Presentació a càrrec de Júlia Llompart de la Universitat de Massachusetts a les XXIV Jornades per a Professors de Català de l'Institut Ramon Llull el 2010

1. EL WIKI UNA EINA PER A L’APRENENTATGE SENSE MURS Júlia Llompart Esbert Universitat de Massachusetts Jornades Internacionals per a professors de català- Girona 2010

2. Definició : És un espai web col·laboratiu que pot ser editat per més d’un usuari . Producció textual col·aborativa i oberta Creació conjunta per part del membres http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg&feature=related

3. Els membres poden: Crear Editar Borrar Modificar el contingut del wiki recursos.cepindalo.es

4. Principals caraterístiques: - Publicació de forma immediata - Control de l’accés : obert a tothom o restringit a membres - Fàcil seguiment de les intervencions dels membres -Accés a versions anteriors - Pujar i guardar tot tipus d’arxiu - Enllaçar-hi pàgines exteriors i insertar-hi audios, vídeos, presentacions, etc. Bona eina per a l’aprenentatge col·laboratiu dins i fora de l’aula

5. Diferència entre bloc i wiki Bloc -Un autor, normalment, + comentaris -Estructura cronològica, de més a menys recent -Enllaços externs Wiki -Molts autors al mateix nivell -Estructura variada -Enllaços externs i interns

6. Crear un wiki http://c2.com/cgi/wiki?WikiFarms www.wikispaces.com www.wetpaint.com

7. El wiki del català a UMass

8. Parts del nostre wiki Barra d’administració Creació d’enllaços, control de canvis i administració general Usuari creador

9. Enllaços interns

10. Discussió

11. Utilitats del nostre wiki: - Realització de projectes en comú: Espai de col·laboració -Espai de trobada de la classe fora de l’aula: Espai de comunicació - Enllaços sobre el català útils per als i les estudiants -Els deures: manual de classe -Activitats: espai per a realitzar feina i presentar-la - Arxiu de textos

12. Els projectes del grup de català II de Umass Les notícies -Treballar amb notícies d’actualitat -Creació conjunta d’un notícia: Redacció i creació de telenotícies -Correcció i valoració de les notícies dels altres grups Objectius

17. Projecte: El dinar de classe Procés d’organització d’un dinar de classe -Presentació dels aliments i plats -Activitat de receptes -Selecció dels plats que volem cuinar Què tenim Ous Patates Oli Sal Què necessitem Aigua Refrescos Gots Plats

18. L’aprenentatge amb un wiki “ Aprendre en un entorn wiki –recolzen Bruns i Humphreys- és aprendre alfabetització tecnològica, crear continguts en un entorn digital, l’art de la col·laboració, construir consens, crear coneixement explícit de de la comprensió tàcita i comunicar idees de manera efectiva a altres persones a través d’entorns de comunicació en xarxa ” Mitjançant: -La creació col·laborativa de producció de llengua -Els propis errors i els errors del companys: correcció -El projecte i objectiu comú : Diferència entre responsabilitat personal i la responsabilitat i el coneixement col·lectius .

19. Conclusions i perspectives Avantatges Continuïtat de l’aprenentatge fora de l’aula Usuari consumeix i produeix Col·laboració i foment de la unitat del grup Possibilitat de fer projectes Aplicació efectiva de les TIC Inconvenients Cal fer un seguiment de la participació Cal fer-ne un ús efectiu i orientat És un recurs de suport a la formació presencial

20. Links Per crear un wiki: http://c2.com/cgi/wiki?WikiFarms http://www.wikispaces.com/ http://www.wetpaint.com/ Sobre els wikis: Augar, N., Raitman, R. & Zhou, W. (2004). Teaching and Learning Online with Wikis. In R. Atkinson, C. McBeath, D. Jonas-Dwyer & R. Phillips (Eds), Beyond the comfort zone: Proceedings of the 21st ASCILITE Conference (pp. 95-104). Perth, 5-8 December. http://www.ascilite.org.au/conferences/perth04/procs/augar.html Bruns, A. y Humphreys, S. (2005). Wikis in Teaching and Assessment: The M/Cyclopedia Project. Paper proposal for the OLT 2005 Conference: “Beyond Delivery”, Brisbane, Queensland, Australia, September 2005). http://snurb.info/files/Wikis%20in%20Teaching%20and%20Assessment.pdf Godwin-Jones, R. (2003). Emerging Technologies: Blogs and Wikis: Environments for On-line Collaboration. Language, Learning & Technology. http :// llt.msu.edu /vol7num2/ pdf / emerging.pdf Martinez-Carrillo, C. & Pentikousis, K. An Application of Wikis for Mediated Collaborative Learning to Spanish L2 . Oulu University of Applied Sciences. Finland. http ://ipv6. willab.fi / kostas / WikiSpanishL2 - errata .pdf