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ELKIN YESID PRIETO SANTANILLA 2007171095 TECNICAS Y METODOS DE ESTUDIO
TECNICA DE APRENDIZAJE.
Una de las técnicas mas útiles para el estudio, para hacer resúmenes y hacer programaciones entre otras utilidades son los mapas conceptuales o  mapas mentales. Lo interesante de los mapas conceptuales o mapas mentales se basan en este funcionamiento aparentemente desordenado del pensamiento, trata de imitar y   traspasar a un papel las ideas que van apareciendo en tu mente para que los puedas ordenar  y así lo puedas entender en el futuro.
PROGRAMACION  EL TIEMPO DE ESTUDIO
Dentro de los hábitos de estudio, uno que es básico para el éxito de los métodos de estudio es la programación del tiempo, no dejando al asar la evolución del día, porque lo mas probable es que tu hijo, en realidad los niños en general no tengan la capacidad de organizar sus horarios, perdiendo tiempo en distracciones primero que  ocuparán casi todo el día, para luego encontrarse en la tarde previo a su horario para dormir, con la realidad que no hicieron sus deberes y que tienen que ir a dormir, también les pasa frecuentemente que si tienen la intención de estudiar, pero no saben por donde comenzar y que se sienten aplastados con la sensación de que es demasiado y se quedan paralizados perdiendo tiempo solo tratando de comenzar.
COMO FUNCIONA LA MEMORIA? existen 2 tipos principales de memoria. La primera es la memoria de corto plazo que es aquella que nos permite retener la información y hechos por cortos periodos desde adquirida la información u ocurrieran los hechos, pero esta información no pasa de ser algo fugaz en nuestra mente que podría servir como método de estudio solo para ”calentar” una materia para un examen, pero que no produce una retención duradera que te permita mantenerla en tu mente y volver a recurrir a ella para exámenes realizados semanas y meses mas tarde, y lo que es peor no puedes asociarla a la materia que estudias después, quedando esta nueva materia soportada sobre extensos vacíos, no permitiéndote asociarla y entrelazarla con la información mas antigua, teniendo que perder el tiempo en reestudiar algo que no quedó permanente en tu cerebro.
El segundo tipo de memoria es la de largo plazo, en este tipo de memoria se producen cambios permanentes a nivel cerebral, que te permite sacar la información desde tu mente semanas, meses y años mas tarde.

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  • 1. ELKIN YESID PRIETO SANTANILLA 2007171095 TECNICAS Y METODOS DE ESTUDIO
  • 3. Una de las técnicas mas útiles para el estudio, para hacer resúmenes y hacer programaciones entre otras utilidades son los mapas conceptuales o  mapas mentales. Lo interesante de los mapas conceptuales o mapas mentales se basan en este funcionamiento aparentemente desordenado del pensamiento, trata de imitar y   traspasar a un papel las ideas que van apareciendo en tu mente para que los puedas ordenar  y así lo puedas entender en el futuro.
  • 4.
  • 5. PROGRAMACION EL TIEMPO DE ESTUDIO
  • 6. Dentro de los hábitos de estudio, uno que es básico para el éxito de los métodos de estudio es la programación del tiempo, no dejando al asar la evolución del día, porque lo mas probable es que tu hijo, en realidad los niños en general no tengan la capacidad de organizar sus horarios, perdiendo tiempo en distracciones primero que  ocuparán casi todo el día, para luego encontrarse en la tarde previo a su horario para dormir, con la realidad que no hicieron sus deberes y que tienen que ir a dormir, también les pasa frecuentemente que si tienen la intención de estudiar, pero no saben por donde comenzar y que se sienten aplastados con la sensación de que es demasiado y se quedan paralizados perdiendo tiempo solo tratando de comenzar.
  • 7. COMO FUNCIONA LA MEMORIA? existen 2 tipos principales de memoria. La primera es la memoria de corto plazo que es aquella que nos permite retener la información y hechos por cortos periodos desde adquirida la información u ocurrieran los hechos, pero esta información no pasa de ser algo fugaz en nuestra mente que podría servir como método de estudio solo para ”calentar” una materia para un examen, pero que no produce una retención duradera que te permita mantenerla en tu mente y volver a recurrir a ella para exámenes realizados semanas y meses mas tarde, y lo que es peor no puedes asociarla a la materia que estudias después, quedando esta nueva materia soportada sobre extensos vacíos, no permitiéndote asociarla y entrelazarla con la información mas antigua, teniendo que perder el tiempo en reestudiar algo que no quedó permanente en tu cerebro.
  • 8. El segundo tipo de memoria es la de largo plazo, en este tipo de memoria se producen cambios permanentes a nivel cerebral, que te permite sacar la información desde tu mente semanas, meses y años mas tarde.