1. Causas del desinterés por la
lectura
Huerta Carranco Joel
Piña Camacho Luis Antonio
González Mejia Antonia Yadira

2. Introducción
La investigación consistió de una forma
cuantitativa y cualitativa el analizar
cuales son las causas por las cuales no
existe interés por la lectura en jóvenes
de 18 a 23 años de la Cd. de San Luis
Potosí capital.

3. Justificación Inversión de
tiempo libre
en diversas
actividades
no
productivas.
La forma de
El mal uso de
los medios de
Falta de expresión
comunicación interés por la escrita y
lectura verbal
La poca
preocupació
n delas
instituciones
educativas

4. Objetivos
Objetivo general
Analizar las
causas del
desinterés por
la lectura
Objetivos
particulares
Conocer si Describir las
existen Indagar si ha características
campañas existido fomento de las personas
de la lectura que leen

5. Preguntas de investigación
Motivo
Acciones Leen
Muy
Avance
poco

6. Marco Teórico
Flores Gil de Amaya Rita, realizo una
investigación
en Guatemala acerca de la lectura
Robles Eduardo Creador de los primeros
programas de promoción
de lectura
Domingo Argüelles Juan , comenta
acerca de la lectura informal

7. Hipótesis
Los jóvenes de 18 a 23 años de San Luis Potosí
capital, no leen debido a que invierten su tiempo libre
en los medios de comunicación y no han recibido la
suficiente motivación por parte de las diferentes
instituciones donde estudian o estudiaron.
Unidad de análisis.
Variable dependiente.
Variable independiente.

8. Técnicas
Las técnicas de investigación que utilizamos
fueron:
 Entrevista:
Profr, Jesús Aguilar López, David Octavio
González y Rosalba Gutiérrez.
 Encuesta:
399 jóvenes de San Luis Potosí capital.
 Recopilación de datos:
Analizamos 15 textos para nuestra
investigación

9. Tamaño de la muestra
N=145160
n=?
Formula:
S² = p (1-p) = .9 (1 – 9) = 0.09
V² = (.015)² = 0 .000255
n’
n=
N= 399 casos.
Obtuvimos 399 casos para nuestras encuestas.

12. El tiempo libre los jóvenes lo invierten en salir con amigos,
no solo en los medios de comunicación.

13. El gusto por los libros de cultura general es el tipo de lectura
preferida por los jóvenes potosinos.

14. Los jóvenes que leen son 296, pero la mayoría lee uno o dos.

15. De los jóvenes que leen, la mayoría son mujeres,
superando un 8% mas a los hombres.

16. Los jóvenes que no leen fueron 103.

17. Se empiezan a conocer la ferias del libro.
Graficas obtenidas de la realización de encuestas
en el periodo del 1ero al 15 de abril del presente

18. Casi el 50% aprendió a leer en la familia, desde ahí
se les inculco el habito de la lectura.

19. Conclusiones
 El índice de los jóvenes que sale con amigos
es de 160 jóvenes, siguiéndole las redes
sociales con un índice de 105 jóvenes, y
quedando en penúltimo lugar la lectura de 65
jóvenes, la cual vemos que la lectura si se
practica en los jóvenes de 18-23 años de la
capital se San Luis Potosí, y que el tema
principal al cual nuestros resultados nos dan
a conocer fue de cultura general y novelas.
 Comienza a formarse una nueva cultura de
lectura en los jóvenes potosinos, el 37% de
los potosinos conoce las ferias del libro y
acuden a ellas, mientras un 47% también las
conoce pero no acuden a ellas, teniendo un
resultado positivo por parte de las campañas

20.  Existen campañas, salas de lectura que empiezan
a dar resultados, despertando el interés en los
jóvenes, vemos en la diapositiva “Porcentaje de
libros que leen los jóvenes”, que un 41% de los
jóvenes han leído de 1-2 libros rebasando el
porcentaje de los jóvenes que no leen, siguiendo el
porcentaje de los jóvenes que leen de 3-4 libros.
 El trabajo de fomento a la lectura lleva
aproximadamente 17 años con dos pilares
importantes “innovación” y “constancia”.
 Los jóvenes que tienen el habito de leer poseen
habilidades como: comprensión, buena ortografía,
imaginación entre otras.

21.  Adler J. Mortimer y Van Doren Charles (2000). La lectura como
aprendizaje. Cómo leer un libro. México D.F., Editorial Debate, pp. 20-
30.
 Del Ángel Minerva (2007). La promoción de la lectura en México.
Buenos Aires, Argentina pp. 11-40
 Domingo Argüelles Juan (2003). Usos y abusos de la lectura. ¿Qué
leen los que no leen? México D.F., Editorial Pardos, pp. 85-109.
 Flores Gil de Amaya Rita (2000, Abril 23). Factores que influyen en el
desinterés por la lectura, pp.102-117.
 Herrera G. Patricio (2000). ¿Qué leen nuestros estudiantes de
enseñanza media? Santiago, Chile, pp. 1-19
 Marchant Teresa, Lucchini Graciela, Cuadrado blanca (2007). ¿Por qué
leer es bien importante? Asociación del dominio lector con otros
aprendizajes. Santiago, Chile. Editorial Psykhe, pp.3-16
 Paredes Merla María Alicia (2007, Agosto 17). Revista mexicana de
investigación educativa, pp.797-804.
 Ponce Dante y Salazar Silvana (2007, Marzo 9). Hábitos de lectura, pp.
42-51.
 Robles, Eduardo (2000, Septiembre 9). Si no leo me a-burro. pp. 34-53.