SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
LLAA SSOOCCIIEEDDAADD DDEE LLAA 
IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN 
LLAA SSOOCCIIEEDDAADD DDEELL 
CCOONNOOCCIIMMIIEENNTTOO 
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la 
Educación 
Prof. Aurora Fourcade 
Yera García Pardo
LA SOCIEDAD DE LLAA IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN-- LLAA 
SSOOCCIIEEDDAADD DDEELL CCOONNOOCCIIMMIIEENNTTOO 
 ¿QQuuéé eess llaa ssoocciieeddaadd ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn yy ddeell ccoonnoocciimmiieennttoo?? 
 ¿CCuuáálleess ssoonn llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass?? 
--LLaa tteelleeccoommuunniiccaacciioonneess 
--LLaa iinnffoorrmmááttiiccaa 
--LLaa tteeccnnoollooggííaa aauuddiioovviissuuaall 
 AAppoorrttaacciioonneess ddee llaass NNTTIICC aa llaa ssoocciieeddaadd 
 LLaass NNTTIICC eenn llaa eedduuccaacciióónn 
 CCoonncclluussiióónn
¿QQuuéé eess llaa SSoocciieeddaadd ddee llaa 
IInnffoorrmmaacciióónn yy eell ccoonnoocciimmiieennttoo?? 
EEll ccoonncceeppttoo ddee ""ssoocciieeddaadd ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn"" 
hhaaccee rreeffeerreenncciiaa aa uunn ppaarraaddiiggmmaa qquuee eessttáá 
pprroodduucciieennddoo pprrooffuunnddooss ccaammbbiiooss eenn 
nnuueessttrroo mmuunnddoo aall ccoommiieennzzoo ddee eessttee 
nnuueevvoo mmiilleenniioo.. EEssttaa ttrraannssffoorrmmaacciióónn eessttáá 
iimmppuullssaaddaa pprriinncciippaallmmeennttee ppoorr llooss nnuueevvooss 
mmeeddiiooss ddiissppoonniibblleess ppaarraa ccrreeaarr yy ddiivvuullggaarr 
iinnffoorrmmaacciióónn mmeeddiiaannttee tteeccnnoollooggííaass 
ddiiggiittaalleess.. 
ÍÍnnddiiccee 
PPáággiinnaa wweebb AArrttííccuulloo
¿CCuuáálleess ssoonn llaass nnuueevvaass 
tteeccnnoollooggííaass?? 
UUnn ccoonnjjuunnttoo ddee aappaarraattooss,, rreeddeess yy 
sseerrvviicciiooss qquuee ssee iinntteeggrraann oo ssee 
iinntteeggrraarráánn aa llaa llaarrggaa,, eenn uunn ssiisstteemmaa 
ddee iinnffoorrmmaacciióónn iinntteerrccoonneeccttaaddoo yy 
ccoommpplleemmeennttaarriioo.. 
LLaa iinnnnoovvaacciióónn tteeccnnoollóóggiiccaa ccoonnssiissttee 
eenn qquuee ssee ppiieerrddee llaa ffrroonntteerraa eennttrree uunn 
mmeeddiioo ddee iinnffoorrmmaacciióónn yy oottrroo.. 
ÍÍnnddiiccee
Estas NTIC conforman un sistema iinntteeggrraaddoo ppoorr:: 
LLaass tteelleeccoommuunniiccaacciioonneess 
LLaa iinnffoorrmmááttiiccaa 
LLaa tteeccnnoollooggííaa aauuddiioovviissuuaall 
((ssoonniiddoo--iimmaaggeenn)) 
ÍÍnnddiiccee
LLaass tteelleeccoommuunncciiaacciioonneess:: 
RReepprreesseennttaaddaass ppoorr llooss ssaattéélliitteess ddeessttiinnaaddooss 
aa llaa ttrraannssmmiissiióónn ddee sseeññaalleess tteelleeffóónniiccaass,, 
tteelleeggrrááffiiccaass yy tteelleevviissiivvaass;; llaa tteelleeffoonnííaa qquuee 
hhaa tteenniiddoo uunn ddeessaarrrroolllloo iimmpprreessiioonnaannttee aa 
ppaarrttiirr ddeell ssuurrggiimmiieennttoo ddee llaa sseeññaall ddiiggiittaall;; eell 
ffaaxx yy eell mmooddeemm;; yy ppoorr llaa ffiibbrraa óóppttiiccaa.. 
ÍÍnnddiiccee
LLaa iinnffoorrmmááttiiccaa:: 
CCaarraacctteerriizzaaddaa ppoorr nnoottaabblleess aavvaanncceess eenn 
mmaatteerriiaa ddee hhaarrddwwaarree yy ssooffttwwaarree qquuee 
ppeerrmmiitteenn pprroodduucciirr,, ttrraannssmmiittiirr,, 
mmaanniippuullaarr yy aallmmaacceennaarr llaa 
iinnffoorrmmaacciióónn ccoonn mmaass eeffeeccttiivviiddaadd,, 
ddiissttiinngguuiiéénnddoossee llaa mmuullttiimmeeddiiaa,, 
IINNTTEERRNNEETT,, llooss bbaannccooss iinntteerraaccttiivvooss 
ddee iinnffoorrmmaacciióónn,, llooss sseerrvviicciiooss ddee 
mmeennssaajjeerrííaa eelleeccttrróónniiccaa,, eettcc.. 
ÍÍnnddiiccee
La tecnología aauuddiioovviissuuaall ((ssoonniiddoo-- 
iimmaaggeenn)) :: 
QQuuee hhaa ppeerrffeecccciioonnaaddoo llaa tteelleevviissiióónn ddee lliibbrree 
sseeññaall,, llaa tteelleevviissiióónn ppoorr ccaabbllee,, llaa tteelleevviissiióónn 
rreessttrriinnggiiddaa (ppaaggoo ppoorr eevveennttoo) yy llaa tteelleevviissiióónn 
ddee aallttaa ddeeffiinniicciióónn.. 
ÍÍnnddiiccee
AAppoorrttaacciioonneess ddee llaass TTIICC aa llaa 
ssoocciieeddaadd 
 FFáácciill aacccceessoo aa uunnaa iinnmmeennssaa ffuueennttee 
ddee iinnffoorrmmaacciióónn 
 PPrroocceessoo rrááppiiddoo yy ffiiaabbllee ddee ttooddoo ttiippoo 
ddee ddaattooss 
 CCaannaalleess ddee ccoommuunniiccaacciióónn iinnmmeeddiiaattaa 
 CCaappaacciiddaadd ddee aallmmaacceennaammiieennttoo 
 AAuuttoommaattiizzaacciióónn ddee ttrraabbaajjooss 
 IInntteerraaccttiivviiddaadd 
 DDiiggiittaalliizzaacciióónn ddee ttooddaa llaa iinnffoorrmmaacciióónn 
VVííddeeoo 
ÍÍnnddiiccee
LLaass NNTTIICC eenn llaa eedduuccaacciióónn 
 MMeeddiioo ddee ccoommuunniiccaacciióónn yy ppaarraa llaa 
ccrreeaacciióónn.. 
 CCaannaall ddee ccoommuunniiccaacciióónn 
 IInnssttrruummeennttoo ppaarraa pprroocceessaarr llaa 
iinnffoorrmmaacciióónn 
 OOrrggaanniizzaacciióónn yy ggeessttiióónn ddee llooss cceennttrrooss,, 
ttuuttoorrííaass…… 
 RReeccuurrssoo iinntteerraaccttiivvoo ppaarraa eell aapprreennddiizzaajjee,, 
eell oocciioo…… 
 FFuueennttee ddee iinnffoorrmmaacciióónn 
 IInnssttrruummeennttoo ccooggnniittiivvoo 
VVííddeeoo AArrttííccuulloo 
ÍÍnnddiiccee
CCoonncclluussiióónn:: 
GGrraacciiaass aa llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass qquuee 
eessttáánn pprreesseenntteess eenn nnuueessttrraa ssoocciieeddaadd 
yy,, ccaaddaa vveezz mmááss eenn eell mmuunnddoo 
eedduuccaattiivvoo,, tteenneemmooss uunn mmaayyoorr 
aacccceessoo aa llaa iinnffoorrmmaacciióónn yy eessttoo nnooss 
ffaacciilliittaa aaddqquuiissiicciióónn yy ccrreeaacciióónn ddee 
nnuueevvooss ccoonnoocciimmiieennttooss aassíí ccoommoo llaa 
ccoommuunniiccaacciióónn ccoonn eell rreessttoo ddee 
ppeerrssoonnaass.. 
ÍÍnnddiiccee

Más contenido relacionado

Destacado

Andrew Barnett Fort Lauderdale Facts
Andrew Barnett Fort Lauderdale FactsAndrew Barnett Fort Lauderdale Facts
Andrew Barnett Fort Lauderdale FactsAndrew Barnett
 
Indonesia
IndonesiaIndonesia
Indonesiaglynnto
 
Equivalents project summary
Equivalents project summaryEquivalents project summary
Equivalents project summarykendraquinn
 
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษาการเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษาJaengJy Doublej
 
Etude comparative de la valeur actuelle des barrages de Niandouba et Confluen...
Etude comparative de la valeur actuelle des barrages de Niandouba et Confluen...Etude comparative de la valeur actuelle des barrages de Niandouba et Confluen...
Etude comparative de la valeur actuelle des barrages de Niandouba et Confluen...Global Water Initiative - West Africa
 
Vembu SaaSBackup – Backup Solution for Office 365 and Google Apps !
Vembu SaaSBackup – Backup Solution for Office 365 and Google Apps !Vembu SaaSBackup – Backup Solution for Office 365 and Google Apps !
Vembu SaaSBackup – Backup Solution for Office 365 and Google Apps !Saravanan Sri
 
บทท 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทท   5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้บทท   5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทท 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Ann Pawinee
 

Destacado (7)

Andrew Barnett Fort Lauderdale Facts
Andrew Barnett Fort Lauderdale FactsAndrew Barnett Fort Lauderdale Facts
Andrew Barnett Fort Lauderdale Facts
 
Indonesia
IndonesiaIndonesia
Indonesia
 
Equivalents project summary
Equivalents project summaryEquivalents project summary
Equivalents project summary
 
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษาการเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
การเลือกใช้สื่อและวัสดุเพื่อการศึกษา
 
Etude comparative de la valeur actuelle des barrages de Niandouba et Confluen...
Etude comparative de la valeur actuelle des barrages de Niandouba et Confluen...Etude comparative de la valeur actuelle des barrages de Niandouba et Confluen...
Etude comparative de la valeur actuelle des barrages de Niandouba et Confluen...
 
Vembu SaaSBackup – Backup Solution for Office 365 and Google Apps !
Vembu SaaSBackup – Backup Solution for Office 365 and Google Apps !Vembu SaaSBackup – Backup Solution for Office 365 and Google Apps !
Vembu SaaSBackup – Backup Solution for Office 365 and Google Apps !
 
บทท 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทท   5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้บทท   5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทท 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
 

Más de Sandra García

Más de Sandra García (9)

Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Cv sandra garcia
Cv sandra garciaCv sandra garcia
Cv sandra garcia
 
Trabajo intervención nuevas tec.ed.
Trabajo intervención nuevas tec.ed.Trabajo intervención nuevas tec.ed.
Trabajo intervención nuevas tec.ed.
 
Guion para video
Guion para video Guion para video
Guion para video
 
Sociedad de la Información y del Conocimiento
Sociedad de la Información y del ConocimientoSociedad de la Información y del Conocimiento
Sociedad de la Información y del Conocimiento
 
Edublogs
EdublogsEdublogs
Edublogs
 
Sic
SicSic
Sic
 
Blogs paraeducar
Blogs paraeducarBlogs paraeducar
Blogs paraeducar
 
SIC
SICSIC
SIC
 

La sociedad de la información y la sociedad del conocimiento

  • 1. LLAA SSOOCCIIEEDDAADD DDEE LLAA IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN LLAA SSOOCCIIEEDDAADD DDEELL CCOONNOOCCIIMMIIEENNTTOO Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Prof. Aurora Fourcade Yera García Pardo
  • 2. LA SOCIEDAD DE LLAA IINNFFOORRMMAACCIIÓÓNN-- LLAA SSOOCCIIEEDDAADD DDEELL CCOONNOOCCIIMMIIEENNTTOO  ¿QQuuéé eess llaa ssoocciieeddaadd ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn yy ddeell ccoonnoocciimmiieennttoo??  ¿CCuuáálleess ssoonn llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass?? --LLaa tteelleeccoommuunniiccaacciioonneess --LLaa iinnffoorrmmááttiiccaa --LLaa tteeccnnoollooggííaa aauuddiioovviissuuaall  AAppoorrttaacciioonneess ddee llaass NNTTIICC aa llaa ssoocciieeddaadd  LLaass NNTTIICC eenn llaa eedduuccaacciióónn  CCoonncclluussiióónn
  • 3. ¿QQuuéé eess llaa SSoocciieeddaadd ddee llaa IInnffoorrmmaacciióónn yy eell ccoonnoocciimmiieennttoo?? EEll ccoonncceeppttoo ddee ""ssoocciieeddaadd ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn"" hhaaccee rreeffeerreenncciiaa aa uunn ppaarraaddiiggmmaa qquuee eessttáá pprroodduucciieennddoo pprrooffuunnddooss ccaammbbiiooss eenn nnuueessttrroo mmuunnddoo aall ccoommiieennzzoo ddee eessttee nnuueevvoo mmiilleenniioo.. EEssttaa ttrraannssffoorrmmaacciióónn eessttáá iimmppuullssaaddaa pprriinncciippaallmmeennttee ppoorr llooss nnuueevvooss mmeeddiiooss ddiissppoonniibblleess ppaarraa ccrreeaarr yy ddiivvuullggaarr iinnffoorrmmaacciióónn mmeeddiiaannttee tteeccnnoollooggííaass ddiiggiittaalleess.. ÍÍnnddiiccee PPáággiinnaa wweebb AArrttííccuulloo
  • 4. ¿CCuuáálleess ssoonn llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass?? UUnn ccoonnjjuunnttoo ddee aappaarraattooss,, rreeddeess yy sseerrvviicciiooss qquuee ssee iinntteeggrraann oo ssee iinntteeggrraarráánn aa llaa llaarrggaa,, eenn uunn ssiisstteemmaa ddee iinnffoorrmmaacciióónn iinntteerrccoonneeccttaaddoo yy ccoommpplleemmeennttaarriioo.. LLaa iinnnnoovvaacciióónn tteeccnnoollóóggiiccaa ccoonnssiissttee eenn qquuee ssee ppiieerrddee llaa ffrroonntteerraa eennttrree uunn mmeeddiioo ddee iinnffoorrmmaacciióónn yy oottrroo.. ÍÍnnddiiccee
  • 5. Estas NTIC conforman un sistema iinntteeggrraaddoo ppoorr:: LLaass tteelleeccoommuunniiccaacciioonneess LLaa iinnffoorrmmááttiiccaa LLaa tteeccnnoollooggííaa aauuddiioovviissuuaall ((ssoonniiddoo--iimmaaggeenn)) ÍÍnnddiiccee
  • 6. LLaass tteelleeccoommuunncciiaacciioonneess:: RReepprreesseennttaaddaass ppoorr llooss ssaattéélliitteess ddeessttiinnaaddooss aa llaa ttrraannssmmiissiióónn ddee sseeññaalleess tteelleeffóónniiccaass,, tteelleeggrrááffiiccaass yy tteelleevviissiivvaass;; llaa tteelleeffoonnííaa qquuee hhaa tteenniiddoo uunn ddeessaarrrroolllloo iimmpprreessiioonnaannttee aa ppaarrttiirr ddeell ssuurrggiimmiieennttoo ddee llaa sseeññaall ddiiggiittaall;; eell ffaaxx yy eell mmooddeemm;; yy ppoorr llaa ffiibbrraa óóppttiiccaa.. ÍÍnnddiiccee
  • 7. LLaa iinnffoorrmmááttiiccaa:: CCaarraacctteerriizzaaddaa ppoorr nnoottaabblleess aavvaanncceess eenn mmaatteerriiaa ddee hhaarrddwwaarree yy ssooffttwwaarree qquuee ppeerrmmiitteenn pprroodduucciirr,, ttrraannssmmiittiirr,, mmaanniippuullaarr yy aallmmaacceennaarr llaa iinnffoorrmmaacciióónn ccoonn mmaass eeffeeccttiivviiddaadd,, ddiissttiinngguuiiéénnddoossee llaa mmuullttiimmeeddiiaa,, IINNTTEERRNNEETT,, llooss bbaannccooss iinntteerraaccttiivvooss ddee iinnffoorrmmaacciióónn,, llooss sseerrvviicciiooss ddee mmeennssaajjeerrííaa eelleeccttrróónniiccaa,, eettcc.. ÍÍnnddiiccee
  • 8. La tecnología aauuddiioovviissuuaall ((ssoonniiddoo-- iimmaaggeenn)) :: QQuuee hhaa ppeerrffeecccciioonnaaddoo llaa tteelleevviissiióónn ddee lliibbrree sseeññaall,, llaa tteelleevviissiióónn ppoorr ccaabbllee,, llaa tteelleevviissiióónn rreessttrriinnggiiddaa (ppaaggoo ppoorr eevveennttoo) yy llaa tteelleevviissiióónn ddee aallttaa ddeeffiinniicciióónn.. ÍÍnnddiiccee
  • 9. AAppoorrttaacciioonneess ddee llaass TTIICC aa llaa ssoocciieeddaadd  FFáácciill aacccceessoo aa uunnaa iinnmmeennssaa ffuueennttee ddee iinnffoorrmmaacciióónn  PPrroocceessoo rrááppiiddoo yy ffiiaabbllee ddee ttooddoo ttiippoo ddee ddaattooss  CCaannaalleess ddee ccoommuunniiccaacciióónn iinnmmeeddiiaattaa  CCaappaacciiddaadd ddee aallmmaacceennaammiieennttoo  AAuuttoommaattiizzaacciióónn ddee ttrraabbaajjooss  IInntteerraaccttiivviiddaadd  DDiiggiittaalliizzaacciióónn ddee ttooddaa llaa iinnffoorrmmaacciióónn VVííddeeoo ÍÍnnddiiccee
  • 10. LLaass NNTTIICC eenn llaa eedduuccaacciióónn  MMeeddiioo ddee ccoommuunniiccaacciióónn yy ppaarraa llaa ccrreeaacciióónn..  CCaannaall ddee ccoommuunniiccaacciióónn  IInnssttrruummeennttoo ppaarraa pprroocceessaarr llaa iinnffoorrmmaacciióónn  OOrrggaanniizzaacciióónn yy ggeessttiióónn ddee llooss cceennttrrooss,, ttuuttoorrííaass……  RReeccuurrssoo iinntteerraaccttiivvoo ppaarraa eell aapprreennddiizzaajjee,, eell oocciioo……  FFuueennttee ddee iinnffoorrmmaacciióónn  IInnssttrruummeennttoo ccooggnniittiivvoo VVííddeeoo AArrttííccuulloo ÍÍnnddiiccee
  • 11. CCoonncclluussiióónn:: GGrraacciiaass aa llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass qquuee eessttáánn pprreesseenntteess eenn nnuueessttrraa ssoocciieeddaadd yy,, ccaaddaa vveezz mmááss eenn eell mmuunnddoo eedduuccaattiivvoo,, tteenneemmooss uunn mmaayyoorr aacccceessoo aa llaa iinnffoorrmmaacciióónn yy eessttoo nnooss ffaacciilliittaa aaddqquuiissiicciióónn yy ccrreeaacciióónn ddee nnuueevvooss ccoonnoocciimmiieennttooss aassíí ccoommoo llaa ccoommuunniiccaacciióónn ccoonn eell rreessttoo ddee ppeerrssoonnaass.. ÍÍnnddiiccee