El documento presenta una serie de ejercicios matemáticos y de orientación espacial para identificar formas geométricas, calles, pueblos y rutas de viaje en relación a la ciudad de Borja. Los participantes deben responder preguntas sobre la ubicación relativa de calles, pueblos y ciudades con respecto a Borja y describir caminos entre lugares como el colegio, el instituto y Fuendejalón.

1. LA MAGIA DE LAS MATEMÁTICAS

2. Vamos a calentar motores con un juego de magia matemático. Prepárate para realizar algunas sencillas operaciones: sumas y restas .

4. Vamos ahora a por los problemas…

8. Prueba a localizar las formas geométricas escondidas en la fachada del Ayuntamiento de Borja.

11. ¿Cómo es la Calle del Cinto, recta o curva? ¿Cómo es la Calle de Tudela, recta o curva? Identifica calles rectas. Identifica calles curvas.

14. Toma como referencia el colegio y responde estas preguntas: ¿Dónde está la calle del Moncayo, a la izquierda o a la derecha? ¿Dónde está la calle de los Capuchinos, a la izquierda o a la derecha? Nombra alguna calle que esté a la izquierda. Nombra alguna calle que esté a la derecha. * Equipos : describe el camino para llegar al instituto.

16. Toma como referencia Borja y responde estas preguntas: ¿Dónde está Grisel, a la izquierda o a la derecha? ¿Dónde está Pedrola, a la izquierda o a la derecha? Nombra algún pueblo que esté a la izquierda. Nombra algún pueblo que esté a la derecha. * Equipos : describe el camino para ir a Fuendejalón.

18. Toma como referencia Borja y responde estas preguntas: ¿Dónde está Logroño, a la izquierda o a la derecha? ¿Dónde está Zaragoza, a la izquierda o a la derecha? * Equipos : un miembro del equipo describe una ruta y los otros deben adivinar a dónde a llegado.