1. Causas del desinterés por la
lectura
Huerta Carranco Joel
Piña Camacho Luis Antonio
González Mejia Antonia Yadira

2. Introducción
La investigación consistió de una forma
cuantitativa y cualitativa el analizar
cuales son las causas por las cuales no
existe interés por la lectura en jóvenes
de 18 a 23 años de la Cd. de San Luis
Potosí capital.

3. Justificación Inversión de
tiempo libre
en diversas
actividades
no
productivas.
La forma de
El mal uso de
los medios de
Falta de expresión
comunicación interés por la escrita y
lectura verbal
La poca
preocupació
n delas
instituciones
educativas

4. Objetivos
Objetivo general
Analizar las
causas del
desinterés por
la lectura
Objetivos
particulares
Conocer si Describir las
existen Indagar si ha características
campañas existido fomento de las personas
de la lectura que leen

5. Preguntas de investigación
Motivo
Acciones Leen
Muy
Avance
poco

6. Marco Teórico
Flores Gil de Amaya Rita
Robles Eduardo
Domingo Argüelles Juan

7. Hipótesis
Los jóvenes de 18 a 23 años de San Luis Potosí
capital, no leen debido a que invierten su tiempo libre
en los medios de comunicación y no han recibido la
suficiente motivación por parte de las diferentes
instituciones donde estudian o estudiaron.
Unidad de análisis.
Variable dependiente.
Variable independiente.

8. Técnicas
Las técnicas de investigación que utilizamos
fueron:
 Entrevista:
Profr, Jesús Aguilar López, David Octavio
González y Rosalba Gutiérrez.
 Encuesta:
399 jóvenes de San Luis Potosí capital.
 Recopilación de datos:
Analizamos 15 textos para nuestra
investigación

9. Tamaño de la muestra
N=145160
n=?
Formula:
S² = p (1-p) = .9 (1 – 9) = 0.09
V² = (.015)² = 0 .000255
n’
n=
N= 399 casos.
Obtuvimos 399 casos para nuestras encuestas.

10. Resultados
295 jóvenes 104 jóvenes

15. De los jóvenes que leen, la mayoría son mujeres,
superando un 8% mas a los hombres.

17. El tiempo libre los jóvenes lo invierten en salir con
amigos, no solo en los medios de comunicación.

18. Graficas obtenidas de la realización de encuestas
en el periodo del 1ero al 15 de abril del presente

20. Áreas para
leer
Promoción
de eventos
Bibliotecas Iluminación
Trato
amable

21. Conclusiones
 Comienza a formarse una nueva cultura en los
jóvenes potosinos ya que les agrada leer y
acudir ferias de libro.
 Existen campañas, salas de lectura que
empiezan a dar resultados, despertando el
interés en los jóvenes.
 El trabajo de fomento a la lectura lleva
aproximadamente 17 años con dos pilares
importantes “innovación” y “constancia”.
 El 74% de los jóvenes lee en comparación del

22.  Adler J. Mortimer y Van Doren Charles (2000). La lectura como
aprendizaje. Cómo leer un libro. México D.F., Editorial Debate, pp. 20-
30.
 Del Ángel Minerva (2007). La promoción de la lectura en México.
Buenos Aires, Argentina pp. 11-40
 Domingo Argüelles Juan (2003). Usos y abusos de la lectura. ¿Qué
leen los que no leen? México D.F., Editorial Pardos, pp. 85-109.
 Flores Gil de Amaya Rita (2000, Abril 23). Factores que influyen en el
desinterés por la lectura, pp.102-117.
 Herrera G. Patricio (2000). ¿Qué leen nuestros estudiantes de
enseñanza media? Santiago, Chile, pp. 1-19
 Marchant Teresa, Lucchini Graciela, Cuadrado blanca (2007). ¿Por qué
leer es bien importante? Asociación del dominio lector con otros
aprendizajes. Santiago, Chile. Editorial Psykhe, pp.3-16
 Paredes Merla María Alicia (2007, Agosto 17). Revista mexicana de
investigación educativa, pp.797-804.
 Ponce Dante y Salazar Silvana (2007, Marzo 9). Hábitos de lectura, pp.
42-51.
 Robles, Eduardo (2000, Septiembre 9). Si no leo me a-burro. pp. 34-53.