Reading session عنوان ٻولي سکڻ جون مھارتون Class ADE subject Sindhi

1. ‫ﭘﮍﮬﮡ‬
‫ﻛﻨﮭﻦ‬‫ﺑﻪ‬‫ﭔﻮﻟﻲ‬‫۾‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﺟﻮ‬‫ﭼﺎر‬‫ﺑﻨﻴﺎدي‬‫ﻟﺴﺎﻧﻲ‬‫ﻣﮭﺎرﺗﻦ‬،‫ﭔﮅڻ‬،‫ﮘﺎﻟﮭﺎﺋﮡ‬‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫۽‬‫ﻟﮑﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺳﮑﮡ‬‫ﺗﻤﺎم‬‫اﮬﻢ‬‫آﮬﻲ‬.
‫ﻟﺴﺎﻧﻲ‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬‫ﭔﮅاﺋﻲ‬‫ﭘﺌﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﻧﻨﮃا‬‫ﭔﺎر‬‫اﺳﻜﻮل‬‫اﭼﮡ‬‫ﮐﺎن‬‫اڳ‬‫ﭘﻨﮭﻨﺠﻲ‬‫ﻣﻌﺎﺷﺮي‬‫۽‬‫ﮔﮭﺮ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺎﺣﻮل‬‫ﻣﺎن‬‫ﭔﮅڻ‬‫۽‬
‫ﮘﺎﻟﮭﺎﺋﮡ‬‫ﺳﮑﻲ‬‫ﭼﻜﺎ‬‫ﮬﻮﻧﺪا‬‫آﮬﻦ‬.‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫۽‬‫ﻟﮑﮡ‬‫۾‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﮭﺎرت‬‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌ‬‫ﺎوﻧﺖ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭤﻴﻨﺪي‬‫آﮬﻲ‬
‫ﺟﻴﻜﻲ‬‫ﮬﻮ‬‫ﭘﮭﺮﻳﻦ‬‫درﺟﻲ‬‫ﮐﺎن‬‫وﭠﻲ‬‫ﭘﻨﺠﻴﻦ‬‫درﺟﻲ‬‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬‫ﻣﮭﻴﺎ‬‫ﻛﻨﺪا‬/‫ﻛﻨﺪﻳﻮن‬‫آﮬﻦ‬.
‫ﺟﺰا‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﭘﮍﮬﮡ‬
‫ﻣﮭﺎرﺗﻮن‬
‫آﻫﻲ؟‬ ‫ﮀﺎ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺖ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺳﭡﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺗﻦ‬ ‫اﻳﻨﺪڙ‬ ‫دوران‬ ‫ﭘﮍﻫﺎﺋﮡ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﺮه‬ ‫روز‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬ ‫ان‬ ‫ﭘﻮ‬ ‫۽‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺳﮑﮡ‬
‫ﺳﺎن‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﭼﺌﺒﻮ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺖ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺳﻠﺠﮭﺎﺋﮡ‬.
‫ﭘ‬ ‫۽‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻦ‬ ‫رواﻳﺘﻲ‬‫ﭔﻮﻟﻲ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﺮﻗﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺖ‬ ‫۾‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻦ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﮍﻫﺎﺋﮡ‬()Language‫ﺷﻤﺎري‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫۽‬
( )Mathematic‫ﻫﺌﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫ﺟﻲ‬.‫ﻫﻮ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﺳﻤﺠﻬﻴﻮ‬ ‫ذرﻳﻌﻮ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫۾‬ ‫ان‬.‫اﺳﺘﺎد‬
‫ﺟﻮ‬‫ﻫﻮ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪو‬ ‫ﭘﻬﭽﺎﺋﮡ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬ ‫ﭔﺎرن‬ ‫ﻛﻢ‬.‫ﻫﺌﺎ‬ ‫وﻳﻨﺪا‬ ‫ﻣﮍﻫﻴﺎ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﺷﺎﮔﺮدن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺳﭛ‬.‫ﻛﻢ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫اﺳﺘﺎد‬
‫۽‬ ‫ﭘﮍﻫﺎﺋﮡ‬‫ﺷﺎ‬‫ﻫﻮ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪو‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﮔﺮدن‬.‫ﻫﻮ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﭜﺮﻳﻨﺪو‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫۾‬ ‫ذﻫﻨﻦ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺷﺎﮔﺮدن‬ ‫اﺳﺘﺎد‬.‫ﺧﺎص‬
‫ﻃﺌﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺧﺎص‬‫ﻫﺌﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪي‬ ‫ڏﻧﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺷﺪه‬.‫ﺗﻪ‬ ‫ﻫﺌﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪي‬ ‫ﻛﺌﻲ‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ‬ ‫اﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ﺷﺎﮔﺮدن‬
‫اﻫﻮ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ﺟﻴﻜﻮ‬‫ﺳﮑﻦ‬ ‫۽‬ ‫ڏﻳﮑﺎرن‬ ‫ﻛﺮي‬.‫وﻳﻨﺪي‬ ‫ڏﻧﻲ‬ ‫ﺷﺎﺑﺎش‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺷﺎﮔﺮد‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ﺳﭡﻲ‬
‫ﻫﺌﻲ‬.‫ر‬ ‫ذاﺗﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫۾‬ ‫ان‬‫اﺣﺘﺮام‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ا‬‫ﻫﺌﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﻛﺎ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻫﻦ‬ ‫ﺋﻲ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫۽‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﻛﻴﻮ‬
‫ﻫﺮ‬ ‫۾‬ ‫ﺟﻨﻬﻦ‬ ‫ﻫﺠﻲ‬ ‫دﭔﻮ‬ ‫ﺧﺎﻟﻲ‬ ‫ﻫﻚ‬ ‫ذﻫﻦ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫ﭴﮡ‬‫وﭸﻲ‬ ‫ﭜﺮي‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬.‫ﺟﻮ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺘﻦ‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﻫﻦ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫دﺧﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻛﻮ‬.
‫ﻧﻈﺮﻳﻮ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬:‫ﭤﻲ‬ ‫ڏﺋﻲ‬ ‫زور‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﺎﺣﻮل‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗﺮﻗﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اوﺳﺮ‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬.‫ذﻫ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎد‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ان‬‫ﻨﻲ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ‫اوﺳﺮ‬.‫ﻻ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫۽‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺎ‬ ‫ﻛﻴﻞ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫آﻫﻦ‬ ‫ﺿﺮوري‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬.
‫آﻫﻦ‬ ‫ﭤﻴﻨﺪا‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫اوﺳﺮ‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ﺳﻤﺎﺟﻲ‬ ‫۽‬ ‫ﻗﺪرﺗﻲ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﭤﻴﻨﺪي‬ ‫واﻗﻔﻴﺖ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻣﺎﺣﻮل‬ ‫ﭘﻬﺮﻳﻮن‬.‫ﺧﺎﻛﻮ‬ ‫ﻛﻮ‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻏﻮر‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻦ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻦ‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫ﭘﻮ‬
‫اﮘﺘﻲ‬ ‫۽‬ ‫ڏﻳﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬ ‫وڌاﺋﻴﻨﺪا‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤﺼﺮ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎﺣﻮل‬ ‫ﺳﻤﺎﺟﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ان‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اوﺳﺮ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫ﻫﺮ‬.

2. ‫آﻫﻲ‬ ‫آﮢﻴﻨﺪو‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻠﻴﻮن‬ ‫ﺻﻔﺎﺗﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﺳﻮچ‬ ‫ﺷﻌﻮر‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﭔﻮﻟﻲء‬ ‫ﻻ‬ ‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﮡ‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫ﺟﮇﻫﻦ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫اﻳﻨﺪي‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫ان‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻠﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﺳﻮچ‬.
‫آ‬ ‫ﭤﻴﻨﺪو‬ ‫ﺣﺎوي‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ان‬ ‫۽‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﻴﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺳﻮچ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫ﮔﮇ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬‫ﻫﻲ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﻠﺠﻬﺎﺋﻴﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺗﻦ‬ ‫ﻻﮘﺎﭘﻴﻞ‬ ‫ﮔﮇ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫۾‬ ‫اوﺳﺮ‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬.
‫ا‬‫ذﻫﺎﻧﺘﻮن‬ ‫ٺ‬:
‫۾‬ ‫اوﺳﺮ‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬ ‫ﺟﻴﻜﻲ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪﻳﻮن‬ ‫ذﻫﺎﻧﺘﻮن‬ ‫وڌﻳﻚ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ان‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ٺ‬
َ
‫ا‬ ‫۾‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﭼﻮڻ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ﻫﻚ‬
‫ﻣﺪد‬‫آﻫﻦ‬ ‫ڏﻳﻨﺪﻳﻮن‬.
‫زﺑﺎن‬/‫ﭔﻮﻟﻲ‬:‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﮡ‬-‫ﻟﮑﮡ‬-‫ﭘﮍﻫﮡ‬
‫رﻳﺎﺿﻲ‬:‫ﮘﮣﭗ‬-‫ﻛﺮڻ‬ ‫ﻏﻮر‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﺳﻮچ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬
‫ﺑﺼﺮي‬:‫ﭠﺎﻫﮡ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬-‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫رﻧﮕﻦ‬-‫ﻧﻘﺸﺎ‬-‫ڊزاﺋﻦ‬
‫ﺟﺴﻤﺎﻧﻲ‬:‫ﮐﻴﮇڻ‬-‫ورزش‬-‫ﻧﭽﮡ‬
‫رﮐﮡ‬ ‫راﺑﻄﻮ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﭔﺌﻲ‬ ‫ﻫﻚ‬:‫ﺳﻤﺠﻬﮡ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﭔﻴﻦ‬-‫ﻛﺮڻ‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫۾‬ ‫ﮔﺮوپ‬-‫ﺧﻴﺎل‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫اﺣﺴﺎﺳﻦ‬ ‫۽‬ ‫ﺟﺬﺑﺎت‬
‫ذات‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬:‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ذاﺗﻲ‬-‫ﻛﺮڻ‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻏﻮر‬-‫ﺧﻴﺎل‬ ‫ذاﺗﻲ‬‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‬/‫ﭠﺎﮬﮡ‬ ‫ﻧﻴﻮن‬
ُ
‫ڌ‬:‫ﮐﻲ‬ ‫ﻟﻬﺮن‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫آوازن‬
‫ﺳﻤﺠﻬﮡ‬-‫آوا‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‬‫ﺳﻤﺠﻬﮡ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ز‬-‫ﭠﺎﻫﮡ‬ ‫ﻧﻴﻮن‬
ُ
‫ڌ‬‫وﻳﺠﻬﮍاﺋﭗ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻗﺪرت‬:‫ﻣﺤﺒﺖ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﺟﺎﻧﻮرن‬-‫ﻗﺪرﺗﻲ‬
‫دﻟﭽﺴﭙﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﻧﻈﺎرن‬-‫دﻟﭽﺴﭙﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﺑﺎﻏﻦ‬ ‫۽‬ ‫ﮔﻠﻦ‬‫ﻣﺪد‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪﻳﻮن‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫۾‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺘﻮن‬ ‫ﻫﻲ‬
‫آﻫﻴﻮن‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﺳﺎن‬ ‫ﺳﺎن‬.‫ﮘﺎﻟﮭﻪ‬ ‫اﻫﺎ‬ ‫ﻫﺘﻲ‬‫ﻫﺮ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺘﻦ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻏﻮر‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫۾‬ ‫اﻧﺴﺎن‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﻧﺪو‬.‫وڌﻳﻚ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﺗﻴﺰ‬ ‫۾‬ ‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﮡ‬ ‫ﻛﻮ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪي‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪو‬.‫روﻧﺪ‬ ‫راﻧﺪ‬ ‫ﻛﻮ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬ ‫ﭠﺎﻫﻲ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮون‬ ‫ﺳﭡﻴﻮن‬ ‫ﻛﻮ‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪو‬ ‫ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫۾‬.‫ﺗﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪي‬ ‫وڌﻳﻚ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ذﻫﺎﻧﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﻚ‬ ‫ﻛﺎ‬.‫۾‬ ‫ﭔﺎرن‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺘﻦ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬‫ﻣﺪد‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫۽‬ ‫ﮘﻮﻟﻬﮡ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭔﺎرن‬ ‫ﺳﺎن‬‫ﮀﻮ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫۾‬ ‫ﻓﺮﺿﻦ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﺳﺘﺎد‬ ‫وﭠﮡ‬ ‫ﻣﺪد‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﺳﺮﮔﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫اوﺳﺮ‬‫ذﻫﺎﻧﺘﻮن‬ ‫اﻫﻲ‬ ‫ﺗﻪ‬
‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪﻳﻮن‬ ‫ﻫﻤﻮار‬ ‫راﮬﻪ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺳﮑﮡ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭔﺎرن‬.
‫آﻫﻦ؟‬ ‫ﺳﮑﻨﺪا‬ ‫ﻛﻴﺌﻦ‬ ‫ﭔﺎر‬
)1‫ﺳﺎن‬ ‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﮡ‬ ‫۽‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ،‫ﻟﮑﮡ‬
)2‫ﺳﺎن‬ ‫دﻟﻴﻠﻦ‬ ‫۽‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬
)3‫ﺳﺎن‬ ‫ﭠﺎﻫﮡ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮون‬
)4‫ﺳﺎن‬ ‫ﮐﻴﮇڻ‬
)5‫ﺳﺎن‬ ‫رﮐﮡ‬ ‫راﺑﻄﻮ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﭔﺌﻲ‬ ‫ﻫﻚ‬
)6‫ﻛﺮ‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻏﻮر‬‫ﺳﺎن‬ ‫ڻ‬

3. )7‫ﺳﺎن‬ ‫ﻣﺪد‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‬
)8‫ﺳﺎن‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪي‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺷﻴﻦ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻲ‬
‫آﻫﻲ؟‬ ‫ﮀﺎ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫۽‬ ‫ﭘﻬﻠﻮ‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺳﮑﮡ‬ ‫ﭔﻮﻟﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬.‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﭘﮍﮬﻴﻮ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫واري‬ ‫ﻟﮑﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺧﻴﺎل‬ ‫اﻇﻬﺎر‬
‫آﻫﻲ‬.‫ان‬ ‫ﭘﮍﻫﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﺧﺎﻣﻮﺷﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫آواز‬ ‫وڏي‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫اﻋﺮاﺑﻦ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫۽‬ ‫ﻋﻼﻣﺘﻦ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫۽‬ ‫آوازن‬ ‫۾‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ان‬
‫ﺟﻮ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﭼﻴﻮ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻤﺠﻬﮡ‬.‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﺳﮇﻳﻮ‬ ‫ﻟﮑﻴﻞ‬ ‫ﭘﮍﻫﻴﻞ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫واري‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬
‫آﻫﻲ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ﻗﺎﺋﻢ‬ ‫وﻗﺎر‬ ‫۽‬ ‫ﻋﺰت‬ ‫۾‬ ‫ﻣﻌﺎﺷﺮي‬ ‫۽‬.‫آﻫﻲ‬ ‫ﻗﺪم‬ ‫ﭘﻬﺮﻳﻮن‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺖ‬ ‫۽‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬.‫ذرﻳﻌﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺟﻨﻬﻦ‬
‫اﻧﺴﺎن‬
‫آﻫﻲ‬ ‫رﺳﻨﺪو‬ ‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬ ‫ﺧﺰاﻧﻦ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻫﻨﺮ‬ ‫۽‬ ‫ﻋﻠﻢ‬.‫ﭤﻲ‬ ‫آﺳﺎن‬ ‫ﻻ‬ ‫ان‬ ‫ﻫﻼﺋﮡ‬ ‫ﻛﺎروﺑﺎر‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫داري‬ ‫دﻧﻴﺎ‬‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬.‫۽‬ ‫ذﻫﻦ‬
‫۾‬ ‫ﻋﻘﻞ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫رﻫﻨﺪو‬ ‫ﺑﺎﺧﺒﺮ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﻦ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫روزﻣﺮه‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫اﻳﻨﺪي‬ ‫ﭘﺨﺘﮕﻲ‬.‫آﻫﻲ‬ ‫ﭘﮡ‬ ‫ذرﻳﻌﻮ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﺢ‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬.‫ﺗﻬﺬﻳﺐ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﮑﻨﺪو‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﺋﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫ﮀﻮ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭘﮍﮬﮡ‬ ‫روﻧﻘﻮن‬ ‫ﺟﻮن‬ ‫ﺗﻤﺪن‬ ‫۽‬.‫ﭘﮍﻫﻨﺪو‬ ‫ﺟﻴﺘﺮو‬ ‫اﻧﺴﺎن‬
‫اوﺗﺮو‬
‫اﻳﻨﺪو‬ ‫واڌارو‬ ‫۾‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ان‬.‫روزﮔﺎ‬ ‫ﺋﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﻛﺎروﺑﺎري‬ ‫۽‬ ‫دﻓﺘﺮي‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺎ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ر‬
‫۾‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﻦ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ڏﻳﻨﺪو‬ ‫ﻣﺪد‬.
‫و‬ ‫ﮔﮇ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ان‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫ادا‬ ‫ﻛﺮدار‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫ﺣﻮاس‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﮡ‬ ‫۽‬ ‫ﭔﮅڻ‬ ، ‫ڏﺳﮡ‬ ،‫ذﻫﻦ‬ ‫۾‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬
‫ﮔﮇ‬
‫ﺟﺰن‬ ‫ﭘﻨﺠﻦ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻧﮑﺎرﻳﻨﺪﻳﻮن‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺘﻮن‬ ‫ﺟﺴﻤﺎﻧﻲ‬ ُ
‫۾‬
‫ورﻫﺎﻳﻮ‬‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻮ‬.
)1‫ﭴﺎڻ‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ‬
)2‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫آواز‬
)3‫رواﻧﻲ‬
)4‫ذﺧﻴﺮو‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬
)5‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﺳﻤﺠﻬﻲ‬

4. ‫ﻣﺮﺣﻠﻮ‬ ‫ﭘﻬﺮﻳﻮن‬:‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﭘﻬﺮﻳﻮن‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫اﭤﻼﺋﻴﻨﺪو‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎ‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﭘﻜﮍﻳﻨﺪو‬ ‫ﻛﺘﺎب‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﻴﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫۽‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ڏﻳﻨﺪو‬ ‫ﺟﻮاب‬ ‫۽‬ ‫ﭔﮅﻧﺪو‬ ‫آﮐﺎﮢﻲ‬
‫ﺗﻮ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫۽‬ ‫ﻛﮃﻧﺪو‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮن‬‫آﻫﻲ‬ ‫ڏﻳﻨﺪو‬ ‫ﺟﮫ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﻴﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫اﮐﺮن‬ ‫ﻛﺠﮫ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫اﻇﻬﺎر‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫دﻟﭽﺴﭙﻲ‬ ‫۾‬ ‫ان‬ ‫۽‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫آرزو‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬.
‫ﻣﺮﺣﻠﻮ‬ ‫ﭔﻴﻮن‬:‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﻧﺌﻮن‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﭔﮅاﺋﮡ‬ ‫آﮐﺎﮢﻲ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ﻇﺎﻫﺮ‬ ‫دﻟﭽﺴﭙﻲ‬ ‫۾‬ ‫ان‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ڏﺳﻨﺪو‬ ‫ﭼﻮڌاري‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺟﮇﻫﻦ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻟﮑﻴﻞ‬.
‫ﭴﺎﮢﻴﻨ‬ ‫ﺑﺎﺑﺖ‬ ‫ﻟﮑﮣﻲ‬‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪي‬ ‫ﻫﻴﭟ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ﻣﭥﻲ‬ ‫۽‬ ‫ﮐﺎﭔﻲ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ﺳﺎﭴﻲ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﺪو‬.
‫آﻫﻦ‬ ‫ﭠﻬﻨﺪا‬ ‫آواز‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﺟﻨﻬﻦ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﭴﺎﮢﻴﻨﺪو‬ ‫اﮐﺮ‬ ‫۽‬ ‫آواز‬ ‫ﻛﺠﮫ‬.
‫وﻏﻴﺮه‬ ‫ﻧﺎﻟﻮ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻮ‬ ‫ﺟﻬﮍوڪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﻴﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﻛﺠﮫ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫رﻫﻨﺪو‬ ‫ﻣﻨﺴﻠﻚ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫۽‬ ‫اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪو‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﺸﻬﻮر‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺟﮇﻫﻦ‬.
‫ا‬ ‫اﭤﺲ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪو‬ ‫ﻟﮙﺎ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻦ‬ ‫ﺟﻦ‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫۽‬ ‫ﺟﻚ‬ ‫ﺟﻮڙ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻦ‬ ‫ﻧﻬﻦ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺷﻴﻦ‬ ‫ﻟﮑﻴﻞ‬ ‫وﻳﺠﻬﻮ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﺎﺣﻮل‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬.
‫ﻣﺮﺣﻠﻮ‬ ‫ﭨﻴﻮن‬:‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﺷﺮوﻋﺎﺗﻲ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﻴﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫۽‬ ‫ﻧﺎﻻ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫اﮐﺮن‬ ‫ﮔﻬﮣﻦ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬ ‫ورﺟﺎﺋﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﭔﮅاﺋﻲ‬ ‫ﭔﻴﻬﺮ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آﮐﺎﮢﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬.
‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬ ‫۽‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬ ‫ﭘﮍﻫﻲ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﻓﻴﺼﺪ‬ ‫ﺳﺘﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪو‬ ‫۾‬ ‫آواز‬ ‫وڏي‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﭘﺎﮢﻤﺮادو‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪو‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫رواﻧﻲ‬ ‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬ ‫اﭸﺎن‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ورﺟﺎﺋﻴﻨﺪو‬ ‫۽‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪو‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮي‬ ‫۽‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫وارا‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻦ‬ ‫ﺷﺮوﻋﺎﺗﻲ‬.
‫ﻣﺮﺣﻠﻮ‬ ‫ﭼﻮﭤﻮن‬:‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﻣﺎﮬﺮ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻛﮃڻ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮن‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫اﺧﺬ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻣﺪد‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮن‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫آﮢﻴﻨﺪو‬ ‫۾‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺟﻤﻠﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﭴﺎڻ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬.

5. ‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫آوازن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺳﻤﺠﻬﮡ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﮬﻮﻧﺪو‬ ‫واﻗﻒ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫۽‬ ‫ذﺧﻴﺮي‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﻣﺪدﮔﺎر‬ ‫ﭔﻴﻦ‬ ‫ﻛﺠﮫ‬.
‫ﻟﮑ‬ ‫۽‬ ‫اﺧﺘﺘﺎم‬ ،‫ﺷﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫آﮐﺎﮢﻲ‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﭔﮅاﺋﻴﻨﺪو‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻞ‬ ‫ﭤﻮري‬ ‫واﻗﻌﺎ‬ ‫ﻴﻞ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫ﻛﺮڻ‬ ‫وﻗﻒ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﭘﺎڻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﺧﺎﻣﻮﺷﻲ‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ﭘﺎڻ‬ ‫درﺳﺘﮕﻲ‬ ‫۽‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻏﻠﻄﻴﻦ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻴﻦ‬ ‫دوران‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬.
‫ﭘﮍﻫﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫آﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺠﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ڊﮔﻬﻮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻴﺘﺮو‬ ‫ﭼﺎﻫﻲ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫ﻫﺠﻦ‬ ‫ﻟﮑﻴﻞ‬ ‫واﺿﺢ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫۾‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ‬
‫وﯾﻧد‬‫آھﻲ‬ ‫و‬.
‫ﻣرﺣﻠو‬ ‫ﭘﻧﺟون‬:‫ﭘڙھﻧدڙ‬ ‫ﭘﺎﭨﻣرادو‬
‫آھﻲ‬ ‫وﯾﻧدو‬ ‫ﺳﭸﺎﭨﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻟﻔظن‬ ‫ﺳﭸﺎﺗل‬ ‫ﭴﺎﺗل‬ ‫ﮔﮭﭨن‬.
‫آھﻲ‬ ‫ﭘڙھﻧدو‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫رواﻧﻲ‬.
‫آھﻲ‬ ‫ﻟﮙﻧدو‬ ‫رڻ‬ ‫اﺳﺗﻌﻣﺎل‬ ‫ﺟو‬ ‫ﻧﺷﺎﻧﯾن‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺑﯾﮭ‬ ِ‫ء‬‫ﻻ‬ ‫ﺳﻣﺟﮭڻ‬ ‫ﺑﮭﺗر‬. 
‫آھﻲ‬ ‫ﻧدو‬ ‫ﺷروع‬ ‫ﺳﻣﺟﮭڻ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻣﻔﮭوم‬ ‫۽‬ ‫ﻣﻌﻧﻰ‬.
‫آھﻲ‬ ‫ﭘڙھﻧدو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺑﻧﺎوٽ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺟﻣﻠن‬ ‫ل‬ ‫ﻣﺷ‬ ‫۽‬ ‫وڏن‬ ‫ﺗﻣﺎم‬.
‫رھ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺣواﻟن‬‫آھﻲ‬ ‫ﻧدو‬ ‫اﺳﺗﻌﻣﺎل‬ ِ‫ء‬‫ﻻ‬ َ‫ء‬‫ﻧﻣﺎﺋﻲ‬.
‫طور‬ ‫ﻣﺛﺎل‬ ‫آھﻲ‬ ‫ﺳﮕﮭﻧدو‬ ‫ﺳﭸﺎﭨﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺟزن‬ ‫ﺟﻲ‬ َ‫ء‬‫آﮐﺎﭨﻲ‬:‫ﺳﻣﺟﮭڻ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺧﻼﺻﻲ‬ ‫۽‬ ‫ردار‬
‫آھﻲ‬ ‫ﭘڙھﻧدو‬ ِ‫ء‬‫ﻻ‬ ‫وﻗت‬ ‫ﮔﮭﭨﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ َ‫ء‬‫ﺧﺎﻣوﺷﻲ‬.
‫آھﻲ‬ ‫وﯾﻧدو‬ ‫ﭘڙھﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ َ‫ء‬‫آﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺗﺎب‬ ‫۽‬ ‫ﺗﺣرﯾرون‬ ‫ﯾل‬ ‫ﻟ‬ ‫۾‬ ‫ﻣﺿﻣون‬ ‫ﻧﻧڍي‬.
‫ﻣرﺣﻠو‬ ‫ﮀﮭون‬:‫ﭘڙھﻧدڙ‬ ‫آزاد‬ ‫ﻣل‬ ‫ﻣ‬
‫اﺳﺗﻌﻣ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻋﻼﻣﺗن‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬‫آواز‬ ‫ﺟﮭڙوڪ‬ ‫آھﻲ‬ ‫آﭨﯾﻧدو‬ ‫۾‬ ‫ﺎل‬)‫ڍڻ‬ ‫آواز‬(‫ﻋﻠم‬ ‫ﺟو‬ ‫ﭔوﻟﻲء‬)‫ﺟﻲ‬ ‫ﺟﻣﻠﻲ‬
‫ﺷﻧﺎﺧت‬ّ◌(‫ﺳﮕﮭﻲ‬ ‫ﭴﺎﭨﻲ‬ ‫ﻣﻌﻧﻰ‬ ‫ﺟﯾﺋن‬ ‫ﺗﮫ‬ ‫ﻋﻠم‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫۽‬.
‫آھﻲ‬ ‫ﺳﮕﮭﻧدو‬ ‫ﭘڙھﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ َ‫ء‬‫رواﻧﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻟﮑت‬ ‫ﮀﭘﯾل‬ ‫۽‬ ‫ﻟﮑﯾل‬.
‫آھﻲ‬ ‫ﺳﮕﮭﻧدو‬ ‫ري‬ ‫ﻣطﺎﻟﻌو‬ ‫ﺳﺎن‬ َ‫ء‬‫آﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟو‬ ‫ﺗﺎب‬ ‫ﮀﭘﯾل‬ ‫۽‬ ‫ﻟﮑﯾل‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫طرﯾﻘن‬ ‫ﭔﯾن‬.
‫ﺟ‬ ‫آھﻲ‬ ‫ﻧدو‬ ‫اﺧذ‬ ‫ﻣﻌﻧﻰ‬ ‫ﯾل‬ ‫ﻟ‬ ‫۾‬ ‫ﻣﺿﻣون‬‫ﭤﺋﻲ‬ ‫واڌارو‬ ‫۾‬ ‫ﺳﻣﺟﮭ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ان‬ ‫ﯾﺋن‬.
‫آھﻲ‬ ‫ﺳﮕﮭﻧدو‬ ‫ﭘڙھﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ َ‫ء‬‫آﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﺎب‬ ‫وارا‬ ‫ﭴﺎڻ‬ ‫ل‬ ‫ﻣﺷ‬.
‫آھﻲ‬ ‫ﺳﮕﮭﻧدو‬ ‫ﭘڙھﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣدد‬ ‫ﻧﮭن‬ ‫ﺑﻧﺎ‬ ‫ﻣواد‬ ‫ﭔﯾو‬ ‫۽‬ ‫ﺗﺎب‬ ‫وارا‬ ‫ﺣواﻟن‬.
‫آھﻲ‬ ‫ﺳﮕﮭﻧدو‬ ‫ﺳﻣﺟﮭﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻓرق‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﻧﮭن‬ ‫۽‬ ‫ﭘڙھﻲ‬ ‫ﺗﺣرﯾرون‬ ‫ﺟون‬ ‫ﻗﺳﻣن‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫اﻋﺗﻣﺎدي‬ ‫ﺧود‬

6. ‫ﻣﺮﺣﻼ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﭘﮍﮬﮡ‬
‫ﺟﺰا‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﭘﮍﮬﮡ‬

7. ‫ﭘڙھ‬‫طرﯾﻘﺎ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺳﯾﮑﺎرڻ‬ ‫ڻ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺳﻴﮑﺎرڻ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬:
‫آﻫﻦ‬ ‫ﭔﮅاﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺳﻴﮑﺎرڻ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮن‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻟﺴﺎﻧﻴﺎت‬ ُ.‫وﺟﻬﻮن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻫﻚ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻦ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫اﭼﻮ‬
‫ﭤﺎ‬.
‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ‬:
‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻮ‬ ‫ﻛﻴﻮ‬ ‫واﺿﻊ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫اﺻﻮل‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ز‬ ُ ‫ج‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫ﻫﻲ‬ ُ.‫ﭘﻬﺮﻳﻮن‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ﺳﭛ‬ ‫۾‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ان‬
‫اﮐﺮ‬
‫۽‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﭔﮅاﻳﻮ‬‫وﻳﻨﺪا‬ ‫ﭠﺎﻫﻴﺎ‬ ‫ﺟﻤﻼ‬ ‫ﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫اﻫﮍي‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫وﻳﻨﺪا‬ ‫ﭠﺎﻫﻴﺎ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫اﮐﺮن‬ ‫ﭘﻮء‬
‫آﻫﻦ‬.
‫ﻃﻮر‬ ‫ﻣﺜﺎل‬:‫ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬
‫آ‬ ‫ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫ﺟﻤﻠﻮ‬-‫آ‬ ‫ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫آ‬
‫آﻫﻦ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ڏﻧﻞ‬ ‫ﻫﻴﭟ‬ ‫۾‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻦ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬.
)1‫وﻏﻴﺮه‬ ‫پ‬ ‫ڀ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﻒ‬
)2‫ﭘﮑﻮ‬ ‫پ‬ ‫ﭔﻜﺮي‬ ‫ٻ‬ ‫اﻧﺐ‬ ‫اﻟﻒ‬ ‫ﺳﻴﮑﺎرڻ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻣﺪد‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮن‬
)3‫آ‬ ‫ﮬﻚ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫وازي‬:‫آ‬-‫ﺑﺎ‬-‫ﺗﺎ‬-‫ﻻ‬-‫ﺟﺎ‬-‫ﻧﺎ‬-‫ﻣﺎ‬-‫ﻳﺎ‬-‫آﻧﺎ‬-‫ﮘﺎﻧﺎ‬-‫ﺗﺎﻻ‬-‫ﺧﺎﻻ‬-‫ﻧﺎﻻ‬-‫ﺟﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫وﻏﻴﺮه‬.
‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬:‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻮ‬ ‫ﺟﻮڙﻳﻮ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫اﺻﻮل‬ ‫واري‬ ‫وﭸﮡ‬ ‫ڏاﻧﻬﻦ‬ ‫ﺟﺰ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ل‬ ُ ‫ڪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫ﻫﻲ‬ ُ.‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﭨﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﻫﻦ‬
‫ﺷﺎﻣﻞ‬
‫آﻫﻦ‬.
)1‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫وارو‬ ‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬:‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ڏﻧﻮ‬ ‫ﻓﻘﺮو‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻫﻦ‬-‫ﻛﻨﺪا‬ ‫اﻟﮗ‬ ‫ﺟﻤﻼ‬ ‫ﭘﻬﺮﻳﻮن‬ ‫ﭔﺎر‬
‫ﭘﻮ‬ ‫آﻫﻦ‬
‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫اﻟﮗ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﺟﻤﻠﻦ‬-‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫اﻟﮗ‬ ‫اﮐﺮ‬ ‫۾‬ ‫آﺧﺮ‬.
)2‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫وارو‬ ‫ﺟﻤﻠﻲ‬:‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﻟﮑﻴﻮ‬ ‫ﺟﻤﻠﻮ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﺑﻮرڊ‬ ‫ﺑﻠﻴﻚ‬ ‫۾‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻫﻦ‬.‫ﻛﻴﺎ‬ ‫اﻟﮗ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ان‬ ‫ﭘﻮ‬
‫وﻳﻨﺪا‬
‫آﻫﻦ‬.‫آﻫﻦ‬ ‫وﻳﻨﺪا‬ ‫ﻛﻴﺎ‬ ‫اﻟﮗ‬ ‫اﮐﺮ‬ ‫۾‬ ‫آﺧﺮ‬.
)3‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫ﻟﻔﻈﻲ‬:‫ﺗ‬ ‫ﺗﺨﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎري‬ ‫اﺳﺘﺎد‬ ‫۾‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻫﻦ‬‫ﻟﮑﻨﺪو‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﻲ‬/‫ﮐﻲ‬ ‫اﮐﺮن‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﭘﻮ‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﻟﮑﻨﺪي‬
‫اﻟﮗ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﻛﺮاﻳﻮ‬.

8. ‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ‬:‫آﻫﻦ‬ ‫وﻳﻨﺪا‬ ‫ﺳﻴﮑﺎرﻳﺎ‬ ‫آواز‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫اﮐﺮن‬ ‫ﺑﺪران‬ ‫ﻧﺎﻟﻦ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﮐﺮن‬ ‫۾‬ ‫ﻫﻦ‬.‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﮐﺮن‬
‫آﻫﻲ‬ ‫رﻫﻨﺪي‬ ‫ﺳﺎﮘﻲ‬.‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﻣﻼﻳﻮ‬ ‫آواز‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ان‬ ‫ﮔﮇ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ان‬ ‫ﭘﺮ‬.‫آواز‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آوازن‬
‫آﻫﻦ‬ ‫وﻳﻨﺪا‬ ‫ﻛﻴﺎ‬ ‫ﭘﻴﺪا‬.‫ﭘ‬‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﻛﮃراﻳﻮ‬ ‫آواز‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫اﮐﺮي‬ ‫ﭔﻪ‬ ‫ﻬﺮﻳﻮن‬.‫ﻛﺮاﺋﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﮐﺮن‬
‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪي‬.‫آﻫﻦ‬ ‫وﻳﻨﺪا‬ ‫ﭠﻬﺮاﻳﺎ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آوازن‬.‫ﺟﻲ‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آواز‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﭘﻮ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﭘﮍﻫﺎﻳﻮ‬ ‫ﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫آواز‬.‫آﻫﻦ‬ ‫وﻳﻨﺪا‬ ‫ﭠﻬﺮاﻳﺎ‬ ‫ﺟﻤﻼ‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﺳﮑﻴﻞ‬ ‫۾‬ ‫آﺧﺮ‬.
‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﭘﮍﻫﺎﺋﮡ‬ ‫ﺳﮇﻳﻞ‬ ‫ﮔﮇﻳﻞ‬:‫ﻃﺮﻳ‬ ‫ﻫﻦ‬‫آﻫﻦ‬ ‫وﻳﻮن‬ ‫ﻛﻴﻮن‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺧﻮﺑﻴﻮن‬ ‫ﺟﻮن‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻦ‬ ‫ﺳﭝﻨﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﻘﻲ‬.
‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ‬:
‫اﻧﻬﻦ‬ ‫۽‬ ‫ﻛﺮڻ‬ ‫ﻓﺮق‬ ‫۾‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ،‫ﺣﻴﺜﻴﺖ‬ ‫اﻧﻔﺮادي‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﮐﺮن‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ‬‫ﻣﻼﺋﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫آوازن‬ ‫ﭔﻴﻦ‬ ‫ﮐﻲ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﭼﺌﺒﻮ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭠﺎﻫﮡ‬ ‫آواز‬ ‫ﻧﻮان‬.‫ﺻﻮﺗﻲ‬‫ﺳﭹﺎﮢﻴﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﭔﮅي‬ ‫آواز‬ ‫ﭔﮅﻧﺪڙ‬ ‫۾‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬ ُ/
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﻴﻨﺪي‬.‫اﻧ‬‫ﮐﻲ‬ ‫ﻬﻦ‬‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬ ‫ﭠﺎﮬﻲ‬ ‫۽‬ ‫ڊاﻫﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫آوازن‬ ‫ﭔﻴﻦ‬/‫ذرﻳﻌﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﮕﻬﻨﺪي‬
‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬ ‫ﺳﮑﻲ‬ ‫ﭔﻮﻟﻴﻮن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬/‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﮕﻬﻨﺪي‬.‫ﭤﻮ‬ ‫ﭤﺌﻲ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬‫ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫آواز‬ ‫ﺗﻪ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺷﺎﮔﺮد‬.‫ﺟﻮ‬ ‫ان‬‫ﭠﺎﻫﮡ‬ ،‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫ﺷﺎﮔﺮد‬ ‫ﺟﻴﻜﮇﻧﻬﻦ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬
‫ﺳﻤﺠ‬ ‫ﻋﻼﻣﺘﻮن‬ ‫۽‬ ‫ڊاﻫﮡ‬‫ﻬﮡ‬‫ﭤﻲ‬ ‫ڏﺋﻲ‬ ‫ﻣﺪد‬ ‫۾‬ ‫ﭤﻴﮡ‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﺳﭡﻮ‬ ‫ﻫﻚ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻫﻦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫واﻗﻒ‬ ‫ﻣﺎن‬
‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬ ‫ﭘﮍﻫﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫رواﻧﻲ‬ ‫۽‬ ‫آﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻬﮍي‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫۽‬/‫آﮬﻲ‬ ‫ﺳﮕﻬﻨﺪي‬.
‫ﮀﻜﺎﺋﻴﻨﺪو‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﮘﺎﻟﮫ‬ ‫ان‬ ‫ﺗﻮﺟﮫ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺳﺎﭤﻴﻦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻜﺎر‬/‫ﺟﻲ‬ ‫آواز‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫ﮀﻜﺎﺋﻴﻨﺪي‬‫اﺳﺎﻧﺠﻲ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬
‫ﻧﻈ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬‫ﺎم‬‫۾‬‫ﺧﺎص‬‫ﺗﻮﺟﮫ‬‫ﻧﻪ‬‫ڏﻧﻮ‬‫وﻳﻨﺪو‬،‫آﻫﻲ‬‫۽‬‫ا‬‫ﻳﺌﻦ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﺟﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﻨﻴﺎدي‬‫ﺿﺮورت‬
‫ﮐﻲ‬‫ﻧﻈﺮ‬‫اﻧﺪاز‬‫ﻛﻴﻮ‬‫وﻳﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫اﻫﮍي‬‫ﻃﺮح‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﺳﭡﻮ‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﭤﻴﮡ‬‫ﮐﺎن‬‫ﻣﺤﺮوم‬‫ﭤﻲ‬‫وﻳﻨﺪو‬‫آﻫﻦ‬.
‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺟﻮ‬‫ﻓﺮض‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﮬﻮ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫آوازن‬‫ذرﻳﻌﻲ‬‫ﭘﮍﮬﺎﺋﻲ‬.‫ﭘﺮ‬‫ﮀﻮ‬‫ﺗﻪ‬‫ان‬‫ﻣﻮﺿﻮع‬‫ﺗﻲ‬‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺟﻲ‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬
‫ﭴﺎڻ‬‫ﮔﻬﭧ‬،‫آﻫﻲ‬
‫ان‬‫ﻛﺮي‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺗﺎ‬‫ﺋﻴﻦ‬‫آواز‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭴﺎڻ‬‫ﻣﻨﺘﻘﻞ‬‫ﻧﻪ‬‫ﻛﺮي‬‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬/‫ﺳﮕﮭﻨﺪي‬‫آﻫﻦ‬.‫ان‬‫ﻛﺮي‬
‫اﻫﻮ‬‫ﺿﺮوري‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫آواز‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺎري‬‫۾‬‫ﻣﻜﻤﻞ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬‫ﻛﺮي‬‫ان‬
‫ﮐﻲ‬‫روزاﻧﻮ‬‫ﭘﮍﻫﺎﺋﮡ‬‫دوران‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻛﻦ‬.

9. ‫ﭴﺎڻ‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ‬:
‫۾‬ ‫ﺟﻨﻬﻦ‬ ‫آﻫﻴﻮن‬ ‫رﻫﻨﺪا‬ ‫ﭔﮅﻧﺪا‬ ‫آواز‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫۾‬ ‫ﻣﺎﺣﻮل‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬ ‫اﺳﺎن‬‫۽‬ ‫ﻛﻴﮍا‬ ،‫ﺟﺎﻧﻮر‬ ،‫ﭘﮑﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻣﺎﻛﻮڙا‬‫آﻫﻦ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫آواز‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺟﺴﻤﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫۾‬ ‫ﻛﺎﺋﻨﺎت‬ ‫۽‬.‫ﻃﻮر‬ ‫ﻣﺜﺎل‬:، ‫ﻛﮍﻛﺎٽ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻛﻜﺮ‬
‫۽‬ ‫ﻫﻮاﺋﻦ‬ ‫ﻃﻮﻓﺎﻧﻲ‬‫وﻏﻴﺮه‬ ‫آواز‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﻣﺸﻴﻨﻦ‬
‫آواز‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﻲ‬‫آﻫﻴﻮن؟‬ ‫ﭔﮅﻧﺪا‬ ‫ﻛﻴﺌﻦ‬ ‫اﺳﺎن‬
‫۽‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﭘﻬﭽﻨﺪا‬ ‫ذرﻳﻌﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻫﻮا‬ ‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬ ‫ﻛﻨﻦ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫اﺳﺎن‬ ‫ﻛﻨﺪي‬ ‫ﺳﻔﺮ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ذرﻳﻌﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫آواز‬ ‫اﻫﻲ‬‫ﺟﻲ‬ ‫ﻛﻦ‬
‫ﭘﮍدي‬‫آﻫﻦ‬ ‫ﭘﻬﭽﻨﺪا‬ ‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬ ‫دﻣﺎغ‬ ‫ذرﻳﻌﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻋﺼﺎﺑﻲ‬ ‫ﭨﻜﺮاﺋﻲ‬ ‫ﺳﺎن‬.‫ﺳﻤﺠﻬﻨﺪو‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آواز‬ ‫دﻣﺎغ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫اﺳﺎن‬
((Decode‫آﻫﻲ‬.‫آﻫﻴﻮن‬ ‫ﭔﮅﻧﺪا‬ ‫ﭘﻴﻐﺎم‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﭔﻴﻦ‬ ‫اﺳﺎن‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫اﻫﮍي‬.
‫ﺟﻲ‬ ‫ﻛﺮڻ‬ ‫ادا‬ ‫ذرﻳﻌﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮن‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﮡ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﮐﺎﻧﭙﻮ‬ ‫ﭔﮅڻ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫۾‬ ‫دور‬ ‫ﺷﺮوﻋﺎﺗﻲ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ﻛﻮﺷﺶ‬.‫ﭘﻮء‬‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫اﻇﻬﺎر‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺧﻴﺎﻟﻦ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬ ‫ذرﻳﻌﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬.‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫اﻫﮍي‬
‫آﻳﻮن‬ ‫۾‬ ‫ﭔﻮﻟﻴﻮﻧﻮﺟﻮد‬.‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ادا‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻦ‬ ‫ﭔﻦ‬ ‫آواز‬ ‫اﻫﻲ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬.‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﻧﮍي‬ ‫ﺟﻴﻜﻮ‬ ‫آواز‬ ‫اﻫﻮ‬ ‫ﻫﻚ‬
‫رﻛﺎوٽ‬ ‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﮃﻧﺪو‬ ‫ﺟﻲ‬.‫ﺳﺎن‬ ‫رﻛﺎوٽ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮن‬ ‫وارن‬ ‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﮡ‬ ‫ﺟﻴﻜﻮ‬ ‫آواز‬ ‫اﻫﻮ‬ ‫ﭔﻴﻮ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻧﻜﺮﻧﺪو‬.
‫ﻣ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻟﺴﺎﻧﻴﺎت‬‫آﻫﻲ‬ ‫ورﻫﺎﻳﻮ‬ ‫۾‬ ‫ﺣﺼﻦ‬ ‫ﭔﻦ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﺎﻫﺮن‬.‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﭔﻴﻮ‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﻫﻚ‬.‫ﭔﻴﻦ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫ﺟﻴﺌﻦ‬ ‫ﭔﻮﻟﻲ‬
‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﻧﺎﻟﻮ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫رﺳﺎﺋﮡ‬ ‫ﭘﻴﻐﺎم‬ َ.‫آﻫﻲ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪي‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭔﻮﻟﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﭘﻬﭽﺎﺋﮡ‬ ‫ﺧﻴﺎﻻت‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﺎ‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫ان‬.
‫ان‬ ‫ﻣﺎﮢﻬﻮ‬‫ﻛﻴﻮ‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫ﻛﺮڻ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮظ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫ﻛﻨﺪي‬ ‫ﻣﺤﺴﻮس‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺿﺮورت‬.‫ﺧﻴﺎل‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﺎ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﭘﻮ‬
‫ﻋ‬ ‫دراز‬ ‫دور‬‫ﻼﺋﻘﻦ‬‫ذرﻳﻌﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻋﻼﻣﺘﻦ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫آوازن‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫ﻛﺌﻲ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮس‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﭘﻬﭽﺎﺋﮡ‬ ‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬
‫ﻛﺠﻲ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮ‬.‫اﻫﮍي‬‫ﭜﺮﻳﻮ‬
ُ
‫ا‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫اﺑﺠﺪ‬ ‫۽‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻮ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻟﮑﺖ‬ ‫ﻃﺮح‬
‫آواز‬‫ﺟﻮ‬‫ﻋﻠﻢ‬
ُ‫آواز‬‫ﺟﻲ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻣﺎن‬‫ﻣﺮاد‬،‫ﭔﮅڻ‬‫ﻓﺮق‬‫ﻛﺮڻ‬،‫ﻧﺸﺎﻧﺪﻫﻲ‬‫ﻛﺮڻ‬‫۽‬‫اﮐﺮن‬‫ﺟﻲ‬‫آوازن‬‫ﮐﻲ‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻲ‬
‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬‫آﻫﻲ‬.‫آواز‬‫ﺟﻮ‬‫ﻋﻠ‬‫ﻢ‬‫اﻫﻮ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫آﻫﻲ‬‫ﺟﻴﻜﻮ‬‫آوازن‬‫۽‬‫اﮐﺮن‬‫۾‬‫ﺗﻌﻠﻖ‬‫ﭘﻴﺪا‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫اﮐﺮن‬
‫ﺟﻲ‬‫ﻋﻼﻣﺘﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬‫ﻛﺮاﺋﻴﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫آوازن‬‫ﮐﻲ‬‫اﮐﺮن‬‫۽‬‫اﮐﺮ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﺷﻜﻠﻴﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻣﻼﺋﻴﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.
‫ان‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫۽‬‫ﻟﮑﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻋﻤﻞ‬‫آﺳﺎن‬‫ﭤﻲ‬‫وﻳﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻫﺮ‬‫ﻟﻔﻆ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﭼﻨﺪ‬‫ﻋﻼﻣﺘﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭤﻴﻨﺪي‬‫آﻫﻲ‬.
‫آواز‬‫ﺟﻲ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﮐﻲ‬‫اﺳ‬‫ﺎن‬‫ﭔﻮﻟﻲ‬‫ﺳﮑﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺑﻨﻴﺎدي‬‫اﺻﻮل‬‫ﺑﻪ‬‫ﭼﻮﻧﺪا‬‫آﻫﻴﻮن‬.‫ﻫﻦ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ذرﻳﻌﻲ‬‫ﭔﺎر‬‫اﻫﻮ‬‫ﺳﮑﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬‫ﺗﻪ‬
،‫اﺑﺠﺪ‬‫زﻳﺮون‬‫۽‬‫زﺑﺮون‬‫ﻛﻴﺌﻦ‬‫ﻧﻮان‬‫ﻟﻔﻆ‬‫۽‬‫ﺟﻤﻼ‬‫ﭠﺎﻫﮡ‬‫۾‬‫ﻣﺪد‬‫ﻛﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.
‫آواز‬‫ﺟﻲ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ذرﻳﻌﻲ‬‫ﭔﺎر‬‫اﻫﻮ‬‫ﺳﻤﺠﻬﻲ‬‫وﻳﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬‫ﺗﻪ‬‫اﮐﺮ‬)‫ن‬(‫ﺟﻮ‬‫آواز‬/‫ن‬/‫ﻧﻜﺮﻧﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫آواز‬‫ﺟﻲ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫۾‬
‫ﭔﻪ‬‫ﺣﺼﺎ‬‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬‫اﻫﻢ‬‫ﻛﺮدا‬‫ر‬‫ادا‬‫ﻛﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫ﻳﻌﻨﻲ‬‫اﻟﮗ‬‫ﻛﺮڻ‬‫۽‬‫ﻣﻼﺋﮡ‬.‫اﭴﻜﻠﻬﻪ‬،‫ﭘﻬﺮﻳﻦ‬‫ﭔﺌﻲ‬‫۽‬‫ﭨﺌﻴﻦ‬
‫ﻛﻼس‬‫۾‬‫ﮔﮇﻳﻞ‬‫ﻧﺼﺎب‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻛﻴﻮ‬‫ﭘﻴﻮ‬‫وﭸﻲ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫۾‬،‫دﻳﻨﻴﺎت‬‫ﺳﻤﺎﺟﻲ‬‫اﭜﻴﺎس‬‫۽‬‫ﺳﺎﺋﻨﺲ‬‫ﺟﺎ‬‫ﻣﻮﺿﻮع‬
‫ﭘﮍﻫﺎﻳﺎ‬‫وﻳﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫ان‬‫ﻻ‬‫اﻫﻮ‬‫ﺿﺮوري‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﻛﭽﻲ‬‫ﻛﻼﺳﻦ‬‫۾‬‫اﺑﺠﺪ‬‫ﺟﻲ‬‫آوازن‬‫ﺳﺎن‬‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫روﺷﻨﺎس‬

10. ‫ﻛﺮاﻳﻮ‬‫وﭸﻲ‬.‫ﭘﻬﺮﻳﻦ‬‫درﺟﻲ‬‫۾‬‫اﻋﺮاﺑﻮن،اﮐﺮن‬‫ﺟﺎ‬‫ﭼﺎر‬
ُ
‫ا‬‫۽‬‫ﻧﻚ‬‫ﻣﺎن‬‫ﻧﻜﺮﻧﺪڙ‬‫آواز‬‫ﺳﻴﮑﺎرﻳﺎ‬‫وﭸﻦ‬‫۽‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬
‫ﺳﺎن‬‫ﻟﻔﻆ‬‫ﺳﻴﮑﺎرﻳﺎ‬‫وﭸﻦ‬.‫ﺷﺮوﻋﺎﺗﻲ‬‫درﺟﻦ‬‫۾‬‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫اﮐﺮن‬‫ﺟﻲ‬،‫ﺷﺮوﻋﺎﺗﻲ‬‫وﭼﻴﻦ‬‫۽‬‫آﺧﺮي‬‫ﺷﻜﻠﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬‫ﻛﺮاﺋﻲ‬‫وﭸﻲ‬.‫ﭔﺌﻴﻦ‬‫ﮐﺎن‬‫ﭘﻨﺠﻴﻦ‬‫درﺟﻦ‬‫ﺟﺎ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ان‬‫وﻗﺖ‬‫وڌﻳﻚ‬‫ﺳﮑﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬‫ﺟﮇﻫﻦ‬‫ﻫﻮ‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬
‫اﮐﺮن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻣﻼﺋﻲ‬‫ﻟﻔﻆ‬‫ﭠﺎﻫﻴﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫اﮐﺮن‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬‫ﺳﺎن‬‫ﭔﺎر‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﻐﻴﺮ‬‫ﻟﻔﻆ‬‫ﺑﻪ‬‫آﺳﺎﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﭤﻲ‬‫وﻳﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬
‫رواﻧﻲ‬Fluency
‫رواﻧﻲء‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫ﺟﺎ‬‫ﭘﮭﻠﻮ‬:
‫رواﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫ﻣﺎن‬‫ﻣﺮاد‬‫درﺳﺘﮕﻲ‬،‫ﺳﺎن‬‫ﺗﻴﺰي‬‫۽‬‫ﺑﻐﻴﺮ‬‫ﻛﻨﮭﻦ‬‫ﻻﻫﻲ‬‫ﭼﺎڙﻫﻲ‬‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬‫آﮬﻲ‬.
‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻋﻼﻣﺘﻦ‬‫۾‬‫درﺳﺘﮕﻲ‬:
‫ﭘﮍﮬﻨﺪڙ‬‫ان‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬‫ﮬﺠ‬‫ﮡ‬‫ﮔﮭﺮﺟﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﮬﻮ‬‫ﮔﮭﭧ‬‫۾‬‫ﮔﮭﭧ‬‫ﻏﻠﻄﻴﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻣﻮاد‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫۽‬‫اﻧﮭﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫آوازن‬‫ﮐﻲ‬
‫ﺳﭹﺎﮢﻲ‬
‫ﺳﮕﮭﻲ‬.
‫ﺧﻮدﻛﺎر‬)‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻮ‬‫ﭘﺎڻ‬(‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬
ُ،‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺳﮑﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺷﺮوﻋﺎﺗﻲ‬‫ﻣﺮﺣﻠﻲ‬‫۾‬،‫ﺻﺤﻴﺢ‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫ﺳﮕﻬﻲ‬‫ﭤﻮ‬‫ﭘﺮ‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬‫۾‬‫ﻏﻴﺮ‬‫ﻓﻌﺎل‬
‫ﻫﻮﻧﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺸﻖ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺟﻠﺪي‬،‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬‫ﺗﻴﺰي‬‫۽‬‫ﺑﻐ‬‫ﻴﺮ‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﻛﻮﺷﺶ‬‫ﺟﻲ‬
‫ﻣﺪدﮔﺎر‬‫ﭤﻴﻨﺪي‬،‫آﻫﻲ‬‫اﻳﺴﺘﺎﺋﻴﻦ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﻛﺎﻓﻲ‬‫ﻟﻔﻆ‬‫ﭘﺎڻ‬‫ﺳﭹﺎﮢﻲ‬‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬‫ﭘﺮ‬‫ﻫﻦ‬‫ﺟﻮ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫۾‬
،‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺑﻐﻴﺮ‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﻻﻫﻲ‬‫ﭼﺎڙﻫﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭤﻲ‬‫ﺳﮕﻬﻲ‬‫ﭤﻮ‬.‫ﺧﻮدﻛﺎر‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻄﻠﺐ‬‫ﺻﺮف‬‫ﺻﺤﻴﺢ‬‫۽‬
‫ﺗﻴﺰي‬‫ﺳﺎن‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬،‫آﻫﻲ‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻻﻫﻲ‬‫ﭼﺎڙﻫﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻧﻪ‬-‫ان‬‫ﻛﺮي‬‫ﺧﻮدﻛﺎر‬)‫ﭘﺎڻ‬(‫ﭘﮍﻫﮡ‬
‫ﺿﺮوري‬‫آﻫﻲ‬‫ﭘﺮ‬‫ﻛﺎﻓﻲ‬‫ﻧﺎﻫﻲ‬.
‫آوازن‬‫ﺟﺎ‬،‫ﻧﻤﻮﻧﺎ‬‫ﻟﻬﺠﺎ‬‫۽‬‫ﺳﺮ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬()Prosody
‫ُﺳﺮ‬‫۽‬‫ﻣﺨﺼﻮص‬‫ﻟﻬﺠﻲ‬‫۾‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﻣﺎن‬‫ﻣﺮاد‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﻣﻮاد‬‫ﮐﻲ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﭨﻜﺮن‬‫۾‬‫ورﻫﺎﺋﻲ‬‫ﺳﮕﻬﻲ‬.‫اﻫﻲ‬‫ﭨﻜﺮا‬
‫ﺟﻤﻠﻦ‬‫۽‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺣﺼﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫ﻣﺸﺘﻤﻞ‬‫ﻫﻮﻧﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﮐﻲ‬‫اﻫﻮ‬‫ﭴﺎﮢﮡ‬‫ﺿﺮوري‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﺟﻤﻠﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫وچ‬‫۽‬‫آﺧﺮ‬
‫۾‬‫ﻛﭥﻲ‬‫ُر‬ُ‫ﻛﮣﻮ‬‫آﻫﻲ‬‫۽‬‫ﻛﮇﻫﻦ‬‫ﻟﻬﺠﻲ‬‫ﮐﻲ‬‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬‫ﻛﺮﮢﻮ‬‫آﻫﻲ‬.‫رﻛﺠﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺻﺤﻴﺢ‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﺑﻪ‬‫ﺿﺮوري‬
‫آﻫﻲ‬.

11. ‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﻠﺴﻠﻲ‬‫۾‬‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫رﻓﺘﺎر‬‫ﮐﻲ‬‫وڌاﺋﮡ‬‫ﻻ‬‫ﺿﺮوري‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﮐﻲ‬‫ﻫﺮ‬‫ﻫﺮ‬‫ﭘﻴﺮاﮔﺮاف‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮ‬
‫ﻣﻮﻗﻌﻮ‬‫ڏﻧﻮ‬‫وﭸﻲ‬.‫ان‬‫ﮐﺎن‬‫ﭘﻬﺮﻳﺎﺋﻴﻦ‬‫اﻫﻮ‬‫ﭴﺎﮢﮡ‬‫ﺿﺮوري‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﭘﻬﺮﻳﺎن‬‫ﮀﺎ‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫ﭼﻜﻮ‬‫آﻫﻲ‬‫۽‬‫ﭔﻴﻮ‬‫ﺗﻪ‬‫ﻫﻦ‬
‫ﮐﻲ‬‫ﻫﺮﻫﺮ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﻛﻴﺌﻦ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﮔﮭﺮﺟﻲ‬.‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫۾‬‫رواﻧﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﺎﻣﻴﺎﺑﻲ‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﻻ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬
‫ﻣﺸﻖ‬‫ﺟﺎ‬‫ﻣﻮﻗﻌﺎ‬‫ڏﻳﮡ‬‫ﮔﮭﺮﺟﻦ‬.
‫رواﻧﻲ‬‫ﻻ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺸﻖ‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﻻزﻣﻲ‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻳﻌﻨﻲ‬‫اﻫﮍو‬‫ﺳﺒﻖ‬‫ﻳﺎ‬‫ﺳﺒﻖ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺣﺼﻮ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫۾‬‫اﻫﮍا‬
‫ﻟﻔﻆ‬‫ﻫﺠﻦ‬‫ﺟﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫ﭔﺎر‬‫آﺳﺎﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺳﻤﺠﻬﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻦ‬‫۽‬‫ان‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﻣﺮاد‬‫ﭔﮅاﺋﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻦ‬‫۽‬‫رواﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬
‫ﺳﮕﻬﻦ‬.
‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻮاد‬‫اﻳﺘﺮو‬‫آﺳﺎن‬‫ﻫﺠﻲ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬95‫ﺳﻴﻜﮍو‬‫درﺳﺖ‬‫اﻧﺪاز‬‫۾‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻲ‬.
‫ﺟﻴﻜﮇﮬﻦ‬‫ﻣﻮاد‬‫ﮔﮭﮣﻮ‬‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬‫ﮬﻮﻧﺪو‬‫ﺗﻪ‬‫ﭔﺎر‬‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫وﻗﺖ‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬‫۾‬‫وﭸﺎﺋﻴﻨﺪا‬‫۽‬‫اﻧﮭﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫رواﻧﻲ‬‫۾‬
‫ﺗﻴﺰي‬‫آﮢﮡ‬‫ﻻ‬‫ﻣﻮﻗﻌﻮ‬‫ﻧﻪ‬‫ﻣﻠﻨﺪو‬.‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫ﻻ‬‫ﻣﺨﺘﺼﺮ‬‫ﻣﻮاد‬‫ﮬﺠﻲ‬‫ﻳﻌﻨﻲ‬50‫ﮐﺎن‬200‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬‫ﭘﺮ‬
‫اﮬﻮ‬‫ﭔﺎرن‬‫ﺟﻲ‬‫ﻋﻤﺮ‬‫ﺗﻲ‬‫ﻣﻨﺤﺼﺮ‬‫آﮬﻲ‬.‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﻗﺴﻤﻦ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻮاد‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻛﺮڻ‬،‫ﮔﮭﺮﺟﻲ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫۾‬
‫ﻛﻬﺎﮢﻴﻮن‬‫۽‬‫ﻧﻈﻢ‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬‫ﻫﺠﻦ‬.،‫ﻧﻈﻢ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫۾‬‫رواﻧﻲ‬‫ﭘﻴﺪا‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬‫ذرﻳﻌﻮ‬،‫آﻫﻲ‬‫ﮀﺎﻛﺎڻ‬‫ﺗﻪ‬‫ﭔﺎرن‬‫ﺟﻲ‬
‫ﻧﻈﻤﻦ‬‫۾‬‫ﻗﺎﻓﻴﺎ‬‫۽‬‫وزن‬‫ﺑﻪ‬‫ﻫﻮﻧﺪو‬‫آﻫﻲ‬‫۽‬‫ﻣﺨﺘﺼﺮ‬‫ﻫﺠﮡ‬‫ﺳﺒﺐ‬‫ﻫﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﻛﮃڻ‬‫واري‬‫ﻣﺸﻖ‬‫ﺑﻪ‬
‫آﺳﺎن‬‫ﻫﻮﻧﺪي‬‫آﻫﻲ‬.‫اﻫﮍي‬‫ﻣﺸﻖ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫۾‬‫دﻟﭽﺴﭙﻲ‬‫۽‬‫ﺣﻮﺻﻠﻪ‬‫اﻓﺰاﺋﻲ‬‫۾‬‫اﺿﺎﻓﻮ‬‫ﻛﻨﺪي‬‫آﻫﻲ‬.
‫ﻣﺜﺎﻟﻲ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬:
‫ﻣﺜﺎﻟﻲ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫واري‬‫ﻋﻤﻞ‬‫ﮐﻲ‬‫ﭔﮅڻ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫اﻧﺪازو‬‫ﭤﻴﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫واري‬‫ﻣﻮاد‬‫ﺟﻮ‬
‫ﻣﻄﻠﺐ‬‫ﮀﺎ‬‫آﻫ‬‫ﻲ‬.‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫روزاﻧﻮ‬‫ﭔﺎرن‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﺎﻣﻬﻮن‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬،‫ﭘﮍﻫﻮ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫۾‬‫آواز‬‫ﺟﻮ‬‫ﺟﻬﻴﻼر‬‫درﺳﺖ‬‫اﻧﺪاز‬
‫ﺳﺎن‬‫ﻫﺠﻲ‬‫۽‬‫ﻣﻮاد‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﺗﺎﺛﺮات‬‫۽‬‫ﻛﻴﻔﻴﺘﻮن‬‫ﻣﻨﺘﻘﻞ‬‫ﭤﻲ‬‫ﺳﮕﻬﻦ‬.‫ﻫﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫۾‬‫ﻟﻔﻆ‬‫ﺟﻲ‬‫اداﺋﻴﮕﻲ‬
‫ﺟﻮ‬‫ڍﻧﮓ‬‫ﭘﻴﺪا‬‫ﭤﻲ‬‫وﻳﻨﺪو‬.
‫ﭔﺎرن‬‫ﺟﻮ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬:
‫ﺟﮇﻫﻦ‬‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫اﮘﻴﺎن‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪؤ‬‫ﺗﻪ‬‫ﭔﺎرن‬‫ﺟﻲ‬‫ذﻫﻦ‬‫۾‬‫ﭘﮍﻫﮣﻲ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻫﻚ‬‫اﻧﺪاز‬‫ذﻫﻦ‬‫ﻧﺸﻴﻦ‬
‫ﭤﻴﻨﺪو‬.‫ﻫﺎﮢﻲ‬‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻮﻗﻌﻮ‬‫ڏﻳﻮ‬.‫اﺋﻴﻦ‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭔﺎر‬‫ﻣﻮاد‬‫ﮐﻲ‬‫دﻫﺮاﺋﻴﻨﺪو‬‫۽‬‫ﭔﻴﺎ‬‫ﭘﮡ‬‫ان‬
‫ﮐﻲ‬‫ﻏﻮر‬‫ﺳﺎن‬‫ﭔﮅﻧﺪا‬‫۽‬‫وچ‬‫۾‬‫ﻛﻴﻞ‬‫درﺳﺘﮕﻲ‬‫ﭘﮡ‬‫ﻧﻮٽ‬‫ﻛﻨﺪا‬.‫ﮔﮭﮣﻮ‬‫ﻛﺮي‬‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫ﭼﺎر‬‫دﻓﻌﺎ‬‫ﻣﻮاد‬‫دﻫﺮاﺋﮡ‬
،‫ﮔﮭﺮﺟﻲ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻫ‬‫ﻨﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮣﻲ‬‫۾‬‫رواﻧﻲ‬‫ﭘﻴﺪا‬‫ﭤﻴﻨﺪي‬.‫اﻫﻮ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻳﺎد‬‫رﮐﻮ‬‫ﺗﻪ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫وﻗﺖ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﺤﺪود‬‫رﮐﻴﻞ‬
،‫آﻫﻲ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫۾‬‫ﭔﺎر‬‫درﺳﺖ‬‫ﭘﮍﻫﮣﻲ‬‫ﻣﺎن‬‫ﻓﺎﺋﺪو‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬‫ﻛﺮي‬‫ﺳﮕﻬﻲ‬‫ﭤﻮ‬.
‫وڏي‬‫۽‬‫ﻧﻨﮃي‬‫ﺟﻮ‬‫ﮔﮇ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬:

12. ِ‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫ﭔﺎر‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬‫ﺳﺎﻣﻬﻮن‬‫وﻳﻬﺎري‬‫ﭘﻬﺮﻳﻦ‬‫ﭘﺎڻ‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫۽‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﻣﺜﺎﻟﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮣﻲ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻧﻤﻮﻧﻮ‬‫ﭘﻴﺶ‬
‫ﻛﺮي‬‫۽‬‫ﭘﻴﺮاﮔﺮاف‬‫ﭘﮍﻫﺎﺋﺠﻲ‬.‫وڏو‬‫ﻧﻨﮃي‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬‫ﺳﺎن‬‫ﺣﻮﺻﻠﻪ‬‫اﻓﺰاﺋﻲ‬‫ﻛﻨﺪو‬.‫ان‬‫ﺳﺮﮔﺮﻣﻲ‬‫ﻻ‬‫وڏي‬‫۽‬‫ﻧﻨﮃي‬
‫ﻛﻼس‬‫ﺟﻲ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﺎن‬‫ﺑﻪ‬‫ﻛﻢ‬‫وﭠﻲ‬‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬‫ﭤﻮ‬.‫ﭔﺎر‬‫ان‬‫وﻗﺖ‬‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬‫ﭘﮍﻫﻦ‬‫ﺟﻴﺴﺘﺎﺋﻴﻦ‬‫اﻫﻲ‬‫رواﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬
‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬‫ﭤﻲ‬‫وﭸﻦ‬.
‫ﮔﮇﺟﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬:
‫ان‬‫ﻋﻤﻞ‬‫۾‬‫ﮔﮭﮣﺎ‬‫ﭔﺎر‬‫ﻣﻠﻲ‬‫ﮔﮇﺟﻲ‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬‫۽‬‫اﺳﺘﺎد‬‫اﻧ‬‫ﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫اﻫﮍي‬‫ﻃﺮح‬‫ﭔﺎر‬‫اﻫﻮ‬‫ﻣﻮاد‬
‫ڏﺳﻨﺪا‬‫وﻳﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬‫ﺟﻴﻜﻮ‬‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪا‬‫وﻳﻨﺪا‬‫آﻫﻴﻮ‬.‫ﺟﮇﻫﻦ‬‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪؤ‬‫ﺗﻪ‬‫ﭔﺎر‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫ﺟﻲ‬‫ڍﻧﮓ‬
‫ﺗﻲ‬‫ﻫﻠﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﻮﺷﺶ‬‫ﻛﻨﺪو‬.
‫ﻣﻮاد‬‫ﻻ‬‫ﻣﺨﺘﺼﺮ‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﺟﻲ‬‫ﭼﻮﻧﮉ‬‫ﻛﺮﻳﻮ‬‫۽‬‫اﻫﻮ‬‫ذﻫﻦ‬‫۾‬‫رﮐﻮ‬‫ﺗﻪ‬‫ﭔﺎرن‬‫ﻻ‬‫آزاد‬‫ﻣﺎﺣﻮل‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﻄﺢ‬‫ﮀﺎ‬‫آﻫﻲ؟‬‫ان‬
‫ﮐﺎن‬‫ﻋﻼ‬‫وه‬‫اﮘﻮاٽ‬‫ﺳﻮﭼﮡ‬‫واري‬‫اﺷﺎرن‬‫ﺗﻲ‬‫ﭔﮅل‬‫ﻛﺘﺎب‬‫وڌﻳﻚ‬‫ﻣﻔﻴﺪ‬‫ﺛﺎﺑﺖ‬‫ﭤﻴﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬
‫ﭘﮍﻫﻮ‬‫۽‬‫ﭔﻴﻬﺮ‬‫ان‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﻫﻮ‬‫۽‬‫وري‬‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫اﻫﻮ‬‫ﻋﻤﻞ‬‫دﻫﺮاﺋﮡ‬‫ﻻ‬‫ﭼﺌﻮ‬‫۽‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﺎري‬‫رﮐﻮ‬.
‫ان‬‫دوران‬‫ﭔﺎرن‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﻤﺖ‬‫اﻓﺰاﺋﻲ‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﻻزﻣﻲ‬‫آﻫﻲ‬.‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫ﮐﻲ‬‫اﻫﻮ‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﭨﻲ‬‫ﻳﺎ‬‫ﭼﺎر‬‫دﻓﻌﺎ‬‫ﭘﮍﻫﮣﻮ‬‫آ‬‫ﻫﻲ‬.‫اﻫﻮ‬
‫ﺿﺮوري‬‫ﻧﺎﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫اﻫﻮ‬‫ﺗﻮﻫﺎن‬‫ﻫﻜﮍي‬‫ڏﻳﻨﻬﻦ‬‫۾‬‫ﺋﻲ‬‫ﻛﺮي‬‫وﭠﻮ‬.
‫ﺳﺎﭤﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﮔﮇ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬:
‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫ﺟﻮڙن‬‫۾‬‫وﻳﻬﺎري‬‫ﻫﺮﻫﻜﮑﻲ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﻻ‬‫ﭼﻴﻮ‬‫وﭸﻲ‬.‫ان‬‫ﻻ‬‫ﺑﻬﺘﺮ‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﻫﻚ‬‫رواﻧﻲ‬
‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﭔﺎر‬‫ﭘﻬﺮﻳﻦ‬‫رواﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﺜﺎﻟﻲ‬‫ﻣﻈﺎﻫﺮو‬‫ﻛﺮي‬‫ﭘﻮ‬‫ﮔﮭﭧ‬‫رواﻧﻲ‬‫وارو‬‫ﭔﺎر‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬
‫ﭘﮍﻫﻲ‬.
‫رواﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫وارو‬‫ﭔﺎر‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫ﺳﻤﺠﻬﮡ‬‫۾‬‫ﭔﺌﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬‫ﻛﺮي‬‫۽‬‫ﻓﻴﮉ‬‫ﺑﻴﻚ‬‫ﻓﺮاﻫﻢ‬،‫ﻛﺮي‬‫ﭘﻴﺮاﮔﺮاف‬
‫ﺗﻲ‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﺎ‬‫وﻳﭽﺎر‬‫ﺑﻴﺎن‬‫ﻛﺮي‬‫۽‬‫ان‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﻤﺖ‬‫اﻓﺰاﺋﻲ‬‫ﻛﺮي‬.‫ﮔﮭﭧ‬‫رواﻧﻲ‬‫وارو‬‫ﭔﺎر‬‫اﻳﺴﺘﺎﺋﻴﻦ‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫ﺟﻴﺴﺘﺎﺋﻴﻦ‬
‫رواﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬‫ﭤﻲ‬‫وﭸﻲ‬.‫ﻫﻚ‬‫ﺋﻲ‬‫ﺳﻄﺢ‬‫ﺟﻲ‬‫وڏي‬‫آواز‬‫ﺳﺎن‬‫ﭔ‬‫ﮅڻ‬‫ﮐﺎن‬‫ﭘﻮ‬‫ﭔﺎر‬‫ﭘﻴﺮاﮔﺮاف‬‫ﮐﻲ‬‫وري‬
‫وري‬‫ﭘ‬‫ﮍﻫﻲ‬‫ﺳﮕﻬﻨﺪا‬.
‫ﭤﺌﻴﭩﺮ‬:
‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﻴﻨﺪڙ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭤﺌﻴﭩﺮ‬‫۾‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬‫ﺳﺎﭤﻴﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﺎﻣﻬﻮن‬‫۽‬‫ﭔﻴﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﺎﻣﻬﻮن‬‫ڊراﻣﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﺮدار‬‫ادا‬‫ﻛﺮڻ‬
‫ﻻ‬‫ﻣﻜﺎﻟﻤﻦ‬/‫ﮔﻔﺘﮕﻮ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺸﻖ‬‫ﻛﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫اﻫﻲ‬‫ﻣﻜﺎﻟﻤﺎ‬‫درﺳﻲ‬‫ﻛﺘﺎب‬‫۽‬‫ﭔﺎرن‬‫ﺟﻲ‬‫ڊراﻣﻦ‬‫۾‬‫ڏﻧﻞ‬
‫ﻛﺮدارن‬‫ﻣﺎن‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬‫ﻛﺮي‬‫ﻛﺎﻏﺬ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭘﭩﻴ‬‫ﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫ﻟﮑﻲ‬‫ﺳﮕﻬﺠﻦ‬‫ﭤﺎ‬.‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ڊراﻣﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﺮدارن‬‫ﺟﺎ‬
‫ﻛﺎﻟﻤﺎ‬‫۽‬‫اﻧﻬﻦ‬‫۾‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﺗﺎﺛﺮن‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬‫ﺳﺎن‬‫اﻇﻬﺎر‬‫ﻛﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﻴﻨﺪڙ‬‫ﺟﻮ‬‫ﭤﺌﻴﭩﺮ‬‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫رواﻧﻲ‬‫ﺳﺎن‬

13. ‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻮﻗﻌﻮ‬‫ﻓﺮاﻫﻢ‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﻴﻨﺪڙ‬‫ﺟﻮ‬‫ﭤﺌﻴﭩﺮ‬‫ﭘﺎڻ‬‫۾‬‫ﺳﻬﻜﺎر‬‫۽‬‫ﮔﮇﻳﻞ‬‫ردﻋﻤﻞ‬‫ﮐﻲ‬‫ﻓﺮوغ‬‫ڏﻳﻨﺪو‬
‫آﻫﻲ‬.
‫رواﻧﻲ‬‫ﮀﻮ‬‫ﺿﺮوري‬‫آﻫﻲ؟‬
‫ﺟﻴﺌﻦ‬‫ﺗﻪ‬‫اﺳﺎن‬‫ﮐﻲ‬‫ﺧﺒﺮ‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫رواﻧﻲ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺗﻌﻠﻖ‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﭹﺎﮢﭗ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻬﺎرﺗﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫آﻫﻲ‬.‫اﻫﺎ‬‫ﭔﺎرن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬
‫ﺟﻲ‬‫ﺗﺸﺮﻳﺢ‬‫ﻛﺮڻ‬‫۾‬‫ﻣﺪد‬‫ﻛﻨﺪي‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﺟﻴﺌﻦ‬‫ﻫﻮ‬‫ﺑﻲ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﻟﻔﻆ‬‫ﺑﻪ‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫ﺳﮕﻬﻦ‬.‫ان‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻄﻠﺐ‬‫اﻫﻮ‬‫آﻫﻲ‬
‫ﺗﻪ‬‫ﻟﻔﻆ‬ِ‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫۽‬‫ﻫﺠﻲ‬‫ﺗﻲ‬‫ﮔﻬﭧ‬‫ڌﻳﺎن‬‫ڏﺋﻲ‬‫ان‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﻤﺠﻬﮡ‬‫ﺗﻲ‬‫ڌﻳﺎن‬‫ڏﻧﻮ‬‫وﭸﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﮀﺎ‬‫ﭘﮍﻫﻴﻮ‬‫آ‬‫ﻫﻲ‬.
‫ﺟﻴﻜﮇﻫﻦ‬‫ﭔﺎر‬‫ﺻﺮف‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﮘﻮﻟﻬﮡ‬‫۾‬‫ﻣﻨﺠﻬﻲ‬‫ﭘﻮﻧﺪو‬‫ﺗﻪ‬‫ﻫﻮ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭔﻴﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫ﺗﻮﺟﻬﻪ‬‫ﻧﻪ‬‫ڏﺋﻲ‬
‫ﺳﮕﻬﻨﺪو‬‫ﺟﻴﻜﻮ‬‫ﻫﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫ﺳﻤﺠﻬﮡ‬‫۾‬‫ﻣﺪد‬‫ڏﻳﻨﺪو‬.
،‫ﻣﺸﻖ‬‫زﺑﺎﻧﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫۽‬‫ورﺟﺎﺋﮡ‬‫ﭔﺎرن‬‫۾‬‫رواﻧﻲ‬‫ﭘﻴﺪا‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺑﮭﺘﺮﻳﻦ‬‫ذرﻳﻌﻮ‬‫آﻫﻦ‬.‫ان‬‫۾‬‫ﭔﻴﻬﺮ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬
‫آﻫﻲ‬.‫ﻣﺜﺎﻟﻲ‬‫وڏي‬‫آوازﺟﻲ‬‫ﻧﻤﻮﻧﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ذرﻳﻌﻲ‬‫ﺟﻴﻜﮇﮬﻦ‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻮاد‬‫ﻣﺸﻜﻞ‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗﻪ‬‫ﭔﺎر‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬‫۽‬‫ان‬
‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫۾‬‫ﻣﻨﺠﻬﻲ‬‫ﭘﻮﻧﺪو‬‫۽‬‫رواﻧﻲ‬‫۾‬‫رﻛﺎوٽ‬‫اﭼﻲ‬‫وﻳﻨﺪي‬‫آﮬﻲ‬.
‫رواﻧﻲء‬‫ﺳﺎن‬‫ﭘﮍﮬﮡ‬‫ﺟﻮن‬‫ﺧﺎﺻﻴﺘﻮن‬:
‫ﺻﺤﻴﺢ‬‫اﭼﺎر‬
‫رواﻧﻲ‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬‫ﻻﮬﺎ‬‫ﭼﺎڙﮬﺎ‬
‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬
‫ﻣﻔﮭﻮم‬‫ﺟﻲ‬‫وﺿﺎﺣﺖ‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬‫وﭤﻲ‬

14. ‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﭘﮍﮬﮡ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫رواﻧﻲ‬
‫ﻟ‬‫ذﺧﻴﺮو‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻔﻈﻦ‬()Vocabulary
‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ﭘﻴﺪا‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫رواﻧﻲ‬ ‫۾‬ ‫ﺷﺎﮔﺮدن‬ ،‫ذﺧﻴﺮو‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻫﺠﮡ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬.‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ان‬
‫ﺟﻮ‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﭼﺌﺒﻮ‬ ‫ذﺧﻴﺮو‬.‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪو‬ ‫ادا‬ ‫ﻛﺮدار‬ ‫اﮬﻢ‬ ‫۾‬ ‫ﺳﮑﮡ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫واري‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ذﺧﻴﺮو‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬.‫ﺟﮇﻫﻦ‬
‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﭔﺎر‬‫اﻫﻲ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﺻﻔﺤﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬ ‫اﻫﻮ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﺳﮑﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬ ‫ﻟﮑﻴﻞ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﺟﻴﻜﻲ‬‫آﻫﻦ‬ ‫رﻫﻴﺎ‬ ‫ﭔﮅﻧﺪا‬ ‫۽‬ ‫ﮘﺎﻟﻬﺎﺋﻴﻨﺪا‬ ‫۾‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬.‫ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫وﻳﻨﺪو‬ ‫ﭤﻲ‬ ‫آﺳﺎن‬ ‫اﻫﻮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ان‬
‫ﻛﺠﻬﻪ‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﻟﮑﻴﻞ‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﺣﺼﻮ‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﭔﻮﻟﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ان‬ ‫ﺟﻴﻜﻮ‬ ،‫ﺳﮕﻬﻦ‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬.
()Receptive Vocabulary‫ﻟﻔﻆ‬ ‫وارن‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬ ‫ﭔﮅﭔﮅي‬ّ◌‫ذﺧﻴﺮو‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ن‬:ُ
‫ﺟﻦ‬ ‫آﮬﻦ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫اﮬﻲ‬ ‫ﮬﻲ‬‫وﭸﺠﻲ‬ ‫ﭘﮍﮬﻲ‬ ‫ڏﺳﻲ‬ ‫۽‬ ‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﻲ‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫ﭔﮅي‬ ‫ﮐﻲ‬.‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﺎﮢﮭﻮ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫ﮬﻲ‬ ‫ﺗﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬
‫۽‬ ‫ﻋﻠﻢ‬‫آﮬﻦ‬ ‫ﮬﻮﻧﺪا‬ ‫۾‬ ‫ﻓﮭﻢ‬.
‫اﻇﻬﺎري‬/‫ذﺧﻴﺮو‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻲ‬Expressive Vocabulary
‫ﺳﮕﮭﻲ‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫۾‬ ‫ﻟﮑﮡ‬ ‫۽‬ ‫ﮘﺎﻟﮭﺎﺋﮡ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫اﻋﺘﻤﺎديء‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﭘﻨﮭﻨﺠﻲ‬ ‫ﻣﺎﮢﮭﻮ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﺟﻦ‬ ‫آﮬﻦ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫اﮬﻲ‬ ‫ﮬﻲ‬.

15. ‫اﮬﮍي‬‫ﻟﮑﮡ‬ ‫۽‬ ‫ﮘﺎﻟﮭﺎﺋﮡ‬ ‫ﻟﻔﻆ‬ ‫اﮬﻲ‬ ‫ﻃﺮح‬‫آﮬﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫۾اﺿﺎﻓﻮ‬.‫ﻟﻔﻆ‬ ‫اﮬﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫۾‬ ‫زﻧﺪﮔﻲء‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﺮه‬ ‫روز‬ ‫ﻋﻼوه‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ان‬
‫ﻛﺮي‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﭤﺎ‬ ‫ﺳﮕﮭﺠﻦ‬.
‫ﺳﻣﺟﮭڻ‬
‫ﺳﻤﺠﮭﮡ؛‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻣﺘﻦ‬
‫آﻫﻲ‬ ‫ﭤﻴﻨﺪو‬ ‫ﺳﺮاﻧﺠﺎم‬ ‫وچ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﺘﻦ‬ ‫۽‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﺟﻴﻜﻮ‬ ،‫آﻫﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻃﺮﻓﻮ‬ ‫ﭔـ‬ ‫اﻫﮍو‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬.‫ﺟﻲ‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ﺻﻔﺤﻲ‬
‫ﻣﻬﻞ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﺟﻴﻜﻮ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﻫﮍو‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺳﻮچ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬ ،‫وڌﻳﻚ‬ ‫ﮐﺎن‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬ ‫رﻣﺰ‬‫ﭤﻴﻨﺪو‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫وﻗﻮع‬
‫آﻫﻲ‬.
‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪﻳﻮن‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﻣﺪد‬ ‫۾‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬ ‫ﺷﻴﻮن‬ ‫ﻛﻬﮍﻳﻮن‬.
‫آﻫﻲ‬ ‫ﭤﻴﻨﺪو‬ ‫ﻓﻌﺎل‬ ‫۽‬ ‫ﺑﺎﻣﻘﺼﺪ‬ ،‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﺳﭡﻮ‬.‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﻮ‬.‫ﮔﮇوﮔﮇ‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫ﮔﮭﮣﻮ‬
‫ﺗـ‬‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫ﻣﺘﻦ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺟﻴﺌﻦ‬ٰ◌‫ﺳﮕﮭﻦ‬ ‫ﻛﮃي‬.‫آﻫﻦ؛‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻣﺎن‬ ‫اﻧﻬﻦ‬
‫ﭘﻴﺮاﮔﺮاف‬ ‫ﺟﮇﻫﻦ‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﺎب‬ ‫ﻧﮕﺮاﻧﻲ؛‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬‫ﻫﻮ‬ ‫ﺗـ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪي‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫ﮐﻴﻦ‬ ‫ﺗـ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﻨﺪا‬ ‫ﮐﻲ‬
‫ﺗﻲ‬ ‫ﻛﺮڻ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﺗﺮﺳﻨﺪا‬ ‫ﺗـ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﻨﺪا‬ ‫ﻧـ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺟﮇﻫﻦ‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫رﻫﻴﺎ‬ ‫ﺳﻤﺠﻬﻲ‬
‫آﻫﻦ‬ ‫ﺳﻮﭼﻴﻨﺪا‬.
‫آﮢﮡ؛‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﮘﻮاٽ‬‫ﮘﺎﻧﮃاﭘﻮ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻮ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬ ‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ،‫ﺗﻲ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎد‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﮘﻮﮢﻲ‬
‫آﻫﻦ‬ ‫وﭠﻨﺪا‬ ‫ﺟﻮڙي‬.‫ﻋ‬ ‫ﭘﮍﻫﻴﻞ‬ ،‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫۽‬ ‫ﺒﺎرت‬‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫ﭘﻴﺪا‬ ‫رﺑﻂ‬ ‫۾‬ ‫وچ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﮘﻮﮢﻲ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬.‫اﻧﻬﻲ‬
‫اﺿﺎﻓﻮ‬ ‫۾‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﻮﺟﻮده‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻋﻤﻞ‬‫ﭤﺎ‬ ‫ﺳﮕﮭﻦ‬ ‫ﻛﺮي‬.
‫واﻗﻌﺎت‬ ‫ﻛﻬﮍا‬ ‫۾‬ ‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬ ‫ﺗـ‬ ‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﮕﮭﻨﺪو‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﮕﻮﺋﻲ‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ،‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬ ‫ﺳﭡﻮ‬ ‫ﻛﺮڻ؛‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﮕﻮﺋﻲ‬
‫ﭘﻴﺶ‬‫ﭤﺎ‬ ‫ﺳﮕﮭﻦ‬ ‫ﻧﻜﺮي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺎ‬ ‫ﻛﻬﮍا‬ ‫۽‬ ‫ﭤﺎ‬ ‫ﺳﮕﮭﻦ‬ ‫اﭼﻲ‬.
‫وﻗ‬ ‫ﭘﮍﻫﮡ‬ ‫ﻛﺮڻ؛‬ ‫ﺳﻮال‬‫ﺟﻲ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﺟﻴﺌﻦ‬ ‫ﺗـ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫ﻛﻮﺷﺶ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﮘﻮﻟﮡ‬ ‫ﺟﻮاب‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﭘﮁﻨﺪا‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﭔﺎر‬ ،‫ﺖ‬
‫ﻣﻌﻨﻲ‬ٰ◌‫ﺳﮕﮭﻦ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﻲ‬.‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻛﻬﮍي‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺗـ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻫﻮﻧﺪا‬ ‫ﭔﮅل‬ ‫ﺗﻲ‬ ‫ذﻫﺎﻧﺖ‬ ‫ﺟﻲ‬ ‫ﭔﺎر‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﺳﭡﺎ‬
‫ﮔﮭﺮي‬ ‫ﻛﺮڻ‬‫ﭤﻮ‬.
‫ڏﻳﮡ؛‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﭔﻴﻬﺮ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺟﮇﻫﻦ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﻨﺪا‬ ‫وڌﻳﻚ‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫اﻧﻬﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻲ‬ ،‫ﭔﺎر‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﭔﻴﻬﺮ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬
‫ڏﺋﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻦ‬.‫ﭤﻲ‬ ‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬ ‫ﻛﺮي‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﮔﮇ‬ ‫ﺳﺎن‬ ‫ﻣﻀﻤﻮﻧﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬ ‫۽‬ ‫ﻛﻬﺎﮢﻴﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫ﻫﻲ‬.
‫ﻛﺮي‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﻘﺼﺪ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺗـ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺧﻼﺻﻮ‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺟﮇﻫﻦ‬ ‫ﻛﺮڻ؛‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺧﻼﺻﻮ‬
، ‫آﻫﻦ‬ ‫وﭠﻨﺪا‬‫اﻫﻮ‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫۾‬ ‫ﻟﻔﻈﻦ‬ ‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻦ‬ ‫۽‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫وﭠﻨﺪا‬ ‫ﺳﻤﺠﻬﻲ‬ ‫ﮐﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻫﻢ‬‫ﺛﺎﺑﺖ‬
‫ﮀﺎ‬ ‫اﻧﻬﻦ‬ ‫ﺗـ‬ ‫آﻫﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪا‬‫آﻫﻲ‬ ‫ﺳﻤﺠﮭﻴﻮ‬

16. ‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬‫ﺟﺎ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر؛‬
‫ﻣﻮﺛﺮ‬،‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﻫﻤﻴﺸــ‬‫ﭘﮍﻫﻴﻞ‬‫ﻣﺘﻦ‬‫ﻣﺎن‬‫ﻣﻌﻨﻲ‬ٰ◌‫ﻛﮃڻ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﻮﺷﺶ‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻫﻮ‬‫ﻏﻴﺮ‬‫ﺷﻌﻮري‬‫ﻃﻮر‬‫ﺗﻲ‬
‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺟﺎﺋﺰو‬‫وﭠﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗـ‬‫ﺟﻴﺌﻦ‬‫ﻫﻮ‬‫ﭘﮍﻫﻴﻞ‬‫ﻣﺘﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺘﺪرﻳﺞ‬‫ﻣﻌﻨﻲ‬ٰ◌‫ﺳﻤﺠﮭﻲ‬
‫ﺳﮕﮭﻲ‬.‫ﭘﮍﻫﮡ‬،‫دوران‬‫ﻣﻌﻨﻲ‬ٰ◌‫ﺳﻤﺠﻬﮡ‬‫۾‬‫ڏﮐﻴﺎﺋﻮن‬‫ﭘﻴﺶ‬‫اﭼﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺻﻮرت‬‫۾‬،،‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﻏﻴﺮ‬‫ﺷﻌﻮري‬‫ﻃﻮر‬‫ﺗﻲ‬
‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﮐﻲ‬‫وراﺋﻲ‬‫وراﺋﻲ‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬) ) .Prereading‫ﻳﺎ‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬‫ﺋﻲ‬‫اﻧﺪر‬‫ﻛﻴﺌﻲ‬‫ﺳﻮال‬‫ﭘﮁﻲ‬‫وﭠﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.
‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻧﺘﻴﺠﻲ‬‫۾‬،‫ﻣﺘﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌﻨﻲ‬ٰ◌‫ﻛﮃڻ‬‫۾‬‫ﻫﻲ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬‫ﻣﺪدﮔﺎر‬‫ﺛﺎﺑﺖ‬‫ﭤﻴﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬‫۽‬،‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬
‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮدﻣﺘﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﻤﺠﮫ‬‫ﮐﻲ‬‫ﻛﺎﻣﻴﺎ‬‫ﺑﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺳﺮاﻧﺠﺎم‬‫ڏﻳﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬‫ﺳﺮﺷﺘﻲ‬‫۾‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮ‬
‫ﻫﻨﺮ‬‫۽‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﺟﺎ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬‫ﻫﻚ‬‫ﺷﻌﻮري‬‫ﻛﻮﺷﺶ‬‫آﻫﻦ‬‫ﺟﻴﻜﺎ‬‫اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬‫ﻣﺮﺣﻠﻲ‬‫واري‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﻻ‬‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬
‫ﻻزﻣﻲ‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﺑـ‬‫ﻗﺴﻢ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬،‫دوران‬‫ان‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺘﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﻻ‬‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬
‫ﺿﺮوري‬‫آﻫﻲ‬.‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭘﻨﺠﻴﻦ‬‫۽‬‫ﺳﭛ‬‫ﮐﺎن‬‫اﻫﻢ‬‫ﺟ‬‫ﺰي‬”‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬“،‫ﻻ‬‫اﺳﺘﺎد‬‫ﭼﻨﺪ‬‫اﻫﮍا‬‫ﻃﺮﻳﻘﺎ‬‫اﺧﺘﻴﺎر‬‫ﻛﻨﺪا‬
،‫آﻫﻦ‬‫ﺗـ‬‫ﺟﻴﺌﻦ‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬،‫ﺳﺎن‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﻫﻴﻞ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﺘﻦ‬‫ﺳﻤﺠﮫ‬‫۾‬‫اﭼﻲ‬‫۽‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﮐﻲ‬
‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻲ‬‫اﮘﻮاٽ‬‫ﻣﻮﺟﻮده‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﺳﺎن‬‫ﻣﻼﺋﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻲ‬.‫ﻫﻴﭟ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬،‫ﻛﺎر‬‫ﺳﻤﺠﮭﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺣﻮاﻟﻲ‬‫ﺳﺎن‬
‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬‫ﻣﻮﺛﺮ‬‫ﻣﭹﻴﺎ‬‫وﻳﻨﺪا‬،‫آﻫﻦ‬‫۽‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻮ‬،‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺘﻦ‬‫ﺟﻲ‬،‫ﺑﻨﺴﺒﺖ‬‫اﺳﺘﺎد‬‫ﻣﺘﻔﺮق‬‫اﻧﺪاز‬‫۾‬‫ﻛﺮي‬
‫ﺳﮕﮭﻦ‬‫ﭤﺎ‬.‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺗﻲ‬‫ﻣﻨﺤﺼﺮ‬‫آﻫﻲ‬‫ﺗـ‬‫ﻫﻮ‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫ﻛﮇﻫﻦ‬‫۽‬‫ﻛﻴﺌﻦ‬‫ﻛﺘﺐ‬‫آﮢﻲ‬‫ﭤﻮ‬.‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺳﻤﻮرن‬
‫ﻃﺮﻳﻘﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﺟﻮ‬،‫ﻣﻘﺼﺪ‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﺟﻮ‬،‫ڌﻳﺎن‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﻃﺮف‬‫ﮀﻜﺎﺋﮡ‬‫آﻫﻲ‬.‫ﮐﻴﺲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫وﻗﺖ‬‫اﻫﮍو‬
‫ﺑﺎﻣﻘﺼﺪ‬‫ﭨﺎﺳﻚ‬‫ڏﻳﮣﻮ‬‫آﻫﻲ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬‫ﺳﺎن‬‫ﻫﻮ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﺗﻲ‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻮ‬‫ﭘﻮرو‬‫ڌﻳﺎن‬‫ﻟﮙﺎﺋﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻲ‬.‫اﻫﮍي‬‫رﻳﺖ‬
،‫ﭘﮍﻫﻨﺪڙ‬‫ﭘﮍﻫﺠﻨﺪڙ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﮐﻲ‬‫ﺳﻮﻻﺋﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺳﻤﺠﮭﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻨﺪو‬.
(Identifying )‫؛‬‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﻛﺮڻ؛‬1
‫ﻫﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬،‫ﻫﻴﭟ‬،‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﻣﺨﺼﻮص‬‫ﻗﺴﻢ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﮐﻲ‬
‫ﺳﭹﺎﮢﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻫﻲ‬‫ﻣﺨﺼﻮص‬،‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﻛﻬﺎ‬‫ﮢﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﺮدار‬‫ﺟﻮن‬‫وﺻﻔﻮن‬‫ﭤﻲ‬
‫ﺳﮕﮭﻦ‬،‫ﭤﻴﻮن‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﻣﻀﻤﻮن‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫اﺻﻄﻼﺣﻮن‬‫ﭤﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻦ‬،‫ﭤﻴﻮن‬‫ﭼﻨﺪ‬‫ﻣﺨﺼﻮص‬،‫ﻟﻔﻆ‬،‫ﺟﻤﻼ‬‫ﺗﺎرﻳﺦ‬‫ﻳﺎ‬
‫واﻗﻌﺎ‬‫ﭤﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻦ‬‫ﭤﺎ‬.‫ﺟﻬﮍوڪ؛‬
1‫؛‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫درج‬‫ﭘﮑﻴﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫اﻧﮉر‬‫ﻻﺋﻴﻦ‬‫ﻛﺮﻳﻮ‬.
2‫؛‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﭘﺎﻛﺴﺘﺎن‬‫ﺟﻲ‬‫آﺑﺎدي‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺎري‬‫۾‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﺗﻲ‬‫داﺋﺮو‬‫ﻟﮙﺎﻳﻮ‬
3‫؛‬‫ﺑﮕﮭﮍ‬‫۽‬‫رڍ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫۾‬‫ﺑﮕﮭﮍ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺎري‬‫۾‬‫ﻟﮑﻴﻞ‬‫ﺟﻤﻠﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫ﻧﻤﺒﺮ‬‫ﻟﮙﺎﻳﻮ‬

17. 4‫؛‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬)‫ج‬(‫ﺳﺎن‬‫ﺷﺮوع‬‫ﭤﻴﻨﺪڙ‬‫اﮐﺮن‬‫ﮐﻲ‬‫اﻧﮉر‬‫ﻻﺋﻴﻦ‬‫ﻛﺮﻳﻮ‬
‫ﻧﻮٽ؛‬‫ﻫﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫وﻗﺖ‬‫۽‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﮐﺎن‬‫ﭘﻮ‬‫ﭔﻨﻬﻲ‬‫ﺻﻮرﺗﻦ‬‫۾‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻛﺮي‬‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬‫ﭤﻮ‬.
‫ﺗﻔﺎوت‬‫ﻛﺮڻ‬Distinguishing(
‫ﻫﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬،‫ﺗﺤﺖ‬،‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺷﺎﮔﺮ‬‫دن‬‫ﮐﻲ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫۽‬‫ﻣﺘﻔﺮق‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫۾‬‫ﻓﺮق‬‫ﮘﻮﻟﮡ‬‫۽‬
‫ﻧﺸﺎﻧﺪﻫﻲ‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻫﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬‫ﮐﻲ‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺑﻨﻴﺎدي‬،‫ﻣﻘﺼﺪ‬
‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫۾‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﭔﻦ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬،‫ﻣﺎﮢﻬﻦ‬،‫ﺟﺰن‬،‫واﻗﻌﻦ‬‫وﺻﻔﻦ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻓﺮق‬‫ﺳﭹﺎﮢﮡ‬‫۽‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻧﺸﺎﻧﺪﻫﻲ‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻲ‬
‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬‫ﺑﻴﺪار‬‫ﻛﺮڻ‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻫﻴﭟ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻣﺜﺎﻟﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫اﻧﻬ‬‫ﻲ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﮐﻲ‬‫ﺳﻮﻻﺋﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺳﻤﺠﮭﺎﺋﻲ‬‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬‫ﭤﻮ‬.
1‫؛‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﺟﺎﻧﺪار‬‫ﺷﻴﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫اﻧﮉر‬‫ﻻﺋﻴﻦ‬‫ﻛﺮﻳﻮ‬‫۽‬‫ﺑﻲ‬‫ﺟﺎن‬‫ﺷﻴﻦ‬‫ﭼﻮڌاري‬‫داﺋﺮو‬‫ﻟﮙﺎﻳﻮ‬
2‫؛‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻗﺎﺋﺪ‬‫اﻋﻈﻢ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺎري‬‫۾‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﺗﻲ‬( )‫ﺟﻮ‬‫ﻧﺸﺎن‬‫ﻟﮙﺎﻳﻮ‬‫۽‬‫ﻟﻴﺎﻗﺖ‬‫ﻋﻠﻲ‬‫ﺧﺎن‬‫ﺗﻲ‬‫ڏﻧﻞ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﺗﻲ‬‫ﭘﺮ‬)‫٭‬(‫ﺟﻮ‬‫ﻧﺸﺎن‬‫ﻟﮙﺎﻳﻮ‬
3‫؛‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫درج‬‫ﭤﻴﻞ‬‫ﺳﻴﺎري‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻮﺳﻢ‬‫ﺟﺎ‬‫ﻣﻴﻮا‬‫ﻛﺎﻟﻢ‬‫اﻟﻒ‬‫۽‬ ‫۾‬‫اوﻧﻬﺎري‬‫ﺟﺎ‬‫ﻣﻴﻮا‬‫ﻛﺎﻟﻢ‬‫ب‬‫۾‬‫ﻟﮑﻮ‬
‫درﺟﻲ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻛﺮڻ‬()Classifying
‫ﻫﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬،‫ﺗﺤﺖ‬،‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬،‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﻣﺘﻔﺮق‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﮐﻲ‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬،‫وﺻﻔﻦ‬،‫وﻗﺖ‬
‫درﺟﻲ‬‫ﻳﺎ‬‫ﺻﻼﺣﻴﺖ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻧﺴﺒﺖ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫ڏﻳﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻣﺜﺎل‬‫ﻃﻮر؛‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﻛﺎرﺧﺎﻧﻲ‬
‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﺑﻴﺎن‬‫ﻛﺮڻ‬،‫ﻻ‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﺟﺎ‬،‫وﺳﻴﻼ‬،‫ﻛﺎرﻛﻦ‬‫۽‬‫آﻣﺪرﻓﺖ‬‫ﺟﺎ‬‫ذرﻳﻌﺎ‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫وار‬‫ﺑﻴﺎن‬‫ﻛﺮي‬
‫ﺳﮕﮭﺠﻦ‬‫ﭤﺎ‬.‫وڌﻳﻚ‬‫ﻣﺜﺎﻟﻮن‬‫ﻫﻴﭟ‬‫درج‬‫ﻛﻴﻮن‬‫وﻳﻮن‬‫آﻫﻦ‬.
‫ڏﻧﻞ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬،‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﭘﺎﮢﻲ‬‫۾‬،‫رﻫﻨﺪڙ‬‫زﻣﻴﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫رﻫﮡ‬‫وارن‬‫۽‬‫ﻫﻮا‬‫۾‬‫اڏاﻣﻨﺪڙ‬‫ﭘﮑﻴﻦ‬‫۽‬‫ﺟﺎﻧﻮرن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻛﺎﻟﻢ‬،‫اﻟﻒ‬
‫ﻛﺎﻟﻢ‬‫ب‬‫۽‬‫ﻛﺎﻟﻢ‬‫ج‬‫۾‬‫درج‬‫ﻛﺮ‬‫ﻳﻮ‬،‫ﭘﺎﻛﺴﺘﺎن‬،‫ﭜﻮﭨﺎن‬،‫ﺑﻨﮕﻼدﻳﺶ‬‫۽‬‫ﻧﻴﭙﺎل‬‫ﺟﻲ‬‫ﻗﻮﻣﻲ‬‫ﺟﻬﻨﮉن‬‫ﺟﺎ‬،‫رﻧﮓ‬
‫۽‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﻋﻼﻣﺘﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﻣﺎن‬
‫ﮘﻮﻟﻲ‬‫ﭼﺌﻦ‬‫اﻟﮗ‬‫اﻟﮗ‬‫ﻛﺎﻟﻤﻦ‬‫۾‬‫درج‬‫ﻛﺮﻳﻮ‬
‫؛‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫ڏﻳﮡ‬()Ordering

18. ‫ﻫﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬‫۾‬،‫اﺳﺘﺎد‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﮐﻲ‬‫ﺑﻲ‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫ﭘﻴﺶ‬،‫ﻛﺮ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬
‫درﺳﺖ‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫۾‬‫درج‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫اﻫﮍي‬،‫رﻳﺖ‬،‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﮐﻲ‬
‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫درﺳﺖ‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫۾‬‫درج‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺸﻖ‬‫ﻛﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬‫۽‬‫ﻫﻲ‬‫ﻣﺸﻖ‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﻤﺠﮫ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺻﺤﺖ‬
‫ﭴﺎﮢﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻮﺛﺮ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻮ‬‫آﻫﻲ‬.
‫ﻣﺜﺎل‬‫ﻃﻮر؛‬
1‫؛‬‫ﻳﺨﻨﻲ‬‫ﭠﺎﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫ﻛﺮي‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﮐﻲ‬‫درﺳﺖ‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫۾‬‫درج‬‫ﻛﺮﻳﻮ‬
2‫؛‬‫ﻣﺤﻤﻮد‬‫ﻏﺰﻧﻮي‬‫ﺟﻲ‬‫ﻓﺘ‬‫ﺤﻦ‬‫ﺟﻲ‬،‫ﺗﺎرﻳﺦ‬‫درج‬‫واﻗﻌﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫روﺷﻨﻲ‬‫۾‬‫درﺳﺖ‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫۾‬‫درج‬‫ﻛﺮﻳﻮ‬
‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻮن‬‫ﺣﻜﻤﺖ‬‫ﻋﻤﻠﻴﻮن‬()Reading Strategies
‫ﻣﻮٽ‬‫ڏﻳﻨﺪڙ‬‫ﺗﺪرﻳﺴﻲ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬()Reciprocal Teaching
‫ﻫﻲ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬،‫ﻛﺎر‬‫ﭼﺌﻦ‬‫ﺣﺼﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫ﭔﮅل‬،‫آﻫﻲ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫۾‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﭼﺌﻦ‬‫ﻣﻴﻤﺒﺮن‬‫واري‬‫ﮔﺮوپ‬‫۾‬‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬
‫ﻛﻴﻮ‬‫وﻳﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫ﻫﺮ‬‫ﻣﻴﻤﺒﺮ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻫﻚ‬‫ﻛﺮدار‬‫ﻫﻮﻧﺪو‬‫آﻫﻲ‬.‫اﻧﻬﻦ‬‫ﻣﺎن‬‫ﻫﻚ‬‫ﺧﻼﺻﻮ‬‫ﺑﻴﺎن‬،‫ﻛﻨﺪڙ‬‫ﻫﻚ‬
‫ﺳﻮال‬،‫ﻛﻨﺪڙ‬‫ﻫﻚ‬‫ﺟﻮاب‬‫ڏﻳﻨﺪڙ‬‫۽‬‫ﻫﻚ‬‫ﺑﺤﺚ‬‫ﻛﻨﺪڙ‬‫ﻫﻮﻧﺪو‬‫آﻫﻲ‬.،‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﭼﻮﻧﮉ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬
‫ﺟﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬.‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﺟﻮ‬‫ڊﮔﮭﻮ‬‫۽‬‫ﺿﺨﻴﻢ‬‫ﻫﺌﮡ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺟﻲ‬‫ﻋﻤﺮ‬‫۽‬‫ﭔﻮﻟﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭴﺎڻ‬‫ﺟﻲ‬‫درﺟﻲ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫۽‬
‫ﻣﺮﺣﻠﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫ﻣﻨﺤﺼﺮ‬‫آﻫﻲ‬.،‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻦ‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻦ‬‫ﮔﺮوﭘﻦ‬‫۾‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﮍﻫﻨﺪا‬‫۽‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﺎ‬‫ﻛﺮدار‬‫ادا‬‫ﻛﻨﺪا‬.
‫ﻫﻴﭟ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﺗﻔﺼﻴﻞ‬‫ﭼﺌﻨﻲ‬‫ﻛﺮدارن‬‫ﺟﻲ‬‫ﺣﻮاﻟﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫آﻫﻦ‬.
‫ﺧﻼﺻﻮ‬‫ﺑﻴﺎن‬‫ﻛﻨﺪڙ؛‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﮐﻲ‬‫ﺑﺎآواز‬‫ﺑﻠﻨﺪ‬،‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺧﻼﺻﻲ‬‫ﻣﺘﻌﻠﻖ‬‫ﻣﻴﻤﺒﺮن‬‫ﺳﺎن‬‫ﺧﻴﺎﻟﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ڏي‬
‫وٺ‬‫ﻛﻨﺪو‬/‫ﻛﻨﺪي‬
‫ﺳﻮال‬‫ﭘﮁﻨﺪڙ؛‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﮐﻲ‬،‫ﭘﮍﻫﻲ‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺎري‬‫۾‬،‫ﺳﻮال‬‫ﮔﺮوپ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﻴﻤﺒﺮ‬‫ن‬‫ﮐﺎن‬‫ﭘﮁﻨﺪو‬/‫ﭘﮁﻨﺪي‬
‫ﺟﻮاب‬‫ڏﻳﻨﺪڙ؛‬‫ﺳﻮال‬‫ﭘﮁﻨﺪڙ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭘﮁﻴﻞ‬‫ﺳﻤﻮرن‬‫ﺳﻮاﻟﻦ‬‫ﺟﺎ‬‫ﺟﻮاب‬‫ڏﻳﻨﺪو‬/‫ڏﻳﻨﺪي‬
‫ﺑﺤﺚ‬‫ﻛﻨﺪڙ؛‬‫ﭘﮁﻴﻞ‬‫ﺳﻮاﻟﻦ‬‫۽‬‫ﺟﻮاﺑﻦ‬‫ﻣﭥﺎن‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻦ‬‫دﻟﻴﻠﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﻨﻴﺎد‬‫ﺗﻲ‬‫ﺑﺤﺚ‬‫ﻛﻨﺪو‬/‫ﻛﻨﺪي‬
‫اﺳﺘﺎد‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﮘﺎﻟﮫ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺧﺎﻃﺮي‬‫ﻛﺮاﺋﻴﻨﺪو‬‫ﺗـ‬‫ﻫﻮ‬‫ﭼﺎرﺋﻲ‬‫ﻛﺮدار‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫واﺿﺢ‬‫ﻃﻮر‬‫ﺗﻲ‬‫ﺳﻤﺠﮭﺎﺋﻲ‬‫۽‬‫ﭤﻲ‬
‫ﺳﮕﮭﻲ‬‫ﺗـ‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﻛﺮ‬‫دارن‬‫ﮐﻲ‬‫ادا‬‫ﻛﺮي‬‫ﭘﮡ‬‫ڏﻳﮑﺎري‬‫ﺗـ‬‫ﺟﻴﺌﻦ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﺎ‬‫ﻛﺮدار‬‫ادا‬‫ﻛﺮڻ‬‫۾‬‫ﺳﻮﻻﺋﻲ‬
‫ﭤﺌﻲ‬.

19. ‫ﺳﺮﮔﺮﻣﻲ‬‫دوران‬‫ﭘﮡ‬،‫اﺳﺘﺎد‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺟﻲ‬،‫رﻫﻨﻤﺎﺋﻲ‬‫ﻣﺪد‬‫۽‬‫ﻧﮕﺮاﻧﻲ‬،‫ﻛﻨﺪو‬‫۽‬‫ﮐﻴﻦ‬‫درﭘﻴﺶ‬‫ڏﮐﻴﺎﻳﻮن‬‫دور‬‫ﻛﺮڻ‬
‫ﺟﻲ‬‫ﻛﻮﺷﺶ‬‫ﻛﻨﺪو‬
( )Venn Diagram‫وﻳﻦ‬‫ڊاﺋﻴﮕﺮام‬
‫ﺟﮇﻫﻦ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻛﺎ‬‫اﻫﮍي‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﭘﮍﻫﺎﺋﻲ‬‫وﭸﻲ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫۾‬‫ﭔـ‬‫ﻣﺘﻔﺮق‬،‫ﺷﻴﻦ‬،‫ﻣﺎﮢﻬﻦ‬،‫ﺟﺎﻳﻦ‬،‫ﺟﺎﻧﻮرن‬‫واﻗﻌﻦ‬‫ﻳﺎ‬
‫ﺧﻴﺎﻟﻦ‬‫ﺟﻮ‬‫ذﻛﺮ‬‫ﭤﻴﻞ‬،‫ﻫﺠﻲ‬،‫اﺳﺘﺎد‬‫اﻛﺜﺮ‬‫ﻛﺮي‬‫ﭔﻦ‬‫ﻛﺎﻟﻤﻦ‬‫وارو‬‫ﺧﺎﻛﻮ‬،‫ﭠﺎﻫﻲ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﺎن‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﭔﻦ‬
‫ﺷﻴﻦ‬‫ﺟﻮن‬،‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻦ‬‫ﺧﻮﺑﻴﻦ‬‫ﻳﺎ‬‫ﺟﺰن‬‫ﮐﻲ‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﻛﺎﻟﻤﻦ‬‫۾‬‫ڌار‬‫ڌار‬‫درج‬‫ﻛﺮڻ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬‫آﻫﻲ‬.
‫وﻳﻦ‬‫ڊاﺋﮕﺮام‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﻟﺤﺎظ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻫﻚ‬،‫ﻣﻨﻔﺮد‬‫دﻟﭽﺴﭗ‬‫۽‬‫ﻧﺴﺒﺘﻦ‬‫ﺳﻮﻟﻮ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﻛﺎر‬‫آﻫﻲ‬‫ﺟﻨﻬﻦ‬‫۾‬،‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﭔﻦ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﺷﻴﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫ﭜﻴﭩﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻦ‬‫ﭤﺎ‬‫۽‬‫اﻧﻬﻦ‬‫۾‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫۽‬‫ﻫﻜﺠﻬﮍﻳﻦ‬‫ﺧﻮﺑﻴﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﺧﺎﻛﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺪد‬
‫ﺳﺎن‬‫واﺿﺢ‬‫ﻛﺮي‬‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬‫ﭤﻮ‬.
‫ﻫﻴﭟ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﭼﺌﻦ‬‫ﻗﺪﻣﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫وﻳﻦ‬‫ڊاﺋﮕﺮام‬‫ﺟﻲ‬‫ﺳﺮﮔﺮﻣﻲ‬‫ﺑﺨﻮﺑﻲ‬‫ﺳﺮاﻧﺠﺎم‬‫ڏﺋﻲ‬‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬‫ﭤﻲ‬
1‫؛‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﭼﻮﻧﮉي‬‫وﭸ‬‫ﻲ‬.
2‫؛‬‫ﺑﻮرڊ‬‫ﺗﻲ‬‫ﭔﻦ‬‫داﺋﺮن‬‫وار‬‫و‬‫ﺧﺎﻛﻮاﻧﻬﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻣﺨﺼﻮص‬‫اﻧﺪاز‬‫۾‬‫ﭠﺎﻫﻴﻮ‬‫وﭸﻲ‬‫۽‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﺠﻲ‬‫ﺗـ‬‫ﻫﻮ‬
‫ﭘﮡ‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻴﻦ‬‫ﻛﺎﭘﻴﻦ‬‫۾‬‫اﻧﻬﻲ‬‫ﺧﺎﻛﻲ‬‫ﮐﻲ‬‫ﭠﺎﻫﻴﻦ‬.
3‫؛‬‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬/‫ﻛﻨﺪي‬‫ﺗـ‬‫اﻫﻲ‬‫ﻣﺘﻔﺮق‬‫ﺷﻴﻮن‬‫ﺟﻴﻜﻲ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫درج‬
‫ﭤﻴﻞ‬‫آﻫﻦ‬‫ﺗﻦ‬‫ﺟﻮن‬‫ﺻﻔﺘﻮن‬‫ﮔﻮل‬‫داﺋﺮي‬‫واري‬‫ﺧﺎﻛﻲ‬‫وﻳﻦ‬‫ڊاﺋﮕﺮام‬‫ﺟﺘﻲ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﻟﮑﻴﻞ‬‫آﻫﻲ‬‫اﺗﻲ‬‫درج‬.‫ﻛﻦ‬.
4‫؛‬‫ﺑﻌﺪ‬‫۾‬،‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﺟﻮڙن‬‫۾‬،‫وﻳﻬﺎري‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬/‫ﻛﻨﺪي‬‫ﺗـ‬‫ﻫﺎڻ‬‫ﭔﺌﻲ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫اﻧﻬﻦ‬
‫ﭔﻦ‬‫ﻣﺘﻔﺮق‬‫ﺷﻴﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺎري‬‫۾‬‫ﻫﻜﭕﺌﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺧﻴﺎﻟﻦ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺗﺒﺎدﻟﻮ‬‫ﻛﻦ‬‫۽‬‫ﺟﻴﻜﻲ‬‫ﺻﻔﺘﻮن‬‫اﻧﻬﻦ‬‫۾‬‫ﻣﺸﺘﺮڪ‬
‫ﻫﺠﻦ‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫داﺋﺮن‬‫ﺟﻲ‬‫وچ‬‫واري‬‫ﻫﻨﮅ‬‫ﺗﻲ‬‫ﻟﮑﻦ‬
3.‫؛‬‫ﭘﻴﺸﮕﻮﺋﻲ‬‫ﻛﺮڻ‬)‫ﺻﺮف‬‫ﻛﻬﺎﮢﻴﻦ‬‫ﻻ‬(Prediction
‫ﻫﻦ‬‫ﺣﻜﻤﺖ‬‫ﻋﻤﻠﻲ‬،‫ﺗﺤﺖ‬،‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫۾‬‫ﭘﻴﺶ‬‫اﻳﻨﺪڙ‬‫واﻗﻌﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭘﻴﺶ‬‫ﮔﻮﺋﻲ‬‫ﻛﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫ﻫﻲ‬‫ﭘﻴﺶ‬
‫ﮔﻮﺋﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﮐﺎن‬،‫اڳ‬‫اﻧﻬﻲ‬‫دوران‬‫۽‬‫آﺧﺮ‬،‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬‫رﻛﺠﻲ‬‫رﻛﺠﻲ‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻛﺌﻲ‬‫وﻳﻨﺪي‬‫آﻫﻲ‬.
،‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﭘﻨﻬﻨﺠﻦ‬‫اﮘﻴﻦ‬‫ﺗﺠﺮﺑﻦ‬‫۽‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﺟﻲ‬‫روﺷﻨﻲ‬‫۾‬‫ﻫﻲ‬‫ﭘﻴﺸﮕﻮﺋﻲ‬‫ﻛﺮي‬‫ﺳﮕﮭﻨﺪا‬‫آﻫﻦ‬.‫ﻫﻴﭟ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﻗﺪﻣﻦ‬
‫ذرﻳﻌﻲ‬‫ﻫﻦ‬‫ﺣﻜﻤﺖ‬‫ﻋﻤﻠﻲ‬‫ﮐﻲ‬‫اﺣﺴﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺳﺮاﻧﺠﺎم‬‫ڏﺋﻲ‬‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬‫ﭤﻮ‬.
1‫؛‬‫ﻛﻬﺎﮢﻴﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ﮔﮇ‬‫اﻛﺜﺮ‬‫ﻛﺮي‬‫ﺗﺼﻮﻳﺮون‬‫ﺑـ‬‫ﻫﻮﻧﺪﻳﻮن‬‫آﻫﻦ‬‫ﺟﻴﻜﻲ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺟﻮ‬‫ڌﻳﺎن‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬‫ﻛﺮڻ‬
‫ﺟﻮ‬‫اﻫﻢ‬‫ذرﻳﻌﻮ‬‫ﺑﻨﺠﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻦ‬‫ﭤﻴﻮن‬.‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﺳﭛ‬‫ﮐﺎن‬‫اڳ‬‫۾‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺟﻲ‬‫ﺗﻮﺟﮫ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ڏﻧﻞ‬

20. ‫ﺗﺼﻮﻳﺮن‬‫ڏاﻧﻬﻦ‬‫ﮀﻜﺎﺋﻴﻨﺪو‬/‫ﮀﻜﺎﺋﻴﻨﺪي‬.‫ا‬‫ﻧﻬﻲ‬‫ﮐﺎن‬‫ﻋﻼوه‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻋﻨﻮان‬‫ﭘﮡ‬‫دﻟﭽﺴﭗ‬‫اﻧﺪاز‬‫۾‬‫ﭘﻴﺶ‬
‫ﻛﺮي‬‫ﺳﮕﮭﺠﻲ‬‫ﭤﻮ‬.
2‫؛‬‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫اﻫﮍا‬‫ﺳﻮال‬‫ﭘﮁﻲ‬‫ﺟﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﺟﻲ‬‫ﺗﻮﺟﮫ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫۾‬‫ﭘﻴﺶ‬‫اﻳﻨﺪڙ‬‫واﻗﻌﻦ‬‫ڏاﻧﻬﻦ‬‫ﮀﻜﺠﻲ‬
‫وﭸﻲ‬.‫ﻣﺜﺎل‬‫ﻃﻮر؛‬‫ﻫﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺎري‬‫۾‬‫آﻫﻲ؟‬‫ﻫﻦ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫۾‬‫ﻛﻬﮍا‬‫ﻛﻬﮍا‬‫ﻛﺮدار‬‫آﻫﻦ؟‬‫ﮀﺎ‬
‫ﻫﻲ‬‫ﺟﻨﻦ‬‫ﭜﻮﺗﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫آﻫﻲ‬‫؟‬‫ﮀﺎﻫﻲ‬‫ﭘﺮﻳﻦ‬‫ﺟﻮ‬‫داﺳﺘﺎن‬‫آﻫﻲ؟‬‫ﻳﺎ‬‫ﻫﻲ‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﺟﮭﻨﮕﻞ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻗﺼﻮ‬‫آﻫﻲ؟‬‫ﮀﺎ‬
‫ﻫﻲ‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ڏوراﻧﻬﻴﻦ‬‫ﻣﻠﻚ‬‫ﺟﻲ‬‫رﺣﻤﺪل‬‫ﺑﺎدﺷﺎھ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫آﻫﻲ؟‬
3‫؛‬‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺟﺎ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﺳﻤﻮرا‬‫ﺟﻮاب‬‫ﻏﻴﺮﺟﺎﻧﺒﺪاري‬‫ﺳﺎن‬‫ﭔﮅﻧﺪو‬‫۽‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﺑـ‬‫ﺟﻮاب‬‫ﮐﻲ‬‫رد‬‫ﻧـ‬
‫ﻛﻨﺪو‬/‫ﻛﻨﺪي‬‫۽‬‫ﻧﻜﻮﺋﻲ‬‫وري‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻴﻦ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻫﻜﺠﻬﮍاﺋﻲ‬‫ﻇﺎﻫﺮ‬‫ﻛﻨﺪو‬.‫اﺳﺘﺎداﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬
‫ﺳﻤﻮرﻳﻮن‬‫ﭘﻴﺸﮕﻮﻳﻮن‬‫ﺑﻮرڊ‬‫ﺗﻲ‬‫درج‬‫ﻛﻨﺪو‬.‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﻫﺎڻ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺟﻮ‬‫ﭘﻬﺮﻳﻮن‬‫ﭜﺎﮜﻮ‬
‫ﺧﺎﻣﻮﺷﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫اﻧﻔﺮادي‬‫ﻃﻮر‬‫ﺗﻲ‬‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ﻛﻨﺪو‬.‫ﺟﻴﺌﻦ‬‫ﺋﻲ‬‫ﭘﻬﺮﻳﻮن‬‫ﭜﺎﮜﻮ‬‫ﻣﻜﻤﻞ‬‫ﭤﻴﻨﺪو‬
‫اﺳﺘﺎد‬/،‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﭔﻦ‬‫ﮐﺎن‬‫ﭨﻦ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﭼﻮﻧﺪو‬‫ﺗـ‬‫اﻫﻲ‬‫ﻫﻦ‬‫ﻣﻬﻞ‬‫ﺗﺎﺋﻴﻦ‬‫ﭘﮍﻫﻴﻞ‬‫ﻛﻬﺎ‬‫ﮢﻲ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺧﻼﺻﻮ‬‫ﺑﻴﺎن‬
‫ﻛﻦ‬‫۽‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺟﻲ‬،‫ﺗﻮﺟﮫ‬‫ﺑﻮرڊ‬‫ﻃﺮف‬‫ﮀﻜﺎﺋﻴﻨﺪو‬‫۽‬‫ﮐﺎﻧﺌﻦ‬‫ﭘﮁﻨﺪو‬‫ﺗـ‬‫ﻛﻬﮍي‬‫ﭘﻴﺸﮕﻮﺋﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺳﺎن‬
‫ﻫﻜﺠﻬﮍاﺋﻲ‬‫رﮐﻲ‬‫ﭤﻲ‬.
‫ﻧﻮٽ؛‬‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫اﮘﻮاٽ‬‫ﻓﻴﺼﻠﻮ‬‫ﻛﻨﺪو‬/‫ﻛﻨﺪي‬‫ﺗـ‬‫ﻛﭥﺎن‬‫ﮐﺎن‬‫ﻛﻴﺴﺘﺎﺋﻴﻦ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬
‫ﭘﮍﻫﮡ‬‫۽‬‫رﻛﺠﮡ‬‫ﺟﻮ‬‫ﭼﻮﻧﺪو‬/‫ﭼﻮﻧﺪي‬
4‫؛‬‫ﮀﺎﻛﺎڻ‬‫ﺗـ‬،‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﺧﺎﻣﻮﺷﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﺟﻮ‬‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻮ‬،‫ﻛﻨﺪا‬‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ڏﮐﻴﻦ‬‫ﻟﻔﻈﻦ‬
‫۾‬‫ﻣﺪد‬‫ﻛﻨﺪو‬/‫ﻛﻨﺪي‬.‫ﻫﺮ‬‫اﻫﺎ‬‫ﻃﺌﻲ‬‫ﭤﻴﻞ‬‫ﺟﺎ‬‫ﺟﺘﻲ‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﮐﻲ‬‫ﺗﺮﺳﮡ‬‫ﺟﻲ‬‫ﻫﺪاﻳﺖ‬‫ڏﻧﻞ‬،‫آﻫﻲ‬‫اﺗﻲ‬
‫ﻫﻮ‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﺑﻨﺪ‬‫ﻛﻨﺪا‬‫۽‬‫ﺑﻮرڊ‬‫ﺗﻲ‬‫درج‬‫ﭤﻴﻞ‬‫ﭘﻴﺸﮕﻮﺋﻲ‬‫ﻣﺎن‬‫ﻛﻬﮍي‬‫ﭘﻴﺸﮕﻮﺋﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺳﺎن‬‫ﻫﻜﺠﮭﮍاﺋﻲ‬
‫رﮐﻲ‬‫ﭤﻲ‬.‫ﻫﻮ‬‫اﻫﻮ‬‫ڏﺳﻨﺪا‬‫۽‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫اﮘﺌﻴﻦ‬‫ﺣﺼ‬‫ﻲ‬‫ﺟﻲ‬‫ﭘﻴﺸﮕﻮﺋﻲ‬،‫ﻛﻨﺪا‬‫اﻳﺴﺘﺎﺋﻴﻦ‬‫ﺟﻮ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺧﺘﻢ‬‫ﭤﻲ‬
‫وﭸﻲ‬.
5‫؛‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﻣﻜﻤﻞ‬‫ﭤﻴﮡ‬،‫ﺑﻌﺪ‬‫اﺳﺘﺎد‬/،‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﻛﻨﻬﻦ‬‫ﺑـ‬‫ﺷﺎﮔﺮد‬‫ﮐﻲ‬‫ﭼﻮﻧﺪي‬‫ﺗـ‬‫ﻫﻮ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺟﻮ‬‫ﺧﻼﺻﻮ‬
‫ﺑﻴﺎﻗﻦ‬‫ﻛﺮي‬.،‫اﺳﺘﺎد‬‫وڌﻳﻚ‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺳﺎن‬،‫ﮔﮇﺟﻲ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺟﻲ‬،‫ﻛﺮدارن‬‫روﻧﻤﺎ‬‫ﭤﻴﻨﺪڙ‬،‫واﻗﻌﻦ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﺟﻲ‬
‫ﺑﺎري‬‫۾‬‫اﻧﻬﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫اﺣﺴﺎﺳﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ﺑﺎري‬‫۾‬‫ﺗﻔﺼﻴﻞ‬‫ﺳﺎن‬‫ﺳﺎﮢﻦ‬‫ﺧﻴﺎﻟﻦ‬‫ﺟﻲ‬‫ڏي‬‫وٺ‬‫ﻛﻨﺪي‬.
K-W-L‫؛‬4‫ﺣﻜﻤﺖ‬‫ﻋﻤﻠﻲ‬

21. ‫ﻫﻲ‬‫ﺣﻜﻤﺖ‬‫ﻋﻤﻠﻲ‬‫اﻫﮍي‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﺳﺎن‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫ﻛﺌﻲ‬‫وﻳﻨﺪي‬‫آﻫﻲ‬‫ﺟﻴﻜﺎ‬‫ﻛﻬﺎﮢﻲ‬‫ﻧـ‬‫ﻫﺠﻲ‬‫ﺑﻠﻜـ‬‫ﭔﻴﻦ‬
‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻦ‬‫ﺗﻲ‬‫ﭔﮅل‬‫ﻛﻮ‬‫ﻣﻀﻤﻮن‬‫ﻫﺠﻲ‬‫ﻳﺎ‬‫ﻋﺎم‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﻫﺠﻲ‬.‫ﻫﻦ‬‫ﺣﻜﻤﺖ‬‫ﻋﻤﻠﻲ‬‫۾‬‫ﺷﺎﮔﺮدن‬‫ﺟﻲ‬‫اﮘﻮﮢﻲ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫۽‬‫ﺗﺠﺮﺑﻦ‬‫ﮐﻲ‬‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬،‫ﻛﻨﺪي‬‫ﮐﺎﻧﺌﻦ‬‫ﭘﮁﻴﻮ‬‫وﻳﻨﺪو‬‫آﻫ‬‫ﻲ‬‫ﺗـ‬‫ﺳﻨﺪن‬‫ﺧﻴﺎل‬‫۾‬‫ﻋﺒﺎرت‬‫۾‬‫ﭔﻴﻮ‬‫ﻛﻬﮍي‬
‫ﻗﺴﻢ‬‫ﺟﻲ‬‫وڌﻳﻚ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫ﭤﻲ‬‫ﺳﮕﮭﻲ‬‫ﭤﻲ‬.
1‫؛‬‫اﺳﺘﺎد‬/‫اﺳﺘﺎدﻳﺎﮢﻲ‬‫ﺑﻮرڊ‬‫ﺗﻲ‬‫ﭨﻦ‬‫ﻛﺎﻟﻤﻦ‬‫وارو‬‫ﺧﺎﻛﻮ‬‫ﭠﺎﻫﻴﻨﺪو‬‫۽‬‫اﻧﻬﻲ‬‫۾‬‫ﻫﻴﭟ‬‫ڏﻧﻞ‬‫ﺳﻮال‬‫ﻟﮑﻨﺪو‬/‫ﻟﮑﻨﺪي‬
‫ﻣﺎن‬‫ﮀﺎ‬‫ﭴﺎﮢﺎن‬‫ﭤﻮ؟‬
(What I Know? )K
‫ﻣﺎن‬‫ﮀﺎ‬‫ﭴﺎﮢﮡ‬‫ﭼﺎﻫﻴﺎن‬‫ﭤﻮ؟‬
(What I Want to Know? )W
‫ﻣﺎن‬‫ﮀﺎ‬‫ﭴﺎﮢﻲ‬‫ﭼﻜﻮ‬‫آﻫﻴﺎ‬‫ن؟‬
(What I Learnt? )L
Resource: sindhi Reading Program Manual