SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Descargar para leer sin conexión
‫מה לומדים כשלומדים ברשת?‬
               ‫צביה אלגלי‬
‫חינוך‬   ‫למידה‬
‫חינוך פורמאלי‬




‫מצויינות = הישגים לימודיים‬
‫חינוך פורמאלי‬




‫גמנסיה הרצליה‬
‫מתוך: פיקיוויקי. באדיבות שאולה הייטנר‬


             ‫מיומנויות‬            ‫ידע כללי‬   ‫לימודים מקצועיים‬
‫חינוך בלתי פורמאלי‬




‫קשר בלתי אמצעי של ילדים עם מבוגרים‬   ‫שמחת חיים יצירתיות דיאלוג‬
‫חינוך בלתי פורמאלי‬
       ‫אורן אלגלי‬   ‫©‬




‫כמות מידע אדירה‬         ‫שינויים מהירים‬
‫© יובל אלגלי‬
‫ערכים נמדדים:‬
                     ‫יצירתיות‬
                ‫איכות הביצוע‬
                ‫נכונות לשתף‬
                  ‫פופולאריות‬
                        ‫עזרה‬
‫© ליאור אלגלי‬
‫ערכים נמדדים:‬

‫יצירתיות‬
‫איכות ביצוע‬
‫שימוש מיטבי בכלים‬
‫באיזו תדירות אתה בד"כ מבצע כל אחת‬
                                                               ‫מהפעילויות הבאות באינטרנט‬




  ‫בני נוער הם משתמשים יותר אקטיביים וצורכים תוכן המצריך מהירות גלישה ורוחב‬          ‫•‬
   ‫פס גדולים יותר, תוכן כדוגמת סטרימינג של ווידיאו ומוסיקה והעלאת ווידיאו ומוסיקה‬
                                                                        ‫לאינטרנט.‬
         ‫כמו כן בני נוער נוהגים להגיב לאנשים ברשתות חברתיות יותר מאשר מבוגרים.‬      ‫•‬
‫בקרב כלל האוכלוסיה, כ-%34 מתעדכנים בחשבון הרשת החברתית שלהם ברמה יומית.‬
Comment removed
                                                                           ‫נהיה לי עור ברווז‬
Author withheld
                                                     ‫אני בטוח/ה שהבנים האלה יתחרו על ליבה של‬
I get goosebumps
                                                                                  ‫הבלונדינית‬
Andirandi10 28 minutes ago
I'm pretty sure those guys will fight over for the blonde girl..
                                                                                         ‫טוב‬
IWillSexU 29 minutes ago
                                                          !!!!!‫השיר הזה...ממכר......אאאאאאא‬
good
daisycarroll61 30 minutes ago
                                                                          !‫או אלהים, הוא חי‬
This...song is...addictive... AAAAAaaaaargk!!!
mamakas2255 30 minutes ago
                                                                         ‫יותר טוב מהמקור‬
                                                  ‫מדהים! ושרה היא בת 14? קשה להאמין! היא‬
0:48 Oh man, he's alive!
                                                                              !‫כל כך יפה‬
IGardenSpellsI 31 minutes ago
                                                                              ‫תגובה נמחקה‬
♥Better than the Original♥
AMAZING! And Sarah's is 41? I can't believe it! She's so prettyy !:)
                                                                                 ‫לגמרי גאוני‬
The concept is incredible and your voices together are fucking GREAT !
Ccceeelllyyy 31 minutes ago

Comment removed
Author withheld
total genius
MegaNutkicker 32 minutes ago
‫מה מוערך?‬
                      ‫יצירתיות‬
                     ‫שיתופיות‬
                     ‫תגובתיות‬
            ‫הומור ושמחת חיים‬
                         ‫איכות‬
                      ‫תקשורת‬
                  ‫עזרה הדדית‬
                     ‫מחוייבות‬
‫גמנסיה הרצליה‬
‫מתוך: פיקיוויקי. באדיבות שאולה הייטנר‬

                                        ‫בבית הספר‬
‫רשת חברתית לתלמידים‬
                      ‫תקשורת‬
                        ‫דיונים‬
                       ‫תמיכה‬
                         ‫קשר‬
‫אחריות אישית והדדית‬
            ‫מחויבות‬
            ‫תקשורת‬
‫המחירים:‬
‫פחד לפספס‬
‫נורמות אתיות‬
‫למידה ברשתות חברתיות‬




   ‫זמן מקום ערכים‬
‫למידה בלתי פורמאלית‬
                                   ‫קוגניציה ורגש‬
      ‫מגייסת אלמנטים קוגניטיביים ורגשיים באופן‬
                         ‫הוליסטי לתהליכי למידה‬
                                           ‫שיחה‬
‫הגורם המחולל למידה בלתי פורמאלית הוא השיחה,‬
         ‫המתקיימת בסביבת החיים השגרתית של‬
                                    ‫המשתתפים‬

            ‫(רייכל 9002, 9991 ‪ ,Jeff & Smith‬סילברמן-קלר 1002 1002)‬
‫מורה ברשת‬




The Media are the massages?
‫סיכום‬



        ‫למידה ברשת‬
        ‫ערכים נמדדים‬
         ‫נסיון להסבר‬

Más contenido relacionado

Destacado

מסע לאינטרנט ובחזרה
מסע לאינטרנט ובחזרהמסע לאינטרנט ובחזרה
מסע לאינטרנט ובחזרהbuzzthat
 
לחנך את דור הרשת
לחנך את דור הרשתלחנך את דור הרשת
לחנך את דור הרשתalomot
 
סקר דעת קהל - עמדות לגבי חופש הביטוי בתקשורת
סקר דעת קהל - עמדות לגבי חופש הביטוי בתקשורתסקר דעת קהל - עמדות לגבי חופש הביטוי בתקשורת
סקר דעת קהל - עמדות לגבי חופש הביטוי בתקשורתagendaisrael
 
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיותכמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיותKibbutzim College of Education
 
סערה בגביע קוטג'
סערה בגביע קוטג'סערה בגביע קוטג'
סערה בגביע קוטג'Ma'ayan Alexander
 
מטלת סיום
מטלת סיוםמטלת סיום
מטלת סיוםmorlimonad
 
מאחה או מהפכה
מאחה או מהפכהמאחה או מהפכה
מאחה או מהפכהthemarker
 
תכנון אסטרטגי לפעילות ברשתות חברתיות
תכנון אסטרטגי לפעילות ברשתות חברתיותתכנון אסטרטגי לפעילות ברשתות חברתיות
תכנון אסטרטגי לפעילות ברשתות חברתיותMa'ayan Alexander
 
"הרצאתי במט"ח ובכנס בברצלונה "למידה משמעותית-רשתית בהדרכה ארגונית, בבית הספר ...
"הרצאתי במט"ח ובכנס בברצלונה "למידה משמעותית-רשתית בהדרכה ארגונית, בבית הספר ..."הרצאתי במט"ח ובכנס בברצלונה "למידה משמעותית-רשתית בהדרכה ארגונית, בבית הספר ...
"הרצאתי במט"ח ובכנס בברצלונה "למידה משמעותית-רשתית בהדרכה ארגונית, בבית הספר ...Asher Idan
 
לספר סיפורים ברשת: כלים לסיפור סיפורים דיגיטלי
לספר סיפורים ברשת: כלים לסיפור סיפורים דיגיטלילספר סיפורים ברשת: כלים לסיפור סיפורים דיגיטלי
לספר סיפורים ברשת: כלים לסיפור סיפורים דיגיטליMa'ayan Alexander
 
Semantic Web – הדור הבא של הרשת
Semantic Web – הדור הבא של הרשתSemantic Web – הדור הבא של הרשת
Semantic Web – הדור הבא של הרשתvanola1
 
the intarnet history
the intarnet historythe intarnet history
the intarnet historysmadi melamed
 
חוכמת ההמונים ברשתות חברתיות
חוכמת ההמונים ברשתות חברתיותחוכמת ההמונים ברשתות חברתיות
חוכמת ההמונים ברשתות חברתיותrotem eitan
 
מערכת החינוך והרשתות החברתיות
מערכת החינוך והרשתות החברתיותמערכת החינוך והרשתות החברתיות
מערכת החינוך והרשתות החברתיותAmir Luz אמיר לוז
 
לא נופלים ברשת למורים- ענב גנד גלילי על בריונות רשת
לא נופלים ברשת למורים- ענב גנד גלילי על בריונות רשתלא נופלים ברשת למורים- ענב גנד גלילי על בריונות רשת
לא נופלים ברשת למורים- ענב גנד גלילי על בריונות רשתgreatest123
 
קטלוג חיים ברשת
קטלוג חיים ברשתקטלוג חיים ברשת
קטלוג חיים ברשתahmadeg1
 
אלעד גולדנברג: הדור החדש של האיקומרס - קניות של צעירים באינטרנט
אלעד גולדנברג: הדור החדש של האיקומרס - קניות של צעירים באינטרנטאלעד גולדנברג: הדור החדש של האיקומרס - קניות של צעירים באינטרנט
אלעד גולדנברג: הדור החדש של האיקומרס - קניות של צעירים באינטרנטElad Goldenberg
 
אלעד גולדנברג: איקומרס טוב למדינה - 3 צעדים לשינוי צרכני אמיתי באינטרנט בישראל
 אלעד גולדנברג: איקומרס טוב למדינה - 3 צעדים לשינוי צרכני אמיתי באינטרנט בישראל אלעד גולדנברג: איקומרס טוב למדינה - 3 צעדים לשינוי צרכני אמיתי באינטרנט בישראל
אלעד גולדנברג: איקומרס טוב למדינה - 3 צעדים לשינוי צרכני אמיתי באינטרנט בישראלElad Goldenberg
 

Destacado (19)

מסע לאינטרנט ובחזרה
מסע לאינטרנט ובחזרהמסע לאינטרנט ובחזרה
מסע לאינטרנט ובחזרה
 
לחנך את דור הרשת
לחנך את דור הרשתלחנך את דור הרשת
לחנך את דור הרשת
 
סקר דעת קהל - עמדות לגבי חופש הביטוי בתקשורת
סקר דעת קהל - עמדות לגבי חופש הביטוי בתקשורתסקר דעת קהל - עמדות לגבי חופש הביטוי בתקשורת
סקר דעת קהל - עמדות לגבי חופש הביטוי בתקשורת
 
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיותכמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
 
סערה בגביע קוטג'
סערה בגביע קוטג'סערה בגביע קוטג'
סערה בגביע קוטג'
 
מטלת סיום
מטלת סיוםמטלת סיום
מטלת סיום
 
מאחה או מהפכה
מאחה או מהפכהמאחה או מהפכה
מאחה או מהפכה
 
תכנון אסטרטגי לפעילות ברשתות חברתיות
תכנון אסטרטגי לפעילות ברשתות חברתיותתכנון אסטרטגי לפעילות ברשתות חברתיות
תכנון אסטרטגי לפעילות ברשתות חברתיות
 
אופיר בן אבי - ממשל זמין
אופיר בן אבי - ממשל זמיןאופיר בן אבי - ממשל זמין
אופיר בן אבי - ממשל זמין
 
"הרצאתי במט"ח ובכנס בברצלונה "למידה משמעותית-רשתית בהדרכה ארגונית, בבית הספר ...
"הרצאתי במט"ח ובכנס בברצלונה "למידה משמעותית-רשתית בהדרכה ארגונית, בבית הספר ..."הרצאתי במט"ח ובכנס בברצלונה "למידה משמעותית-רשתית בהדרכה ארגונית, בבית הספר ...
"הרצאתי במט"ח ובכנס בברצלונה "למידה משמעותית-רשתית בהדרכה ארגונית, בבית הספר ...
 
לספר סיפורים ברשת: כלים לסיפור סיפורים דיגיטלי
לספר סיפורים ברשת: כלים לסיפור סיפורים דיגיטלילספר סיפורים ברשת: כלים לסיפור סיפורים דיגיטלי
לספר סיפורים ברשת: כלים לסיפור סיפורים דיגיטלי
 
Semantic Web – הדור הבא של הרשת
Semantic Web – הדור הבא של הרשתSemantic Web – הדור הבא של הרשת
Semantic Web – הדור הבא של הרשת
 
the intarnet history
the intarnet historythe intarnet history
the intarnet history
 
חוכמת ההמונים ברשתות חברתיות
חוכמת ההמונים ברשתות חברתיותחוכמת ההמונים ברשתות חברתיות
חוכמת ההמונים ברשתות חברתיות
 
מערכת החינוך והרשתות החברתיות
מערכת החינוך והרשתות החברתיותמערכת החינוך והרשתות החברתיות
מערכת החינוך והרשתות החברתיות
 
לא נופלים ברשת למורים- ענב גנד גלילי על בריונות רשת
לא נופלים ברשת למורים- ענב גנד גלילי על בריונות רשתלא נופלים ברשת למורים- ענב גנד גלילי על בריונות רשת
לא נופלים ברשת למורים- ענב גנד גלילי על בריונות רשת
 
קטלוג חיים ברשת
קטלוג חיים ברשתקטלוג חיים ברשת
קטלוג חיים ברשת
 
אלעד גולדנברג: הדור החדש של האיקומרס - קניות של צעירים באינטרנט
אלעד גולדנברג: הדור החדש של האיקומרס - קניות של צעירים באינטרנטאלעד גולדנברג: הדור החדש של האיקומרס - קניות של צעירים באינטרנט
אלעד גולדנברג: הדור החדש של האיקומרס - קניות של צעירים באינטרנט
 
אלעד גולדנברג: איקומרס טוב למדינה - 3 צעדים לשינוי צרכני אמיתי באינטרנט בישראל
 אלעד גולדנברג: איקומרס טוב למדינה - 3 צעדים לשינוי צרכני אמיתי באינטרנט בישראל אלעד גולדנברג: איקומרס טוב למדינה - 3 צעדים לשינוי צרכני אמיתי באינטרנט בישראל
אלעד גולדנברג: איקומרס טוב למדינה - 3 צעדים לשינוי צרכני אמיתי באינטרנט בישראל
 

Más de Kibbutzim College of Education

ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7
 ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7 ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7
ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7Kibbutzim College of Education
 
שאלות בעיקר, על זכויות יוצרים ואתיקה בעולם דיגיטלי
שאלות בעיקר, על זכויות יוצרים ואתיקה בעולם דיגיטלישאלות בעיקר, על זכויות יוצרים ואתיקה בעולם דיגיטלי
שאלות בעיקר, על זכויות יוצרים ואתיקה בעולם דיגיטליKibbutzim College of Education
 
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוךשלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוךKibbutzim College of Education
 
מחשבות על טכנולוגיה, חינוך ולמידה
מחשבות על טכנולוגיה, חינוך ולמידהמחשבות על טכנולוגיה, חינוך ולמידה
מחשבות על טכנולוגיה, חינוך ולמידהKibbutzim College of Education
 
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגליKibbutzim College of Education
 
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגליKibbutzim College of Education
 
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגליKibbutzim College of Education
 
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגליממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגליKibbutzim College of Education
 
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלימשחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגליKibbutzim College of Education
 
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראהלמה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראהKibbutzim College of Education
 
תכנית תקשוב מבוססת נתונים מאמר בפורמט
תכנית תקשוב מבוססת נתונים  מאמר בפורמטתכנית תקשוב מבוססת נתונים  מאמר בפורמט
תכנית תקשוב מבוססת נתונים מאמר בפורמטKibbutzim College of Education
 
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיותטקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיותKibbutzim College of Education
 
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...Kibbutzim College of Education
 

Más de Kibbutzim College of Education (20)

ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7
 ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7 ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7
ממצאי מחקר משימות מבוססות וויקפדיה לאקדמיית וויקפדיה ה-7
 
שאלות בעיקר, על זכויות יוצרים ואתיקה בעולם דיגיטלי
שאלות בעיקר, על זכויות יוצרים ואתיקה בעולם דיגיטלישאלות בעיקר, על זכויות יוצרים ואתיקה בעולם דיגיטלי
שאלות בעיקר, על זכויות יוצרים ואתיקה בעולם דיגיטלי
 
Pbl
PblPbl
Pbl
 
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוךשלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך
 
למידה משמעותית לא מה שחשבתם
למידה משמעותית לא מה שחשבתםלמידה משמעותית לא מה שחשבתם
למידה משמעותית לא מה שחשבתם
 
אחרי לתקשוב!
אחרי לתקשוב!אחרי לתקשוב!
אחרי לתקשוב!
 
Follow me to ict
Follow me to ictFollow me to ict
Follow me to ict
 
מחשבות על טכנולוגיה, חינוך ולמידה
מחשבות על טכנולוגיה, חינוך ולמידהמחשבות על טכנולוגיה, חינוך ולמידה
מחשבות על טכנולוגיה, חינוך ולמידה
 
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
 
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
 
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
 
Rethinking about gamification
Rethinking about gamificationRethinking about gamification
Rethinking about gamification
 
Rethinking about gamification-presentation
Rethinking about gamification-presentationRethinking about gamification-presentation
Rethinking about gamification-presentation
 
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגליממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
 
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלימשחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
 
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראהלמה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
 
תכנית תקשוב מבוססת נתונים
תכנית תקשוב מבוססת נתוניםתכנית תקשוב מבוססת נתונים
תכנית תקשוב מבוססת נתונים
 
תכנית תקשוב מבוססת נתונים מאמר בפורמט
תכנית תקשוב מבוססת נתונים  מאמר בפורמטתכנית תקשוב מבוססת נתונים  מאמר בפורמט
תכנית תקשוב מבוססת נתונים מאמר בפורמט
 
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיותטקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
 
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
 

מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?