Présentation du Centre d'aide du CRESH

1. Service visant à soutenir la réussite des étudiants du
programme de Sciences humaines!

2. Le CRESH est...
 Situé au local C1602 (incluant une Annexe), près de la
Place des Sciences humaines,
 Ouvert du lundi au vendredi, selon l’horaire
affiché à droite de la porte et sur la page Web du
CRESH (section ‘’Services d’aide’’ de la Zone
étudiante, onglet Centres d’aide / onglet Sciences
humaines).

3. Des profs du programme de
Sciences humaines sont présents
au CRESH pour offrir aux
étudiants…

4. … un encadrement relativement aux cours d’histoire, de
géographie, de science politique, d’économie, de sociologie, de
psychologie et d’administration ainsi que relativement aux cours
multidisciplinaires (IPSMH, DISH et MQ),

5. … de l’aide supplémentaire quant aux habiletés méthodologiques
propres aux sciences humaines

6. … ainsi qu’une opportunité de discuter tout simplement!

7. De plus, quelques espaces de travail (à l’ordinateur ou non), livres et ouvrages
de référence, revues et journaux sont mis à la disposition des étudiants.

8. Fréquenter le CRESH, c’est assurément une habitude gagnante!

9. Veuillez noter que...
Pour l’instant, il est possible de passer travailler au CRESH ou à l’Annexe
uniquement durant les heures de disponibilité offertes par les profs inscrits à
l’horaire.
 Les heures d’ouverture pourraient être bonifiées en cours de session. Pour les
détails, consultez régulièrement la page Web du CRESH.
 Occasionnellement, le CRESH sera ‘’ouvert’’ durant la période de trou à l’horaire
du mardi.
 Aux fins de l’octroi de ressources et du processus d’évaluation, la fréquentation
du CRESH se doit d’être mesurée. Il est donc demandé aux étudiants qui passent
CRESH de s’identifier dans le registre placé sur le bureau d’accueil. D’autre
part, chacune des visites aux fins d’encadrement sera consignée dans un journal
des visites (cours ayant fait l’objet des consultations, buts des consultations, etc.)

10. Témoignages d’étudiants qui ont utilisé les services du CRESH*
 ‘’C'est pertinent, on peut poser des questions sur toutes les
disciplines en sciences humaines’’.
 ‘’Le fait d'avoir une autre option que celle de notre prof peut
grandement contribuer à la réussite et à la compréhension de notre
cours.’’
 ‘’J’y suis allée une seule fois pendant 5 minutes, mais c'est rapide et
efficace!’’
 ‘’Je pense que le CRESH est en effet un bon moyen par lequel les
élèves pourront avoir plus d’informations de manière individuelle
avec le ou la professeure. Le CRESH montre aux étudiants que le
Collège a une considération pour eux.’’
* Sources: Mini sondage mené en décembre 2010 et Journal de visite complété par un étudiant en mars
2011.

11. Bonne session!