1. Cómo educar en Valores
Dinámica para la interiorización.
Preparado por : Anayansi Serrano
Nathalie Buitrago
Audino Fuentes
2. Diagnóstico
• Por referencia de
profesores se nota la
ausencia de:
Disciplina
Colaboración
Orden
Atención
Amabilidad
Respeto
El dialogo
Confianza
Sinceridad
Gratitud
Y una marcada
agresividad, intolerancia,
indiferencia, individualis
mo, insolidaridad, irreflex
ión.
3. • Los Profesores hacen comentarios como: El
trabajo en valores es un punto importante en
el proceso de la Reforma y nos gustaría tener
más información…
• Ante la pregunta ¿Crees importante
trabajarlos?
• R: Son fundamentales para una buena
convivencia, para la buena marcha de la
escuela y la buena relación entre los alumnos.
4. • Luego de una dinámica y movidos por el
interés de mejorar la sociedad, se determino
tres valores importantes:
• El respeto por las personas y las cosas.
• La responsabilidad.
• La solidaridad (fue el más votado).
5. • Luego de ver esto valores y un grupo
numeroso de otros valores listados se llego a
la conclusión de agruparlos en cuatro macro
valores y subdividir los mismos en valores
referentes.
• A continuación les presentamos estos cuatro
grupos:
11. • Cuando trabajamos en grupo, supone
renunciar a lo que nosotros nos parece lo más
importante para llegar a consensuar entre
todos una misma postura.
• De la Lectura de “El último discurso” (De El
gran dictador). Autor Charles Chaplin. Se
desprenden los siguientes valores:
13. Concepto del Amor Universal
• Se desprende del texto:
• <<…QUIERO LUCHAR POR UN MUNDO
REZONABLE EN EL QUE LA CIENCIA Y EL
PROGRESO NOS LLEVEN A LA FELICIDAD…>>
• <<…UN MUNDO NUEVO, UN MUNDO MEJOR
DONDE LOS HOMBRES ESTARÁN POR ENCIMA
DE LA CODICIA, DEL ODIO Y DE LA
BRUTALIDAD…>>
• <<…HUMANIDAD, AMOR, TERNURA>>.
14. Dos Valores fundamentales:
• Es el primer don que recibimos LA VIDA, esta
como valor es el punto de partida de toda
programación de valores.
• El segundo es la PAZ, como seres humanos que
somos, con esta vida que se nos ha dado hemos
de crecer (en todos los sentidos) y convivir con
los demás en paz.
• Si conseguimos inculcar estos valores a las
futuras generaciones daremos respuesta a la
necesidad, que todos tenemos, de felicidad.
17. La responsabilidad
Comunidad
donde vives
No violencia, paz
activa, ayuda mutua.
Naturaleza
Medio
ambiente
Respetar el entorno,
No contaminar el
agua, no enrarecer el
aire, cuidar la tierra.
18. Conclusiones:
• Los valores se trabajan en relación a:
• La propia persona.
• A su entorno social: Compañeros
Profesores
Familia.
Al entorno natural referido a:
La comunidad donde vive.
Al medio ambiente donde
uno se mueve
19. Conclusiones:
• No debemos olvidar que todo el tema de
valores tiene que ver con la organización
escolar y de la clase. Estos se adquieren a
partir de su propio ejercicio, es decir, a través
de las relaciones que se establezcan entre
alumnos, entre profesores , y entre alumnos y
profesores. Se adquieren también a partir de
los modelos de conducta que observe el
alumno en su entorno y concretamente en el
entorno social.
