Este documento compara las características, conceptos, contextos y objetivos de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Explica que ambas sociedades se basan en el desarrollo de las tecnologías de la información, pero que la sociedad del conocimiento se enfoca más en generar y compartir conocimiento. El conocimiento se ha vuelto un capital estratégico para el éxito de las empresas y la participación en la sociedad requiere entender los mecanismos para procesar y almacenar información.

1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL
CONOCIMIENTO.
Nuevas tecnologías educativas
Grupo 1504
García Mejía Sandra Itzel
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

2. En el siguiente cuadro comparativo presentaré las características, conceptos, contexto, finalidades y objetivos principales
de la sociedad de la información asi como de la sociedad del conocimiento.
Veremos la importancia de esta organización social que se basa en el desarrollo de las tecnologías informáticas y de la
comunicación, que han hecho que la información sea poder y que debamos aprender a usarla en beneficio del desarrollo
humano.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN SOCIEDAD DE LA COMUNICACIÓN
CARACTERISTICAS:
1. Exuberancia
2. Omnipresencia
3. Irradiación
4. Velocidad
5. Multilateralidad / Centralidad
6. Interactividad / Unilateralidad
7. Desigualdad
8. Heterogeneidad
9. Desorientación
10. Ciudadania pasiva
CARACTERISTICAS:
1. Trabajador del conocimiento
2. Capital intelectual
3. Utilización de las nuevas tecnologías
4. Aplicación de la clave: Aprender a aprender
5. Cambio hacia los valores sociales cercanos a la
individualidad y a la autonomía personal
6. Cambio de la base económica de la sociedad apoyada
en los servicios y no en los bienes
La sociedad de conocimiento se caracteriza porque el
conocimiento es el principal componente de cualquier
actividad, ya sea económica, social o cultural. La
información y el conocimiento son el principal recurso de
toda actividad y también se constituyen en su producto.
Esta sociedad considera a las Tecnologías de Información
y Comunicación (TIC) como un factor de cambio social,

3. CONCEPTOS:
 Abundancia de información
 Importancia de los medios de comunicación
 Contenidos multimedia
 Interactividad de los medios
 Cotidianeidad de la tecnología
 Globalización de la información
 Eliminación de fronteras
 Aparición de nuevos sectores laborales
 Fractura digital
entre otros. Es una sociedad consiente del no-saber y de
los riesgos de lo que esto implica.
CONCEPTOS:
 El conocimiento se produce mediante nuevas formas.
 El conocimiento es motor del crecimiento.
 Producción intensiva del conocimiento.
 Sistema autónomo de producción del conocimiento.
 Servicios basados en el conocimiento.
 Procesos educativos y formativos a lo largo de la vida.
 Ciudadanos trabajadores del conocimiento.
 Uso intensivo de las TIC.
 Continúo cuestionamiento del conocimiento.
 Actuación basada en procesos de reflexión.
 Valoración continua de normas y reglas establecidas.
 Alta capacidad innovadora.
 Procesos dinámicos transformadores permanentes.
 Conformada por subsistemas, redes, comunidades
fuertemente vinculados.
 Asegura la producción, distribución y reproducción del
conocimiento como proceso estratégico.

4. CONTEXTOS:
La sociedad de la información es vista como la sucesora
de la sociedad industrial. Relativamente similares serían
los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel
Bell),posfordismo, sociedad postmoderna, sociedad del
conocimiento, entre otros. Éste último concepto parecería
estar emergiendo en detrimento de la sociedad de la
información. Sin embargo, la concepción actual de lo que
se entiende por sociedad de la información es influjo de la
obra del sociólogo japonés Yoneji Masuda, quién en 1981
publicó, traducido al castellano en 1984,, La sociedad
informatizada como sociedad post-industrial".
FINALIDADES:
El reto para los individuos que se desarrollan en todas las
áreas de conocimiento es vivir de acuerdo con las
exigencias de este nuevo tipo de sociedad, estar
 Sociedad cientificada.
 Sociedad con diferentes formas de organización y
pensamiento social.
CONTEXTOS:
La identificación entre la sociedad del conocimiento y la
sociedad de la información viene de la década de 1940, desde
las teorías de la información y la cibernética, en las que la
mente humana se concibe como una maquina capaz de
adquirir y manipular información, de forma que pensar se
reduce a procesar esa información.
FINALIDADES:
Que los actores que lo integran actúen como trabajadores del
conocimiento. La característica principal de estos trabajadores,
será su disposición permanente para generar y compartir

5. informados y actualizados, innovar, pero sobre todo
generar propuestas y generar conocimiento, conocimiento
que surge de los millones de datos que circulan en la red.
OBJETIVOS:
La sociedad de la información debe estar centrada en la
persona, integradora y orientada al desarrollo, en que
todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la
información y el conocimiento, para que las personas, las
comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente
sus posibilidades en la promoción de su desarrollo
sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la
base de los propósitos y principios de la Carta de las
Naciones Unidas.
información y conocimiento, en la búsqueda de nuevas
soluciones y caminos. Por lo tanto, el SINED plantea la
instalación de nodos a los cuales se asociarán diversos tipos
de redes, comunidades y asociaciones, además de todos los
individuos que quieran participar en una red de redes sociales
educativas.
OBJETIVOS:
Con la presencia de los nodos se pretende apoyar la lucha
en contra de la exclusión social en la Sociedad del
Conocimiento, apoyar a que el esfuerzo educativo nacional
llegue a todos y a minimizar los efectos de la globalización
socio-económica, ya que mediante sus servicios brindará el
acceso a la red y desarrollará la capacidad para saber
usarla.
El conocimiento siempre ha estado presente y ha sido generado por el hombre para vencer los obstáculos que le ha
planteado su evolución por este planeta. En la época que nos ha tocado vivir, el conocimiento ha adquirido una

6. importancia fundamental debido al surgimiento de factores como las nuevas tecnologías, que han borrado las barreras
geográficas y han multiplicado las formas de compartir, almacenar y recuperar el conocimiento. El saber hacer, y con ello
la generación del conocimiento, se ha convertido en el principal capital de las empresas, y su adquisición y conservación
es una acción estratégica para una actuación exitosa.
Un conocimiento básico de los mecanismos y tecnologías que se usan para el tratamiento, almacenamiento y control de
la información, es imprescindible en nuestros días, para no caer en el analfabetismo funcional que nos impida participar
activamente como miembros de nuestra sociedad.
REFERENCIAS:
 http://www.sined.mx/socconocimiento.html
 http://www.ucol.mx/docencia/facultades/fcatecoman/pdfs/propedeutico/3-Sociedaddelainformacion.pdf
 http://www.politicas.posgrado.unam.mx/rmcps/185/RMCPYS%20NUM-185.pdf