1. Processament
de la
informació
Memòria
TIC
CONSEQÜÈNCIES DE L’ÚS DE LES TIC EN LA
MEMÒRIA I EN EL PROCESSAMENT DE LA
INFORMACIÓ

2. La memòria i el processament de la informació
estan influenciats per les TIC?
Primer de tot cal explicar breument aquests conceptes
Memòria
• La memòria és el procés mitjançant conservam i
posteriorment recuperam informació desitjada
El processament
de la informació
• És el procés en el que els nostres sentits reben
informació, posteriorment el cervell la classifica
i processa
Les TIC
• Les Tecnologies de la informació i de la
comunicació (TIC) són els elements i tècniques
per al tractament i transmissió de la informació

3. Canvis cognitius relacionats amb les TIC
L’evolució de la lectura i escriptura
L’aparició de la
lectura fa 5000 anys
La lectura
silenciosa al s. VI
La utilització de
signes de
puntuació al s.
XII
La popularització
La lectura i
La
de la lectura ilectura
escriptura digitals
silenciosa
escriptura al s. al s. VI
a l’actualitat
XV
L’efecte de les TIC en la lectura
La lectura
Lineal
• Quan llegim un llibre de text, un document científic, etc., fem una lectura reflexiva
i en profunditat tot el text
• Quan llegim a internet (diaris, publicacions, etc.) llegim horitzontalment les
primeres línies, posteriorment ens desplacem una mica més cap a baix i llegim
La lectura en horitzontalment però aquesta vegada sense arribar al final i finalment ens anem
desplaçant pel document llegint només les primeres paraules.
F

4. Concentració i assimilació en la lectura
La codificació de la
informació depèn de
Concentració
Atenció
Motivació
La
web
2.0
• La lectura a la web
dispersa la nostra atenció i
dissipa
la
nostra
concentració perquè està
plena
de
continguts
(missatges de compres,
hipervincles, anuncis, etc.)
• D’altra banda augmenta la
nostra motivació
Factors que dificulten la convivència entra
la lectura lineal i la lectura en F
Més atractiva
(colors, imatges, etc.)
Més manipulable
(interactuar, enllaços, etc.)
Per tant, més possibilitats de
sobreviure la lectura en F

5. Efectes i canvis
en els processos i en la memòria
Augment d’ús
Memòria
operativa
- memòria de
treball,
- interrelació de
situacions
Disminució d’ús
- etc.
Memòria
episòdica
- successos
autobiogràfics,
- esdeveniments
contextuals
- etc.
Canvi en la freqüència d’us dels hemisferis cerebrals

6. Millora de les funcions executives
Les diferents aplicacions i programes i com estan
disposats a la pantalla estan fent que aquest tipus
de funcions cognitives millorin substancialment.
Habilitat
multitasca
Visió
perifèrica
Funcions
que han
millorat
amb les TIC
Capacitat de
decisió entre
que és
important i que
no ho és
Capacitat per
examinar grans
quantitats
d’informació
ràpidament

7. L’efecte Google
És la tendència a oblidar la informació que podem trobar a
Internet
És més fàcil recordar on trobar la informació que no pas
recordar-la
Podríem comparar Internet com una memòria externa del
nostre cervell
Aquest fenomen implica una memòria transactiva, és a dir, no
només emmagatzemem dades en el nostre cervell sinó que
utilitzem un disc extern (una altra persona, Internet, etc.)
A l’actualitat, Google, és el gran magatzem de dades; un disc
extern inesgotable d’informació

8. Transformacions en les pràctiques
comunicacionals en els joves
Nou
espai
d’oci
TWIT
TER
Noves
possibili
tats de
relació
Nou
llenguat
ge
LES
TIC
Noves
formes de
comunica
ció
Multitasking
:p
FACE
BOOK
Noves
formes
d'aprene
ntatge
LINE
Connexió
grupal,
intergrupal i
individual
Noves
maneres
d’educar

WTF
Noves formes
de
comunicació:
mail, whats
app, etc.
Noves
possibilita
ts al món
laboral

9. Treball de camp
En els gràfics següents es compra l'ús de les TIC, l'ús de la memòria i l'ús de mètodes offline
(agendes, etc.) per esbrinar dades en la població major i menor de 40 anys.
Edat : menys de 40
Edat: majors de 40
online
13%
memòria
15%
offline
25%
online
85%
memòria
62%
- Les dades que vam enregistrar apunten que els diferents hàbits adquirits
a causa de la utilització de les noves tecnologies es fan més patents entre
la població més jove, mentre que els més grans ja sigui per costum o per
altres motius mantenen el recurs memorístic com a primera opció.

10. Mapa Conceptual

11. Conclusions
Ús de les TIC
Número d’hores de connexió
• La població utilitza més les TIC ara que fa 10 anys, ha augmentat de mitjana en 2 hores.
• El nivell de connexions diàries ha crescut en els últims anys
• Gairebé ¾ parts (72,6%) es connecta diàriament a la xarxa
Ús de la memòria Esdeveniments personals i cultura general
• S’utilitza més les TIC que no pas la memòria per esbrinar dades
de caràcter general (esdeveniments
importants, autors, etc.)
• S’utilitzen més les TIC que no pas la memòria per esbrinar dades personals (aniversaris, telèfons, etc.)
• Les persones menors de 40 anys fan un ús més actiu de les TIC que les majors de 40.
Repercussió
Canvis adaptatius a causa de les TIC
• La disponibilitat, la immediatesa i la facilitat dus de les TIC estan canviant els costums, els processos cognitius i els diferents
tipus de memòria implicats en les tasques que es duen a terme diàriament.
• Estem assistint a un augment en la capacitat per desenvolupar diferents tasques a l’hora i percebre gran varietat d’estímuls
més ràpidament mentre treballem amb d’altres.
• L’adaptació actualment es tracta d’un procés bilateral, d’un procés de simbiosi en el que ens estem adaptant a les TIC a
l’hora que adaptem les TIC a nosaltres.

12. Crèdits
PsicomercurΨ
Lluís Mercadal Silva
Dionisio J. Macías Jiménez
UOC 2013 - 2014