SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Вступ 
Марксистська філософія сформувалась на багатому грунті попередніх філософських систем. 
Марксистська філософія, і в цьому одна з її специфічних рис, виникла як складова більш широкого 
вчення — марксизму. До його складу, крім філософського вчення, входить також теорія 
економічного розвитку суспільства — політична економія і теорія соціально-політичного розвитку - 
"науковий комунізм". Марксизм — одна з небагатьох спроб в історії людства дати цілісне розуміння 
об'єктивного світу та місця і ролі людини в ньому, розкрити найзагальніші закони розвитку природи, 
суспільства та людського мислення. 
Радянські комуністи узурпували марксизм і спробували переконати с віт, що вони у 
своїй теорії і практиці є послідовниками Маркса. І хоча на ділі все йде якраз навпаки, 
Захід погодився з їх пропагандистською тезою про відповідність радянської теорії і 
практики ідеям Маркса. 
І Розділ: Марксизм 
Тема І: Джерела марксизму 
Батьківщина марксизму — Німеччина. Його творці — Карл Маркс (1818—1883 рр.) і Фрідріх 
Енгельс (1820—1895 рр.); час створення — 40-ві роки XIX ст. Виникнення марксизму було 
детерміновано конкретними соціально-економічними і політичними передумовами. В кінці XVIII ст. 
в Англії почався промисловий переворот, який у XIX ст. охопив інші європейські держави. На зміну 
феодалізму широким фронтом йшов капіталізм. Формувались нові класи — буржуазія і пролетаріат. 
Глибшала безодня між багатством і бідністю. В середовищі робітничого класу зростає 
незадоволення станом справ. Поступово воно переростає у страйки, організо вані виступи проти 
існуючого економічного та політичного ладу. Деякі з них набувають великого резонансу. 
Соціальні конфлікти та потрясіння цього періоду, закономірно, викликали у свідомості 
робітників та прогресивної інтелігенції багато соціально-філософських запитань про перспективи 
розвитку суспільства. Марксизм в цілому і його філософія прагне дати відповіді на ці запитання. 
За Марксом, найбільших успіхів досягали народи, що мали найбільш розвинене 
виробництво. При цьому наголос Марксом і Енгельсом робився на виробництво матеріальних 
благ, яке створює підґрунтя для соціального, політичного і духовного процесів життя суспільства 
взагалі. Спосіб виробництва - це історично конкретна єдність продуктивних сил і виробничих 
відносин, це матеріальна основа суспільства, що визначає його особливості і розвиток. 
По Марксу, у виробництві люди здійснюють не щось приватне, не значуще для їх суті, а як 
раз навпаки: найбільш важливе і істотне - творять історію, змінюючи навколишній світ і себе самих. 
Головна продуктивна сила - самі люди, що беруть участь в процесі виробництва. Їх виробничий 
досвід, працьовитість, активність і працездатність, завдання, які вони перед собою ставлять, 
визначають потенціал суспільного виробництва. 
Виробничі відносини - це система матеріальних економічних відносин між людьми в процесі 
виробництва і рух суспільного продукту від виробництва до споживача. Це відношення власності 
(відношення до засобів виробництва). Вони пронизують всі сфери економічних відносин: 
виробництва, обміну, розподілу і споживання матеріальних благ. Виробничі відносини додають 
всім суспільним явищам історично певну соціальну якість. Виробничі відносини є соціальною 
формою продуктивних сил. Разом вони складають дві сторони кожного способу виробництва і
пов'язані один з одним за законом відповідності виробничих відносин, характеру і рівню розвитку 
продуктивних сил. 
Марксизм ставив перед собою завдання звільнення людини від пануючих над ним 
економічних і політичних форм. Підсумком цього процесу звільнення є формування такого 
суспільства, в якому економіка знаходиться під контролем асоційованих виробників. Це припускає 
перехід від капіталізму до соціалізму і комунізму, від приватної власності на засоби виробництва 
до суспільної. Такий перехід здійснюється в результаті класової боротьби пролетаріату, 
закономірним підсумком якої є соціалістична революція. 
Тема ІІ: Проблема людини в марксизмі 
Особливе місце у філософії марксизму посідає проблема людини. Вказуючи на подвійну 
(біологічну і соціальну) природу людини, марксистська філософія зводить її сутність до соціальних 
рис і трактує як сукупність усіх суспільних відносин. 
Проблема людини у марксизмі органічно пов'язана з теоретичним осмисленням такого 
суспільного феномена як відчуження. Під останнім розуміється складне явище, змістом якого є 
перетворення самого процесу людської діяльності і її результатів в силу, що панує над людиною, 
тисне на неї. Причиною відчуження є експлуатація людини людиною, в основі якої лежить 
приватна власність на засоби виробництва. К.Маркс і Ф.Енгельс запропонували і конкретний шлях 
виходу з ситуації, що склалася, — знищення приватної власності на засоби виробництва. Це можна 
здійснити, на їхню думку, через утвердження нового типу власності — власності всіх і кожного 
водночас, суспільної за своїм характером. 
Ідея знищення приватної власності та подолання відчуження проходить червоною ниткою 
через увесь марксизм. Суспільством соціальної рівності, справедливості та гуманізму 
проголошується комунізм. У творах К.Маркса і Ф.Енгельса комунізм виступає у двох аспектах: як 
світле суспільство майбутнього, мета пригноблених і як дійсний, реальний рух, що послаблює стан 
відчуження. Вказується і соціальна сила, здатна кардинально змінити суспільні відносини, 
забезпечити перехід від приватної до суспільної власності, — робітничий клас, пролетаріат. 
Сьогодні можна сказати, що комуністичний суспільний ідеал так і не знайшов адекватної 
реалізації на практиці ні за життя фундаторів марксизму, ні після їхньої смерті, хоча спроб було 
немало. Теорія виявилась безсилою матеріалізуватись. 
Важливою стороною філософії марксизму стала розробка проблеми практики. У цьому 
вченні практика траєктується як матеріальна предметно-чуттєва, цілеспрямована діяльність 
людини, завдяки якій змінюються природний і суспільний світ, у тому числі і сама людина. Вищим 
рівнем практики К.Маркс і Ф.Енгельс вважали революційну зміну суспільних відносин. По суті вся 
марксистська філософія — це спроба раціонально обгрунтувати шляхи зміни світу на кращий. Вона 
стала духовною зброєю в руках тих, хто бажав кардинальної зміни суспільного ладу. Але 
результати застосування цієї зброї виявились трагічними. 
Одна із особливостей марксистської філософії її атеїзм. У цьому вченні релігія піддається 
нищівній критиці. 
Розділ ІІ 
Марксизм і його фальсифікація в Радянському Союзі 
Тема І: Марксизм-ленінізм
Серед послідовників вчення К.Маркса і Ф.Енгельса особливе місце належить В.І,Леніну 
(1870—1924 рр.). Ленін намагається максимально використати філософію марксизму для 
створення теорії боротьби робітничого класу. Так, діалектика цікавить його у двох аспектах: як 
філософський метод і як метод, що може використовуватися в політичній діяльності, практиці 
боротьби з царизмом, при здійсненні соціалістичної революції і вирішенні завдань соціалістичного 
будівництва. Роздуми з приводу діалектики у найбільш сконцентрованому вигляді знайшли 
втілення у праці В.І.Леніна "Філософські зошити". В своїй основній філософській праці "Матеріалізм 
і емпіріокритицизм" (1908 р.) Ленін робить ряд принципових висновків гносеологічного характеру. 
Обгрунтовує ідею що в основі матерії лежить така властивість як відображення. Відображення -— 
це атрибут матерії, одна з її найзагальніших характеристик. Залежно від рівня організації, розвитку 
матеріальних систем змінюється і його специфіка. У найзагальнішому випадку можна розрізняти 
відображення на рівні неживої, живої природи і на рівні свідомості, суспільства. Пізнання світу, за 
В.І.Леніним, - це теж процес відображення, відтворення властивостей об'єкта пізнання у 
свідомості людини. 
Специфічне місце в ленінських роботах, належить проблемі матерії. Нагадаємо, що матерія 
— одне з центральних понять марксистської філософії. На думку Леніна, визначальними 
характеристиками матерії є її об'єктивність і здатність відображатись. В.І.Ленін намагається 
розібратись, яку роль у житті окремих індивідів та суспільства в цілому відіграє свідомість, 
суб'єктивний фактор. У зв'язку зі створенням В.І.Леніним політичної партії, метою якої було 
повалення царизму в Росії, проблема свідомості в його роботах набуває специфічного 
забарвлення, вона виступає насамперед як проблема взаємозв'язку суспільної психології та 
ідеології. Увага акцентується на необхідності активного внесення ідеології в стихійний 
революційний рух трудящих. 
Значну увагу В.І.Ленін приділяє питанням функціонування суспільства і практики 
революційних перетворень. Підкреслюючи вирішальну роль трудящих мас в історії, Ленін рушійну 
силу суспільного розвитку бачить у класовій боротьбі. Шлях практичного подолання експлуатації 
пролетаріату — соціалістична революція і диктатура пролетаріату. Серед широкого кола питань 
суспільного розвитку, якими цікавився і які досліджував Ленін, особливе місце належить теорії 
соціалістичної революції. Революція трактується ним як якісний стрибок, що забезпечує перехід 
суспільства на принципово новий ступінь свого розвитку і передбачає кардинальну зміну форм та 
характеру власності на засоби виробництва, соціального, політичного і духовного життя 
суспільства. Історія згодом показала, до яких трагічних наслідків може призвести абсолютизація 
даної форми управління. При осмисленні ленінської спадщини необхідно чі тко розрізняти його 
безпосередньо філософське вчення і практичну діяльність як політика, ідеолога Жовтневої 
соціалістичної революції, керівника політичної партії і держави. Багато з того, що зроблено 
В.І.Леніним у філософії, не витримало випробування часом. Разом з тип окремі положення 
зберегли свою цінність, мають значення і тепер. 
Тема ІІ: Фальсифікація марксизму у радянський період 
В СРСР Й.В.Сталін проголосив ленінське тлумачення марксизму останнім словом світової 
філософської думки й назвав його марксизмом-ленінізмом. Таким чином була створена 
всеохоплююча система партійно-державної філософії (діалектичного та історичного матеріалізму). 
Проголошуючи діалектичний матеріалізм світоглядом партії, він, таким чином, проголосив 
філософію політичним вченням, яке було перетворене в засіб обґрунтування й виправдання 
рішень партійного керівництва, особливо в тих трактовках, які стосувались радянських вождів. 
Спроби по-іншому вирішувати її ідеї засуджувались як ревізіоністські, що в Радянському Союзі 
вело до вульгаризації діалектичного матеріалізму.
Предметом дослідження діалектичного матеріалізму Сталін вважав природу (в розумінні 
всього світу). Поширення законів діалектичного матеріалізму на суспільство, яке начебто виступає 
як частина природи, становило предмет історичного матеріалізму. Третьою сферою реальності 
Сталін вважав безпосередню людську життєдіяльність (політичне життя). 
В цілому, вимальовувалось таке бачення реальності: всю цілісність буття становить природа, 
закони якої охоплюють все суще. Щодо законів суспільства, то вони виступають специфічним 
виявом законів природи. Вивчаючи закони природи й суспільства, люди створюють правильний 
орієнтир у політичній діяльності (житті). Такою, за Сталіним, є внутрішня логіка марксистсько - 
ленінської філософії. її було "поділено" між чотирма рисами діалектики, трьома рисами філософії 
та трьома рисами виробництва, структура яких однакова. 
Виходячи з цієї логіки, прийняття правильного політичного рішення є не просто людським 
рішенням, а законом буття. Такими "безпомилковими" рішеннями були рішення вождя. Оскільки 
істина виражає інтереси більшості, то той, хто висловлює свою власну думку, виступає проти 
народу, тобто є його ворогом. Звідси й випливала відома політична практика Сталіна, що сприяло 
тотальному виникненню догматизму й начотництва, що затримало розвиток творчої думки, 
філософської культури. Лише пізніше, в період хрущовської "відлиги" та в 60-ті роки стала 
пробивати собі дорогу творча філософська думка. В ході розвалу СРСР розгорнулась нищівна 
критика вульгаризованої версії марксизму, а заодно і не вульгаризованої її частини. 
Висновок 
Марксистська ідеологія, особливо в XX столітті, справила великий вплив на робітничий рух 
в капіталістичних країнах, на здійснення соціалістичних революцій, створення і розвиток 
соціалістичних країн, на ті грандіозні переміни, які відбулись у світі. Під її впливом докорінно 
змінився сучасний капіталізм. Авторитет теорії марксизму змусив провідні західні держави багато 
чого взяти із її соціалістичного вчення: побудовано різні (шведську, швейцарську та ін.) моделі 
соціалізму, комуни, кібуци та ін. В результаті змінився й статус найманого робітника. 
Пом'якшились умови використання найманої праці, певною мірою забезпечується правовий статус 
людини. Розвиток матеріального чинника продуктивних сил і посилення розриву між розвинутими 
країнами й тими, що розвиваються, послабили тотальність відчуження. Проте глобальні проблеми 
сучасності свідчать, шо це суспільство ще далеке від гармонії у системі "людина - суспільство - 
природа". Водночас, в останні десятиріччя в колишніх соціалістичних країнах відбувся відрив теорії 
від практики соціалістичного будівництва, знизилися темпи його розвитку, а з ними й рівень життя. 
Але усупереч чеканням Маркса, революція відбулася не в розвинутих капіталістичних 
країнах, а в економічно відсталій Росії. Пізніше виникло співтовариство соціалістичних країн, у яких 
були встановлені авторитарні політичні режими, що абсолютно суперечило уявленням Маркса про 
майбутнє суспільство. Складні шляхи розвитку людського суспільства в ХХ столітті з його 
численними війнами і різного роду конфліктами висвітили низку факторів, недооцінених у 
марксовій теорії суспільства (насамперед, етнічних, расових, культурних, релігійних).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУНОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
Andrii Kurhanskyi
 
технологія програмованого навчання
технологія програмованого навчаннятехнологія програмованого навчання
технологія програмованого навчання
kiska418
 
Суспільно-політичні течії 19 ст.
Суспільно-політичні течії 19 ст.Суспільно-політичні течії 19 ст.
Суспільно-політичні течії 19 ст.
Arkusha
 
природнича компетентність
природнича компетентністьприроднича компетентність
природнича компетентність
ssuserad1860
 
Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...
Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...
Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...
Наталья Качковская
 
Topic 8 role of microorganisms in substance's cycle in nature
Topic 8 role of microorganisms in substance's cycle in natureTopic 8 role of microorganisms in substance's cycle in nature
Topic 8 role of microorganisms in substance's cycle in nature
Viktor Stabnikov
 
урок в системі особистісно орієнтованого навчання
урок в системі особистісно орієнтованого навчанняурок в системі особистісно орієнтованого навчання
урок в системі особистісно орієнтованого навчання
metod_1
 

La actualidad más candente (20)

НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУНОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИГОТОВЛЕННЯ ОДЯГУ
 
презентація тема 1
презентація   тема  1презентація   тема  1
презентація тема 1
 
технологія програмованого навчання
технологія програмованого навчаннятехнологія програмованого навчання
технологія програмованого навчання
 
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
Мультимедійна презентація до інтегрованого заняття з біології та інформатики ...
 
Біосфера та її межі.
Біосфера та її межі. Біосфера та її межі.
Біосфера та її межі.
 
організації як обєкти керівництва
організації як обєкти керівництваорганізації як обєкти керівництва
організації як обєкти керівництва
 
4 Планування проекту (2018)
4 Планування проекту (2018)4 Планування проекту (2018)
4 Планування проекту (2018)
 
Суспільно-політичні течії 19 ст.
Суспільно-політичні течії 19 ст.Суспільно-політичні течії 19 ст.
Суспільно-політичні течії 19 ст.
 
Анотація до посібника
Анотація до посібникаАнотація до посібника
Анотація до посібника
 
природнича компетентність
природнича компетентністьприроднича компетентність
природнича компетентність
 
Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...
Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...
Роль творчої групи у підвищенні професійної компетентності педагога -позашкіл...
 
ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ З БІОЛОГІЇ ЗА КУРС СТАРШОЇ ШКОЛИ 2013
ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ З БІОЛОГІЇ ЗА КУРС СТАРШОЇ ШКОЛИ 2013ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ З БІОЛОГІЇ ЗА КУРС СТАРШОЇ ШКОЛИ 2013
ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ З БІОЛОГІЇ ЗА КУРС СТАРШОЇ ШКОЛИ 2013
 
антична філософія
антична філософіяантична філософія
антична філософія
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Видатні вчені природознавці України і світу
Видатні вчені природознавці України і світуВидатні вчені природознавці України і світу
Видатні вчені природознавці України і світу
 
Topic 8 role of microorganisms in substance's cycle in nature
Topic 8 role of microorganisms in substance's cycle in natureTopic 8 role of microorganisms in substance's cycle in nature
Topic 8 role of microorganisms in substance's cycle in nature
 
інноваційні технології навчання
інноваційні технології навчанняінноваційні технології навчання
інноваційні технології навчання
 
Topic 2 bacteria
Topic 2 bacteriaTopic 2 bacteria
Topic 2 bacteria
 
Філософія мистецтва Франческо Петрарка
Філософія мистецтва Франческо ПетраркаФілософія мистецтва Франческо Петрарка
Філософія мистецтва Франческо Петрарка
 
урок в системі особистісно орієнтованого навчання
урок в системі особистісно орієнтованого навчанняурок в системі особистісно орієнтованого навчання
урок в системі особистісно орієнтованого навчання
 

Similar a Марксизм та його фальсифікація у радянський період

Презентація Зеленської Лідії та Калашнікової Ангеліни
Презентація Зеленської Лідії та Калашнікової АнгеліниПрезентація Зеленської Лідії та Калашнікової Ангеліни
Презентація Зеленської Лідії та Калашнікової Ангеліни
NuKMA
 
зміст тем
зміст темзміст тем
зміст тем
Cit Cit
 
Трансформація міфу й ритуалу в культурі в умовах війни.pptx
Трансформація міфу й ритуалу в культурі в умовах війни.pptxТрансформація міфу й ритуалу в культурі в умовах війни.pptx
Трансформація міфу й ритуалу в культурі в умовах війни.pptx
ssuser4dd6141
 
Тенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світу
Тенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світуТенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світу
Тенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світу
okks
 
людина
людиналюдина
людина
Lenka2410
 
людина
людиналюдина
людина
Lenka2410
 
дисертація балаклицького
дисертація балаклицькогодисертація балаклицького
дисертація балаклицького
Maksym Balaklytskyi
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
NuKMA
 
888 історія менеджменту
888 історія менеджменту888 історія менеджменту
888 історія менеджменту
Oleksandr Hlushchenko
 

Similar a Марксизм та його фальсифікація у радянський період (20)

Lekcija 16
Lekcija 16Lekcija 16
Lekcija 16
 
Презентація Зеленської Лідії та Калашнікової Ангеліни
Презентація Зеленської Лідії та Калашнікової АнгеліниПрезентація Зеленської Лідії та Калашнікової Ангеліни
Презентація Зеленської Лідії та Калашнікової Ангеліни
 
зміст тем
зміст темзміст тем
зміст тем
 
Феномен масової філософії у просторі масової культури
Феномен масової філософії у просторі масової культуриФеномен масової філософії у просторі масової культури
Феномен масової філософії у просторі масової культури
 
Вступний урок. Зміна епох. Витоки літератури ХХ століття.
Вступний урок. Зміна епох. Витоки літератури ХХ століття.Вступний урок. Зміна епох. Витоки літератури ХХ століття.
Вступний урок. Зміна епох. Витоки літератури ХХ століття.
 
політика Xx ст
політика Xx стполітика Xx ст
політика Xx ст
 
соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222соціальна інформація і комунікація 222
соціальна інформація і комунікація 222
 
Трансформація міфу й ритуалу в культурі в умовах війни.pptx
Трансформація міфу й ритуалу в культурі в умовах війни.pptxТрансформація міфу й ритуалу в культурі в умовах війни.pptx
Трансформація міфу й ритуалу в культурі в умовах війни.pptx
 
Obekt i predmet_sociologii
Obekt i predmet_sociologiiObekt i predmet_sociologii
Obekt i predmet_sociologii
 
Тенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світу
Тенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світуТенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світу
Тенденції постіндустріалізму і новітня поляризація світу
 
людина
людиналюдина
людина
 
людина
людиналюдина
людина
 
дисертація балаклицького
дисертація балаклицькогодисертація балаклицького
дисертація балаклицького
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Філософія модернізму
Філософія модернізмуФілософія модернізму
Філософія модернізму
 
4585
45854585
4585
 
Variant 1
Variant 1Variant 1
Variant 1
 
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptx
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptxЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptx
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptx
 
888 історія менеджменту
888 історія менеджменту888 історія менеджменту
888 історія менеджменту
 
лекція 7
лекція 7  лекція 7
лекція 7
 

Más de zhmekapanova

Сутність заходів Ю. Пілсудського в межах політики "санації" та суспільне житт...
Сутність заходів Ю. Пілсудського в межах політики "санації" та суспільне житт...Сутність заходів Ю. Пілсудського в межах політики "санації" та суспільне житт...
Сутність заходів Ю. Пілсудського в межах політики "санації" та суспільне житт...
zhmekapanova
 
Євроінтеграція
ЄвроінтеграціяЄвроінтеграція
Євроінтеграція
zhmekapanova
 
Розвиток нових технологій та їх екологічні аспекти
Розвиток нових технологій та їх екологічні аспектиРозвиток нових технологій та їх екологічні аспекти
Розвиток нових технологій та їх екологічні аспекти
zhmekapanova
 
Правила поводження з побутовими хімікатами
Правила поводження з побутовими хімікатамиПравила поводження з побутовими хімікатами
Правила поводження з побутовими хімікатами
zhmekapanova
 
Основні чинники та особливості релігійного життя України в умовах незалежності
Основні чинники та особливості релігійного життя України в умовах незалежностіОсновні чинники та особливості релігійного життя України в умовах незалежності
Основні чинники та особливості релігійного життя України в умовах незалежності
zhmekapanova
 
Система "золотого стандарту"
Система "золотого стандарту"Система "золотого стандарту"
Система "золотого стандарту"
zhmekapanova
 
Вендський період
Вендський періодВендський період
Вендський період
zhmekapanova
 
Фізичне здоров’я населення
Фізичне здоров’я населенняФізичне здоров’я населення
Фізичне здоров’я населення
zhmekapanova
 
Проблема охорони здоров'я
Проблема охорони здоров'яПроблема охорони здоров'я
Проблема охорони здоров'я
zhmekapanova
 
Проблеми Світового океану
Проблеми Світового океануПроблеми Світового океану
Проблеми Світового океану
zhmekapanova
 
Використання штучної радіоактивності
Використання штучної радіоактивностіВикористання штучної радіоактивності
Використання штучної радіоактивності
zhmekapanova
 

Más de zhmekapanova (20)

Фондовий ринок Польщі
Фондовий ринок ПольщіФондовий ринок Польщі
Фондовий ринок Польщі
 
Фондовий ринок Польщі
Фондовий ринок ПольщіФондовий ринок Польщі
Фондовий ринок Польщі
 
Кількісна теорія менеджменту
Кількісна теорія менеджментуКількісна теорія менеджменту
Кількісна теорія менеджменту
 
Платіжний баланс України
Платіжний баланс УкраїниПлатіжний баланс України
Платіжний баланс України
 
Економічне співробітництво МЕРКОСУР
Економічне співробітництво МЕРКОСУРЕкономічне співробітництво МЕРКОСУР
Економічне співробітництво МЕРКОСУР
 
Antonio Banderas
Antonio BanderasAntonio Banderas
Antonio Banderas
 
Top 6 Lies That Big Corporations Tell
Top 6 Lies That Big Corporations TellTop 6 Lies That Big Corporations Tell
Top 6 Lies That Big Corporations Tell
 
5 Principles of Fun Travelling Worldwide
5 Principles of Fun Travelling Worldwide5 Principles of Fun Travelling Worldwide
5 Principles of Fun Travelling Worldwide
 
Сутність заходів Ю. Пілсудського в межах політики "санації" та суспільне житт...
Сутність заходів Ю. Пілсудського в межах політики "санації" та суспільне житт...Сутність заходів Ю. Пілсудського в межах політики "санації" та суспільне житт...
Сутність заходів Ю. Пілсудського в межах політики "санації" та суспільне житт...
 
Євроінтеграція
ЄвроінтеграціяЄвроінтеграція
Євроінтеграція
 
Розвиток нових технологій та їх екологічні аспекти
Розвиток нових технологій та їх екологічні аспектиРозвиток нових технологій та їх екологічні аспекти
Розвиток нових технологій та їх екологічні аспекти
 
Правила поводження з побутовими хімікатами
Правила поводження з побутовими хімікатамиПравила поводження з побутовими хімікатами
Правила поводження з побутовими хімікатами
 
Основні чинники та особливості релігійного життя України в умовах незалежності
Основні чинники та особливості релігійного життя України в умовах незалежностіОсновні чинники та особливості релігійного життя України в умовах незалежності
Основні чинники та особливості релігійного життя України в умовах незалежності
 
Система "золотого стандарту"
Система "золотого стандарту"Система "золотого стандарту"
Система "золотого стандарту"
 
Вендський період
Вендський періодВендський період
Вендський період
 
Фізичне здоров’я населення
Фізичне здоров’я населенняФізичне здоров’я населення
Фізичне здоров’я населення
 
Проблема охорони здоров'я
Проблема охорони здоров'яПроблема охорони здоров'я
Проблема охорони здоров'я
 
Проблеми Світового океану
Проблеми Світового океануПроблеми Світового океану
Проблеми Світового океану
 
Нація
НаціяНація
Нація
 
Використання штучної радіоактивності
Використання штучної радіоактивностіВикористання штучної радіоактивності
Використання штучної радіоактивності
 

Último

Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 

Último (16)

Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 

Марксизм та його фальсифікація у радянський період

  • 1. Вступ Марксистська філософія сформувалась на багатому грунті попередніх філософських систем. Марксистська філософія, і в цьому одна з її специфічних рис, виникла як складова більш широкого вчення — марксизму. До його складу, крім філософського вчення, входить також теорія економічного розвитку суспільства — політична економія і теорія соціально-політичного розвитку - "науковий комунізм". Марксизм — одна з небагатьох спроб в історії людства дати цілісне розуміння об'єктивного світу та місця і ролі людини в ньому, розкрити найзагальніші закони розвитку природи, суспільства та людського мислення. Радянські комуністи узурпували марксизм і спробували переконати с віт, що вони у своїй теорії і практиці є послідовниками Маркса. І хоча на ділі все йде якраз навпаки, Захід погодився з їх пропагандистською тезою про відповідність радянської теорії і практики ідеям Маркса. І Розділ: Марксизм Тема І: Джерела марксизму Батьківщина марксизму — Німеччина. Його творці — Карл Маркс (1818—1883 рр.) і Фрідріх Енгельс (1820—1895 рр.); час створення — 40-ві роки XIX ст. Виникнення марксизму було детерміновано конкретними соціально-економічними і політичними передумовами. В кінці XVIII ст. в Англії почався промисловий переворот, який у XIX ст. охопив інші європейські держави. На зміну феодалізму широким фронтом йшов капіталізм. Формувались нові класи — буржуазія і пролетаріат. Глибшала безодня між багатством і бідністю. В середовищі робітничого класу зростає незадоволення станом справ. Поступово воно переростає у страйки, організо вані виступи проти існуючого економічного та політичного ладу. Деякі з них набувають великого резонансу. Соціальні конфлікти та потрясіння цього періоду, закономірно, викликали у свідомості робітників та прогресивної інтелігенції багато соціально-філософських запитань про перспективи розвитку суспільства. Марксизм в цілому і його філософія прагне дати відповіді на ці запитання. За Марксом, найбільших успіхів досягали народи, що мали найбільш розвинене виробництво. При цьому наголос Марксом і Енгельсом робився на виробництво матеріальних благ, яке створює підґрунтя для соціального, політичного і духовного процесів життя суспільства взагалі. Спосіб виробництва - це історично конкретна єдність продуктивних сил і виробничих відносин, це матеріальна основа суспільства, що визначає його особливості і розвиток. По Марксу, у виробництві люди здійснюють не щось приватне, не значуще для їх суті, а як раз навпаки: найбільш важливе і істотне - творять історію, змінюючи навколишній світ і себе самих. Головна продуктивна сила - самі люди, що беруть участь в процесі виробництва. Їх виробничий досвід, працьовитість, активність і працездатність, завдання, які вони перед собою ставлять, визначають потенціал суспільного виробництва. Виробничі відносини - це система матеріальних економічних відносин між людьми в процесі виробництва і рух суспільного продукту від виробництва до споживача. Це відношення власності (відношення до засобів виробництва). Вони пронизують всі сфери економічних відносин: виробництва, обміну, розподілу і споживання матеріальних благ. Виробничі відносини додають всім суспільним явищам історично певну соціальну якість. Виробничі відносини є соціальною формою продуктивних сил. Разом вони складають дві сторони кожного способу виробництва і
  • 2. пов'язані один з одним за законом відповідності виробничих відносин, характеру і рівню розвитку продуктивних сил. Марксизм ставив перед собою завдання звільнення людини від пануючих над ним економічних і політичних форм. Підсумком цього процесу звільнення є формування такого суспільства, в якому економіка знаходиться під контролем асоційованих виробників. Це припускає перехід від капіталізму до соціалізму і комунізму, від приватної власності на засоби виробництва до суспільної. Такий перехід здійснюється в результаті класової боротьби пролетаріату, закономірним підсумком якої є соціалістична революція. Тема ІІ: Проблема людини в марксизмі Особливе місце у філософії марксизму посідає проблема людини. Вказуючи на подвійну (біологічну і соціальну) природу людини, марксистська філософія зводить її сутність до соціальних рис і трактує як сукупність усіх суспільних відносин. Проблема людини у марксизмі органічно пов'язана з теоретичним осмисленням такого суспільного феномена як відчуження. Під останнім розуміється складне явище, змістом якого є перетворення самого процесу людської діяльності і її результатів в силу, що панує над людиною, тисне на неї. Причиною відчуження є експлуатація людини людиною, в основі якої лежить приватна власність на засоби виробництва. К.Маркс і Ф.Енгельс запропонували і конкретний шлях виходу з ситуації, що склалася, — знищення приватної власності на засоби виробництва. Це можна здійснити, на їхню думку, через утвердження нового типу власності — власності всіх і кожного водночас, суспільної за своїм характером. Ідея знищення приватної власності та подолання відчуження проходить червоною ниткою через увесь марксизм. Суспільством соціальної рівності, справедливості та гуманізму проголошується комунізм. У творах К.Маркса і Ф.Енгельса комунізм виступає у двох аспектах: як світле суспільство майбутнього, мета пригноблених і як дійсний, реальний рух, що послаблює стан відчуження. Вказується і соціальна сила, здатна кардинально змінити суспільні відносини, забезпечити перехід від приватної до суспільної власності, — робітничий клас, пролетаріат. Сьогодні можна сказати, що комуністичний суспільний ідеал так і не знайшов адекватної реалізації на практиці ні за життя фундаторів марксизму, ні після їхньої смерті, хоча спроб було немало. Теорія виявилась безсилою матеріалізуватись. Важливою стороною філософії марксизму стала розробка проблеми практики. У цьому вченні практика траєктується як матеріальна предметно-чуттєва, цілеспрямована діяльність людини, завдяки якій змінюються природний і суспільний світ, у тому числі і сама людина. Вищим рівнем практики К.Маркс і Ф.Енгельс вважали революційну зміну суспільних відносин. По суті вся марксистська філософія — це спроба раціонально обгрунтувати шляхи зміни світу на кращий. Вона стала духовною зброєю в руках тих, хто бажав кардинальної зміни суспільного ладу. Але результати застосування цієї зброї виявились трагічними. Одна із особливостей марксистської філософії її атеїзм. У цьому вченні релігія піддається нищівній критиці. Розділ ІІ Марксизм і його фальсифікація в Радянському Союзі Тема І: Марксизм-ленінізм
  • 3. Серед послідовників вчення К.Маркса і Ф.Енгельса особливе місце належить В.І,Леніну (1870—1924 рр.). Ленін намагається максимально використати філософію марксизму для створення теорії боротьби робітничого класу. Так, діалектика цікавить його у двох аспектах: як філософський метод і як метод, що може використовуватися в політичній діяльності, практиці боротьби з царизмом, при здійсненні соціалістичної революції і вирішенні завдань соціалістичного будівництва. Роздуми з приводу діалектики у найбільш сконцентрованому вигляді знайшли втілення у праці В.І.Леніна "Філософські зошити". В своїй основній філософській праці "Матеріалізм і емпіріокритицизм" (1908 р.) Ленін робить ряд принципових висновків гносеологічного характеру. Обгрунтовує ідею що в основі матерії лежить така властивість як відображення. Відображення -— це атрибут матерії, одна з її найзагальніших характеристик. Залежно від рівня організації, розвитку матеріальних систем змінюється і його специфіка. У найзагальнішому випадку можна розрізняти відображення на рівні неживої, живої природи і на рівні свідомості, суспільства. Пізнання світу, за В.І.Леніним, - це теж процес відображення, відтворення властивостей об'єкта пізнання у свідомості людини. Специфічне місце в ленінських роботах, належить проблемі матерії. Нагадаємо, що матерія — одне з центральних понять марксистської філософії. На думку Леніна, визначальними характеристиками матерії є її об'єктивність і здатність відображатись. В.І.Ленін намагається розібратись, яку роль у житті окремих індивідів та суспільства в цілому відіграє свідомість, суб'єктивний фактор. У зв'язку зі створенням В.І.Леніним політичної партії, метою якої було повалення царизму в Росії, проблема свідомості в його роботах набуває специфічного забарвлення, вона виступає насамперед як проблема взаємозв'язку суспільної психології та ідеології. Увага акцентується на необхідності активного внесення ідеології в стихійний революційний рух трудящих. Значну увагу В.І.Ленін приділяє питанням функціонування суспільства і практики революційних перетворень. Підкреслюючи вирішальну роль трудящих мас в історії, Ленін рушійну силу суспільного розвитку бачить у класовій боротьбі. Шлях практичного подолання експлуатації пролетаріату — соціалістична революція і диктатура пролетаріату. Серед широкого кола питань суспільного розвитку, якими цікавився і які досліджував Ленін, особливе місце належить теорії соціалістичної революції. Революція трактується ним як якісний стрибок, що забезпечує перехід суспільства на принципово новий ступінь свого розвитку і передбачає кардинальну зміну форм та характеру власності на засоби виробництва, соціального, політичного і духовного життя суспільства. Історія згодом показала, до яких трагічних наслідків може призвести абсолютизація даної форми управління. При осмисленні ленінської спадщини необхідно чі тко розрізняти його безпосередньо філософське вчення і практичну діяльність як політика, ідеолога Жовтневої соціалістичної революції, керівника політичної партії і держави. Багато з того, що зроблено В.І.Леніним у філософії, не витримало випробування часом. Разом з тип окремі положення зберегли свою цінність, мають значення і тепер. Тема ІІ: Фальсифікація марксизму у радянський період В СРСР Й.В.Сталін проголосив ленінське тлумачення марксизму останнім словом світової філософської думки й назвав його марксизмом-ленінізмом. Таким чином була створена всеохоплююча система партійно-державної філософії (діалектичного та історичного матеріалізму). Проголошуючи діалектичний матеріалізм світоглядом партії, він, таким чином, проголосив філософію політичним вченням, яке було перетворене в засіб обґрунтування й виправдання рішень партійного керівництва, особливо в тих трактовках, які стосувались радянських вождів. Спроби по-іншому вирішувати її ідеї засуджувались як ревізіоністські, що в Радянському Союзі вело до вульгаризації діалектичного матеріалізму.
  • 4. Предметом дослідження діалектичного матеріалізму Сталін вважав природу (в розумінні всього світу). Поширення законів діалектичного матеріалізму на суспільство, яке начебто виступає як частина природи, становило предмет історичного матеріалізму. Третьою сферою реальності Сталін вважав безпосередню людську життєдіяльність (політичне життя). В цілому, вимальовувалось таке бачення реальності: всю цілісність буття становить природа, закони якої охоплюють все суще. Щодо законів суспільства, то вони виступають специфічним виявом законів природи. Вивчаючи закони природи й суспільства, люди створюють правильний орієнтир у політичній діяльності (житті). Такою, за Сталіним, є внутрішня логіка марксистсько - ленінської філософії. її було "поділено" між чотирма рисами діалектики, трьома рисами філософії та трьома рисами виробництва, структура яких однакова. Виходячи з цієї логіки, прийняття правильного політичного рішення є не просто людським рішенням, а законом буття. Такими "безпомилковими" рішеннями були рішення вождя. Оскільки істина виражає інтереси більшості, то той, хто висловлює свою власну думку, виступає проти народу, тобто є його ворогом. Звідси й випливала відома політична практика Сталіна, що сприяло тотальному виникненню догматизму й начотництва, що затримало розвиток творчої думки, філософської культури. Лише пізніше, в період хрущовської "відлиги" та в 60-ті роки стала пробивати собі дорогу творча філософська думка. В ході розвалу СРСР розгорнулась нищівна критика вульгаризованої версії марксизму, а заодно і не вульгаризованої її частини. Висновок Марксистська ідеологія, особливо в XX столітті, справила великий вплив на робітничий рух в капіталістичних країнах, на здійснення соціалістичних революцій, створення і розвиток соціалістичних країн, на ті грандіозні переміни, які відбулись у світі. Під її впливом докорінно змінився сучасний капіталізм. Авторитет теорії марксизму змусив провідні західні держави багато чого взяти із її соціалістичного вчення: побудовано різні (шведську, швейцарську та ін.) моделі соціалізму, комуни, кібуци та ін. В результаті змінився й статус найманого робітника. Пом'якшились умови використання найманої праці, певною мірою забезпечується правовий статус людини. Розвиток матеріального чинника продуктивних сил і посилення розриву між розвинутими країнами й тими, що розвиваються, послабили тотальність відчуження. Проте глобальні проблеми сучасності свідчать, шо це суспільство ще далеке від гармонії у системі "людина - суспільство - природа". Водночас, в останні десятиріччя в колишніх соціалістичних країнах відбувся відрив теорії від практики соціалістичного будівництва, знизилися темпи його розвитку, а з ними й рівень життя. Але усупереч чеканням Маркса, революція відбулася не в розвинутих капіталістичних країнах, а в економічно відсталій Росії. Пізніше виникло співтовариство соціалістичних країн, у яких були встановлені авторитарні політичні режими, що абсолютно суперечило уявленням Маркса про майбутнє суспільство. Складні шляхи розвитку людського суспільства в ХХ столітті з його численними війнами і різного роду конфліктами висвітили низку факторів, недооцінених у марксовій теорії суспільства (насамперед, етнічних, расових, культурних, релігійних).