
Uloga roditelja u skolovanju djeteta di
 
Kako PrežIvjeti U šKoli
Kako PrežIvjeti U šKoliKako PrežIvjeti U šKoli
Kako PrežIvjeti U šKoli
 
Domaća zadaća4b
Domaća zadaća4bDomaća zadaća4b
Domaća zadaća4b
 
Anketa - povijest jezika u Testmozu
Anketa - povijest jezika u TestmozuAnketa - povijest jezika u Testmozu
Anketa - povijest jezika u Testmozu
 
Zapazanja tijekom uvida u nastavu matematike
Zapazanja tijekom uvida u nastavu matematikeZapazanja tijekom uvida u nastavu matematike
Zapazanja tijekom uvida u nastavu matematike
 
P3u3IZSQSVWRfuXb7TOv_potentialna_analiza.pdf
P3u3IZSQSVWRfuXb7TOv_potentialna_analiza.pdfP3u3IZSQSVWRfuXb7TOv_potentialna_analiza.pdf
P3u3IZSQSVWRfuXb7TOv_potentialna_analiza.pdf
 
Talijan i front-analiza upitnika zadovoljstva
Talijan i front-analiza upitnika zadovoljstvaTalijan i front-analiza upitnika zadovoljstva
Talijan i front-analiza upitnika zadovoljstva
 
Kako PrežIvjeti U šKoli 2
Kako PrežIvjeti U šKoli 2Kako PrežIvjeti U šKoli 2
Kako PrežIvjeti U šKoli 2
 
Uloga roditelja u skolskim obvezama i njihova ocekivanja
Uloga roditelja u skolskim obvezama i njihova ocekivanjaUloga roditelja u skolskim obvezama i njihova ocekivanja
Uloga roditelja u skolskim obvezama i njihova ocekivanja
 
Prvi dan-skole
Prvi dan-skolePrvi dan-skole
Prvi dan-skole
 

Upitnik

  • 1. U ovom upitniku ne postoje pravilni i pogrešni odgovori, on služi za utvrđivanje stanja. Pažljivo pročitaj pitanja. Kako bi dobio/la sliku o prikladnosti svojih navika za uspješno učenje, zaokruži DA ili NE. Učiš li svaki dan bez izuzetaka? DA-NE Oduzimaju li ti izvanškolske aktivnosti (sport, gledanje televizije, računalne igrice…) vrijeme potrebno za učenje?DA-NE Možeš li predvidjeti koliko ćeš vremena potrošiti na učenje pojedinog predmeta? DA - NE Moraš li ponekad prekidati učenje jer pri ruci nemaš sredstva koja su ti potrebna za učenje (računalo, knjige…)?DA-NE Možeš li se koncentrirati na učenje kad su u prostoriji drugi ljudi?DA-NE Trudiš li se načiniti pregledne bilješke (podcrtavanje, bilježenje po brojevima, strelice, markeri?DA-NE Preskačeš li u učenju iz udžbenika tablice, grafikone i slično?DA-NE Znaš li iz teksta izdvojiti glavnu misao?DA-NE Ponavljaš li gradivo koje si naučio/la više puta?DA-NE Ponavljaš li staro gradivo iako iz njega nemaš slabu ocjenu?DA-NE Ponavljaš li gradivo redoslijedom kojim je zapisano u knjizi ili bilježnici? DA- NE Uspoređuješ li (povremeno) novo gradivo sa sličnim gradivom iz drugih predmeta? DA - NE Pokušavaš li odrediti značenje nepoznatih riječi koje susrećeš u tekstu?DA - NE Možeš li se lako koncentrirati na učenje?DA-NE Treba li ti puno vremena da počneš učiti od trenutka kad si sjeo/la učiti?DA - NE Razmišljaš li često tijekom učenja o svojim problemima i poteškoćama?DA - NE Učiš li samo onda kad si za to posebno raspoložen/a?DA-NE Odgovaraš li u sebi prilikom ispitivanja nekog drugog u školi?DA-NE Pokušavaš li već u školi zapamtiti što više gradiva?DA-NE Kad te u školi ispituju, događa li ti se da često zbog treme ne možeš pokazati sve što znaš?DA-NE Svoje odgovore prouči i procijeni na sljedeći način: odgovor DA je prikladan za pitanja 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 18 i 19. Ukoliko je tvoj odgovor na neko od ovih pitanja NE, razmisli o tome i pokušaj utvrditi koliko ti je to važno. Možeš si postaviti neko od ovih pitanja: Koji su uzroci nedostataka što si ih utvrdio/la? Koje ćeš nedostatke uskoro ispraviti i kako? Priredila: Željka Marković-Bilić, prof., prema podatcima na stranicama http://www.mojakarijera.com/?q=node/6 .